Tugas Metodologi Penelitian

Eman Sulaeman_1705751_IPAI B 2017

 Konteks
C5. Studi implementasi PAI di luar sekolah
 Kondisi ideal
 Pendidikan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan menjadikan siswa
mempunya akhlak (UU)
 Adanya PAI di wajibkan di sekolah (UU Sispen no. 20 th 2003, pasal 12 butir a)
 PAI bagi umat muslim harus bisa di implementasikan sehingga menjadi umat
yang bermanfaat (hadis).
 Islam adalah agama yang mudah (Syamsudin, 2019).
Sumber: https://islam.nu.or.id/post/read/113464/islam-itu-agama-yang-mudah--
mana-dalilnya-- (diakses 19 feb 2020, pukul: 14.54) (Q.S. al-Baqarah [2] : 185).
 Bahwa ada Pendidikan formal dan nonformal/ di dalam sekolah dan di luar
sekolah (pesantren)
 Pesantren banyak peran dalam Pendidikan, banyak Yayasan-yayasan /
boardingschool.
 Kondisi realita
 Problematika Pembelajaran
 Aspek yang mempengaruhi munculnya problematika pembelajaran
 Salah satu problematika pembelajaran adalah kesulitan belajar siswa
 Aspek yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran PAI
 Hal-hal yang sudah dilakukan oleh para peneliti lain untuk memunculkan
solusi
 Kesenjangan dan masalah
 Terdapat kesulitan belajar siswa dalam mempelajari PAI
 Membatasi masalah
 Faktor yang mempengaruhi pembelajaran PAI di sekolah, salah satunya adalah
faktor eksternal yaitu adanya pembelajaran di pondok pesantren.
 Solusi yang ditawarkan
 Proses pembelajaran di pondok pesantren akan mempengaruhi dan membantu
siswa lebih mudah memahami PAI di sekolah

Eman Sulaeman_1705751_IPAI B 2017

 Judul
Pengaruh pondok pesantren terhadap pembelajaran PAI di Sekolah
 Rumusan masalah
 Bagaimana pembelajaran di Pondok Pesantren?
 Bagaimana proses pembelajaran PAI yang dilakukan santri pondok pesantren
di sekolah?
 Bagaimana pengaruh pembelajaran di Pondok Pesantren terhadap
Pembelajaran PAI di sekolah?
 Tujuan
 Untuk mengetahui proses pembelajaran di Pondok Pesantren
 Untuk mengetahui proses pembelajaran siswa yang berperan juga sebagai
santri dalam mata pelajaran PAI di sekolah
 Untuk mengetahui apa saja pengaruh pembelajaran di Pondok Pesantren
terhadap Pembelajaran PAI di sekolah
 Manfaat
 Dari segi teoritis dapat memberikan sumbangan bagi pengembangan ilmu
pendidikan Islam
 Dari segi praktis dapat memberikan salah satu solusi atau jalan keluar serta
langkah praktis aktivitas Pendidikan pondok pesantren agar dapat berpengaruh
terhadap pembelajaran PAI di sekolah.

Eman Sulaeman_1705751_IPAI B 2017