RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM 2013 DIREVISI TAHUN 2021

RPP ini hanya berlaku untuk KBM Daring pada masa pencegahan penyebaran covid -19, mengacu pada SE Mendikbud RI No 14/2019 dan SE Kepala
Dinas Penddikan Kota Pekanbaru

Nama Sekolah : SDN 51 Pekanbaru Sub Tema : Lingkungan Tempat

Tinggalku
Kelas / Semester : IV/ Genap Pembelajaran Ke : 1
Tema : Daerah Tempat Tinggalku Alokasi Waktu : ( 2x60 Menit )

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca teks bacaan “Asal Mula Telaga Warna” dan mengamati gambar anak menarik
dan mendorong ayunan diharapkan peserta didik dapat :
a) Muatan Pelajaran B. Indonesia
1. Bercerita dengan artikulasi jelas, ekspresif, intonasi tepat, dan penuh percaya diri.
2. Mencari tahu pengertian dan ciri-ciri cerita fiksi secara tulisan dan tepat.
b) Muatan Pelajaran IPA
3. Mengetahui pengertian gaya dan gerak dengan benar.
4. Menjelaskan perbedaan gaya dan gerak secara lisan dengan tepat.
II. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
Waktu 10 Menit.
 Guru memberikan salam dan mengajak semua peserta didik berdoa
melalui media zoom atau google classroom.
 Guru menyampaikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”
Daerah Tempat Tinggalku”.
PENDAHULUAN
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat mempelajari
materi hari ini
 Guru mengajukan pertanyaan:
- Apakah kalian mengetahui tentang ciri-ciri cerita fiksi?
- Sebutkan contoh gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari?
Waktu 30 menit.
 Peserta didik membaca cerita Asal Mula Telaga Warna, yang
disampaikan guru melalui wa grup
 Melalui vicons zoom peserta didik menjawab pertanyaan guru
tentang cerita yang sudah dibacanya
 Melalui vicons zoom peserta didik menceritakan kembali cerita
yang di bacanya secara lisan
INTI
 Melalui vicons zoom peserta didik dan guru tanya jawab tentang
pengertian dan ciri-ciri cerita fiksi
 Peserta didik menuliskan pengertian dan ciri-ciri cerita fiksi
berdasarkan kesimpulan yang dijelaskan guru.
 Melalui vicons zoom peserta didik mengamati gambar yang
disajikan guru
 Peserta didik tanya jawab dengan guru tentang gambar yang
 disajikan
 Peserta didik membedakan gambar gaya dan gambar gerak
 Melalui vicons zoom peserta didik memberikan contoh lain gaya
dan gerak
 Melalui bimbingan orang tua di rumah peserta didik melakukan
percobaan pada buku tema 8 halaman 7
 Peserta didik mempresentasikan laporan percobaannya melalui
google classroom
Waktu 5 menit.
 Guru memberikan tanggapan positif atau penguatan kepada siswa
yang telah aktif mengikuti proses pembelajaran jarak jauh
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pembelajaran yang telah
di pelajari
PENUTUP
 Guru mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran
 Guru memberikan latihan pada berupa menjawab pertanyaan
 Guru meminta peserta didik menjawab pertanyaan tentang apa yang
mereka rasakan selama belajar daring melalui mentimeter.

III. EVALUASI/PENILAIAN PEMBELAJARAN

Evaluasi pembelajaran ini dilakukan dengan penilaian sikap (afektif), pengetahuan (coknitif) dan
keterampilan (psykomotor), rubrik dan instrumen penilan sikap dan keterampilan terlampir pada
buku daftar penilaian.
a. Instrumen penilaian ranah kognitif (penilaian pengetahuan test tertulis)
Jawablah pertanyaan berikut pada buku pekerjaan rumahmu !
1) Soal Muatan Pelajaran B. Indonesia
1. Tuliskanlah pengertian cerita fiksi !
2. Tulislah ciri-ciri cerita fiksi !
3. Buatlah secara singkat cerita fiksi yang sudah kamu baca dengan bahasamu sendiri !
2) Soal Muatan Pelajaran IPA
4. Jelaskanlah yang dimaksud dengan gaya !
5. Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan gerak !
6. Berilah masing-masing 3 contoh gaya dan gerak !

Diketahui oleh Pekanbaru, 08 Maret 2021

Kepala sekolah Guru Kelas IV

SARKANI,S.Pd RETNO AGNES TRIANI,S.Pd.I

NIP.19700216 2000 09 1002 NIP. 19850806 201903 2 001