RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Ar Roudhoh

Kelas / Semester : 7 / 1
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Materi Pokok : Teks Wayang
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 1 JP )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan stuktur teks
wayang dengan tepat dan tanggung jawab.
2. Melalui kegiatan diskusi secara kekeluargaan, peserta didik dapat menjelaskan
unsur kebahasaan teks wayang dengan santun dan tanggung jawab.
3. Setelah membaca teks wayang, peserta didik dapat menjelaskan pesan
moral teks wayang dengan santun dan tanggung jawab.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/Apersepsi/ 1. Guru mengkondisikan suasana belajar dengan 10 menit
Motivasi memberi salam dan menyapa siswa,
mengabsen kehadiran dan siswa dikondisikan
untuk siap belajar materi pewayangan
2. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya
jawab kepada siswa mengenai pewayangan
dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya siapa
yang perna melihat pertunjukan wayang.
3. Guru memberi motivasi belajar peserta didik
mengenai manfaat belajar pewayangan.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.
5. Guru menyampaikan materi pembelajaran
yang akan dilakukan dan tagihan penilaian .
Kegiatan Peserta didik bersama guru melakukan 30 menit
Inti pembelajaran berbasis saintifik dengan langkah-
langkah sebagai berikut:
1. Mengamati
Semua peserta didik yang tergabung dalam
kelompok diskusi membaca (memahami) teks
pewayangan yang diberikan guru dengan
penuh tanggung jawab.
2. Menanya
(Pertanyaan/identifikasi masalah)
 Peserta didik bertanya tentang struktur
teks dan bahasa dalam crita wayang
dengan penuh percaya diri.
 Peserta didik bertanya tentang pesan
moral dalam teks wayang dengan
santun.
3. Menalar/mengeksplorasi
(Pengumpulan data)
Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan
tentang pesan moral teks pewayanagan yang
telah dibaca dengan berbahasa Jawa yang
santun.
4. Mengasosiasi
(Pengolahan data)
Peserta didik menyunting bahasa dalam teks
crita wayang berbahasa Jawa dengan
 kelompok masing-masing dengan penuh
tanggung jawab.
5. Mengomunikasikan
(Pembuktian)
Peserta didik memehami cara menyunting
bahasa dalam teks wayang, dan salah satu
perwakilan kelompok maju menyampaikan hasil
suntingan kelompok mereka di depan kelas
dengan percaya diri dan bertanggung jawab.
Kegiatan 1. Dengan bimbingan guru, peserta didik 5
Penutup menyimpulkan materi pelajaran tentang struktur m
teks wayang dengan kreatif dan penuh
tanggung jawab.
2. Peserta didik menyimak informasi mengenai
rencana tindak lanjut pembelajaran, dengan
pemberian tugas membuat mencari satu
gambar objek tokoh wayang beserta crita
mengenai salah satu tokoh pewayangan
dengan penuh tanggung jawab.
3. Guru mengajak peserta didik mengucap
syukur agar ilmunya bermanfaat.
4. Guru mengucap salam penutup.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Jegulo, Juli 20

Kepal Sekolah Guru Mapel

( ) ( )
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Ar Roudhoh

Kelas / Semester : 7 / 1
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Materi Pokok : Teks Wayang
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 1 JP )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah diberi contoh teks wayang, peserta didik dapat menulis teks wayang
sesuai tema dengan penuh tanggung jawab.
2. Setelah menulis teks wayang, peserta didik dapat membaca teks wayang dengan
baik berbahasa jawa dengan santun.
3. Setelah membaca teks wayang, peserta didik dapat menanggapi isi teks wayang
yang dibacakan temannya dengan kalimat yang santun.
4. Setelah membaca teks wayang, peserta didik dapat menceritakan kembali
relevansi pesan moral teks wayang dalam kehidupan sehari-hari dengan santun
dan jujur..

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/Apersepsi/ 1. Guru mengkondisikan suasana belajar dengan 10 menit
Motivasi memberi salam dan menyapa siswa, siswa
dikondisikan untuk siap belajar teks
pewayangan.
2. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya
jawab kepada siswa mengenai pembelajaran
teks wayang pada pertemuan sebelumnya.
3. Guru memberi motivasi belajar peserta didik
mengenai manfaat belajar teks wayang .
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.
5. Guru menyampaikan materi pembelajaran
yang akan dilakukan dan tagihan penilaian.
Kegiatan Peserta didik bersama guru melakukan 30 menit
Inti pembelajaran berbasis saintifik dengan langkah-
langkah sebagai berikut:
1. Mengamati
Semua peserta didik secara individu bersama-
sama memahami teks pewayanagan hasil
tugas pertemuan sebelumnya dengan penuh
tanggung jawab.
2. Menanya
(Pertanyaan/identifikasi masalah)
Peserta didik bertanya tentang teknik menulis
teks wayang berbahasa Jawa secara mandiri
dengan santun dan percaya diri.
3. Menalar/mengeksplorasi
(Pengumpulan data)
Peserta didik mencari konsep tentang teknik
menulis teks wayang berbahasa Jawa secara
mandiri dengan santun dan tanggung jawab.
4. Mengasosiasi
(Pengolahan data)
Peserta didik menulis (membuat) teks lakon
wayang berbahasa Jawa secara mandiri (kerja
mandiri) dengan penuh tanggung jawab.
5. Mengomunikasikan
 (Pembuktian)
Peserta didik memehami cara menulis teks
lakon wayang berbahasa Jawa secara
mandiri. Guru menunjuk salah satu peserta
didik untuk maju membacakan teks wayang di
depan kelas dengan percaya diri dan
bertanggung jawab.
Kegiatan 1. Dengan bimbingan guru, peserta didik 5 menit
Penutup menyimpulkan materi pelajaran
tentang  cara menulis teks wayang berbahasa
Jawa secara mandiri dengan penuh tanggung
jawab
2. Guru mengajak peserta didik mengucap syukur
agar ilmunya bermanfaat.
3. Guru mengucap salam penutup

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Jegulo, Juli 20

Kepal Sekolah Guru Mapel

( ) ( )