RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Ar Roudhoh

Kelas / Semester : 7 / 1
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Materi Pokok : Teks Deskripsi
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 1 JP )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan struktur teks dan ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan
tujuan komunikasi dengan penuh tanggung jawab
2. Menuliskanciri teks deskripsi dari aspek kebahasaan (kata umum, kata
khusus, kalimat perincian, kata sifat, majas) teks deskripsi pada teks yang
didengar dan dibacadengan semangat kerja sama
3. Menyimpulkan isi teks deskripsi pada teks yang dibaca dengan penuh
percaya diri.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/Apersepsi/ 1. Guru mengkondisikan suasana belajar 10 menit
Motivasi dengan memberi salam dan menyapa
siswa, mengabsen kehadiran dan siswa
dikondisikan untuk siap belajar dengan
paragaraf deskripsi
2. Guru melakukan apersepsi dengan
bertanya jawab kepada siswa mengenai
teks deskripsi dalam kehidupan sehari-
hari. Misalnya diskripsi suasana rumah
ketika pagi hingga malam hari.
3. Guru memberi motivasi belajar peserta
didik mengenai manfaat materi belajar
teks deskripsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.
5. Guru menyampaikan materi pembelajaran
yang akan dilakukan dan tagihan penilaian.

Kegiatan Peserta didik bersama guru melakukan 40 menit

Inti pembelajaran berbasis saintifik dengan langkah-
langkah sebagai berikut:
1. Mengamati
Semua peserta didik yang tergabung dalam
kelompok membaca (memahami) teks
tanggapan deskriptif yang diberikan guru
dengan penuh tanggung jawab.
2. Menanya
(Pertanyaan/identifikasi masalah)
 Peserta didik bertanya tentang teknik
menyunting teks paragraf deskripsi
berbahasa Jawa dengan penuh
percaya diri.
 Peserta didik bertanya tentang teknik
menanggapi hasil suuntingan teks
paragraf deskripsi berbahasa Jawa
dengan santun.
3. Menalar/mengeksplorasi
(Pengumpulan data)
Peserta didik dalam kelompok
 mendiskusikan tentang konsep menyunting
dan menanggapi hasil suntingan teks
paragraf deskripsi yang telah dibaca
dengan berbahasa Jawa yang santun.
4. Mengasosiasi
(Pengolahan data)
Peserta didik menyunting teks paragraf
deskripsi berbahasa Jawa dengan
kelompok masing-masing dengan penuh
tanggung jawab.
5. Mengomunikasikan
(Pembuktian)
Peserta didik memehami cara menyunting
teks tanggap deskriptif, dan salah satu
perwakilan kelompok maju menyampaikan
hasil suntingan kelompok mereka di depan
kelas dengan percaya diri dan bertanggung
jawab.
Kegiatan 1. Dengan bimbingan guru, peserta didik 5
Penutup menyimpulkan materi pelajaran tentang m
model, dan struktur teks tanggap deskriptif
dengan kreatif dan penuh tanggung jawab.
2. Peserta didik menyimak informasi mengenai
rencana tindak lanjut pembelajaran, dengan
pemberian tugas membuat mencari satu
gambar objek (tempat wisata, benda, foto
teman, dsb) dengan penuh tanggung jawab
3. Guru mengajak peserta didik mengucap
syukur agar ilmunya bermanfaat.
4. Guru mengucap salam penutup.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Jegulo, Juli 20

Kepal Sekolah Guru Mapel

( ) ( )
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Ar Roudhoh

Kelas / Semester : 7 / 1
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Materi Pokok : Teks Deskripsi
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 1 JP )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Membuat karangan teks tanggap deskriptif secara berkelompok dengan
semangat kerja sama.
2. Menjawab pertanyaan isi teks deskripsi yang dibaca dengan santun dan
penuh tanggung jawab.
3. Menggambarkan suatu objek secara deskriptif teks sesuai kaidah secara
mandiri dengan kreatif dan penuh tanggung jawab.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/Apersepsi/ 1. Guru mengkondisikan suasana belajar 10 menit
Motivasi dengan memberi salam dan menyapa siswa, siswa
dikondisikan untuk siap belajar dengan paragaraf
deskripsi
2. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya jawab
kepada siswa mengenai pembelajaran  teks
deskripsi  pada pertemuan sebelumnya.
3. Guru memberi motivasi belajar peserta didik
mengenai  manfaat materi belajar  teks deskripsi .
4. Guru menyampaikan  tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.
5. Guru menyampaikan  materi  pembelajaran yang
akan dilakukan dan tagihan penilaian.
Kegiatan Peserta didik bersama guru melakukan pembelajaran 40 menit
Inti berbasis saintifik dengan langkah-langkah sebagai
berikut:
1. Mengamati
Semua peserta didik secara individu bersama-sama
memahami teks tanggap deskriptif hasil tugas
pertemuan sebelumnya dengan penuh tanggung
jawab.
2. Menanya
(Pertanyaan/identifikasi masalah)
Peserta didik bertanya tentang teknik menulis
teks paragraf deskripsi berbahasa Jawa secara
mandiri dengan santun dan percaya diri.
3. Menalar/mengeksplorasi
(Pengumpulan data)
Peserta didik mencari konsep  tentang teknik
menulis teks paragraf deskripsi berbahasa Jawa
secara mandiri dengan santun dan tanggung jawab.
4. Mengasosiasi
(Pengolahan data)
Peserta didik menulis (membuat) teks paragraf
deskripsi berbahasa Jawa secara mandiri (kerja
mandiri) dengan penuh tanggung jawab.
5. Mengomunikasikan
(Pembuktian)
Peserta didik memehami cara menulis teks paragraf
deskripsi berbahasa Jawa secara mandiri. Guru
 menunjuk salah satu peserta didik untuk maju
menyampaikan hasil suntingan kelompok mereka
di depan kelas dengan percaya diri dan bertanggung
jawab.
Kegiatan 1. Dengan bimbingan guru, peserta didik 5 menit
Penutup menyimpulkan materi pelajaran
tentang  cara menulis teks paragraf deskripsi
berbahasa Jawa secara mandiri dengan penuh
tanggung jawab.
2. Guru mengajak peserta didik mengucap syukur
agar ilmunya bermanfaat.
3. Guru mengucap salam penutup

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Jegulo, Juli 20

Kepal Sekolah Guru Mapel

( ) ( )