KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

SEKOLAH DASAR KOTA MALANG

TAHUN AJARAN 2022/2023

KELAS : VI
TEMA : 1. SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP
JUMLAH SOAL : 40 (PKN = 8, BI = 10, IPA = 8, IPS = 7, SBDP = 7)

Kod Bentuk Soal No

Muatan KD Indikator Pencapaian KD
e Soal
A PPKn 3.1Menganalisi 3.1.1 Memberikan contoh
s penerapan pelaksanaan sila kesatu
4-1-2-1 nilai-nilai dan kedua dari sila
Pancasila Pancasila dalam
dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan . dapat menemukan contoh kegiatan dalam
sehari-hari
3.1.2 Menemukan contoh
pelaksanaan sila ketiga
dari sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
3.1.3 Menentukan contoh
pelaksanaan sila ketiga
Pancasila terkait menjaga
tumbuhan/ hewan
3.1.4 Menerapkan kegiatan
yang sesuaidengan sila
keempat / kelima
Pancasila dalam
Level Indikator Soal Ur
PG PGK IS
1 Disajikan ilustrasi kegiatan sehari-hari siswa √ 1
dapat mengidentifikasi contoh kegiatan dalam
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
pengamalan sila kesatu/kedua Pancasila
2 Disajikan pernyataan kegiatan sehari-hari siswa √ 6
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
pengamalan sila kesatu/ kedua Pancasila
2 Disajikan ilustrasi siswa dapat menemukan √ 4
contoh pelaksanaan sila ketiga dalam kehidupan
sehari-hari
2 Disajikan pernyataan yang terkait dengan sila √ 2
ketiga, siswa dapat menentukan contoh
pelaksanaaan sila ketiga dalam kehidupan
sehari-hari terkait menjaga tumbuhan.
2 Disajikan pernyataan tentang suatu kegiatan √ 7
siswa dapat menjelaskan penerapan kegiatan
yang sesuai dengan sila ke lima dalam
kehidupan sehari-hari.

1
Kod Bentuk Soal No
Muatan KD Indikator Pencapaian KD Level Indikator Soal Ur
e Soal
PG PGK IS
kehidupan sehari-hari 1 Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan siswa √ 3
dapat mengidentifikasi contoh penerapan sila
keempat dalam kehidupan sehari-hari.
3.1.5 Memberikan alasan 3 Disajikan pernyataan siswa dapat memberikan √ 8
berperilaku dalam alasan berperilaku dalam melaksanakan sila-sila
melaksanakan sila-sila Pancasila terkait menyayangi hewan dengan
Pancasila terkait benar
menyayangi hewan
3.1.6 Menemukan contoh 2 Disajikan ilustrasi contoh pelaksanaan sila-sila √ 5
pelaksanaan sila Pancasila siswa dapat menemukan contoh
Pancasila terkait peduli perilaku dalam pelaksanaan sila-sila Pancasila  
tumbuhan / hewan terkait kepedulian terhadap tumbuhan/hewan

B Bahasa 3.1Menyimpul 3.1.1 Menemukan ide pokok 2 Disajikan penggalan teks investigasi siswa √ 2
Indones kan dan informasi penting dapat menentukan ide pokok dari salah satu    
ia informasi dari teks investigasi paragraf
6-1-2-1
berdasarkan 2 Disajikan penggalan teks investigasi siswa √ 1
teks laporan dapat menemukan informasi penting dari salah    
hasil satu paragraph.
pengamatan 3.1.2 Menemukan ide pokok 2 Disajikan sebuah diagram siswa dapat √ 3
yang dengan bantuan diagram menemukan informasi penting dari diagram  
didengar    
tersebut
dan dibaca
3.1.3 Membuat kesimpulan 3 Disajikan paragraph pendek siswa dapat √ 9
dari teks yang dibaca menyimpulkan isi paragraph tersebut dengan  
dengan menggunakan menggunakan kosakata baku.
kosakata baku. 2 Disajikan paragraph pendek siswa dapat √ 8
menuliskan isi dari paragraph tersebut dengan  
menggunakan kosakata baku.
3.1.4 Menyebutkan ciri-ciri 2 Disajikan pernyataan tentang kesimpulan , siswa √ 4
dapat menentukan ciri-ciri kesimpulan yang
2
Kod Bentuk Soal No
Muatan KD Indikator Pencapaian KD Level Indikator Soal Ur
e Soal
PG PGK IS
kesimpulan yang baik baik
3 Disajikan sebuah paragraph siswa dapat √ 6
menyimpulkan isi paragraph tersebut.
3.1.5 Mengembangkan ide 3 Disajikan sebuah ide pokok siswa dapat √ 5
pokok dengan mengembangkan ide pokok dengan 3 kalimat
menggunakan bahasa penjelas yang runtut
sendiri secara rinci 2 Disajikan sebuah paragraf siswa dapat 7
menentukan ide pokok paragraph tersebut √
dengan menggunakan bahasa yang benar
3 Disajikan ide pokok siswa dapat √ 10
mengembangkan ide pokok menjadi sebuah
paragrf dengan menggunakan bahasa sendiri
secara rinci
C IPA 3.1Memban 3.1.1 Menjelaskan cara 1 Disajikan gambar tanaman siswa dapat √ 2
4-1-2-1 dingkan perkembangbiakan generatif menjelaskan cara perkembangbiakan generative
cara dan manfaatnya. dan manfaatnya
perkemban 3.1.2 Cara perkembangbiak 1 Disajikan tabel nama tumbuhan yang √ 1
gbiakan an tanaman vegetatif dan berkembangbiak secara vegetatif , siswa dapat
tumbuhan manfaatnya. menjelaskan cara perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan tersebut
3 Disajikan ilustrasi tentang tanaman di sekitar √ 3
siswa dapat menjelaskan perbedaan cara
perkembangbiakan vegetative/generatif.
3.1.3 Membandingkan 2 Disajikan nama-nama hewan, siswa dapat √ 4
perkembangbiakan hewan menentukan kelompok hewan berdasar cara
(Ovipar, vivipar, ovovivipar). perkembangbiakannya.
2 Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan ciri √ 6
hewan yang berkembangbiak dengan cara
Ovipar, vivipar, ovovivipar.
3
Kod Bentuk Soal No
Muatan KD Indikator Pencapaian KD Level Indikator Soal Ur
e Soal
PG PGK IS
3.1.4 Mengidentifikasi usaha- 2 Disajikan ilustrasi tentang hewan siswa dapat √ 5
usaha pelestarian hewan. menentukan usaha-usaha pelestarian hewan.
3 Disajikan iluistrasi tentang simbiosis √ 8
mutualisme siswa dapat memberikan alasan
dampak dari usaha-usaha pelestarian hewan.
3.1.5 Menjelaskan usaha- 1 Disajikan ilsutrasi manfaat tumbuhan siswa √ 7
usaha pelestarian tumbuhan. dapat menyebutkan usaha-usaha pelestarian
tumbuhan agar terjadi kesimbangan.

D IPS 3.1Mengidentifi 3.1.1 Menemukan persamaan 2 Disajikan ilustrasi siswa dapat menemukan √ 3
3-1-2-1 kasi karakteristik dua Negara persamaan karakteristik dua Negara ASEAN
karakteristik ASEAN terkait kondisi sosial terkait kondisi sosial budaya.
geografis dan budaya. 2 Disajikan pernyataan siswa dapat menemukan √ 2
kehidupan perbedaan karakteristik dua Negara ASEAN
sosial terkait kondisi sosial budaya.
budaya, 3.1.2 Menyebutkan informasi 1 Disajikan peta Asean siswa dapat menyebutkan √ 1
ekonomi, dua Negara ASEAN terkait informasi dua Negara ASEAN terkait kondisi
politik di kondisi geografis. geografis.
wilayah
3.1.3 Menemukan persamaan 1 Disajikan peta Asean siswa dapat menyebutkan √ 4
ASEAN
karakteristik dua Negara persamaan karakteristik dua Negara ASEAN
ASEAN terkait kehidupan terkait kehidupan ekonomi.
ekonomi.
3.1.4 Menemukan informasi 2 Disajikan peta Asean siswa dapat menemukan √
dua Negara ASEAN terkait informasi dua Negara ASEAN terkait kehidupan 5
kehidupan sosial budaya. sosial budaya.
2 Disajikan ilustrasi siswa dapat menemukan dua √ 6
Negara ASEAN terkait informasi kehidupan
sosial budaya yang sama
3.1.5 Menemukan persamaan 3 Disajikan ilustrasi siswa dapat menemukan √ 7
4
Kod
Muatan KD Indikator Pencapaian KD
e Soal
atau perbedaan karakteristik
dua Negara ASEAN terkait
kondisi sosial budaya.
E SBDP 3.4 Memahami 3.4.1 Menjelaskan cara
3-1-2-1 patung membuat patung dan
keterampilan yang
dibutuhkan
3.4.2 Menjelaskan langkah-
langkah membuat patung.
3.4.3 Menentukan tehnik
membuat patung dengan
bahan adonan mainan.
3.4.4 Menjelaskan cara
mewarnai patung.
3.4.5 Menyajikan hasil
tempat pemajangan hasil
karya.
Bentuk Soal No
Level Indikator Soal Ur
PG PGK IS
persamaan atau perbedaan karakteristik dua
Negara ASEAN terkait kondisi sosial budaya.
2 Disajikan ilustrasi sebuah patung, siswa dapat √ 5
menentukan cara membuat patung nusantara.
2 Disajikan gambar patung alat untuk membuat √ 2
patung, siswa dapat menjelaskan ketrampilan
yang diperlukan untuk pembuatannya.
1 Disajikan pernyataan langkah langkah membuat √ 4
patung secara acak, siswa dapat menentukkan
urutan langkah-langkah membuat patung yang
benar.
3 Disajikan bahan-bahan untuk membuat patung √ 7
siswa dapat menentukan langkah-langkah
membuat patung sesuai dengan bahan yang
tersedia.
2 Disajikan nama bahan adonan mainan, siswa √ 6
dapat menentukan tehnik membuat patung
dengan bahan adonan mainan
1 Disajikan gambar patung, siswa menjelaskan √ 1
cara mewarnai patung.
2 Disajikan beberapa karya siswa dapat √ 3
menentukan tempat pemajangan hasil karya.