BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 tercantum salah satu Tujuan Nasional
yaitu mencerdaskan bangsa. Sehubungan dengan usaha untuk mencapai tujuan tersebut,
maka pemerintah mempunyai program untuk meningkatkan mutu pendidikan dan sumber
daya manusia yang mempunyai kemampuan dan dapat mandiri serta berkualitas. Kebijakan
ini diambil sebagai strategi dasar nasional pendidikan dalam upaya mensejajarkan diri
dengan negara maju dalam bidang pengetahuan dan teknologi.
Usaha pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan ini tampak dari
pembaharuan dan penyempurnaan yang telah beberapa kali dilaksanakan. Disamping usaha
tersebut, pemerintah juga mengadakan usaha standarisasi tingkat pengetahuan dan
kemampauan siswa untuk setiap jenjang dan jenis sekolah di Indonesia.
Sementara itu untuk menentukan keberhasilan dari suatu proses pendidikan yang
dilakukan, perlu diselenggarakan proses evalPASi. EvalPASi merupakan cara atau teknik
penilaian terhadap peserta didik berdasarkan pada perhitungan yang telah ditetapkan yakni
untuk mengetahui apakah suatu program telah berhasil dan efisien atau tidak.
Adapun tujuan dari evalPASi diantaranya adalah:
1. Untuk mengetahui atau mengumpulkan informasi tentang tarap perkembangan dan
kemajuan yang diperoleh siswa dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan
dalam kurikulum pendidikan.
2. Mengetaui prestasi hasil belajar guna menetapkan keputusan apakah bahan pelajaran
perlu diulang atau dapat dilanjutkan
3. Mengetahui sejauhmana kurikulum telah dipenuhi dalam proses kegiatan belajar
mengajar .
Dengan mengacu pada tujuan tersebut, evalPASi berfungsi sebagai umpan balik
(feed back) terhadap kegiatan proses pendidikan. Umpan balik ini berguna untuk Ishlah
yaitu perbaikan terhadap suatu komponen pendidikan, Tajqiyah yaitu penyucian terhadap
semua komponen – komponen pendidikan artinya melihat kembali program-program yang
telah dilakukan yakni apakah program tersebut penting atau tidak dalam kurikulum.
Dalam kenyataannya penilaian memiliki beberapa jenis yaitu penilaian Formatif,
Sumatif dan Diagnostik. Adapun kegiatan yang hendak dilakukan adalah penilaian Sumatif
yakni penilaian yang dilakukan terhadap hasil belajar siswa setelah mengikuti proses
pembelajaran selama satu semester atau dalam hal ini ulangan yang akan dilakukan karena
berada pada semester ganjil maka sering di namakan Penilaian Akhir Semester Ganjil.
Sehubungan dengan akan diselenggarakan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun
Pelajaran 2020/2021, maka perlu disusun Program kerja secara sistematis yang mencakup
 semua kegiatan yang berhubungan dengan kegiatan ini. Dengan berpegang pada program
kerja ini diharapkan pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran
2020/2021 dapat berjalan secara efektif dan mencapai sasaran.

B. Dasar / Landasan Hukum

a. Undang-undang Dasar Negara Repunlik Indonesia Tahun 1945
b. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Indonesia
c. Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan Atas PP No. 19 tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
d. Peraturan Pemerintah Nomor 17 tahun 2013 tentang Pengelolaan Dan Penyelenggaraan
Pendidikan
e. Permendiknas nomor 22 tahun 2006 Tentang standar komptensi lulusan
f. Permendiknas nomor 23 tahun 2006 Tentang Pedoman penilaian
g. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 20 tahun 2007 tentang standar Penilaian
pendidikan.
h. Berdasarkan kalender pendidikan Kementrian Agama Tahun Pelajaran 2021/2022
mengenai pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022.
Hasil rapat dinas Kepala Madrasah beserta guru dan staff yang dilaksanakan pada Juli
2021 mengenai Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022.
i. Surat Keputusan Kepala RA Nurul Hidayah tentang penetapan Penilaian Akhir Semester
Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022

C. Program Kerja
Sehubungan akan dilaksanakannya Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran
2021/2022, maka perlu disusun program kerja secara sistematis yang mencakup semua
kegiatan yang berhubungan dengan kegiatan ini. Dengan berpegang pada program kerja ini
diharapkan pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022 dapat
berjalan secara efektif dan mencapai sasaran yang diharapkan.

D. Maksud Tujuan dan Sasaran Penysunan program kerja

1. Maksud
Penyusunan program kerja ini dimaksudkan sebagai pedoman sebelumnya selama
dan sesudah pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022 dan
secara terperinci program kerja ini berfungsi sebagai:
1. Petunjuk persiapan pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran
2021/2022 yang mencakup jumlah peserta, kebutuhan ruang, jadwal kegiatan dan
segala sesuata yang berhubungan dengan persiapan.
 2. Petunjuk pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022.
Petunjuk untuk Ulangan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022
memperoleh instrumen yamg memadai seperti tingkat kesukaran, jenjang, dll.
3. Petunjuk agar pelaksanaan sesuai jadwal yang telah ditetapkan.
4. Petunjuk penilaian hasil belajar sehingga ditentukan nilai akhir yang diperoleh siswa.
2. Sasaran
a. Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022 dapat berjalan lancar
dan tertib.
b. Setiap Anggota panitia dapat melaksanakan tugasnya dengan penuh tanggung jawab,
sungguh-sungguh dan tepat waktu
c. Terjalin kebersamaan dan gotong-royong

E. Ruang Lingkup
Pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022 mengacu
kepada kurikulum 2013 Revisi Raudlotul Athfal dan Madrasah Tsanawiyah. Sesuai dengan
tujuan pemerintah untuk mencapai standarisasi dalam bidang pendidikan, maka ulangan ini
dilaksanakan secara individu di RA di lingkungan Kanwil Kementerian Agama Propinsi
Jawa Timur
Berdasarkan hal tersebut, RA Nurul Hidayah Kabupaten Madiunberpedoman kepada
Rapat Dinas Guru, pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022
dilaksanakan mulai tanggal 03 Desember s.d. 08 Desember 2021
Agar dapat memberikan gambaran yang jelas kegiatan Penilaian Akhir Semester
Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022, dalam program kerja ini akan disinggung masalah yang
berhubungan dengan jumlah peserta, pembagian ruang, jadwal pelajaran yang di
ulangankan, jadwal mengawas oleh pengawas ruang, dan pemeriksaaan lembar jawaban
peserta ulangan oleh guru mata pelajaran.

1. Jumlah Peserta
Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022 diikuti oleh siswa kelas A
dan B yang dinyatakan berhak mengikuti Ulangan Penilaian Akhir Semester Ganjil
Tahun Pelajaran 2021/2022. Adapun perinciannya adalah sebagai berikut:

JUMLAH JUMLAH KETERANGAN

NO KELAS
SISWA TOTAL
L:3
1 A siswa
P:8 Digabungkan
L:8
2 B siswa
P:7
 Jumlah Keseluruhan Siswa 26 siswa

2. Pembagian Ruangan
Pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019 seluruhnya
menggunakan 16 ruangan, yaitu ruangan 01 sampai dengan ruangan 2 dengan perincian
sebagai berikut :

RUANG KELAS JUMLAH KETERANGAN

A 11
1

B 15
2

Jumlah 26
2. Jadwal Pelajaran
Jadwal Pelajaran yang diulangankan mengacu kepada Kalender Pendidikan Kementerian

Agama Tahun Pelajaran 2021/2022

3. Pengawasan
Pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/20222 diadakan di

ruang 01 sampai dengan 02. Sesuai dengan kebiasaan yang mengacu kepada jumlah

pengawas ruang dan disesuaikan dengan anggaran yang ada, maka setiap ruang

ditetapkan satu orang pengawas ruang. Dengan demikian setiap hari diperlukan 2 orang

pengawas ruang ditambah beberapa orang cadangan yang diambil dari panitia bila terjadi

hal-hal dimana pengawas ruang yang telah ditetapkan berhalangan hadir.

Daftar guru yang diberi tugas Mengawas Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun

Pelajaran 2021/ 2022

4. Jadwal Mengawas
 Jadwal mengawas Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022 disusun
sesuai dengan jadwal mengajar .
5. Pemerikasaan
Setelah selesai pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022,
dilaksanakan pemeriksaan dan penilaian terhadap lembar jawaban setiap peserta.
Pemeriksaan dan penilaian dilakukan oleh setiap guru yang mengajar mata pelajaran di
kelas.
Daftar Pemeriksa Lembar Jawaban Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran

2021/2022

MATA
NO NAMA PEMERIKSA KELAS KET
PELAJARAN

TEMATIK
1
Nam

TEMATIK
2
Bahasa

TEMATIK
3
Kognitif

TEMATIK
4
Seni

TEMATIK
5 Fisik Motorik

TEMATIK
6

TEMATIK
7

f. Sistematika
Program kerja penyelenggaraan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran
2021/2022 ini disusun berdasarkan petunjuk dari Kanwil Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Propinsi Jawa Barat yang meliputi hal-hal sebagai berikut:
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Dasar Hukum
C. Program Kerja
D. Maksud Tujuan dan Sasaran
E. Ruang lingkup
F. Sistematika

BAB II : PENGORGANISASIAN
A. Sususnan Organisasi
B. Susunan Panitia
C. Rincian Tugas

BAB III : JADWAL KEGIATAN

BAB IV : RENCANA ANGGARAN
A. Sumber Biaya
B. Rencana Pengeluaran

BAB V : PENUTUP
Lampiran-lampiran
 BAB II

PENGORGANISASIAN

Dalam melaksanakan Penyelenggaraan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran

2021/2022 perlu disusunnya organisasi kepanitiaan dan rincian tugas dari setiap panitia yang

menyelenggarakan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022. Adapun

susunan organisasi kepanitian Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022

adalah sebagai berikut:

A. Susunan Organisasi

STUKTUR ORGANISASI
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL
RA Nurul Hidayah
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Penanggung Jawab
Kepala Madrasah

Wakil Penanggung Jawab

Wakamad Bid. Kurikulum

Ketua Panitia

Sekretaris Bendahara

Anggota
B. Susunan Panitia

Penanggung Jawab : Kepala Madrasah ( Supartin, S.Pd)

Ketua : Supartin, S.Pd
Sekretaris : Arsy Nurul Khotimah, S.Pd
Bendahara : Nur Ngaisah
Anggota : 1. Marsono
2. Edy prasetyo

C. Rincian Tugas
1. Penanggung Jawab
a. Sebagai penanggung jawab segala kegiatan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun
Pelajaran 2021/2022 dari awal hingga akhir kegiatan, baik keluar maupun ke dalam.
b. Mengarahkan, mengkoordinasikan, mengawasi serta mengevaluasi seluruh kegiatan
Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022.
c. Menentukan kebijakan umum sesuai dengan ketentuan-ketentuan yang ditetapkan
oleh instansi terkait.
2. Ketua
a. Bertanggung jawab atas kelancaran, ketertiban dan keamanan penyelenggaraan
Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022
b. Menetapkan dan memberikan surat keputusan untuk Panitia Penyelenggaraan
Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022 dan mengatur secara
garis besar mekanisme kerja para petugas dan panitia penyelenggara.
c. Mengkoordinasikan dan mengatur segala kegiataan atau pembagian tugas yang
berhubungan dengan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022.
3. Sekretaris
a. Menyiapkan dan membuat administrasi.
b. Menyiapkan dan membuat format-format kegiatan.
c. Mencatat peserta yang tidak hadir setiap pelaksanaan Penilaian Akhir Semester
Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022
d. Membuat pengamanan dan penyimpanan berkas.
e. Menyusun laporan pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran
2021/2022
4. Bendahara
a. Merencanakan dan membuat program.
b. Mendistribusikan anggaran sesuai dengan kebutuhan.
c. Membuat laporan pertanggungjawaban pemasukan dan pengeluaran biaya Penilaian
Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022
d. Membuat data tunggakan siswa
5. Pelaksana Harian
a. Bertanggung jawab kepada Ketua Pelaksana Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun
Pelajaran 2021/2022
b. Menyiapkan daftar hadir peserta dan pengawas, serah terima hasil pekerjaan peserta
ulangan dan nama pemeriksa.
c. Menerima berkas soal dari KKM (Kelompok Kerja Madrasah) untuk diserahkan
kepada pengawas berikut daftar hadir peserta.
d. Mendatakan daftar hadir pengawas.
e. Mengecek kehadiran peserta dan melaporkan kepada Ketua dan Sekretaris.
f. Menerima kembali berkas soal, hasil pekerjaan peserta dan mencocokkan dengan
berita acara.
g. Menghimpun dan menghitung kembali hasil pekerjaan peserta dan mencocokkan
dengan berita acara.
h. Mengambil berkas dari kepala Madrasah menjelang pelaksanaan Penilaian Akhir
Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022
i. Menyerahkan sampul hasil pekerjaan peserta kepada pemeriksa.
j. Menjadi pelaksana untuk ulangan susulan dan menyerahkan hasilnya kepada guru
mata pelajaran.
k. Melaporkan kejadian-kejadian penting selama Kenaikan Kelas Semester Genap .

BAB III

JADWAL KEGIATAN
 PENANGGUNG
NO TANGGAL JENIS KEGIATAN
JAWAB

1 05 Agustus 2021 Rapat pembentukan panitia Kepala Madrasah

Wakamad
2 05 November 2021 Rapat Panitia
Kurikulum
Pembuatan SK Panitia dan Surat
3 06 November 2021 Tugas PAS Tahun Pelajaran Kepala Madrasah
2021/2022
Perencanaan dan pembuatan
4 07 November 2021 PKS Kurikulum
anggaran PAS

Pembuatan surat edaran

4 01 November 2021 pemberitahuan pelaksanaan PAS Kepala Madrasah
untuk orang tua siswa

5 09 November 2021 Program Kerja Panitia UKK Panitia PAS

Pendataan guru dan pemeriksa
6 26 November 2021 Sekretaris
naskah soal
Pembuatan perangkat PAS :
Kartu peserta
Daftar hadir peserta
Daftar ketidakhadiran peserta
08 November –
7 Berita acara Sekretaris
02 Desember 2021
Label amplop
Serah terima dokumen
Daftar hadir pengawas
Daftar Hadir Panitia
Pengepakan & Penyusunan naskah
8 28 November 2021 Pembantu Umum
soal Mulok

9 29 November 2021 Rapat Persiapan Pelaksanaan PAS Ketua PAS

- Pelaksaan PAS Ganjil

- Pemeriksaan lembar jawaban soal
10 03 – 08 Desember 2021 Pelaksana Harian
PAS sd 10 Des 2021

- Pemeriksaan lembar jawaban soal - Guru Mapel

-
PAS sd 10 Des 2021 dan
11 09 – 14 Desember 2021 - Pengumpulan nilai PAS - - Wakamad
diserahkan ke Wali Kelas Kurikulum

12 15 Desember 2021 Rapat Kenaikan Kelas Waka Kurikulum

PENANGGUNG
No TANGGAL JENIS KEGIATAN
JAWAB
13 Sabtu, 25 Desember 2021 Penyerahan Buku Laporan Wali Kelas

Pembuatan Laporan PAS Ganjil

14 Senin, 27 Desember 2021 Sekretaris
Tahun Pelajaran 2021/2022
 BAB V

PENUTUP

Program kerja yang disusun secar terperinci sebelum memulai sesuatu kegiatan akan
sangat membantu menentukan langkah-langkah yang akan dilakukan, maka kesimpulan yang
diambil dalam penyusunan program ini adalah:
1. Panitia penyelenggara mengetahui dan melaksanakan tugas sesuai dengan kewenangan
2. Selalu mengadakan koordinasi diantara panitia
3. Penggunaan keungan sesuai dengan anggaran yang tersedia
4. Bila terdapat hal-hal dibalik perencanaan segera dilaporkan kepada pihak panitia/ Kepala
Sekolah dan penyelenggara serta tidak diberitakan keluar
Mudah-mudahan program kerja yang telah disusun ini dapat membantu panitia pada
khususnya sehingga penyelenggaraan Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran
2021/2022 dapat berlangsung tertib dan lancar.

Kare,04 Oktober 2021

Kepala Madrasah

Supartin, S.Pd