LAMPIRAN 16.

FORMAT RPP

MODUL AJAR

Jenjang/Kelas : SMP / VII

Mata Pelajaran* : Bahasa Inggris
Fase/ Kelas : D / VII A
Materi : Culinary and Me (A Secret Recipe)
Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 40 menit)

A. Capaian Pembelajaran
Menyimak – Berbicara
Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan
saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan pandangan dengan guru, teman sebaya
dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar yang formal dan informal. Dengan
pengulangan dan penggantian kosakata, peserta didik memahami ide utama dan detil yang
relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam topik yang telah familiar dan
dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah. Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya
memberikan pendapat, membuat perbandingan dan menyampaikan preferensi. Mereka
menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka menggunakan struktur kalimat dan kata
kerja sederhana.

B. Alur Tujuan Pembelajaran

1. Secara berkelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi nama tools/utensils (peralatan)
dan ingredients (bahan) berdasarkan gambar yang diberikan dengan benar.
2. Setelah mengidentifikasi nama tools/utensils (peralatan) dan ingredients (bahan), secara
berkelompok peserta didik dapat mengklasifikasikan yang termasuk tools/utensils
(peralatan) dan ingredients (bahan) untuk membuat “Pancake” pada worksheet yang
telah disediakan dengan tepat.
3. Setelah mengklasifikasikan yang termasuk tools/utensils (peralatan) dan ingredients
(bahan) untuk membuat “Pancake”, peserta didik dapat menemukan arti beberapa kosakata
terkait langkah-langkah pembuatan “Pancake” dengan tepat.
4. Setelah menemukan arti beberapa kosakata dalam langah-langkah pembuatan Pancake
dalam rangka memahami langkah-langkah dengan baik, secara berkelompok peserta
didik dapat menyusun langkah-langkah pembuatan “Pancake” dengan benar.

C. Profil Pelajar Pancasila yang Berkaitan

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bergotong-royong
5. Bernalar kritis

D. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model : Problem Based Learning (PBL)
2. Metode : diskusi, tanya jawab, drilling
E. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Bentuk Tatap Muka
ALOKASI
TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA
WAKTU
Kegiatan Pendahuluan 10’
Persiapan/orientasi a. Menyiapkan peserta didik Mempersipakan diri secara
secara psikis dan fisik untuk psikis dan fisik untuk
mengikuti proses mengikuti proses
pembelajaran dengan pembelajaran dengan
mengawali dengan salam, salam, doa dan sapaan.
doa dan sapaan.
b. Mengecek kehadiran
peserta didik.
Apersepsi dan Motivasi a. Mengulas materi pertemuan a. Mengulas materi
sebelumnya tentang a secret pertemuan sebelumnya
recipe. tentang a secret recipe.
b. Membagi siswa b. Mengerjakan
berpasangan brainstorming berupa
c. Memberikan brainstorming berupa crossword
berupa crossword puzzle. puzzle bersama
d. Menyampaikan aturan pasangan teman
pengerjaan crossword mereka
puzzle.
e. Memotivasi peserta didik
untuk terlibat aktif.
f. Menyampaikan tujuan
pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan
dicapai.
g. Menyampaikan garis besar
cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan
yang akan dilakukan peserta
didik untuk menyelesaikan
permasalahan atau tugas.
Kegiatan Inti 100’
Fase 1 Orientasi peserta didik a. Menampilkan gambar chef Melakukan tanya jawab
kepada masalah b. Menampilkan gambar dengan guru berdasarkan
pancake pertanyaan pemantik
c. Memberikan pertanyaan
pemantik
Fase 2 a. Guru membagi siswa Secara berkelompok,
Mengorganisasikan peserta menjadi 6 kelompok peserta didik untuk:
didik b. Guru meminta peserta a. Mengidentifikasi
didik untuk nama-nama
mengidentifikasi nama tools/utensils
nama tools/utensils (peralatan) dan
(peralatan) dan ingredients ingredients (bahan)
(bahan) berdasarkan berdasarkan gambar
gambar yang diberikan yang diberikan pada
pada wordsearch wordsearch worksheet
worksheet dengan benar. dengan benar.
 ALOKASI
TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA
WAKTU
c. Guru meminta peserta b. Mengklasifikasikan
didik untuk yang termasuk
mengklasifikasikan yang tools/utensils
termasuk tools/utensils (peralatan) dan
(peralatan) dan ingredients (bahan)
ingredients (bahan) untuk untuk membuat
membuat “Pancake” pada “Pancake” pada
worksheet yang telah
worksheet yang telah
disediakan dengan
disediakan dengan tepat.
tepat.
d. Guru meminta peserta c. Menemukan arti
didik menemukan arti beberapa kosakata
beberapa kosakata terkait terkait langkah-langkah
langkah-langkah pembuatan “Pancake”
pembuatan “Pancake” dengan tepat.
dengan tepat. d. Melakukan
e. Guru melakukan pronunciation drilling
pronunciation drilling tentang kosakata-
tentang kosakata- kosakata tools/utensils
kosakata tools/utensils (peralatan), ingredients
(peralatan), ingredients (bahan) dan beberapa
(bahan) dan beberapa kosakata yang ada di
kosakata yang ada di steps steps (langkah-
(langkah-langkah) langkah) tersebut
dengan bimbingan
tersebut.
guru.
f. Guru meminta peserta
e. Menyusun langkah-
didik untuk menyusun
langkah pembuatan
langkah-langkah
“Pancake” dengan
pembuatan “Pancake”
benar pada worksheet.
dengan benar pada
worksheet.
g. Guru menyampaikan lama
waktu siswa dalam
mengerjakan tugas
h. Guru menyampaikan
rubrik penilaian
Fase 3 a. Guru membimbing siswa Peserta didik bertanya
Membimbing penyelidikan dalam penyelesaian tugas terkait apa yang mereka
individu dan kelompok b. Guru memberi kesempatan kurang pahami
bagi siswa yang ingin
bertanya
Fase 4 a. Guru membimbing siswa Bersama kelompoknya,
Mengembangkan dan dalam menyampaikan menyajikan hasil
menyajikan hasil karya hasil pekerjaan mereka pekerjaan mereka tentang
b. Guru memberi kesempatan jumbled steps membuat
bagi siswa yang ingin pancake yang sudah
bertanya disusun
c. Guru memberikan
kesempatan kepada
kelompok lain untuk
menanggapi hasil
 ALOKASI
TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA
WAKTU
pekerjaan kelompok
tersebut
Fase 5 a. Memberikan feedback atas Menanggapi hasil
Menganalisa dan hasil pekerjaan peserta pekerjaan kelompok lain
mengevaluasi proses didik. dengan memberikan
pemecahan masalah b. Memberikan perbaikan- feedback.
perbaikan atas kesalahan-
kesalahan yang dilakukan
peserta didik
Kegiatan Penutup 10’
a. Melakukan refleksi atas a. Melakukan refleksi atas
pembelajaran pada hari ini pembelajaran pada hari
bersama peserta didik ini bersama guru
b. Membuat kesimpulan atas b. Membuat kesimpulan
materi yang dipelajari atas materi yang
bersama peserta didik dipelajari bersama guru
c. Memberikan kesempatan c. Memberi pertanyaan
bagi peserta didik untuk terkait materi.
bertanya terkait materi d. Menutup pembelajaran
d. Memberikan penugasan atau dengan mengucapkan
PR salam penutup.
e. Menutup pemeblajaran
dengan mengucapkan salam
penutup

F. Sumber, Bahan dan Media Pembelajaran

Sumber : worksheet, liveworksheet.com, islcollection.com
Media : handout berupa A Secret Recipe: Pancake

G. Penilaian
a.Teknik Penilaian
1) Sikap
- Teknik Penilaian : Observasi
- Instrumen : Lembar Observasi
- Contoh Instrumen:
Lembar Observasi Sikap
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas :
Catatan perilaku saat Butir Tindak Lanjut
No Tanggal Nama Siswa
pembelajaran Sikap*

*) Butir sikap:
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang baik
2) Keterampilan
- Teknik Penilaian : Tes lisan
- Instrumen : Lembar Penilaian Presentasi Kelompok: Reading Aloud
Contoh Instrumen :
LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK: READING ALOUD
Nama siswa : _____________________________________________
Kelas : _____________________________________________
Skor Total
No. Aspek
10 20 30 40
1. Fluensi
2. Akurasi pengucapan
3. Intonasi
4. Percaya diri
5. Kejelasan suara

Keterangan:
1. Fluensi 10 : Bila terjadi hesitasi
20 : Lancar, tetapi masih ada hesitasi
30 : Lancar
40 : Sangat lancar
2. Akurasi 10 : Semua ucapan tidak benar dan dapat dipahami
pengucapan 20 : Sebagian kecil ucapan benar dan dapat dipahami
30 : Sebagian besar ucapan benar dan dapat dipahami
40 : Semua ucapan benar dan dapat dipahami
3. Intonasi 10 : Tekanan/irama semua kata salah
20 : Tekanan/irama sebagian kecil kata benar
30 : Tekanan/irama sebagian besar kata benar
40 : Tekanan/irama semua kata, frasa, kalimat benar
4. Percaya diri 10 : Pembacaan teks dengan ragu-ragu
20 : Pembacaan teks dengan sedikit ragu-ragu
30 : Pembacaan teks dengan sedikit percaya diri
40 : Pembacaan teks dengan penuh percaya diri
5. Volume suara 10 : Pembacaan teks tidak keras, sehingga sulit didengar
oleh siswa lain
20 : Pembacaan teks sedikit keras, sehingga sedikit sulit
didengar oleh siswa lain
30 : Pembacaan teks cukup keras, sehingga dapat
didengar oleh siswa lain
40 : Pembacaan teks keras, sehingga dapat didengar
seluruh siswa dengan jelas

Jumlah skor maksimal : 40 x 5 = 200

Nilai skor maksimal : 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
NA = X 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

3) Pengetahuan
- Teknik Penilaian : Tes tertulis (True False)
- Instrumen : lihat lampiran
- Kisi – kisi :
 Nomor soal Jawaban Skor
Benar 1
1 – 10
Salah 0

Jumlah skor maksimal : 10 x 1 = 10

Nilai skor maksimal : 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
NA = X 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Konversi Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan

PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

NILAI AKHIR PREDIKAT
86 – 100 Sangat Baik (A)
71 – 85 Baik (B)
56 – 70 Cukup (C)
≤ 55 Kurang (D)

b. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Membuat sebuah resep makanan atau minuman sesuai kesukaan yang didalamnya harus
mencakup judul, peralatan, bahan, dan langkah-langkah pembuatan.

Purwokerto, 11 Januari 2023

Guru Model/ Mahasiswa PPG,

Marlinda Umirisanti, S.Pd.,

NIM. 2201650121

Menyetujui,

Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pamong,

Miftahul Furqon, S.S., M.Pd. Yuni Prastuti, S.Pd.,

NIDN. 0627088902 NIP. 19680601 199512 2 003
Lampiran 1. Materi

A Secret Recipe

Structure: Language Feature:

 Goal  Instruction
 Material - Positive imperative
(ingredients - Negative imperative
&tools/utensils)  Punctuation
 Comment - Full-stop/period (.)
- Exclamation
mark/point (!)

Ringkasan Materi:

A Recipe for Pancake

Tools/Utensils (Peralatan) Ingredients (Bahan)

- Frying pan - Eggs
- Whisk - Flour
- Spatula - Milk
- Bowl - Sugar
- Cup - Cooking oil
- Spoon - Salt
- Butter

Steps:
First, break the eggs into a bowl and whisk.
Add two spoon of sugar and a pinch of salt and mix it.
Next, add half cup of milk, one cup of flour and 2 spoons of cooking oil.
Then, add one spoon of baking powder and whisk it all together.
Finally, pour some of the mixture in the frying pan.
Wait until the bubbles to pop on the pancake and then flip the pancake using a
spatula.

Enjoy your pancake!!!!

Struktur resep:
1. Goal (tujuan): Making/cooking …., ex: making/cooking pancake.
2. Ingredients (bahan-bahan), ex: eggs, flour, milk, sugar, cooking oil, salt, butter, etc.
3. Tools/utensils (peralatan), ex: frying pan, whisk, spatula, bowl, cup, spoon, etc.
4. Comment (keterangan), ex: Enjoy your pancake!!!

Pronunciation:
- Recipe /ˈɹɛs.ɪ.pi/ = Resep
- Tools /tuːlz/ = Peralatan
- Utensils /juˈtɛn.səlz/ = Peralatan
- Frying pan fɹaɪŋ pæn/ = Wajan
- Whisk /(h)wɪsk/ = Alat pengocok
- Spatula /ˈspætjʊlə/ = Sutil
- Bowl /boʊl/ = Mangkuk
- Cup /kʌp/ = Cangkir
- Spoon /spuːn/ = Sendok
- Ingredients /iŋ.ɡɾə.diˈents/ = Bahan-bahan
- Eggs /ɛɡz/ = telur
- Flour /ˈflaʊə/ = tepung
- Milk /mɪlk/ = susu
- Sugar /ˈʃʊɡɚ/ = gula
- Cooking oil /kuːkɪŋ ɔɪl/ = Minyak goreng
- Salt /sɒlt/ = garam
- Butter /ˈbʌtə/ = mentega
- Break /bɹeɪk/ = Memecahkan
- Whisk /(h)wɪsk/ = Mengocok
- Pinch /pɪnt͡ʃ/ = jumput/comot
- Mix /ˈmɪks/ = Mencampurkan
- Add /ˈæd/ = Menambahkan
- Half /hɑlf/ = Setengah
- Baking powder /ˈbeɪkɪŋ(ɡ) ˈpaʊdə(r)/ = pengembang makanan
- Pour /ˈpo(ə)ɹ/ = Menuangkan
- Mixture /ˈmɪkstʃɝɹ / = Campuran
- Wait /weɪt/ = Menunggu
- Until /ʌnˈtɪl/ = sampai/hingga
- Bubbles /ˈbʌb.əlz/ = gelembung-gelembung
- Pop /pɒp/ = Muncul
- Then /ðɛn/ = Kemudian
- Flip /flɪp/ = Membalikkan
Lampiran 2. Brainstorming – Guess what am I?
GUESS WHAT AM I?

Question!

Answer the questions below correctly!

1. I am sweet and cold. I can melt.

2. I am sweet. Bee produces me.
3. I am creamy, spicy and sometimes little bit sour.

4. I am white. You can use me for making a cake.

5. I am a yellow fruit. I am so sour.

1.

2.

3.

4. 5.
Kunci Jawaban:

1.

C E C R E A M
I
2.

O N E Y
H
3.

A U C E
S
4. 5.

F O U R
L

N
Lampiran 3. Wordsearch
Let’s Go to the Grocery!

Find the following words in the puzzle.Words are hidden .

Lampiran 4. Grouping Activity

What will Hannah say to Joey?

Madam..
Which one belongs to
tools?
Which one belongs to
ingredients?

Utensils / tools :
Ingredients :
Kunci Jawaban:

Tools/Utensils (Peralatan) Ingredients (Bahan)

- Frying pan - Eggs
- Whisk - Flour
- Spatula - Milk
- Bowl - Sugar
- Cup - Cooking oil
- Spoon - Salt
- Butter
Lampiran 5. Matching

VOCABULARY

Match these words into the correct meaning by drawing a line!

1. Break   campuran
2. Whisk   gelembung-gelembung
3. Pinch   jumput/comot
4. Mix   kemudian
5. Add   membalikkan
6. Half   memecahkan
7. Baking powder   menambahkan
8. Pour   mencampurkan
9. Mixture   mengocok
10. Wait   menuangkan
11. Until   menunggu
12. Bubbles   muncul
13. Pop   pengembang makanan
14. Then   sampai/hingga
15. Flip   setengah

Kunci Jawaban:
1. Break = Memecahkan
2. Whisk = Mengocok
3. Pinch = jumput/comot
4. Mix = Mencampurkan
5. Add = Menambahkan
6. Half = Setengah
7. Baking = pengembang makanan
powder
8. Pour = Menuangkan
9. Mixture = Campuran
10. Wait = Menunggu
11. Until = sampai/hingga
12. Bubbles = gelembng-gellembung
13. Pop = Muncul
14. Then = Kemudian
15. Flip = Membalikkan
Lampiran 6. Jumbled Sentence

STEPS

Arrange the jumbled steps into the correct one!

A Add two spoon of sugar and a pinch of salt and mix it.
B Enjoy your pancake!!!!
C Finally, pour some of the mixture in the frying pan.
D First, break the eggs into a bowl and whisk.
E Next, add half cup of milk, one cup of flour and 2 spoons of
cooking oil.
F Then, add one spoon of baking powder and whisk it all
together.
G Wait until the bubbles to pop on the pancake and then flip
the pancake using a spatula.

Answer:

Write down the correct code (alphabets)!

Kunci jawaban:

D First, break the eggs into a bowl and whisk.

A Add two spoon of sugar and a pinch of salt and mix it.
E Next, add half cup of milk, one cup of flour and 2 spoons of cooking oil.
F Then, add one spoon of baking powder and whisk it all together.
C Finally, pour some of the mixture in the frying pan.
G Wait until the bubbles to pop on the pancake and then flip the pancake
using a spatula.
B Enjoy your pancake!!!!
Lampiran 7. Homework

HOMEWORK - INDIVIDUAL ASSIGNMENT

Read the recipe below well! :

A Recipe for Pancake

Tools/Utensils (Peralatan) Ingredients (Bahan)

- Frying pan - Eggs
- Whisk - Flour
- Spatula - Milk
- Bowl - Sugar
- Cup - Cooking oil
- Spoon - Salt
- Butter

Steps:
First, break the eggs into a bowl and whisk.
Add two spoon of sugar and a pinch of salt and mix it.
Next, add half cup of milk, one cup of flour and 2 spoons of cooking oil.
Then, add one spoon of baking powder and whisk it all together.
Finally, pour some of the mixture in the frying pan.
Wait until the bubbles to pop on the pancake and then flip the pancake
using a spatula.

Enjoy your pancake!!!!

No. :

Mark the sentences T (True) or F (False) in the space based on “Pancake Recipe”
text above!

1. There are six tools we need for making pancake. (.......)

2. We need no butter for cooking pancake. (.......)
3. Coconut oil can we use for making pancake. (.......)
 4. After we break the eggs, we put it into a bowl. (.......)
5. We add two spoon of salt after breaking the eggs. (.......)
6. After adding two spoon of sugar and a pinch of salt, we mix them all (.......)
7. For adding sugar and baking powder, we use a spoon. (.......)
8. We need frying pan for grilling the pancake. (.......)
9. We pour some mixture of pancake after adding a spoon of baking powder
and whisking the mixture all together (.......)
10. We use spatula for whisking the mixture. (.......)

Let me know about you… 

Answer the question!

1. What is your favourite food?

……………………………………………………………………..

2. What is your favourite drinking?

……………………………………………..................................

3. What food or drinking did you make?

……………………………………………………………………..

Kunci Jawaban:
1. There are six tools we need for making pancake. (T)
2. We need no butter for cooking pancake. (F)
3. Coconut oil can we use for making pancake. (F)
4. After we break the eggs, we put it into a bowl. (T)
5. We add two spoon of salt after breaking the eggs. (F)
6. After adding two spoon of sugar and a pinch of salt, we mix them all (T)
7. For adding sugar and baking powder, we use a spoon. (T)
8. We need frying pan for grilling the pancake. (F)
9. We pour some mixture of pancake after adding a spoon of baking powder and
whisking the mixture all together (T)
10. We use spatula for whisking the mixture. (F)
Lampiran 8. Chance Card