LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN ( PKL )

DI UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI KOTA CIREBON

Laporan diajukan memenuhi salah satu tugas akhir
Disusun Oleh :

1 . ALVIYAH ( 21220021 )
2 . JUWINDIKA ANANTASYA ( 21220025 )

Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen

Progam Keahlian : Akutansi dan Keungan
Kompetensi Keahlian : Akutansi dan Keungan Lembaga

YAYASAN PENDIDIKAN ( YAPIN ) KOSGORO KOTA CIREBON

SMK PARIWISATA KOTA CIREBON
Status Akreditasi A
SK.No.02.00/275/BAP-SM/SK/X2016 NSS/NDS: 3240263303016
Jln.Perjuangan No. 4/ By pass Kota Cirebon 45132 Tlp ( 0231 ) 8815119
Email : smkpariwisatakotacirebon@gmail.com
Tahun 2022-2023

LEMBAR PENGESAHAN
 IDUKA
Lembar ini telah diperiksa dan disahkan
Pada tanggal januari 2023

Pemimpin DU/DI

Devita Puspita Sari, SH., MH.

NIK . 44840451

Mengetahui
An. Rektor

Wakil Rektor II

i
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan kegiatan Praktik Kerja Lapangan ini telah disahkan oleh :

Cirebon, Januari 2023

Guru Pembimbing Kepala Progam Keahlian

Hj. Nuraedi Rosyidah, M.Pd Ardisa Lestari , S.Pd

NIP.
NUPTK.5143770671230003

Mengetahui,
Kepala SMK Pariwisata Kota Cirebon

Liherti Wulandari,S.Pd., M.Pd.I

NIP. 19750525 200604 2 004

ii
 IDENTITAS SISWA

Nama :Alviyah
Tempat/tanggal Lahir :Cirebon,08 juni 2005
Jenis Kelamin :Perempuan
Golongan Darah :A
Nomor Induk Siswa :21220021
Sekolah :SMK Pariwisata Kota Cirebon
Alamat Siswa : Dusun IV
Nomer telepon : 0882000254684
Catetan Kesehatan : Sehat
Nama Orang Tua/Wali : Asan

Alamat :
Nomer Telepon Orang Tua/Wali : 085315258786

Cirebon, januari 2023

Alviyah
NIS . 21220021

iii
 IDENTITAS SISWA

Nama :Juwindika Anantasya

Tempat/tanggal Lahir :Cirebon,10 juni 2005
Jenis Kelamin :Perempuan
Golongan Darah :O
Nomor Induk Siswa :21220025
Sekolah :SMK Pariwisata Kota Cirebon
Alamat Siswa : Desa Kerandon Rt 02 / Rw 03 Jl.serang No.41
Nomer telepon : 083120884310
Catetan Kesehatan : Sehat
Nama Orang Tua/Wali : Madair
Alamat : Desa Kerandon Rt 02 / Rw 03 Jl.serang No.41

Nomer Telepon Orang Tua/Wali : 085960396140

Cirebon, januari 2023

Juwindika Anantasya
NIS . 21220025

iv
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan syukur mari panjatkan kepada Allah SWT yang telah
memberikan limpahan rezeki dan karunia kepada kita semua, sehingga penyusun mampu
membuat Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini.

Lewat kesempatan ini, penyusun mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak
yang sudah membantu dalam pelaksanaan praktik dan pembuatan Laporan Praktik Kerja
Industri ini. Rasa terima kasih itu disampaikan kepada:

1. Bapak Prof. Dr. H. Mukarto Siswoyo, Drs., M.Si, selaku Rektor Universitas Swadaya
Gunung Jati (UGJ).

2. Ibu Devita Puspitasari, SH., MH. Selaku pembimbing di Universitas Swadaya

Gunung Jati (UGJ).

3. Ibu Liherti Wulandari, S. Pd., M.Pd.I, selaku Kepala Sekolah SMK Pariwisata Kota
Cirebon.

4. Ibu Ardisa Lestari, S.Pd, selaku Ketua Program Keahlian Akuntansi.

5. Ibu Hj. Nuraedi Rosyidah, M.Pd selaku Guru Pembimbing selama Pelaksanaan
Praktek Kerja Lapangan.

6. Seluruh staf dan karyawan Universitas Swadaya Gunung Jati.

7. Dewan guru atas bimbingannya selama penulis belajar di SMK Pariwisasta Kota
Cirebon.

8. Kedua orang tua telah memberikan dukungan moral dan material serta do’a restunya
dalam melaksanakan PKL.

9. Teman-teman yang membantu hingga terselesaikannya laporan PKL ini.

v
Dalam pengerjaan penyusunan pembuatan laporan, penyusun sudah berusaha untuk
menyelesaikannya dengan cermat dan sempurna. Namun demikian, penyusun sadar masih
banyak kekurangan dalam penyusunan laporan.
Oleh sebab itu, penyusun berharap adanya saran dan kritik yang sifatnya membangun agar
kelak laporan yang akan digarap bisa lebih lebih baik.

Akhir kata, penyusun berharap semoga laporan ini bisa mempunyai manfaat besar bagi
kemajuan SMK Pariwisata Kota Cirebon. Sekali lagi, penyusun mengucapkan terima kasih
kepada semua pihak yang sudah terlibat dalam penyusun laporan ini.

vi
 DAFTAR ISI

Halaman Pengesahan 1 ..........................................................................................................................i

Halaman Pengesahan 2..........................................................................................................................ii

dentitas Siswa 1 …………………………………………….....................................................................................iii

dentitas Siswa 2 ……………………………………………......................................................................................iv

kata pengantar .......................................................................................................................................v

Daftar isi….............................................................................................................................................vii

BAB PENDAHULUAN

1.1 Latar Belankang…................................................................................................................1

1.2 Waktu dan tempat pelaksanaan….......................................................................................1
1.3 ujuan praktik kerja Lapangan…...........................................................................................2
1.4 mafaat praktik kerja Lapangan….........................................................................................3
BAB II TTINJAUAN UUMUM INSTANSI

2.1 Sejarah umum instansi ….....................................................................................................4

2.2 Struktur organisasi…............................................................................................................5

PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

.1 Bidang garapan
praktkerjalapangan…......................................................................................6

3.2 Hasi yang dicapai…...............................................................................................................7

3.3 Temuan-Temuan…...............................................................................................................8

3.4 Kendala praktik kerja lapanga…...........................................................................................9

3.5 Upaya tindak lanjut praktik kerja lapanga …......................................................................10

3.6Laporan kegiata secara berkala…........................................................................................11

BAB IV PENUTUP

.1 kesimpulan ….......................................................................................................................12

4.2Sarana…..............................................................................................................................13

LAMPIRANR DAFTAR PUSTAKA

Vii

BAB I
 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Praktek Kerja Lapangan (PKL) yang dilaksanakan oleh SMK merupakan kesempatan
yang baik untuk para peserta didik agar dapat memanfaatkan fasilitas praktek tersebut
dengan seoptimal mungkin. Namun hal tersebut harus diimbangi dengan kesungguhan
siswa dalam melaksanakan Praktik Kerja Lapangan (PKL) sengan ilmu yang didapat
didalam dunia lapangan dapat dipahami dan diterapkan dengan baik sehingga siswa dapat
memiliki kesiapan kerja.

Dalam mencapai visi dan misinya SMK Pariwisata Kota Cirebon melaksanakan berbagai
kegiatan demi menjadi siswa-siswi yang siap memasuki dunia kerja dan dunia
industri,tidak hanya dengan belajar berbagai teori dari sekolah namum,seorang murid
harus belajar bagaimana lingkungan yang ada di dunia kerja dan bagaimana pekerjaan
yang akan di hadapinya saat lepas dari sekolah.

1.2 Waktu dan Tempat Pelaksanaan

 Waktu Pelaksanaan
Kegiatan praktik kerja lapangan di Tahun ajaran 2022/2023 di laksanakan
mulai dari tanggal 1 November 2022 sampai dengan 31 januari 2023
berlangsung selama 3(tiga) bulan.

JAM KERJA
 No Hari Masuk Istirahat Pulang
1. Senin Pukul 08.00 WIB Pukul 12.00-13.00 WIB Pukul 05.00 WIB
2. Selasa Pukul 08.00 WIB Pukul 12.00-13.00 WIB Pukul 05.00 WIB
3. Rabu Pukul 08.00 WIB Pukul 12.00-13.00 WIB Pukul 05.00 WIB
4. Kamis Pukul 08.00 WIB Pukul 12.00-13.00 WIB Pukul 05.00 WIB
5. Jum’at Pukul 08.00 WIB Pukul 12.00-13.00 WIB Pukul 05.00 WIB
6. Sabtu LIBUR
7. Minggu LIBUR

 Tempat Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan

Peleksanaan PKL bertempatan di UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI (
UGJ ), Jl. Pemuda No.32 Kota Cirebon
1.3 Tujuan Praktik Kerja Lapangan
Tujuan Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah untuk melatih kemampuan- kemampuan serta
kemandirian dan percaya diri peserta PKL pada lingkup SMK terutama Siswa SMK
Pariwisata Kota Cirebon , sesuai dengan jurusan masing-masing.
1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional dengan tingkat
pengetahuan, keterampilan, dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.
2. Memperkokoh kesesuaian dan kesepadanan antara sekolah dengan dunia kerja.
3. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari
proses pendidikan.
4. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas
profesional.
5. Meningkatkan kecakapan mandiri dalam bekerja serta percaya diri dalam penyelesaian
masalah yang dihadapi dalam dunia usaha.

2
1.5 MANFAAT PRAKTIK KERJA LAPANGAN
1 Menalkan siswa pada lingkungan kerja di dunia industri dan usaha. Dengan begitu, ketika
mereka terjun ke lapangan pekerjaan yang sesungguhnya, diharapkan mereka tidak
canggung dan dapat beradaptasi dengan cepa
2 menambah keterampilan, pengetahuan, gagasan-gagasan tentang dunia usaha serta
industri yang professional. Pengetahuan dan keterampilan ini akan menjadi modal yang
bermanfaat bagi siswa ketika mereka terjun ke dunia industry
3 membantu mengasah keterampilan yang sebelumnya telah diberikan di sekolah. Dengan
mengikuti kegiatan PKL, diharapkan keterampilan para siswa dapat semakin terasah
4 membentuk pola pikir siswa agar terkonstruktif secara baik serta memberikan
pengalaman dalam dunia industri maupun dunia kerja. Pengalaman akan sangat
dibutuhkan ketika seseorang mulai terjun ke dunia kerja. Dan pengalaman tersebut bisa
didapatkan oleh para siswa dengan mengikuti kegiatan PKL.
5 menjalin kerja sama. Kegiatan PKL tidak hanya bermanfaat bagi para siswa, namun
sekolah pun juga dapat merasakan manfaatnya. Dengan adanya kegiatan PKL, dapat
menciptakan kerja sama yang baik antara sekolah dan perusahaan terkait, baik dalam
dunia usaha maupun dunia industri.
6 eningkatkan efisiensi waktu dan tenaga dalam mendidik dan melatih tenaga kerja yang
berkualitas.

3
BAB II
TINJAUAN UMUM INSTANSI
2 . 1 Sejarah Umum Universitas Swadaya Gunung Jati (UGJ)
 Universitas Swadaya Gunung Jati disingkat UNSWAGATI, kemudian pada tahun 2019
berganti singkatan dengan nama UGJ adalah sebuah perguruan tinggi Swasta yang terletak di
Kota Cirebon Jawa Barat. Nama universitas ini diilhami dari nama salah seorang tokoh
penyebaran Agama Islam di pulau Jawa yaitu Sunan Gunung Jati yang dimakamkan di
Cirebon.
Universitas Swadaya Gunung Jati (UGJ) didirikan pada tanggal 16 Januari 1961 dengan
tujuan membantu pemerintah daerah dalam melaksanakan pembangunan, khususnya
pembangunan sumber daya manusia melalui pendidikan tinggi. Hal itu dirasakan perlu,
karena pada saat itu banyak lulusan Sekolah Menengah Atas Cirebon yang pergi ke kota-kota
besar seperti Jakarta, Bandung, dan Yogyakarta untuk dapat mengikuti pendidikan tinggi.
Tentu, dalam pelaksanaannya menyedot biaya besar.
Universitas Swadaya Gunung Jati (UGJ) sebagai lembaga pendidikan tinggi pada awal-
awal tahun pendiriannya belum mempunyai ruang kuliah yang tetap. Tahun 1967 UGJ
memperoleh kampus tetap, yaitu bekas SMA Garuda (sekarang SMA Negeri 2 Cirebon),
sebuah sekolah yang berada di bawah naungan BAPERKI yang diambil alih oleh pemerintah
karena terlibat G. 30 S. PKI.
Pada saat baru berdiri UGJ hanya mempunyai dua fakultas, yaitu Fakultas Hukum dan
Fakultas Ekonomi, yang jumlah mahasiswanya ketika itu banyaknya lebih kurang 300
mahasiswa. Kemudian pada tahun 1979 IKIP PGRI Ciwaringin Cirebon bergabung dalam
lingkungan UGJ menjadi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Pada tahun 1983 didirikan
tiga fakultas baru, yaitu Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Fakultas Pertanian, dan
Fakultas Teknik. Pada tahun 2001 UGJ membuka dua program pascasarjana (S2), yaitu
Magister Ilmu Administrasi, dan Magister Ilmu Pertanian. Pada tahun 2004 UGJ mendapat
izin untuk penyelenggaraan Program Studi Ilmu Komunikasi jenjeng sarjana (S1) dan pada
4
tahun 2005 UGJ mendapat izin untuk menyelenggarakan program pascasarjana (S2) Program
Studi Ilmu Hukum dengan konsentrasi Hukum Bisnis dan Otonomi Daerah dari Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional. Pada Tahun 2008 UGJ resmi
mendirikan Fakultas Kedokteran.
Di bawah Yayasan Pendidikan Swadaya Gunung Jati, UGJ terus mengalami perkembangan
yang cukup berarti. Sampai dengan wisuda periode April tahun akademik 2007/2008, UGJ
telah meluluskan 2.794 Program Diploma III/Sarjana Muda, dan 10.400 sarjana dari 12 (dua
belas) program studi sarjana (S1) dan 3 (tiga) program Pascasarjana yang ada di lingkungan
UGJ, yaitu Fakultas Hukum: Program Studi Ilmu Hukum. Fakultas Ekonomi: Program Studi
Manajemen, Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan dan, Akuntansi. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan Bahasa
Inggris, Pendidikan Matematika, dan Pendidikan Ekonomi. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik: Program Studi Ilmu Administrasi Negara dan Ilmu Komunikasi. Fakultas Pertanian:
Program Studi Agroteknologi dan Agribisnis. Fakultas Teknik: Program Studi Teknik Sipil.
Untuk Program Pascasarjana sampai dengan wisuda periode April Tahun Akademik
2007/2008 telah meluluskan 159 Magister yaitu Program Studi Ilmu Tanaman dengan
Konsentrasi Teknologi Pascapanen Hasil Pertanian, Program Studi Ilmu Administrasi dengan
Konsentrasi Administrasi Publik dan Program Studi Ilmu Hukum dengan Konsentrasi Hukum
Bisnis dan Otonomi Daerah. Dengan demikian jumlah lulusan/alumni yang telah dihasilkan
UGJ sampai dengan wisuda periode April tahun akademik 2007/2008 sebanyak 13.325
orang.
Sampai dengan tahun akademik 2007/2008, telah banyak kemajuan yang telah dicapai baik
dalam sarana dan prasarana fisik, maupun non-fisik guna menunjang aplikasi tridarma
perguruan tinggi. Namun, tidak
dimungkiri masih tidak sedikit permasalahan yang belum dituntaskan atau belum
disempurnakan pelaksanaannya. Oleh karena UGJ membuka peluang segenap elemen
masyarakat wilayah Cirebon untuk terus dapat berperan aktif memberikan masukan dalam
rangka membangun UGJ menjadi kebanggaan masyarakat dalam menciptakan kader-kader
bangsa unggulan pada masa depan.
Hingga tahun 2014 UGJ telah memiliki gedung baru yang berada di Kampus Utama UGJ
dengan 10 kelas, dan gedung Tunas Gunung Jati atau Kampus IV UGJ (di belakang Kampus
II UGJ) yang memiliki tiga lantai untuk 6 kelas untuk Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP).
Pada awalnya perguruan tinggi ini berpindah-pindah kampus di ruang-ruang kantor milik
Korem 063/SGJ. Baru tahun 1967 universitas yang dikenal dengan sebutan UGJ menempati
bekas gedung SMA Garuda milik Baperki. Mula-mula Unswagati hanya mempunyai Fakultas
Hukum dan Fakultas Ekonomi. Lalu pada tahun 1979, IKIP PGRI Ciwaringin Cirebon
bergabung menjadi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP). Tahun 1983 dibuka pula
tiga fakultas yaitu Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (Fisipol), Fakultas Teknik dan
Fakultas Pertanian.

5
DAFTAR REKTOR

Amir Husodo, SH. (1961 – 1965)

Letkol. Sriadi, SH. (1965 – 1969)

Letkol. H. Saleh Sachjana (1969 – 1998)

Letkol. Kav. Jusup Mulia, Drs., MBA (1998 – 2002)

H. Ili Rohaeli, SH., MM (2002 – 2005)

H. Soedjono, Drs (Pejabat Rektor Juni 2005 – Agustus 2005)

Dr. H. Djakaria Machmud, S.E., S.H., M.Si (2005 – 1 Februari 2014) *masa perpanjangan
per 31 Agustus 2013

Prof. Dr. H. Saehul Anwar, ST., M.Eng (12 Februari 2014 – 25 Februari 2014) *Pejabat
rektor sementara

Prof. Dr. H. Rochanda Wiradinata, MP. (26 Februari 2014 – 16 Januari 2018)

Dr. H. Mukarto Siswoyo, Drs., M.Si. (16 Januari 2018 - Sekarang)[4]

2.2 Struktur Organisasi

 7

2.3 Gambaran Umum Universitas Swadaya Gunung Jati

VISI UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

❖ Menjadi Perguruan Tinggi Riset Unggulan Berbasis Kearifan Lokal Menuju Tataran
Global Tahun 2034.
MISI UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

❖ Melaksanakan pendidikan dan pengajaran berbasis hasil riset dengan memanfaatkan teknologi,
informasi dan komunikasi yang berkualitas dalam rangka peningkatan daya saing bangsa;
❖ Melaksanakan penelitian yang memiliki ciri keunggulan dengan mengangkat kearifan
local Nusantara yang potensial;
❖ Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (Community Service) dalam
bentuk pemberdayaan berdasarkan hasil-hasil riset sebagai bentuk tanggung jawab sosial
institusi;
❖ Menciptakan suasana akademik (academic atmosphere) yang mendukung
terselenggaranya kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
berlandaskan keimanan dan ketakwaan;
❖ Melaksanakan kerjasama (Networking) dengan berbagai institusi di dalam dan luar negeri
yang mendukung pengembangan Universitas;
❖ Mengembangkan organisasi yang sehat (organization health) dalam rangka merespon
berbagai perubahan yang terjadi;
❖ Mengembangkan potensi mahasiswa, baik dalam penguasaan hard skill maupun soft skill
melalui aktivitas intra dan ekstrakulikuler, serta memiliki jiwa kewirausahaan dan
kepemimpinan yang handal.

TUJUAN

❖ Terwujud lulusan berkualitas yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuam,

teknologi dan seni dalam menyelesaikan permasalahan, dan yang dapat bersaing secara
nasional dan internasional
❖ Terlahir temuan dan publikasi ilmiah yang mengeksplorasi potensi kearifan local yang
mendorong pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni kemanfaatan kehidupan
umat manusia dan lingkungannya.
❖ Terwujud peran serta universitas dalam pemberdayaan masyarakat sehingga masyarakat
mampu menyelesaikan masalah secara mandiri dan berkelanjutan.
❖ Terimplementasikan budaya mutu dalam kehidupan kampus dengan suasana akademik
kondusif yang dapat mengembangkan kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian,
dan publikasi ilmiah serta pengabdian kepada masyarakat.
❖ Terbangun kerja sama dan implementasinya dengan berbagai instansi di dalam dan di luar
negeri yang bermanfaat bagi pengembangan universitas.
❖ Terwujudnya organisasi yang sehat sehingga baik di dapat merespon berbagai tuntutan
dan perubahan yang terjadi baik di dalam maupun di luar institusi

8
2.3.4 Lambang Universitas Swadaya Gunung Jati
1 . Simbolik Lambang
Lambang Universitas Swadaya Gunung Jati terdiri atas 6 (enam) bagian yang mempunyai arti
yang bertalian:
• Gunung
• Matahari Terbit
• Padi dan Kapas
• Gelombang Laut
• Buku
• Perisai

2. Arti Simbolik Lambang

• Gunung Jati
• Nama tokoh terkenal penyebar agama Islam yaitu Sunan Gunung Jati yang
dimakamkan di Astana Gunung Jati Cirebon.
• Matahari Terbit
• Adalah sumber kehidupan, cahaya kebahagiaan, melambangkan pancaran jiwa
manusia yang berilmu karena sifat ilmu itu sendiri sebagai suluh penerangan,
kehidupan yang membawa cahaya bahagia menuju kepada kesejahteraan lahiriah dan
keluhuran budi (sinar matahari berjumlah delapan).
• Padi dan Kapas
• Dua jenis hasil pertanian yang melambangkan kebutuhan pokok lahiriah manusia
yaitu sandang dan pangan, bermakna “ilmu amaliah”, bahwa setiap ilmu hendaknya
dapat diamalkan demi kesejahteraan umat manusia (Kapas berjumlah 17, sedangkan
butir padi berjumlah 45).
• Gelombang Laut
• Laut merupakan bagian dari wilayah Cirebon sebagai pendukung utama berdirinya
UGJ meliputi Kota Cirebon, Kabupaten Cirebon, Kabupaten Indramayu, Kabupaten
Kuningan dan Kabupaten Majalengka.
• Buku
• Adalah sumber ilmu pengetahuan tertulis, ciri khas setiap lembaga pendidikan.
• Perisai bersegi lima (pentagon): ialah melambangkan Pancasila, filsafat bangsa dan
asas negara yang menjadi pedoman.

3 Arti Simbolik Warna

• Putih

Berarti kejujuran dan kesucian (warna dasar,lingkar bola matahari, kapas dan
buku).

• Kuning Emas

Berartikeagungan,keluhuran budi, kesejahteraan dan kemakmuran (sinar matahari,

untaian padi, dan tangkai kapas).

• Hijau
Berartiharapan lambang kelahiran Kembali kehidupan abadi (warna gunung,di
sini UGJ meneladani warna rahmat keagungan jiwa serta ketenaran sunan gunung
jati).
• Hitam
Berarti keteguhan dan kekuatan (garis-garis segilima kuatnya pancasila sebagai
yang tidak dapat dilanggar).
• Biru
Berarti warna yang melambangkan kesetiaan, lambang kedalaman dan keluasan ilmu
pengetahuan (gelombang laut).

10
 BAB III

PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

3.1 Bidang Garapan Praktik Kerja Lapangan

Berdasarkan hasil kegiatan praktik yang telah dilaksanakan oleh penulis di Universitas Swadaya
Gunung Jati Kota Cirebon yang berjalan dengan baik, karena ditunjang dengan peralatan yang
memadai, sehingga memudahkan penulis dalam mengerjakan semua pekerjaan semua pekerjaan
yang di berikan.

Jenis kegiatan yang dilaksanakan siswa selama Praktik Kerja Lapangan (PKL )di Universitas
Swadaya Gunung Jati Kota Cirebon antara lain sebagai berikut:

1. Mengarsipkan surat
2. Mencatat lembar disposisi
3. Mengagendakan surat
4. Menginput manual surat masuk
5. Menginput sistem surat masuk
6. Mendistribusikan surat
7. Menscan surat masuk
8. Penomeran surat tugas
9. Penomeran surat keluar
10. menemria telepon
11. Mempersiapkan kegiatan yang akan diselenggarakan (jika ada acara)
12. Membantu Transaksi di Bank
13. Membuat nomor surat SK
14. Menerima surat masuk
15. Penomeran nota dinas
16. Mengarsipkan nota dinas
17. Mengarsipkan agenda rektor
18. Foto copy surat
19. Mengeprint surat atau tanda terima

11

3.2 Hasil yang dicapai

 ❖ Dapat mengetahui dunia kerja
❖ Dapat mengetahui prosedur pembuatan dan pengiriman surat
❖ Dapat menerapkan prinsip teliti dan hati-hati mengerjakan tugas
❖ Mendapat ilmu baru
❖ Mengembangkan inovasi dan inisiatif siswa/siswi PKL
❖ Disiplin dalam waktu

3.3 Temuan-Temuan

❖ Fasilitas peralatan yang ada di kantor mendukung sehingga kita bisa mengerjakan tugas
dengan cepat
❖ Lingkungan kerja yang bersih membuat kita merasa nyaman dalam melaksankan tugas
❖ Karyawan yang baik dan ramah membuat kita tidak membutuhkan banyak waktu untuk
beradaptasi dengan lingkungan kerja

3.4 Kendala Praktik Kerja Lapangan

Selama kami melaksanakan Praktik Kerja Lapangan (PKL) kami tidak mengalami kendala
apapun baik dalam pekerjaan maupun menjalin kebersamaan Bersama para pegawai di Universitas
Swadaya Gunung Jati (UGJ)

3.5 Upaya Tindak Lanjut Praktik Kerja Lapangan

❖ Akan mengembangkan lagi di sekolah sesuai apa yang telah di dapatkan di dunia usaha dan
industri.
❖ Mengusulkan kepada sekolah agar meningkatkan lagi kemampuan siswa dalam
menghadapi pelaksanaan prakerin.
❖ Mengusulkan kepada para pembimbing sekolah untuk meningkatkan bimbingannya kepada
siswa prakerin.

12

BAB IV
 PENUTUP

4.1 KESIMPULAN

Dengan adanya PKL Siswa dapat mempelajari banyak hal baru yang tidak didapat pada masa Sekolah
mulai dari kedisiplian, kecepatan dalam bekerja, berkomunikasi dengan banyak orang dan
keterampilan menggunakan aplikasi komputer. Sehingga pada akhirnya PKL adalah salah satu
program yang disiapkan untuk menerbitkan lulusan yang saip bekerja di duia kerja.

1. Kegiatan prakerin sangat bermanfaat bagi para siswa-siswi khususnya siswa-siswi SMK
Pariwisata Kota Cirebon. Dengan adanya kegiatan prakerin siswa di tuntut untuk mempunyai
sikap mandiri dan mampu berinteraksi dengan orang lain sehingga siswa diharapkan dapat
memiliki keterampilan serta wawasan yang tinggi.
2. Prakerin merupakan kegiatan praktek di luar jam sekolah yang bekerja sama dengan
masyarakat atau instansi, sehingga siswa-siswi dapat berlatih untuk mampu bergaul dan
bekerja sama dengan masyarakat luar.
3. Prakerin dapat menunjang siswa untuk menjadi tenaga kerja menengah yang ahli dan
professional dalam bidangnya yang mampu memenuhi pasar nasional atau bahkan
internasional. Dengan begitu siswa- siswi akan mempunyai sikap yang akan menjadi bekal
dasar pengembangan diri secara berkelanjutan dan dapat mengamalkan apa yang telah di
perolehnya, dalam kehidupan sehari-hari.

4.2 SARAN
Beberapa hal yang kami temukan di lapangan saat pelaksanaan Prakerim yang sebagian kecil justru
tidak kami temukan saat mengikuti pembelajaran di kelas. Terkait dengan ini kami ajukan beberapa
saran antara lain:

1. . Sekolah perlu memberikan penekanan pada penguasaan keterampilan yang relevan

dengan perkembangan teknologi di dunia kerja. Dengan demikian kami peserta Prakerin
dapat mengaplikasikan ilmu dan keterampilan yang diperoleh secara maksimal.
2. Sekolah perlu memberikan penekanan pada masalah budaya kerja yang berlaku pada
instansi pemerintah maupun swasta. Dengan demikian apabila siswa melakukan Prakerim
pada sehingga pada instansi dimaksud, para siswa akan dapat menyesuaikan diri dengan
mudah.

Demikian Laporan Prakerim ini kami sampaikan, semoga bermanfaat bagi pembaca, khususnya
siswa-siswi SMK Pariwisata Kota Cirebon.

13