PETA JALAN

SMK ROUDLOTUL HUDA MAGETAN

5 TAHUN MENDATANG

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR
CABANG DINAS WILAYAH PONOROGO-MAGETAN
SMK ROUDLOTUL HUDA MAGETAN
TAHUN 2023

Peta Jalan_SMK Roudlotul Huda Magetan i

 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Alloh SWT, karena atas ridho-Nya Peta Jalan 5
Tahun Mendatang SMK Roudlotul Huda Magetan dapat selesai disusun. Peta Jalan pengembangan
Pusat Keunggulan SMK Roudlotul Huda Magetan disusun berdasarkan petunjuk dan acuan
yang telah ditetapkan Direktorat SMK serta sesuai dengan arah dan tujuan program pengembangan
Pendidikan Propinsi Jawa Timur yang telah dituangkan dalam Peta Jalan Pengembangan
Pendidikan Vokasi tingkat provinsi.
Keselarasan dan konsistensi program kegiatan antara pusat dan daerah terkait dengan
pengembangan Pendidikan Menengah Kejuruan (SMK) menjadi landasan utama dalam
menetapkan dan menguraikan komponen Pengembangan Pusat Keunggulan Desain
Komunikasi Visual. Berikut strategi pelaksanaan program kegiatan Pengembangan Pusat
Keunggulan Desain Komunikasi Visual dapat dilakukan dengan efektif dan efisien berhasil sesuai
harapan.
Redesain atau pembenahan fisik secara tuntas akan dilakukan terhadap komponen-
komponen pembelajaran pada kompetensi keahlian yang paling sesuai dengan kebutuhan-tenaga
kerja atau yang kompetensi keahliannya telah diusulkan akan dikembangkan sebagai pusat
keunggulan, dan kompetensi keahlian lainnya tetap dilakukan pembenahannya namun bukan
menjadi prioritas.
Peta jalan pengembangan pusat keunggulan ini digunakan sebagai acuan semua
stakeholder yang terlibat dalam perencanaan, pelaksanaan, supervisi dan evaluasi program
Pengembangan Pusat Keunggulan.
Kami berharap dukungan dari Kemendikbud melalui Dirjen Vokasi untuk
memberikan apresiasi dan support terlaksananya mimpi kami.
Demikian kami sampaikan atas kebijaksanaannya diucapkan terima kasih.

Magetan, 10 Januari 2023

Kepala SMK Roudlotul Huda Magetan

Ida Yuhana Ulfa, S.Pd.,M.Pd

NIP. 19811008 200501 2 012

Peta Jalan_SMK Roudlotul Huda Magetan ii

 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ........................................................................................................................i

KATA PENGANTAR...........................................................................................................................ii
DAFTAR ISI ........................................................................................................................................ iii

I. PROFIL SEKOLAH.................................................................................................................... 1
II. VISI DAN MISI SEKOLAH....................................................................................................... 6
III. ANALISIS SWOT SMK ROUDLOTUL HUDA MAGETAN................................................... 7
IV. GAMBARAN SMK 5 TAHUN KEDEPAN DAN TARGET CAPAIAN PER TAHUN
SMK ROUDLOTUL HUDA MAGETAN.....................................................................................9
V. RENCANA AKSI........................................................................................................................ 14
VI. TANTANGAN DAN SOLUSI.................................................................................................... 16
VII. PENUTUP................................................................................................................................... 16

Peta Jalan_SMK Roudlotul Huda Magetan iii

 I. PROFIL SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SMK Roudlotul Huda Magetan
2. NPSN / NSS : 69854819 / 322051003015
3. Alamat Sekolah : RT 10 RW 02 Dusun Pulorejo Desa Kedungpanji
Kec. Lembeyan Kab. Magetan Jawa Timur 63372
Nomor Telp. 085 746 996 092
4. Status Sekolah : Swasta
5. Akreditasi Terakhir : 12 Desember 2018
6. Jenjang Akreditasi : “B“
7. Sertifikasi Akreditasi
Nomor : 164/BAN-SM/M.35/SK/XII/2018
Tanggal : 12 Desember 2018
8. SK Pendirian : SK Yayasan
Nomor : 132/YPPRH/SK/A-2/I/2014
Tanggal : 2 Januari 2014
9. NPWP : 73.181.568.4-646.000
10. Konsentrasi Keahlian : 1. Teknik Kendaraan Ringan
2. Teknik Sepeda Motor
3. Manajemen Perkantoran
4. Desain Komunikasi Visual
5. Desain dan Produksi Busana
11. Nama Kepala Sekolah : Ida Yuhana Ulfa, S.Pd., M.Pd
NIP : 19811008 200501 2 012
Pangkat/Golongan : Penata Tk.I / III d
Jenis Kelamin : Perempuan
Tempat, tanggal lahir : Magetan, 8 Oktober 1981
Pendidikan Terakhir : Magister (S2) Bimbingan dan Konseling
SK yang mengangkat : Ketua Yayasan Pondok Pesantren Roudlotul Huda
Nomor SK : 131 / YPPRH / SK / A-1 / 2 / 2014
Tanggal : 2 Februari 2014
TMT : 2 Februari 2014
Alamat Dinas : RT 10 RW 02 Dusun Pulorejo Desa Kedungpanji
Kec. Lembeyan 63372, Kab. Magetan Jawa Timur
Alamat Rumah : RT 10 RW 02 Dusun Pulorejo Desa Kedungpanji
Kec. Lembeyan 63372, Kab. Magetan Jawa Timur
HP. 085 746 996 092
Email : idayuhanaulfa35@gmail.com
12. Nama Komite Sekolah : Drs. H. Yusuf MM
Nomor SK Pembentukan : 140 / YPPRH / SK / A-1 / 4 / 2014
Tanggal : 1 April 2014
13. Status Kepemilikan
2
 Tanah / Luas : Hak milik / 8.693 m
 Gedung : Hak milik
 Sifat Gedung : Permanen

Peta Jalan _SMK Roudlotul Huda Magetan Page 4

 14. Kondisi Siswa

Kelas
No Tahun Pelajaran Keteranagn
X XI XII Jumlah
1 2018/2019 114 119 107 340
2 2019/2020 126 122 115 363
3 2020/2021 134 126 122 382
4 2021/2022 138 134 115 387
5 2022/2023 135 124 132 392

15. Kondisi Guru

Jumlah Guru Pendidikan
No Tahun
Pelajaran Tetap Tidak Jumlah D3 S1 S2 Jumlah
Tetap
1 2018/2019 24 4 28 - 27 1 28
2 2019/2020 26 6 32 - 31 1 32
3 2020/2021 32 5 37 - 36 1 37
4 2021/2022 35 6 41 - 38 3 41
5 2022/2023 38 5 43 - 41 3 43

16. Kondisi Pegawai

Jumlah Pegawai Pendidikan
No Tahun
Pelajaran Tetap Tidak Jumlah < SMA D3 S1 Jumlah
Tetap SMA
1 2018/2019 1 2 3 - 2 - 1 3
2 2019/2020 1 2 3 - 2 - 1 3
3 2020/2021 2 2 4 - 3 - 1 4
4 2021/2022 2 2 4 - 3 - 1 4
5 2022/2023 2 2 4 - 3 - 1 4

17. Data Sarpras dan Sarana Sekolah

No Sarana / Prasarana Jumlah Keterangan
1 Ruang Kepala Sekolah 1 Kondisi Baik
2 Ruang Administrasi 1 Kondisi Baik
3 Ruang Guru 1 Kondisi Baik
4 Ruang Kelas 9 Kondisi Baik
5 Ruang Roda Tirta 1 Kondisi Baik
6 Ruang Bengkel TKR 1 Kondisi Baik
7 Ruang Bengkel TSM 1 Kondisi Baik
8 Ruang Koperasi sekolah 1 Kondisi Baik
9 Ruang Peralatan Otomotif 2 Kondisi Baik
10 Ruang Lab Bahasa - -
11 Ruang Lab Biologi - -

Peta Jalan _SMK Roudlotul Huda Magetan Page 5

 12 Ruang Praktik Komputer 1 Kondisi Baik

Peta Jalan _SMK Roudlotul Huda Magetan Page 6

 No Sarana / Prasarana Jumlah Keterangan
13 Ruang Praktik Busana 1 Kondisi Baik
14 Ruang Praktik Desain Komunikasi Visual 3 Kondisi Baik
15 Ruang UKS 1 Kondisi Baik
16 Ruang Perpustakaan 1 Kondisi Baik
17 Gudang 1 Kondisi Baik
18 Ruang Arsip 1 Kondisi Baik
19 Ruang kamar mandi 8 Kondisi Baik
20 Kantin 1 Kondisi Baik
21 Aula 1 Kondisi Baik
22 Ruang BP/ BK 1 Kondisi Baik
23 Unit produksi Busana 1 Kondisi Baik
24 Masjid 1 Kondisi Baik

18. Daftar MOU Perusahaan

Jangka
Waktu Hasil yang Kompetensi Keahlian
Mitra Kerja Sama Sektor Usaha
Kerja telah Dicapai Terkait
Sama
1. CV. Grafika Gunung Segala jenis
Skill dan Desain Komunikasi
Emas Solo Gage percetakan dan
3 tahun Pengalaman Visual, Manajemen
Design grafika, serta
Siswa Perkantoran
marketing
2. PT. Maspion IT Skill dan TKR, TSM, MP, DKV,
Menyeluruh 2 tahun Pengalaman DPB
Siswa
3. PT. OS Selnajaya Skill dan TKR, TSM, MP, DKV,
Kerjja/Magang di
Indonesia 2 tahun Pengalaman DPB
Jepang
Siswa
4. PT. Indobismar Skill dan TKR, TSM, MP, DKV,
Surabaya Menyeluruh 3 tahun Pengalaman DPB
Siswa
5. PT. Aula Media NU Segala jenis
Skill dan
percetakan dan Desain Komunikasi
2 tahun Pengalaman
grafika, serta Visual
Siswa
marketing
6. PT Hoki print Ponorogo Segala jenis
Skill dan
percetakan dan Desain Komunikasi
1 tahun Pengalaman
grafika, serta Visual
Siswa
marketing
Skill dan
Jasa Reparasi Teknik Kendaraan Ringan
7. Bengkel Barokah 1 tahun Pengalaman
Mesin Otomotif
Siswa
- Teknik Kendaraan Ringan
Skill dan
Ind. Alat Angkutan Otomotif
8. PT INKA Madiun 1 tahun Pengalaman
Lainnya - Otomatisasi dan Tata
Siswa
Kelola Perkantoran
Skill dan
Teknik Kendaraan Ringan
9. Bengkel Perdana Parang Jasa Reparasi Mesin 1 tahun Pengalaman
Otomotif
Siswa
Skill dan
Teknik Kendaraan Ringan
10. Bengkel Syafaat Jombang Jasa Reparasi Mesin 1 tahun Pengalaman
Otomotif
Siswa
Skill dan
Teknik Kendaraan Ringan
11. AM Trans Takeran Jasa Reparasi Mesin 1 tahun Pengalaman
Otomotif
Siswa
Peta Jalan_SMK Roudlotul Huda Magetan 7
 Skill dan
12. Bengkel Pak Nur Jasa Reparasi Teknik Kendaraan Ringan
1 tahun Pengalaman
Ngiwen Mesin Otomotif
Siswa
Skill dan
13. KPPT Pratama Kegiatan Jasa Otomatisasi dan Tata
1 tahun Pengalaman
Ponorogo Informasi Kelola Perkantoran
Siswa
Skill dan
Teknik Kendaraan Ringan
14. Pabrik Gula Pagotan Ind. Makanan 1 tahun Pengalaman
Otomotif
Siswa
Skill dan
15. Bengkel Servis Motor Jasa Reparasi Teknik Bisnis dan Sepeda
1 tahun Pengalaman
ADAM Mesin Motor
Siswa
Skill dan
Kegiatan Jasa Otomatisasi dan Tata
16. Kantor POS Ponorogo 1 tahun Pengalaman
Informasi Kelola Perkantoran
Siswa
Skill dan
Jasa Reparasi Teknik Kendaraan Ringan
17. ASCO daihatsu 1 tahun Pengalaman
Mesin Otomotif
Siswa
Skill dan
Jasa Reparasi Teknik Kendaraan Ringan
18. Mujiono Bengkel 1 tahun Pengalaman
Mesin Otomotif
Siswa
Skill dan
Jasa Reparasi Teknik Bisnis dan Sepeda
19. Ratno Motor Parang 1 tahun Pengalaman
Mesin Motor
Siswa
Skill dan
Kegiatan Jasa Otomatisasi dan Tata
20. SAMSAT Ponorogo 3 tahun Pengalaman
Informasi Kelola Perkantoran
Siswa
Skill dan
Jasa Reparasi Teknik Kendaraan Ringan
21. Bengkel Sukariyanto 1 tahun Pengalaman
Mesin Otomotif
Siswa
Skill dan
22. Pengadilan Negeri Kegiatan Jasa Otomatisasi dan Tata
1 tahun Pengalaman
Magetan Informasi Kelola Perkantoran
Siswa
Skill dan
23. BPR EKADHARMA Kegiatan Jasa Otomatisasi dan Tata
1 tahun Pengalaman
Pusat Informasi Kelola Perkantoran
Siswa
Skill dan
Kegiatan Jasa Otomatisasi dan Tata
24. KPPT Magetan 1 tahun Pengalaman
Informasi Kelola Perkantoran
Siswa
Skill dan
Jasa Reparasi Teknik Kendaraan Ringan
25. Karya Manunggal 1 tahun Pengalaman
Mesin Otomotif
Siswa
Skill dan
26. Kunci Sukses 2000 Jasa Reparasi Teknik Kendaraan Ringan
1 tahun Pengalaman
Bendo Mesin Otomotif
Siswa
Skill dan
Jasa Reparasi Teknik Bisnis dan Sepeda
27. Bengkel Nurdianto 1 tahun Pengalaman
Mesin Motor
Siswa
Skill dan
28. DISPENDUK Kegiatan Jasa Otomatisasi dan Tata
1 tahun Pengalaman
Ponorogo Informasi Kelola Perkantoran
Siswa
Skill dan
Teknik Bisnis dan Sepeda
29. Gatot Motor Dolopo Jasa Reparasi Mesin 1 tahun Pengalaman
Motor
Siswa
Skill dan
30. Bengkel Kusuma Teknik Kendaraan Ringan
Jasa Reparasi Mesin 1 tahun Pengalaman
Cangkring Otomotif
Siswa
Skill dan
Kegiatan Jasa Otomatisasi dan Tata Kelola
31. Dispenduk Magetan 1 tahun Pengalaman
Informasi Perkantoran
Siswa
Skill dan
Teknik Kendaraan Ringan
32. Pabrik Gula Redjosari Ind. Makanan 1 tahun Pengalaman
Otomotif
Siswa
Peta Jalan_SMK Roudlotul Huda Magetan 8
 Skill dan
Jasa Reparasi Teknik Kendaraan Ringan
33. Jitu Mobil 1 tahun Pengalaman
Mesin Otomotif
Siswa
Skill dan
34. Kejaksaaan Negeri Kegiatan Jasa Otomatisasi dan Tata
1 tahun Pengalaman
Magetan Informasi Kelola Perkantoran
Siswa
Skill dan
35. Bengkel Mobil Pak Jasa Reparasi Teknik Kendaraan Ringan
1 tahun Pengalaman
Heni Mesin Otomotif
Siswa
Skill dan
Kegiatan Jasa Otomatisasi dan Tata
36. SAMSAT Magetan 1 tahun Pengalaman
Informasi Kelola Perkantoran
Siswa
Skill dan
Jasa Reparasi Teknik Bisnis dan Sepeda
37. Solusi Motor Parang 1 tahun Pengalaman
Mesin Motor
Siswa
Skill dan
Jasa Reparasi Teknik Bisnis dan Sepeda
38. Bengkel Sumber Rejeki 1 tahun Pengalaman
Mesin Motor
Siswa
Skill dan
Kegiatan Jasa Otomatisasi dan Tata
39. Perpusda Ponorogo 1 tahun Pengalaman
Informasi Kelola Perkantoran
Siswa
Skill dan
Jasa Reparasi Teknik Bisnis dan Sepeda
40. Bengkel Rohmad 1 tahun Pengalaman
Mesin Motor
Siswa
Skill dan
Jasa Reparasi Teknik Bisnis dan Sepeda
41. AHASS Kuat Motor 1 tahun Pengalaman
Mesin Motor
Siswa
Skill dan
Angkutan Darat & Otomatisasi dan Tata
42. PDAM LAWU TIRTA 1 tahun Pengalaman
Saluran Pipa Kelola Perkantoran
Siswa
Skill dan
Jasa Reparasi Teknik Bisnis dan Sepeda
43. Bengkel Harapan Baru 1 Tahun Pengalaman
Mesin Motor
Siswa
Skill dan
44. Bengkel Faiz Sepeda Jasa Reparasi Teknik Bisnis dan Sepeda
1 Tahun Pengalaman
Motor Mesin Motor
Siswa
Skill dan
45. Bengkel Wahab Sepeda Jasa Reparasi Teknik Bisnis dan Sepeda
1 Tahun Pengalaman
Motor Mesin Motor
Siswa

19. Sertifikasi Kompetensi, Asesor dan guru Magang

No Jenis Sertifikat Konsentrasi Keahlian Jumlah
Teknik Sepeda Motor
1 Sertifikasi Asesor Kompetensi 1
2 Sertifikasi Asesor Kompetensi Manajemen Perkantoran 3
3 Sertifikasi guru magang Manajemen Perkantoran 4

4 Sertifikat guru magang Desain Komunikasi Visual 7

Peta Jalan_SMK Roudlotul Huda Magetan 9

20. Prestasi Sekolah
Kompetensi Cabang Lomba Tingkat
No Nama Tahun
Keahlian Kejuaraan
1. Candra Wulan Manajemen Lomba Tingkat 2022
Perkantoran Tari Nusantara Night Jawa Timur
Show Juara Harapan 1
2. Alpin Andriansyah Teknik Sepeda Olimpiade Matematika Tingkat 2022
Motor Juara 1 Kabupaten
3. Elmi Zakiyah Tata Busana Lomba Puisi Juara 2 Tingkat 2022
Hidayana Kabupaten
4. Aprilliana Manajemen Lomba Puisi Juara Tingkat 2022
Perkantoran Harapan 1 Kabupaten
5. Adinda Angga P. Teknik Sepeda Olimpiade IPA Juara Tingkat 2022
Motor Harapan 1 Kabupaten
6. Danang Aji Teknik Sepeda Olimpiade Matematika Tingkat 2022
Saputra Motor Juara Harapan 1 Kabupaten

7. Khoirul Fathonah Tata Busana Lomba Da’i-Da’iyah Tingkat 2022

Kabupaten
8. Tim Futsal SMK Teknik Lomba Futsal Tingkat 2022
Roda Kabupaten
9. Rendy Cahya Desain Lomba Duta Pelajar Putra Tingkat 2022
Pradana Komunikasi Juara 2 Kabupaten
Visual

10. Lutfi Defa Otomatisasi dan Lomba Duta Pelajar Putri Tingkat 2022
Wardani Tata Kelola Juara Harapan 1 Kabupaten
Perkantoran

11. Arfi Putri Desain Lomba Public Speaking Tingkat 2022

Maharani Komunikasi Kabupaten
Visual
12. Muhammad Bayu Teknik Sepeda Lomba Duta Genre Kab. Magetan 2022
Samudra Motor

21. Beasiswa Sekolah Binaan Kementrian

Konsentrasi
No Nama Nama Kampus Tahun
Keahlian
1 - - - -

22. Keterserapan Alumni

Belum
No Tahun Bekerja Wirausaha Kuliah
Tertelusur

1 2021 / 2022 39,28% 22,22 % 3,85 34,65%

Peta Jalan_SMK Roudlotul Huda Magetan 1

0
 II. VISI DAN MISI SEKOLAH
1. Visi SMK Roudlotul Huda Magetan
Menjadi sekolah yang unggul dan menghasilkan output yang profesional, beriman dan
berakhlakul karimah.

2. Misi SMK Roudlotul Huda Magetan

a. Melaksanakan iklim bimbingan dan belajar yang berakar pada norma agama dan
nilai budaya sehingga memiliki akhlak mulia dan berbudi luhur
b. Menghasilkan output yang berpotensi handal dan profesional, serta mampu
mengembangkan diri sesuai kebutuhan dunia industri dan usaha
c. Menerapkan profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan
d. Menerapkan manajemen pengelolaan sekolah secara terbuka, berwawasan mutu
dan berorientasi masa depan.
e. Menyelenggarakan pendidikan berbasis boarding school system yang
diintegrasikan dengan kurikulum pendidikan kejuruan
f. Menjalin kemitraan dengan dunia usaha, instansi dan industri dalam rekruitmen,
pembelajaran, praktek dan pencarian kerja

3. Tujuan SMK Roudlotul Huda Magetan

a. Berperan aktif dalam mencerdaskan kehidupan bangsa melalui pendidikan sekolah
berbasis Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).
b. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan berkualitas dengan biaya terjangkau oleh
seluruh lapisan masyarakat.
c. Menjadikan lembaga pendidikan yang mampu mencetak siswa-siswi berprestasi
baik bidang akademik maupun non akademik.
d. Mendidik siswa-siswi agar mampu berprestasi, kreatif dan memiliki life skill yang
bisa diterapkan di dunia kerja dan bidang kemasyarakatan lainnya.
e. Mendidik siswa-siswi agar berperilaku sesuai dengan akhlakul karimah dan
berkepribadian yang didasari oleh nilai-nilai ke-Islam-an dan ke-Indonesia-an.
f. Mencetak tenaga kerja terdidik, terampil, aktif mandiri, profesional,
berpengetahuan, menguasai teknologi, berwawasan global, beriman serta
berwawasan lingkungan

Peta Jalan_SMK Roudlotul Huda Magetan 1

1
 4. Nilai-Nilai yang dikembangkan
Berdasarkan nilai – nilai ada 18 pendidikan karakter yaitu : religius, jujur,
toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai,
gemar membaca, peduli lingkungan,peduli sosial, tanggungjawab.
SMK Roudlotul Huda Magetan mengembangkan nilai yang diunggulkan
dari program ini adalah : jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, peduli lingkungan, dan
tanggungjawab dengan penjabaran sebagai berikut :

NILAI DESKRIPSI
1. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai
orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, ucapan dan
Tindakan
2. Kerja keras Perilaku yang menjunjukkan tindakan sungguh-sungguh dalam
memngatasi berbagai hambatan belajar dan tugas serta
menyelesaikan tugas dengan sebaik – baiknya
3. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau
hasil barudari sesuatu yang dimilki.
4. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas-tugas.
5. Peduli Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan
lingkungan pada lingkungan alam disekitarnya dan mengembangkan upaya-
upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.

6. Tanggung Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan

jawab kewajibannya yang seharusnya daia lakukan terhadap diri sendiri,
masyarakat, lingkungan (alam, Sosial dan budaya), Negara dan
Tuhan yang Maha Esa.

Peta Jalan_SMK Roudlotul Huda Magetan 1

2
 III. ANALISIS SWOT SMK ROUDLOTUL HUDA MAGETAN
LINGKUNGAN
EKSTERNAL
LINGKUNGAN
INTERNAL
KEKUATAN
 Manajemen cukup solid
 Kualitas sebagian SDM
cukup baik, walaupun tidak
merata
 Kontur bangunan cukup
baik
 Sebagai satu-satunya SMK
Swasta yang membuka 4
Program Keahlian di Kab.
Indramayu
 Kerjasama dengan DU/DI
atau instansi cukup lancar
 Telah memiliki BKK
KELEMAHAN
 Pembelajaran belum
menerapkan pendekatan
kompetensi
 Kualitas sebagian SDM
masih perlu ditingkatkan
 Keterbatasan jumlah,
kedisiplinan, kemampuan
komunikasi (SDM)
 Keterbatasan dana
 Fasilitas gedung, praktik,
perpustakaan belum
lengkap.
 Reward and punishment
belum berjalan dengan
baik.
PELUANG
 Terbuka peluang kerjasasama
dengan dunia usaha/ industri
dan instansi lain yang relevan
 Kemudahan akses informasi
 Peluang pemberdayaan SDM
 Adanya alokasi anggaran dari
Pemda
 Dukungan dari Pemda,
DU/DI/instansi/ masyarakat
STRENGTHS-OPPORTUNITIES
(SO)
 Memberdayakan SDM
 Mengoptimalkan peran BKK
dan Bisnis Center
 Memanfaatkan penggunaan IT
secara optimal
 Meningkatkan promosi sekolah
 Mengupayakan dukungan dari
masyarakat dan pemerintah
dalam pembiayaan pendidikan
 Optimalisasi pemanfaatan
fasilitas gedung dan fasilitas
lain
WEAKNESSES-OPPORTUNITIES
(WO)
 Melatih guru dalam
implementasi pembelajaran
dengan pendekatan kurtilas
 Meningkatkan kualitas SDM
 Outsourcing untuk memenuhi
kebutuhan SDM
 Mengembangkan/menyusun
bahan ajar untuk
memperlancar proses
pembelajaran, termasuk e-
learning
 Meningkatkan kemampuan
dual lenguage
 Meningkatkan hubungan
kerjasama yang bervariasi
 Mengalokasikan dana
berdasarkan skala prioritas
sesuai SDP
TANTANGAN
 Perubahan/perkembangan
kebutuhan pasar
 Kompetisi yang ketat
 Dana terbatas
 Bahasa komunikasi
 Adanya tuntutan terhadap
kualitas pendidikan
STRENGTHS-THREATS (ST)
 Meningkatkan kompetensi
SDM
 Meningakatkan pelayanan
prima pada
pelanggan/stakeholder
pendidikan
 Meningkatkan kemampuan
SDM dalam komunikasi
bahasa asing dan IT.
 Meningkatkan kualitas
layanan pendidikan (input,
proses, dan output).
WEAKNESSES-THREATS (WT)
 Kegiatan didasarkan pada
skala prioritas, sesuai
sasaran SDP
 Optimalisasi pemanfaatan
fasilitas/sarana prasarana
IV. GAMBARAN SMK 5 TAHUN KEDEPAN DAN TARGET CAPAIAN PER TAHUN
SMK ROUDLOTUL HUDA MAGETAN
SMK Roudlotul Huda Magetan telah bekerja sama atau menjalin mitra industri
diantaranya dengan PT Maspion IT, PT. Indo Bismar, PT. Aula Media Nahdlatul Ulama
dan CV. Grafika Gunung Emas Gage Design Solo,. Diawali dengan adanya kegiatan
sinkronisasi kurikulum kemudian dilanjutkan dengan kegiatan lain seperti Guru
tamu/Instruktur guru, kegiatan magang guru, magang siswa, dan Praktek kerja lapangan.
SMK Roudlotul Huda Magetan beralamat di RT 10 RW 02 Pulorejo Desa Kedungpanji
Kecamatan Lembeyan Kabupaten Magetan Propinsi Jawa Timur, Indonesia.
Saat ini Kabupaten Magetan memiliki Visi “MASYARAKAT MAGETAN YANG
SMART SEMAKIN MANTAB DAN LEBIH SEJAHTERA” Visi ini menggambarkan
arah pembangunan atau kondisi masa depan Magetan yang ingin dicapai dalam kurun
waktu 5 (lima) tahun ke depan (2018-2013).
Masyarakat Magetan yang SMART merupakan kepanjangan dari Sehat, Maju, Agamis,
Ramah dan Terampil yang merepresentasikan karakteristik masyarakat dan Sumber Daya
Manusia (SDM) saat ini. Masyarakat yang memiliki kemampuan jasmani (sehat),
intelektual (maju), religiusitas (agamis), sosial (ramah) dan motorik (terampil) sebagai
elemen-elemen penting bagi tumbuh dan berkembangnya wirausaha-wirausaha baru
(enterpreneur) dalam berbagai bidang kehidupan produktif di Kabupaten Magetan.
Salah Satu Misi untuk mewujudkan Visi Magetan SMART yaitu “Meningkatkan
perekonomian daerah melalui keberpihakan dan pemberdyaan koperasi dan usaha mikro
sebagai pilar ekonomi kerakyatan serta pemberdayaan masyarakat desa sebagai basis
sekaligus ujung tombak pembangunan daerah.”
Visi dan Misi dari Indonesia SMART selaras dengan program SMK yang ingin melakukan
Branding di berbagai Produk UMKM di Kabupaten Magetan. Branding di UMKM di Kab.
Magetan menjadi sangat penting, sebab berdasarkan data dari Kementrian Koperasi dan
Usaha Kecil dan Menengah (2020), jumlah UMKM di Kabupaten Magetan sebanyak
155.371 unit, dan yang ber NIB 913 UMKM. Sementara itu dengan perkembangan
teknologi yang saat ini begitu pesat dan cepat, menjadikan sebuah kenicayaan akan
pentingnya strategi branding UMKM agar dapat bersaing dengan competitor, uatamanya
dari luar kabpuaten Magetan.
Berdasarkan data diatas, maka SMK Roudlotul Huda Magetan melalui program Bantuan
SMK PK SPD 2023, dan juga sebagai implementasi pembelajaran TEFA, akan melakukan
kolaborasi dengan program Peningkatan kualitas UMKM di Kabupaten Magetan.
Beberapa Konsentrasi Keahlian yang ada di SMK Roudlotul Huda Magetan akan
berkolaborasi dalam Pengembangan ekonomi kreatif yang berkonsentrasi pada Sektor
Desain Komunikasi Visual.
Saat ini TEFA di SMK Roudlotul Huda Magetan terus mengikuti berkembang dan selalu
mengikuti teknologi yang ada. Saatnya SMK Roudlotul Huda Magetan mengembangkan
pada TEFA Level 2 yang saat ini mulai dirintis dan mengembangkan TEFA level 3 agar
TEFA di SMK Roudlotul Huda Magetan dapat diakui sebagai industri ekonomi kreatif di
Magetan pada khususnya dan Jawa Timur pada khususnya.
 V. RENCANA AKSI

BAB IV
PROGRAM KERJA OPERASIONAL SMK ROUDLOTUL HUDA MAGETAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022 s/d 2024/2025

TARGET/WAKTU
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN INDIKATOR KEBERHASILAN SASARAN PELAKSANAAN Ket
21/22 22/23 23/24 24/25
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. PENINGKATAN KUALITAS SDM
1 Pemetaan ketenagaan / SDM, pendidik Optimalisasi fungsi Semua SDM terpetakan dengan Pimpinan dan staf Guru dan    
dan tenaga kependidikan SDM baik karyawan
2 Pendataan ulang pendidik dan tenaga Optimalisasi dan Semua komponen yang didata Pimpinan dan staf Guru dan  
kependidikan pemetaan SDM terekam karyawan
a. Kompetensi akademik dan non Seluruh potensi akademik Pimpinan dan staf Guru dan  
akademik terekam karyawan
b. Kompetensi sosial, bakat dan minat Seluruh kompetensi social, bakat Pimpinan dan staf Guru dan  
dan minat terekam karyawan
c. Manajerial, leadership, loyalitas Kemampuan pengalaman Pimpinan dan staf Guru dan  
dan partisipasi pada SMK Roudlotul manajerial terekam karyawan
Huda Magetan
d. Pengalaman Organisasi Pengalaman organisasi terekam Pimpinan dan staf Guru dan  
karyawan
e. Pengalaman Kerja Pengalaman kerja terekam Pimpinan dan staf Guru dan  
karyawan
f. Pengalaman kursus/pelatihan Keahlian yang dimiliki, kursus Pimpinan dan staf Guru dan  
dan pelatihan terekam karyawan
g. Prestasi yang pernah dicapai Prestasi yang pernah dicapai Pimpinan dan staf Guru dan  
terekam karyawan
3 Pelatihan bidang keahlian/mata Peningkatan kualitas Tenaga pendidik kompeten di Tenaga pendidik    
pelajaran bagi pendidik pembelajaran bidangnya
4 Pelatihan pembuatan, penggunaan media Peningkatan kualitas Semua Tendik dapat merancang Tenaga pendidik    
pembelajaran melalui radio, dan pembelajaran dan menggunakan media pemb.
pemanfaatan IT dalam PBM
5 Pelatihan Life Skill bagi pendidik dan Optimalisasi dan Semua SDM memiliki life skill Pimpinan dan staf Guru dan    
tenaga kependidikan peningkatan kualitas yang baik karyawan
SDM
a. Pelatihan manajerial dan Meningkatnya kemampuan Staf pimpinan, guru dan karyawan  
leadership manajerial dan leader ship
b. Pelatihan motivasi berprestasi Meningkatnya motivasi Staf pimpinan, guru dan karyawan  
berprestasi
c. Pelatihan kewirausahaan Meningkatnya jiwa kewira Staf pimpinan, guru dan karyawan 
 usahaan
d. Pelatihan pembuatan karya tulis Meningkatnya kemampuan Staf pimpinan, guru dan karyawan    
ilmiah, PTK dan penelitian membuat KTI, PTK dan
pengembangan melakukan penelitian
6 Pelatihan manajemen pembelajaran dan Meningkatkan Staf pimpinan dan guru Staf pimpinan, guru dan karyawan   
manajemen sekolah bagi pendidik dan kualitas SDM memahami manajeman sekolah
staf pimpinan yang baik
7 Sukses sertifikasi kompetensi pendidik Peningkatan kualitas Semua karyawan tersertifikasi Staf pimpinan, guru dan karyawan    
dan tenaga kependidikan dan kesejahteraan
8 Sukses pembinaan pelaksanaan aswaja Peningkatan kualitas Semua karyawan dapat Staf pimpinan, guru dan karyawan    
dan al-quran bagi pendidik dan tenaga kehidupan beragama memahami aswaja dan membaca
kependidikan dan faham aswaja al qur’an
a. Pelatihan/refreshing keaswajaan Peningkatan Memahami dan berperilaku islam Staf pimpinan, guru dan karyawan    
pengetahuan aswaja
keaswajaan
b. Pelatihan/belajar/pendampingan Peningkatan Semua karyawan dapatr Staf pimpinan, guru dan karyawan    
baca al quran kemampuan baca al membaca al qur’an
qur’an
9 Sukses kepala sekolah dan guru Optimalisasi peran Terwujudnya guru berprestasi Guru   
berprestasi dan fungsi
B. PENINGKATAN LAYANAN
MANAJEMEN
1 Pelaksanaan supervisi, evaluasi, Optimalisasi fungsi Pelaksanaan supervise berjalan Tata laksana administrasi pada    
pelaporan dan rekomendasi hasil sesuai program semua lini
supervise
a. Supervise administrasi sekolah Supervise administrasi sekolah Administrasi sekolah    
berjalan sesuai prog.
b. Supervise keuangan sekolah Pelaksanaan supervise keuangan Keuangan    
sesuai program
c. Supervise proses belajar mengajar Supervise PBM berjalan sesuai Administrasi PBM    
dan prakerin program
d. Supervise kesiswaan Supervise kesiswaan berjalan Administrasi kesiswaan    
sesuai program
e. Supervise ketenagaan Supervise ketenagaan berjalan Administrasi ketenagaan    
sesuai program
f. Supervise sarana dan prasarana Supervise sarpras berjalan sesuai Administrasi sarpras    
program
2 Sukses mempertahankan dan atau Meningkatkan image Semua proli terakreditasi Semua proli 
meningkatkan akreditasi sekolah sekolah minimal B
3 Sukses tertib administrasi dan Optimalisasi fungsi Semua adm.sekolah dan Sekolah    
akuntabilitas keuangan sekolah akuntabilitas keuangan baik
4 Sukses pelaksanaan evaluasi diri Optimalisasi fungsi Pelaksanaan evaluasi diri berjalan Sekolah    
dan peran sesuai program
5 Sukses pelayanan prima Meningkatkan image Pelayanan sesuai standard an Semua unsure yang terkait dengan    
sekolah tidak ada komplen dari semua sekolah
 yang dilayani
a. Pelayanan pada siswa/alumni Siswa mendapat kemudahan Semua karyawan    
dalam segala hal
b. Pelayanan pada masyarakat/orang Masyarakat dan wali murid Semua karyawan    
tua wali dan masyarakat sekitar mendapat kemudahan dalam
segala hal
c. Pelayanan pada institusi Program sekolah tidak Semua karyawan    
menyimpang dari program
institusi
d. Pelayanan pada karyawan Mendapat kemudahan dalam Semua karyawan    
segala hal
e. Pelayanan pada instansi terkalit Tidak ada complain dari instansi Semua karyawan    
terkait
7 Sukses pemagangan bagi calon pimpinan Pengkaderan calon Proses pengkaderan berjalan Staf pimpinan dan guru    
pimpinan sekolah sesuai target
C. PENINGKATAN FUNGSI, KUALITAS
DAN KUANTITAS SARPRAS
1 Perencanaan penggunaan, perawatan Optimalisasi dan Penggunaan, perawatan dan Semua ruang belajar, lab. Perpus,    
dan pengadaan ruang/tempat belajar peningkatan pengadaan R. belajar dan fasum kamar kecil, tempat wudlu dan
dan fasum kenyamanan ruang sekolah berjalan sesuai rencana fasum sekolah
belajar dan fasum
sekolah
a. Ruang kelas belajar Merawat ruang kelas Ruang kelas terawat baik Semua ruang kelas    
b. Kantor pimpinan, ruang guru dan Merawat kantor Semua terawat baik Ruang pimpinan, guru, TU    
ruang TU pimpinan,ruang guru,
TU
c. Ruang BP/BK Merawat ruang BP Ruang BP terawat baik Ruang BP/BK    
dan mengadakan
d. Ruang laboratorium dan bengkel Pengadaan dan Ruang lab./benkel terawat baik Semua ruang lab./bengkel    
optimalisasi fungsi dan menambah ruang
e. Ruang perpustakaan Pengadaan dan Ruang perpus terawat baik dan Ruang perpustakaan    
optimalisasi fungsi atau membuat ruang
perpustakaan baru
f. Ruang lab. Pelajaran agama Pengadaan dan Ruang lab PA terawat baik dan Ruang laboratorium pendidikan    
optimalisasi fungsi fasilitas lengkap agama
g. Kamar kecil dan tempat wudlu Pengadaan dan Kamar kecil dan tempat wudlu Semua kamar kecil dan tempat    
optimalisasi fungsi terawat baik wudlu sekolah
h. Tempat parkir siswa dan guru Pengadaan dan Tersedianya tempat parkir untuk Fasum    
optimalisasi fungsi guru,siswa dan tamu
i. Halaman sekolah dan taman Optimalisasi fungsi Halaman sekolah terawat dan Fasum    
indah
j. Tempat sholat berjamaah, aula, dan Optimalisasi fungsi Tempat ibadah terawatt dan Fasum    
asrama difungsikan dengan baik
k. Tempat olah raga Optimalisasi fungsi Tempat olah raga terawat dan Fasum    
baik
 l. Ruang musik/studio multi media Pengadaan dan Ruang MM dan studio tersedia Ruang MM dan Studio    
optimalisasi fungsi dan terawatt
m. Kantor LSP dan BKK Pengadaan Tersedia Ruang LSP dan BKK Kantor BKK dan LSP  
n. Kantin sekolah Pengadaan Kantin sekolah nyaman Siswa dan guru 
o. Kantor bersama exkul pengadaan Tersedia kantor bersama exkul Kantor bersama  
2 Perencanaan penggunaan, perawatan Optimalisasi fungsi Penggunaan, perawatan dan Semua sarana dan bahan praktek    
dan pengadaan sarana, alat dan bahan sarana dan bahan pengadaan sarana/alat dan bahan lab./bengkel, praktek agama, olah
praktek praktek untuk praktek sesuai rencana raga dan kreatifitas siswa
peningkatan kualitas
lulusan
a. Praktek kegiatan pelaksanaan Penggunaan, perawatan dan Lab. Pendidikan agama    
pembelajaran agama dan ibadah pengadaan sarana/alat dan bahan
praktek pelajaran agama sesuai
rencana
b. Praktek kerja bangku Penggunaan, perawatan dan Lab. Kerja bangku    
pengadaan sarana/alat dan bahan
praktek kerja bangku sesuai
rencana
c. Praktek kerja mesin perkakas Penggunaan, perawatan dan Lab. Mesin perkakas    
pengadaan sarana/alat dan bahan
praktek pemesinan sesuai
rencana
d. Praktek computer/multi media Penggunaan, perawatan dan Lab. Computer dan MM    
pengadaan sarana/alat dan bahan
praktek computer /MM sesuai
rencana
e. Praktek Elektronika Industri Penggunaan, perawatan dan
pengadaan sarana/alat dan bahan
praktek computer /MM sesuai
rencana
f. Praktek otomotiv/ TKR Penggunaan, perawatan dan    
pengadaan sarana/alat dan bahan
praktek computer /MM sesuai
Rencana
g. Praktek olah raga Penggunaan, perawatan dan Fasilitas olah raga    
pengadaan sarana/alat dan bahan
praktek olah raga sesuai rencana
h. Media pembelajaran Penggunaan, perawatan dan    
pengadaan sarana/alat dan media
pembelajaran
3 Perencanaan penggunaan, perawatan Optimalisasi fungsi Penggunaan, perawatan dan Semua sarana penunjang seluruh    
dan pengadaan sarana/alat penunjang sarana penunjang pengadaan sarana/alat penunjang kegiatan sekolah
untuk meningkatkan sesuai rencana
kualitas lulusan
a. Alat-alat media pembelajaran Penggunaan, perawatan dan Alat dan media pembelajaran    
 pengadaan sarana/alat media
pembelajaran sesuai rencana
b. Alat-alat kegiatan ekstra kurikuler Penggunaan, perawatan dan Alat dan sarana ekstra    
pengadaan sarana/alat dan bahan
ekstra sesuai rencana
c. Alat-alat olah raga Penggunaan, perawatan dan Alat olah raga    
pengadaan sarana/alat praktek
OR sesuai rencana
d. Alat-alat Listrik, pompa air dan alat Penggunaan, perawatan dan Fasilitas umum    
kebersihan dan kenyamanan ruang pengadaan sarana/alat dan bahan
listrik, air, telepon,fax, internet
sesuai rencana
e. Mebeler kantor dan ruang belajar Penggunaan, perawatan dan Mebeler dan ruangan    
pengadaan sarana/alat kantor
sesuai rencana
4 Perencanaan, perawatan dan pengadaan Optimalisasi fungsi Perawatan dan pengadaan sarana Lingkungan sekolah    
keindahan, kenyamanan sekolah keindahan dan keindahan dan kenyamanan
kenyamanan lingkungan sekolah sesuai
lingkungan sekolah program
a. Di ruang kelas belajar Perawatan dan pengadaan sarana Ruang belajar    
keindahan dan kenyamanan R.
belajar sesuai program
b. Di ruang praktek kerja bangku dan Perawatan dan pengadaan sarana Ruang praktek    
pemesinan keindahan dan kenyamanan lab.
Kerja bangku dan pemesinan
sesuai program
c. Kantor pimpinan, ruang guru dan Perawatan dan pengadaan sarana Kantor pimpinan, guru dan staf    
tata usaha keindahan dan kenyamanan
kantor pimpinan, guru, TU sesuai
program
d. Perpustakaan, ruang BP, ruang Perawatan dan pengadaan sarana Perpus, BP, R praktek agama    
praktek agama keindahan dan kenyamanan
perpus, R. BP, R.praktek PA sesuai
program
e. Kamar kecil dan tempat wudlu Perawatan dan pengadaan sarana Kamar kecil dan tempat wudlu    
keindahan dan kenyamanan
kamar kecil dan tempat wudlu
sesuai program
f. Tempat ibadah, aula, asrama Perawatan dan pengadaan sarana Tempat ibadah    
keindahan dan kenyamanan
tempat ibadah sesuai program
g. Halaman sekolah, tempat parkir, Perawatan dan pengadaan sarana Halaman sekolah, parker, kantin,    
kantin dan koperasi serta taman keindahan dan kenyamanan koperasi dan tempat bermain
tempat bermain halaman sekolah, kantin, koperasi
dan tempat bermain sesuai
program
 D. PENINGKATAN KUALITAS LAYANAN
PROSES BELAJAR MENGAJAR
1 Peningkatan kualitas proses Peniningkatan PBM berjalan memenuhi standar Proses pembelajaran    
pembelajaran kualitas lulusan
a. Penyempurnaan kurikulum K13 Tersedia K13 yang baik Proses pembelajaran    
b. Sinkronisasi kurikulum dengan Masukan untuk bahan Proses pembelajaran    
DU/DI dan unsur terkait penyempurnaan kurikulum
sekolah
c. Penyempurnaan syllabus tiap Tersedia syllabus semua mata Proses pembelajaran    
program keahlian dan mata pelajaran sebelum dimualai tahun
pelajaran ajaran
d. Pembuatan RPP sesuai kebutuhan Masing –masing guru bidang Proses pembelajaran    
dan tujuan sekolah studi membuat RPP pada awal th
pelajaran
e. Proses belajar mengajar sesuai RPP PBM sesuai RPP Proses pembelajaran    
f. Pelaksanaan KBM dengan metode, Tersedianya media dan alat bantu Proses pembelajaran    
media dan alat bantu yang sesuai pembelajaran sesuai dengan
kebutuhan
2 Peningkatan sarana dan prasarana Peningkatan kualitas Sarpras minimal terpenuhi Proses pembelajaran    
pembelajaran lulusan
a. Pemenuhan sarpras minimal Penambahan dan optimalisasi Proses pembelajaran    
fungsi sarpras
b. Tersedianya buku ajar dan LKS Minimal buku produktif tersedia, Proses pembelajaran    
LKS sesuai kebutuhan
c. Perpustakaan yang representative Penambahan jumlah buku dan Proses pembelajaran    
pembuatan ruang baru
d. Optimalisasi fungsi internet dan IT Proses pembelajaran    
3 Peningkatan segala aspek kompetensi Peningkatan kualitas Tenaga pendidik kompeten di Semua guru    
pendidik pembelajaran bidangnya
a. Pelatihan bidang studi dan Tenaga pendidik menguasai Semua guru    
metodologi bidang ajarnya dan metodologi
pembelajaran
b. Pelatihan pembuatan media Tenaga pendidik mampu Semua guru    
pembelajaran berbasis IT mengembangkan media
pembelajaran dan IT
c. Magang kerja Tenaga pendidik memahami Guru produktif    
tuntutan skill lulusan dari dunia
kerja
d. Pelatihan bahasa asing Tenaga pendidik mampu Semua guru    
mengajar dg bahasa inggris
e. Pelatihan manajemen kelas Tenaga pendidik menguasai Semua guru    
manajemen kelas
f. Pelatihan pembuatan PTK Tenaga pendidik mampu dan mau Semua guru    
melakukan PTK
g. Pelatihan life skill Karyawan memiliki life skill Karyawan    
4 Peningkatan kesadaran pengembangan Peningkatan kualitas Kesadaran untuk Tenaga pendidik dan kependidikan    
diri pendidik dan tenaga kependidikan pendidik dan tenaga mengembangkan diri pendidik
kependidikan meningkat
a. Memberi kesempatan dan dukungan Terbentuknya wadah penyaluran Semua guru    
untuk mengembangkan diri kreatifitas
b. Membuat wadah penyaluran Terbentuknya kelompok, forum Semua guru    
kreatifitas guru
c. Melibatkan dalam setiap kegiatan 90% karyawan terlibat dalam Karyawan    
sekolah kegiatan sekolah
d. Peningkatan pemahaman keagamaan Tertanamnya pemahaman arti Karyawan    
arti pentingnya belajar pentingnya belajar
5 Peningkatan motivasi berprestasi Penigkatan kualitas Meningkatnya motivasi Semua karyawan    
pendidik pendidik berprestasi seluruh karyawan,
yang ditandai dengan perubahan
perilaku yang sesuai dengan cirri-
ciri N-Ach tinggi
a. Pelatihan motivasi berprestasi N-Ach meningkat Semua karyawan  
b. Mengikut sertakan dalam setiap even Tumbuhnya kreatifitas dan Semua karyawan    
perlombaan insting bertanding
c. Pelaksanaan reward dan Meningkatnya motivasi Semua karyawan    
phunishment berprestasi
d. Peningkatan pemahaman keagamaan Kesadaran kehidupan beragama Semua karyawan    
akan tujuan hidup
6 Peningkatan kedisiplinan pendidik dan Optimalisasi fungsi Meningkatnya kedisiplinan yang Semua karyawan    
tenaga kependidikan dan peran karyawan ditandai dengan minimal 98%
kehadiran, melaksanakan tugas
sesuai dengan rencana program
a. Penegakan hukum dan aturan Karyawan taat aturan Semua karyawan    
sekolah
b. Pelaksanaan reward dan Terlaksananya aturan Semua karyawan    
phunishment
c. Penerbitan raport pendidik Prestasi meningkat Semua karyawan    
d. Peningkatan pemahaman keagamaan 90% karyawan memahami aturan Karyawan    
agama
7 Peningkatan kemampuan dan kemauan Peningkatan kualitas Guru BS UN minimal membuat 1 Guru BS UN    
pendidik melaksanakan PTK PTK dalam 1 th
a. Pelatihan pembuatan PTK 90% dapat membuat PTK dengan Semua guru    
kaidah yang benar
b. Memberi wadah dan dukungan pada Adanya wadah kreatifitas guru Guru    
kegiatan PTK
c. Memberikan reward bagi setiap Meningkatnya motifasi terhadap Semua guru    
pembuatan PTK yang baik pembuatan PTK
8 Peningkatan pelayanan pendidik pada Peningkatan layanan Adanya perilaku menjadi pelayan Semua guru    
peserta didik siswa Nampak
a. Menjadi orang tua siswa di sekolah Siswa merasa terayomi Semua guru    
 b. Menjadi tempat dan teman curhat Siswa merasa ada tempat Semua guru    
permasalahan peserta didik menuangkan uneg-uneg nya
c. Selalu mengutamakan dan Tidak ada complain dari siswa Semua guru    
berorientasi pada kepentingan
peserta didik
d. Bersikap ramah dan berpenampilan Siswa merasa nyaman dengan Semua guru    
menyenangkan di hadapan peserta guru ybs.
didik
e. Mengembangkan sifat positif Guru tidak selalu menyalahkan Semua guru    
thinking/husnudzon serta siswa
menghindari sifat negative
thinking/suudzon pada peserta didik
f. Menyadari bahwa setiap individu Siswa merasa terayomi dan Semua guru    
pasti mempunyai kemempuan terarahkan
tertentu yang bisa dikembangkan
dibalik segudang kelemahannya
g. Menjadi pendidik idaman, faforit dan Menjadi idaman siswa Semua guru    
disayangi peserta didik.
E. PENINGKATAN KUALITAS
HUBUNGAN MASYARAKAT, DU/DI,
DINAS
1 Sukses mempertahankan dan Peningkatan layanan Tiap th DU/DI pasangan Program prakerin dan penyaluran    
meningkatkan kerja sama dengan DU/DI bertambah minimal 2 tamatan
a. Sukses sebagai tempat prakerin DU/DI tempat prakerin sesuai Siswa prakerin    
siswa kebutuhan
b. Sukses rekruitmen lulusan sebagai DU/DI tempat prakerin bersedia Tamatan    
tenaga kerja menerima lulusan
c. Sukses memberikan job order pada Job order UPJ dari DU/DI lancer UPJ    
UPJ sekolah
d. Sukses menggalang CRS untuk siswa Adanya CSR dari DU/DI Siswa   
e. Sukses sebagai mitra sincronisasi Syncronisasi kurikulum berjalan Kurikulum sekolah    
kurikulum dengan baik
f. Sukses sebagai sumber perbaikan Adanya masukan dari DU/DI Kurikulum sekolah    
proses PBM untuk perbaikan PBM
g. Sukses sebagai tempat magang guru DU/DI ada yang bersedia menjadi Guru produktif  
tempat magang guru
h. Sukses sebagai sumber belajara guru Adanya sinkronisasi materi Kurikulum sekolah    
dan siswa pembelajaran
2 Sukses mempertahankan dan Optimalisasi peluang Kemudahan dalam segala aspek Dinas pendidikan kab. Propinsi dan    
meningkatkan hubungan dengan Dinas termasuk bantuan Diknas
a. Sukses penggalangan bantuan baik Adanya bantuan dari pemerintah Lembaga dan siswa    
untuk lembaga, pendidik dan peserta baik untuk lembaga maupun
didik siswa
b. Sukses memperoleh kemudahan Sekolah tidak mengalami Sekolah    
segala hal hambatan yang berarti
3 Sukses pembinaan dan jaringan kerja Optimalisasi peluang Jaringan komunikasi dg alumni Para alumni    
sama dengan alumni berjalan baik
a. Sukses bursa kerja khusus sekolah Bursa kerja berjalan sesuai Alumni    
dalam penyaluran tamatan program
b. Sukses pelibatan alumni sebagai Adanya peran serta alumni dalam Alumni dan PMB    
agen promosi sekolah promosi sekolah
c. Sukses alumni sebagai sumber Adanya jaringan informasi Alumni    
informasi sekolah baik lowongan lowongan kerja
kerja dan informasi lain
d. Sukses mengadakan reuni alumni Terlaksananya reuni akbar th Alumni 
2013.
e. Sukses menjadikan alumni sebagai Pertemuan alumni dengan siswa Alumni dan siswa    
nara sumber dan motivator pesrta dan wali murid
didik
4 Sukses pelibatan masyarakat, orang tua Peningkatan kualitas Adanya kepedulian masyarakat Wali murid, masyarakat sekitar dll.    
murid dalam mensukseskan program out put dan out come dan wali murid terhadap program
sekolah. sek.
a. Sukses pelibatan orang tua dalam Kepedulian orang tua meningkat Wali murid    
pelaksanaan belajar pesrta didik.
b. Sukses pelibatan orang tua dalam Kepedulian orang tua dalam Wali murid    
pelaksanaan dan evaluasi pelaksanaan ibadah siswa
pelaksanaan ibadah peserta didik meningkat
c. Sukses pelibatan orang tua sebagai Orang tua bersedia ikut Wali murid    
agen informasi perkembangan memantau perkembangan siswa
peserta didik
d. Sukses pelibatan orang tua dalam Adanya informasi tempat Wali murid    
mencarikan institusi pasangan untuk prakerin dan lowongan kerja dari
prakerin dan penempatan kerja orang tua siswa
e. Sukses pelibatan orang tua sebagai Orang tua bersedia ikut Wali murid    
sumber segala informasi yang memantau perkembangan siswa
mendukung program sekolah
f. Sukses meningkatkan kesadaran Pembayaran sesuai yang Wali murid    
orang tua akan biaya pendidikan dijadwalkan
5 Sukses promosi dan pengenalan sekolah Pencitraan sekolah Pertambahnya pendaftar dan Masyarakat sekitar dan SLTP    
pada masyarakat yang diterima minimal 10% tiap
tahun
a. Sukses seluruh kegiatan promosi Kegiatan promosi yang di Team promosi    
sekolah programkan 100% berjalan
b. Sukses kegiatan siswa di Kegiatan kesiswaah dimasyarakat Siswa    
masyarakat/pengabdian masyarakat meningkat dr th ke tahun
c. Sukses mempublikasikan Setiap keberhasilan sekolah Waka kesiswaan    
keberhasilan/keunggulan sekolah terpublikasikan dg baik
d. Sukses pembentukan citra sekolah di Image masyarakat pada SMK Masyarakat    
masyarakat Roudlotul Huda Magetan sangat
baik
 F. PENINGKATAN KUALITAS LULUSAN
1 Sukses pembelajaran dan pelaksanaan Peningkatan kualitas Meningkatnya kesadaran sholat Siswa    
kehidupan beragama lulusan siswa
a. Pelaksanaan sholat jamaah di Semua siswa mengikuti sholat Semua siswa    
sekolah jamaah saat disekolah
b. Peningkatan kesadaran sholat siswa Sholat siswa semakin meningkat Siswa    
c. Peningkatan kesadaran gemar Perolehan infaq meningkat 10% Siswa    
beramal dari sebelumnya
d. Sukses sertifikasi al quran 60% lulusan tersertifikasi al Siswa    
qur’an
e. Sukses KPI, sukses hafal asmaul 70% lulusan hafal asmaul husnah, Siswa    
husnah, surat yasin dan tahlil surat pendek, yasin dan tahlil
f. Sukses kemampuan merawat 100% lulusan dapat merawat Siswa    
jenazah jenazah
g. Sukses pembiasaan karakter, etika, 75% menunjukkan sikap terpuji Siswa    
akhlaq terpuji ala muslim aswaja dalam kesehariannya
2 Sukses ujian nasional dan sertifikasi Peningkatan kualitas Lulus 100% dengan nilai rata-rata Siswa kelas 3    
kompetensi keahlian lulusan naik 0,05
3 Sukses sertifikasi dan Skill Developmant Peningkatan kualitas Minimal 30% dari siswa kelas 3 Siswa kelas 3    
Program lulusan bersertifikat SDP
a. Teknik Kendaraan Ringan 75% siswa mesin kls 3 Siswa mesin kelas 3    
bersertifikat dasar dan 20%
terampil
b. Menggambar teknik Auto Cad Minimal 10 siswa mesin tiap Siswa kelas 3 mesin    
tahun menguasai auto cad
c. Menggambar animasi, editing Minimal 10 siswa MM menguasai Siswa kelas 3 MM    
gambar, teknik pengambilan gambar editing, animasi dan broad casting
tiap th
d. Servis ringan dan berkala kendaraan Minimal 20% dari jumlah siswa Siswa kelas 3
roda 4
e. Rekayasa teknologi dan teknologi Mengadakan rintisan club Semua siswa    
tepat guna rekayasa teknologi
f. Bahasa inggris TOIEC, conversation Minimal 10% dari siswa kelas 3 Siswa kelas 3    
class mengikuti uji TOIEC
g. Keorganisasian, kepemimpinan, Program pengembangan life skill Siswa kelas 3    
kewira usahaan dan motivasi berjalan baik
berprestasi
h. Olah raga, kepramukaan, peduli Adanya program pramuka, olah Siswa    
lingkungan raga dan lingkungan
i. Jurnalistik dan karya tulis ilmiah Mengadakan pelatihan dan Siswa   
siswa pemagangan jurnalistik
4 Sukses kegiatan OSIS dan extra kurikuler Peningkatan kualitas Kegiatan OSIS dan extra dapat Semua siswa    
lulusan menampung bakat dan minat
siswa
a. Pembuatan program kerja osis dan Program OSIS dan ekstra ada dan OSIS dan Ekstra    
 ekstra berjalan baik
b. Terlaksananya semua program kerja Program OSIS dan ekstra OSIS dan Ekstra    
osis dan ekstra terlasana minimal 95%
c. Program osis diminati oleh peserta Minimal 40% dari jumlah siswa Siswa    
didik aktif di OSIS/ekstra
d. Sarpras kegiatan osis dan ekstra Terpenuhinya standar minimal Sarpras    
terpenuhi sarpras OSIS, ekstra
e. Pelibatan dalam segala even baik Aktif mengikutsertakan dalam Siswa peserta kegiatan    
yang bersifat pameran, lomba dan setiap even lomba pameran dll
pelatihan
f. Kegiatan osis dan ekstra sangat Adanya manfaat yang nyata bagi Peserta kegiatan    
bermanfaat untuk peserta didik peserta OSIS dan ektra
g. Pendanaan kegiatan osis dan ekstra Alokasi dana kegiatan terpenuhi Kegiatan OSIS dan ekstra    
terpenuhi
h. Evaluasi dan pelaporan berjalan Semua kegiatan OSIS dan ekstra Kegiatan OSIS dan ekstra    
sesuai standar dilakukan monev
5 Sukses pembiasaan penggunaan bahasa Peningkatan kualitas Penggunaan bhs.inggris sebagai Semua siswa dan guru    
inggris bagi warga sekolah lulusan bahasa pengantar disekolah
a. Sukses day five focab Dilaksanakannya day FF Semua warga sekolah    
b. Sukses English day Ditetapkannya English day Semua warga sekolah  
c. Sukses English conversation club Terbentuknya ECC Peserta kegiatan    
d. Sukses English area Merintis sekolah sebagai EA Semua warga sekolah  
6 Sukses rintisan pembelajaran Peningkatan kualitas Sekurangnya pelajaran produktif Semua jenjang  
menggunakan bilingual lulusan dan 1 adaftif menggunakan
bilingual
a. Pelajaran produktif sebagai rintisan Pelajaran produkti mulai Semua jenjang   
bilingual membiasakan bilingual
b. Satu pelajaran adaptif menggunakan Minimal 1 pelajaran adaftif Semua jenjang  
bilingual membiasakan bilingual
7 Sukses kegiatan prakerin dan Peningkatan kualitas 100% melakukan prakerin, 50% Semua siswa    
pemagangan dalam UPJ lulusan sesuai dengan ketentuan yang
berlaku
a. Sukses tim pokja PSG Program Prakerin berjalan baik Tim pokja    
sesuai program
b. Sukses perencanaan kegiatan Adanya perencanaan yang Tim pokja    
prakerin matang program Prakerin
c. Sukses penempatan peserta prakerin 100% siswa mendapat tempat Tim pokja    
sesuai jadwal yang ditentukan prakerin
d. Sukses penempatan peserta prakerin Minimal 50% peserta prakerin Peserta prakerin    
sesuai program keahlian sesuai program keahlian
e. Sukses penempatan peserta prakerin Minimal 50% peserta prakerin Peserta prakerin    
sesuai alokasi waktu standar sesuai dengan waktu yang
ditentukan
f. Sukses prakerin berjalan tanpa Maksimal 5% permasalahan Program prakerin    
permasalahan prakerin yang ditoleransi
 g. Sukses kegiatan UPJ sebagai tempat UPJ aktif melibatkan siswa Siswa pelaksana UPJ    
pemagangan peserta didik
h. Sukses prakerin sebagai ajang promo Tempat prakerin bersedia DU/DI tempat prakerin    
penempatan lulusan menerima lulusan sebagai TK
i. Sukses pendanaan prakerin Tersedianya anggaran yang RAPBS    
cukup untuk keg. Prakerin
j. Sukses evaluasi dan pelaporan Monev berjalan baik Pokja    
program prakerin
8 Sukses kepuasan siswa dan pemakai jasa Kepuasan pelanggan Kepuasan pemakai jasa 75% Pemakai jasa sekolah    
lulusan dapat terpenuhi
a. Pendataan kepuasan peserta didik Terpotretnya kepuasan peserta Siswa dan wali    
dan orang tua didik dan wali
b. Pendataan masukan dari DU/DI Setiap DU/DI tempat prakerin Program prakerin    
tempat prakerin memberikan masukan pada
sekolah
c. Pendataan masukan dari DU/DI Adanya pendataan dari DU/DI Program penelusuran tamatan    
tempat kerja lulusan tempat kerja alumni
d. Sukses kepuasan peserta didik, Tidak adanya complain dan Pemakai jasa sekolah    
orang tua dan pemakai jasa meningkatnya permintaan dari
pemakai jasa sekolah
G. PENINGKATAN KUANTITAS DAN
KUALITAS IN PUT
1 Sukses pelaksanaan PMB baik secara Peningkatan kualitas Peningkatan kuantitas minimal Team sukses PMB    
kualitas juga kuantitas 10% dari tn sebelumnya.
a. Menjadikan SMK Roudlotul Huda Minimal 50% pendaftar adalah Siswa baru    
Magetan sebagai pilihan pertama pilihan pertama
b. Jumlah pendaftar dan yang diterima Minimal 10% jumlah pendaftar Tim sukses PMB    
lebih banyak dari tahun sebelumnya lebih banyak dari th sebelumnya
c. Jumlah siswa yang ekonominya Minimal 50% dari jumlah siswa Tim sukses PMB    
mampu lebih banyak berasal dari kalangan mampu
membiayai putranya
d. Jumlah siswa yang tingkat Minimal 50% dari jumlah siswa Tim sukses PMB    
kecerdasan, keniatan, kesungguhan yang memiliki kemampuan
lebih baik jumlahnya lebih banyak akademis
H. PENINGKATAN KEMAMPUAN
FINASIAL SEKOLAH
1 Peningkatan kesadaran orang tua siswa Optimalisasi fungsi Peningkatan kesadaran wali Wali murid    
akan tanggung jawab keuangan sekolah dan peran orang tua murid untuk memenuhi
kewajiban keuangan
a. Sukses minimal tunggakan siswa Tunggakan siswa maksimal 20% Keuangan sekolah    
dari RAPBS
b. Sukses pembayaran uang sekolah Siswa membayar sebelum tanggal Keuangan sekolah    
selambatnya tanggal 10 tiap 10 minimal 50% tiap bulannya
bulannya
2 Optimalisasi fungsi dan efisiensi Efisiensi keuangan Penggunaan non budget tidak RAPBS    
 penggunaan keuangan sekolah lebih dari 5%
3 Maksimalisasi bantuan pada siswa, Peningkatan Bantuan masuk maximal    
BKSM, BOMM dan bea siwsa prestasi dan kemampuan
bea siswa yang lain keuangan sekolah
4 Peningkatan ketertiban administrasi Efektifitas dan Tertib adminstrasi keuangan Semua pengguna anggaran sekolah    
keuangan efisiensi sumber daya
5 Optimalisasi fungsi sarana prasarana Peningkatan fungsi Tertib administrasi, perawatan Sarpras sekolah    
yang ada sarpras dan penggunaan
6 Optimalisasi fungsi dan peran SDM yang Peningkatan kinerja 75% karyawan sekolah terlibat Karyawan sekolah    
ada aktif kegiatan sek.
7 Pengupayaan bantuan-bantuan dari Peningkatan Kebutuhan keuangan sekolah RAPBS    
sumber manapun yang halal dan tidak kemampuan terpenuhi
mengikat keuangan sekolah
I. PENINGKATAN IMAGE DAN CITRA    
SEKOLAH
1 Sukses kepuasan pelanggan Tercapainya tujuan Tidak adanya complain dari Wali murid, masyarakat, DU/DI,    
utama pelanggan instansi terkait
sekolah/pencitraan
2 Sukses pengenalan sekolah pada Pencitraan Masyarakat mengenal baik Masyarakat sekoitar, DU/DI    
masyarakat keunggulan sekolah pasangan
a. Sukses kegiatan sosial Mengikut sertakan siswa dalam Kegiatan OSIS dan ekstra    
kemasyarakatan kegiatan kemasyarakatan
b. Sukses kegiatan persahabatan Program persahabatan dengan Ekstra sepak bola dan futsal    
pertandingan/pemberian sarana warga sekitar berjalan baik
olah raga
c. Sukses promosi berkala melalui Kegiatan promosi berjalan Tim promosi dan kesiswaan    
berbagai media dan kesempatan sepanjang tahun
3 Optimalisasi penyaluran tamatan melalui Peningkatan daya 80% tamatan diterima kerja Tamatan    
bursa kerja sekolah serap dengan masa tunggu rendah
lulusan/pencitraan
a. Sukses meningkatkan jumlah DU/DI Adanya penambahan jumlah Peserta prakerin    
sebagai tempat penyaluran tamatan DU/DI minimal 4 setiap tahun
b. Sukses menjalin kerja sama dengan Tamatan tersalurkan dengan Lulusan    
profider/lembaga out sourching, masa tunggu rendah
penyalur tenaga kerja, Depnaker.
c. Sukses menjadikan alumni sebagai Adanya informasi lowongan kerja Alumni    
infoman lowongan kerja dari alumni
4 Mengadakan reuni dan atau selalu Pencitraan dan Sekurangnya 5 th sekali Alumni    
menjalin hubungan komunikasi dengan menjalin kerja sama mengadakan reuni akbar,
alumni membuat wadah alumni, saluran
komunikasi WS
5 Sukses dalam menjuarai kejuaraan dan Pencitraan dan Juara setiap even lomba, Siswa    
mempromosikannya pada public peningkatan kualitas terpublikasikan lewat media
6 Sukses mengikuti pameran hasil karya Pencitraan Setidaknya 1 even pameran Karya siswa    
siswa dalam 1 th
7 Sukses pemanfaatan media yang ada Optimalisasi Promosi sepanjang tahun Media    
untuk mempromosikan sekolah pencitraan
8 Sukses penekanan angka drop out Peningkatan layanan Drop out maks. 2% Siswa    
9 Sukses menekan biaya pendidikan Peningkatan Los budgeting maks 5% Keuangan sekolah    
dengan jaminan kualitas kemampuan
keuangan sekolah
`10 Sukses memberikan kemudahan bagi Peningkatan layanan Tidak ada siswa yang DO karena Siswa    
mereka yang kurang mampu, berprestasi dan kenyamanan faktor keuangan
dan mempunyai permasalahan khusus
11 Sukses mempunyai keunggulan Peningkatan kualitas Siswa memiliki keahlian khusus Siswa     SDP
khusus/sekolah model dan pencitraan sesuai bakat dan minatnya
12 Sukses pelayanan prima Pencitraan Tidak adanya complain dari Semua unsure yang terkait    
semua pihak
J. PENINGKATAN KENYAMANA BAGI
WARGA SEKOLAH
1 Sukses kerasan di sekolah baik bagi guru Peningkatan kualitas Absensi rata-guru 0,5%, absensi Guru dan siswa    
maupun siswa rata-rata siswa 1%
2 Sukses jaminan keamanan, kesejahteraan Peningkatan Adanya aturan dan jaminan Karyawan    
bagi pendidik maupun tenaga pelayanan perlindungan hukum
kependidikan
a. Pembelaan hak-hak pendidik dan Terpenuhinya hak-hak pendidik Karyawan    
tenaga kependidikan dan tendik
b. Penegakan kode etik pendidik Penegakan aturan berjalan Guru    
c. Pengupayaan kesejahteraan bagi Insentif guru, kenaikan gaji, dan Karyawan    
pendidik dan tenaga kependidikan kesejahteraan lain bagi guru
baik yang bersumber dari yayasan,
pemerintah maupun sumber-sumber
lain
d. Mengupayakan reward bagi guru Guru berprestasi mendapat Guru    
berprestasi reward dari sekolah
e. Mengupayakan jaminan purna tugas Adanya program pesangon dari Karyawan    
yayasan
f. Mengupayakan bantuan biaya naik Merintis usulan bantuan biaya Karyawan    
haji naik haji
g. Memberikan bantuan sosial Memberikan bantuan social Semua warga sekolah    
kepada karyawan dan siswa yang
dipandang perlu
h. Mengupayakan sukses sertifikasi Tiap tahun ada guru yang Karyawan    
pendidik dan tenaga kependidikan dipanggil untuk mengikuti
program sertifikasi guru
i. Memberikan bantuan pendidikan Adanya program bantuan Karyawan    
baik bagi guru maupun pendidikan bagi guru dan putera
putra/putrinya guru/karyawan
3 Sukses memberikan jaminan kepastian Peningkatan layanan Program sekolah jelas Program sekolah dan siswa    
kualitas bagi peserta didik
4 Ketersediaan segala kebutuhan peserta Peningkatan layanan Program sekolah Siswa    
didik untuk meningkatkan kualitas
dirinya dengan tanpa harus menanggung
biaya ekstra
5 Menjadikan sekolah sebagai tempat Peningkatan kualitas, Tersedianya sarpras yang cukup Semua warga sekolah    
meningkatkan kualitas bagi semua warga layanan dan dan program yang jelas
sekolah pencitraan
VII. PENUTUP

Demikian Peta Jalan SMK Roudlotul Huda Magetan 5 tahun mendatang yang dapat kami
sajikan dan atas keterlibatan semua pihak-pihak yang mendukung program ini diucapkan
terima kasih. Segala kritik dan masukan guna kepentingan perbaikan dan kesempurnaan
senantiasa kami nantikan dan semoga program Unggulan kami berupa Digital Marketing
Desain Komunikasi Visual dapat terealisasi dan berjalan dengan baik.

Magetan, 10 Januari 2023

Kepala SMK Roudlotul Huda Magetan

IDA YUHANA ULFA S.Pd.,M.Pd