Alam semulajadi

Dalam konteks alam vs memupuk, "sifat" merujuk kepada genetik dan faktor-faktor heritable
yang diturunkan kepada kanak-kanak dari ibu bapa kandung mereka.

Gen dan faktor keturunan menentukan banyak aspek penampilan fizikal seseorang dan ciri-ciri
individu lain, seperti kecenderungan yang diwarisi secara genetik untuk ciri keperibadian tertentu.
2
Beberapa kajian menunjukkan bahawa kira-kira 50% keperibadian dan perangai anda ditentukan
secara genetik. 3

Walau bagaimanapun, kesan interaksi gen-persekitaran (atau memupuk alam semula jadi) pada
ciri-ciri seseorang adalah interwoven, dan heritability keperibadian tidak selalu 50%. 4 Cuba
mengukur "alam vs memupuk" secara saintifik tidak kemas. Tidak mustahil untuk mengetahui
dengan tepat di mana pengaruh gen dan persekitaran bermula atau berakhir.

Bagaimanakah sifat yang diwarisi diukur?

"Heritability" menerangkan pengaruh gen terhadap ciri-ciri dan ciri-ciri manusia. Ia diukur pada
skala 0.0 hingga 1.0. Ciri-ciri heritable yang sangat kuat seperti warna mata seseorang berada di
kedudukan 1.0.

Ciri-ciri yang tidak ada kaitan dengan genetik, seperti bercakap dengan aksen serantau,
kedudukan sifar. Kebanyakan ciri-ciri manusia mendapat skor antara 0.30 dan 0.60 pada skala
heritability, yang mencerminkan gabungan faktor genetik (alam) dan faktor persekitaran
(memupuk). 5

Beribu-ribu tahun yang lalu, ahli falsafah Yunani kuno seperti Plato percaya bahawa "pengetahuan
semula jadi" ada dalam fikiran kita semasa lahir. 6 Setiap ibu bapa tahu bahawa bayi dilahirkan
dengan ciri-ciri semula jadi. Secara anekdot, ia mungkin kelihatan seperti ciri keperibadian "Big 5"
kanak-kanak (persetujuan, ketelitian, ekstraversif, neurotikisme, dan keterbukaan) telah
ditentukan sebelum dilahirkan.

Dari perspektif "alam semula jadi", hakikat bahawa setiap kanak-kanak mempunyai sifat semula
jadi semasa lahir menyokong idea falsafah Plato tentang innatisme. Walau bagaimanapun,
keperibadian tidak ditetapkan dalam batu. Faktor "memupuk" persekitaran boleh mengubah ciri
keperibadian utama seseorang dari masa ke masa. Sebagai contoh, terdedah kepada plumbum
kimia semasa zaman kanak-kanak boleh mengubah keperibadian.

Pada tahun 2014, meta-analisis pengaruh genetik dan alam sekitar terhadap perkembangan
personaliti di seluruh jangka hayat manusia mendapati bahawa orang berubah dengan usia. 7 Ciri-
ciri personaliti agak stabil semasa awal kanak-kanak tetapi sering berubah secara dramatik semasa
remaja dan dewasa muda.

Tidak mustahil untuk mengetahui dengan tepat berapa banyak "memupuk" mengubah
keperibadian apabila orang semakin tua. Pada tahun 2019, kajian tentang bagaimana ciri
keperibadian yang stabil dari umur 16 hingga 66 mendapati bahawa ciri-ciri Big 5 orang kedua-
duanya stabil dan mudah dibentuk (dapat dibentuk). Dalam tempoh 50 tahun dari sekolah
menengah hingga persaraan, beberapa sifat seperti persetujuan dan ketelitian cenderung
meningkat, sementara yang lain kelihatan ditetapkan dalam batu
BAKAT SEMULAJADI (NATURE)

Menurut kamus dewan (1994), bakat merupakan kebolehan semulajadi atau orang yang mempunyai
kebolehan semulajadi.Perkembangan dalam satu bidang akan mempergaruhi perkembangan dalam
bidang yang lain. Umpamanya , perkembangan aspek komunikasi yanng optimum akan
mempertingkatkan kemahiran sosial si anak. Ini kemudiannya akan mempengaruhi kemahiran
inteleknya , meningkatkan daya kreatif dan menonjolkan bakat semulajadi yang diwarisi dari ibu
bapa atau nenek moyangnya.

Faktor -faktor yang mempengaruhi perkembangan dan tingkah laku seseorang kanak -kanak itu
bolehlah dibahagikan kepada dua , iaitu faktor persekitaran luar dan faktor dalam diri si anak itu
sendiri. Persekitaran luar merangkumi suasana di mana si anak diasuh dan berkait rapat dengan
faktor -faktor seperti taraf sosioekonomi , budaya serta hubungan dengan adik -beradik serta kawan
-kawan di sekelilingnya , peralatan di rumah atau di sekolah dan media massa. Faktor dalam diri
sendiri termasuklah taraf kesihatan , taraf pemakanan pengamatan atau persepsinya terhadap dunia
luar , pengamatan terhadap diri sendiri (sama ada dia berasa rendah diri atau sebaliknya ) , dan ciri -
ciri serta bakat semula jadinya yang sedikit sebanyak terdapat dalam baka yang diwarisinya .

Setiap komponen yang memain peranan dalam mempengaruhi perkembangan dan tingkah laku
seseorang kanak -kanak itu perlu difahami oleh ibu bapa. Mereka perlulah bijak mengenal pasti ciri -
ciri kekuatan yang ada pada anak mereka di samping menumpukan perhatian pada sebarang
kelemahan yang ada pada seseorang kanak -kanak itu boleh diatasi atau sekurang -kurangnya
diperbaiki dengan menggunakan strategi -strategi tertentu.

Kekuatan atau bakat yang dikenal pasti boleh dipupuk dan dipertingkatkan lagi dengan memberi
galakan serta peluang untuk si anak itu meningkatkan potensinya . Setiap pemgalaman yang
memberinya kepuasan dan kejayaan akan menambahkan lagi perasaan yakin pada diri sendiri dan ini
pula akan memberinya lebih kekuatan untuk berhadapan dengan cabaran -cabaran baru yang bakal
menguji daya inteleknya . Keupayaan intelek (intellectual capacity ) seseorang itu adalah kurniaan
Allah s.w.t yang tiada siapa boleh memahami.

Amalan, sikap serta nilai-nilai yang ada pada ibu bapa banyak dipengaruhi oleh orang tua mereka
sendiri. Mereka harus memikirkan sama ada ciri-ciri ini sesuai dengan keadaan, masa dan juga sifat-
sifat yang terdapat pada anak mereka. Umpamanya, mendisiplinkan anak dengan cara merotan
mempunyai kesan yang negetif terhadap anak itu. Sebaliknya, banyak kaedah positif lain yang boleh
meningkatkan daya pemikiran dan kematangan sosial sianak. Caragayanya keibubapaan sudah
semestinyalah sedikit sebanyak akan mempengaruhi seseorang anak apabila dewasa dan seterusnya
menjadi ibu atau bapa pula. Kajian menunjukkan bahawa ramai ibu bapa yang sewaktu kecilnya
menjadi mangsa penganiayaan orang tua mereka cenderung untuk menganiayai anak-anak mereka
sendiri.

Keperluan dan citarasa seorang kanak-kanak berubah dari semasa ke semasa. Umpamanya, jenis
makanan yang digemarinya akan berubah-ubah mengikut seleranya. Corak pakaian, permainan dan
cara berkomunikasi dengannya juga perlu diubahsuai mengikut kematangan fikirannya. Tingkah
lakunya sering berubah-ubah. Tabiat yang dianggap lazim pada satu peringkat usia mungkin tidak
manis atau tidak lagi sesuai apabila umur meningkat. Umpamanya, tabiat menghisap jari biasanya
akan hilang dengan sendirinya bagi kebanyakan kanak-kanak tetapi jika ia berterusan sehingga usia
enam tahun keatas, ini mungkin ada kaitannya dengan suasana yang kurang selesa baginya
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

2. Alam Sekitar
Persekitaran memainkan peranan penting dalam perkembangan si kecil dan ia
mewakili jumlah keseluruhan rangsangan fizikal dan psikologi yang diterima oleh
kanak-kanak.
Antara faktor persekitaran yang mempengaruhi perkembangan awal kanak-kanak
melibatkan persekitaran fizikal, keadaan geografi, persekitaran sosial dan
hubungan dengan keluarga dan rakan sebaya.
 
3.1: Pengenalan kepada Keturunan, Perkembangan Pranatal, dan Kelahiran

Dalam pelajaran ini, kita akan melihat beberapa cara di mana keturunan membantu membentuk
cara kita, apa yang berlaku secara genetik semasa konsepsi, dan melihat secara ringkas beberapa
keabnormalan genetik. Selama beberapa dekad, para ulama telah menjalankan perbahasan "sifat /
memupuk". Mereka yang berada di pihak "alam semula jadi" akan berhujah bahawa keturunan
memainkan peranan yang paling penting dalam membawa ciri tersebut. Mereka yang berada di
pihak "memupuk" akan berhujah bahawa persekitaran seseorang adalah yang paling penting dalam
membentuk cara kita.

 3.2: Perkembangan Pranatal

Tempoh percambahan, organisma memulakan pembahagian sel dan pertumbuhan selepas konsepsi.
Tempoh embrio bermula sebaik sahaja organisma ditanamkan di dinding rahim. Dalam tempoh ini,
sel-sel terus membezakan dan pada 22 hari selepas konsepsi bentuk tiub neural yang akan menjadi
ruang otak dan tulang belakang. Dari minggu kesembilan sehingga kelahiran, organisma dirujuk
sebagai janin. Semasa peringkat ini, struktur utama terus berkembang.

 3.3: Risiko Alam Sekitar

Penjagaan pranatal yang baik adalah penting. Kanak-kanak yang sedang berkembang paling berisiko
untuk beberapa masalah yang paling teruk dalam tempoh tiga bulan pertama perkembangan.
Malangnya, ini adalah masa di mana kebanyakan ibu tidak menyedari bahawa mereka hamil. Salah
satu teratogen yang paling biasa digunakan ialah alkohol. Sesetengah bahan pencemar alam sekitar
yang menjadi perhatian utama termasuk keracunan plumbum, yang berkaitan dengan berat lahir
rendah dan perkembangan neurologi yang perlahan. Salah satu teratogen yang paling dahsyat
adalah HIV

 3.4: Kehamilan

Terdapat beberapa kesan sampingan biasa kehamilan. Tidak semua orang mengalami semua ini atau
pada tahap yang sama. Dan walaupun mereka dianggap "kecil" ini bukan untuk mengatakan bahawa
masalah ini berpotensi sangat tidak selesa. Komplikasi kehamilan yang serius boleh menimbulkan
risiko kesihatan kepada ibu dan anak dan sering memerlukan kemasukan ke hospital. Kesukaran
semasa bersalin boleh menyebabkan anoxia yang boleh mengakibatkan kerosakan otak atau dalam
kes-kes yang teruk, kematian.

 3.5: Melahirkan anak

Bersalin yang disediakan merujuk kepada bukan sahaja secara fizikal dalam keadaan baik untuk
membantu menyediakan persekitaran yang sihat untuk bayi berkembang, tetapi juga membantu
pasangan untuk bersedia menerima peranan baru mereka sebagai ibu bapa dan untuk mendapatkan
maklumat dan latihan yang akan membantu mereka untuk kelahiran dan kehidupan dengan bayi
sebanyak mungkin. Semakin banyak pasangan boleh belajar tentang melahirkan anak dan bayi yang
baru lahir, lebih baik bersedia untuk penyesuaian yang mesti mereka buat untuk kehidupan baru.