KELAS :

KELOMPOK :

1. ………………………………………………….
2. ………………………………………………….
3. ………………………………………………….
4. ………………………………………………….
5. …………………………………………………

SMA KELAS X
SEMESTER 2
 K ompetensi Dasar

3.8 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya

4.8 Membedakan daya hantar listrik berbagai larutan melalui perancangan dan
pelaksanaan percobaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8.1 Membedakan larutan yang bersifat elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data hasil
percobaan
3.8.2 Mengelompokkan larutan kedalam larutan elektrolit kuat, elektrolit lemah dan non
elektrolit berdasarkan data hasil percobaan
4.8.1 Menganalisis penyebab larutan bersifat elektrolit dan non elektrolit berdasarkan daya
hantar listrik
4.8.2 Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki uji daya hantar listrik larutan
elektrolit dan non elektrolit beberapa larutan yang ada di lingkungan
4.8.2 Mempresentasikan hasil diskusi pada percobaan uji daya hantar listrik larutan elektrolit dan
non elektrolit

Tujuan Pembelaj aran

Dengan menggunakan model Problem Based Learning , peserta didik mampu :

1. Menyelidiki uji daya hantar listrik laruran elektrolit dan non elektrolit beberapa larutan yang ada
di lingkungan melalui praktikum dengan teliti.
2. Membedakan larutan yang bersifat elektrolit dan non elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya
berdasarkan pengamatan pada percobaan melalui diskusi dengan benar
3. Mengelompokkan larutan kedalam larutan elektrolit kuat, elektrolit lemah dan non elektrolit
berdasarkan sifat daya hantar listrik berdasarkan pengamatan pada percobaan melalui
diskusi dengan benar
4. Menganalisis penyebab larutan bersifat elektrolit dan non elektrolit berdasarkan daya hantar
listrik melalui diskusi dengan benar
5. Mempresentasikan hasil diskusi pada percobaan uji daya hantar listrik larutan elektrolit dan non
 KEGIATAN PEMBELAJARAN

Masalah

TUJUAN PRAKTIKUM

➢ Menguji daya hantar listrik berbagai larutan dengan alat uji elekt
rolit
➢ Membedakan larutan elektrolit dengan larutan non elektrolit
➢ Menganalisis penyebab larutan bersifat elektrolit dan non elektrolit

ALAT DAN BAHAN

➢ Alat
- 1 buah lampu senter - 6 buah gelas kimia
- 3 buah kabel - Tempat baterai
- 2 buah baterai - Tisu
- 2 buah elektroda
➢ Bahan
Larutan gula Minuman isotonic
Air sungai C2H5OH
Air laut NaOH

PROSEDUR KERJA

1. Rangkailah alat uji sesuai gambar

2. Cek alat uji apakah lampu menyala jika elektrode dihubungkan
3. Siapkan 6 gelas kimia 50 mL dan berilah label nama larutan, kemudian isilah gelas kimia
tersebut secara berurutan masing-masing dengan larutan gula, air sungai, air laut, minuman
isotonik, NaOH, dan C2H5OH.
4. Ambil satu buah gelas kimia dan isi dengan larutan gula sampai volum 30-40 mL. Celupkan
kedua elektrode ke dalam larutan gula. Amati apa yang terjadi pada lampu dan elektroda, catat
hasil pengamatanmu dan masukkan kedalam tabel pengamatan sesuai dengan larutan di atas.
5. Ulangi percobaan seperti langkah no. 4 untuk larutan lainnya, volume larutan dan kedalaman
elektode larutan harus sama.
 6. Bersihkan elektroda dengan aquades dan keringkan sebelum digunakan untuk larutan
berikutnya.

Gambar 1. Alat Uji

TABEL PENGAMATAN

PENGAMATAN PADA
PENGAMATAN PADA LAMPU
ELEKTRODE
NO LARUTAN Tidak ada nyala Ada Tidak ada
Ada nyala lampu gelembung gelembung gas
lampu
gas

Ket : tanda (+) jika pernyataan benar dan tanda (–) jika penyataan salah

Mari Berdiskusi

1. Dari larutan yang diuji, manakah larutan yang termasuk larutan elektrolit dan non elektrolit!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
 2. Mengapa ada lampu menyala/tidak menyala dan ada gelembung gas/tidak ada gelembung
gas pada hasil uji larutan tersebut!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3. Dari hasil larutan elektrolit, manakah larutan yang termasuk larutan elektrolit kuat dan larutan
elektrolit lemah!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
4. Mengapa terjadi perbedaan nyala lampu dan gelembung gas pada larutan elektrolit!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Kesimpulan

Tuliskan kesimpulan yang dapat diambil dari hasil diskusi yang telah kalian dilakukan!

…Selamat Bekerja…