Anda di halaman 1dari 5

GPPP1092 EN.

MOHD ZAID BIN MAMAT

MALAYSIA ISLAM

SUMBANGAN
TOKOH-TOKOH
PENDIDIKAN
BARAT TIMUR

NUR NADZIRAH BINTI ADNAN BM2 PPISMP


MALAYSIA
PROFESSOR EMERITUS TAN SRI
BURHANUDDIN AL-HELMI DATO' KHOO KAY KIM

Pengasas dalam pendidikan Merangka Rukun Negara


homeopati di Malaysia apabila selepas tercetusnya peristiwa
rekod sejarah menunjukkan bahawa berdarah 13 Mei yang berfungsi
beliau telah mulai mengajar 12 orang
sebagai alat perpaduan dan
murid pertama padatahun 1953
penyatusan kaum
(perubatan hemeopati)
Membuat perancangan dengan
menyediakan nota-nota sebelum
memulakan pengajaran seperti nota Menjadi hakim padang dan
Falsafah Perubatan Homeopati yang balapan di Sukan Semenanjung
disediakan waktu beliau dalam Asia Tenggara (SEAP) pada
penjara selepas ditangkap akibat tahun 1964 dan juga sebagai
peristiwa demonstrasi menentang pengarah Pusat Sukan
keputusan mahkamah Tinggi (Universiti Malaysia) pada bulan
Singapura dalam kes Natrah.
April tahun 1995.
ISLAM
BUYA HAMKA IBNU KHALDUN

Menghasilkan penulisan al-


Hasil karya-karyanya telah muqaddimah bertujuan untuk
membantu mengenali fakta-fakta psikologi,
pengembangan intelektual ekonomi, persekitaran dan sosial
umat Islam. yang menyumbang kepada

kemajuan tamadun manusia.
Seorang yang berani
dalam memberi semangat Menganalisis dinamika
untuk umat Islam hubungan kelompok serta
menentang pihak Belanda menunjukkan kepentingan al-
di Indonesia. asabiyya (perasaan kekitaan)
bagi mewujudkan tamadun baru
serta meningkatkan kuasa
politik.
TIMUR
CONFUCIUS AL-GHAZALI

Beliau menyusun buku yang


Menghasilkan empat Buku (Shi terkandung kritikan terhadap
Shu) iaitu buku panduan falsafah, seperti kitab Attahafut
pembinaan diri dengan moral yang membongkar kekurangan
tinggi di dalam kehidupan falsafah.
keluarga, masyarakat, negara
Menghasilkan kitab Ihya'
dan dunia
Ulumuddin bererti menghidupkan
kembali ilmu-ilmu agama. Dalam
Pendidikan adalah untuk kitab ini, Imam al- Ghazali
semua tanpa mengambil kira mendamaikan tasawuf dengan
status sosioekonomi atau praktik-praktik non-ortodoks,
kedudukan sosial. mendamaikan dengan Islam, dan
membersihkan sufisme dari
intlektualisme
BARAT
PAULO FREIRE JEAN PIAGET

Bukunya The Education of the Beliau telah mengutarakan empat


Oppressed boleh dibaca sebagai peringkat perkembangan intelek. Iaitu:
lanjutan kepada The Wretched of
the Earth karya Frantz Fanon, yang i) Perkembangan semasa bayi (Peringkat
memberi penekanan yang kuat Deria Motor)
terhadap keperluan untuk
ii) Perkembangan semasa awal kanak-kanak
menyediakan penduduk asli dengan
(Peringkat Pra Operasi)
pendidikan moden.
iii) Perkembangan semasa pertengahan dan
Menyumbang kepada falsafah akhir kanak-kanak (Peringkat Operasi
pendidikan yang datang bukan Konkrit)
sahaja daripada pendekatan klasik
Plato , tetapi juga daripada pemikir iv) Perkembangan semasa remaja (Peringkat
Marxis dan anti- kolonialisme Operasi Formal)

Anda mungkin juga menyukai