Kelompok 9

Apri
Dewi
Fajar Sidiq

No Penulis Judul Penelitian Jurnal Variabel Metode Hasil Penelitian Perspektif

. Judul Penulis
1. Lalu PENGEMBANGA j. Pijar Validitas Research Pada Tabel 2 Masukan dan
Muhammad N BAHAN AJAR MIPA dan and dapat dilihat saran validator
Ali Zakaria, KIMIA BERBASIS reliabilitas develomen bahwa penilaian untuk perbaikan
Agus Abhi MASALAH bahan ajar t dari ketiga bahan ajar
Purwoko, DENGAN kimian validator pada Silabus dan RPP
Saprizal PENDEKATAN setiap komponen yaitu 1)
Hadisaputra BRAIN BASED bahan sesuaikan model
LEARNING : ajar memiliki dengan
VALIDITAS DAN indeks Aiken ≥ pendekatan
RELIABILITAS 0,80; yang
kesimpulannya dikembangkan;
adalah bahan 2)
ajar memiliki penjabaran
validitas yang materi harus
tinggi. lebih spesifik
Sejalan dengan agar
penelitian yang menggambarkan
dilakukan oleh sub materi pada
Utami setiap
et al. (2019) pertemuan;
yang 3) kegiatan
menunjukkan pembelajaran
bahwa segala harus sesuai
bentuk dengan tujuan
bahan atau pembelajaran ;
perangkat 4) khusus pada
pembelajaran RPP model
yang divalidasi dengan
oleh ahli harus pendekatan
tergolong valid yang digunakan
[18]. Demikian harus sinkron
pula dengan
Wibowo et al. kegiatan
(2018) pembelajaran;
menyatakan 5) rubrik
bahwa bahan penilaian lebih
ajar baik
yang akan dirincikan tiap
digunakan harus pertemuan
memiliki kriteria sesuai dengan
valid sub materi
dari validator agar tergambar
ahli agar siap yang diukur
digunakan [19]. atau yang
Selain dinilai.
melakukan Masukan dan
analisis validitas saran pada
bahan ajar juga instrumen tes
dilakukan antara
analisis lain: 1) tanda
reliabilitas. penulisan harus
Analisis disesuaikan; 2)
reliabilitas susunan pilihan
diperoleh diperhatikan
berdasarkan penulisannya; 3)
kesepakatan singkatan dan
antar validator. lambang atau
Perhitungan rumus kimia
kesepakatan diperbaiki;
antar validator 4) masih kurang
yang soal yang
dikembangkan mengukur
dapat dilihat kemampuan
pada Tabel 3. berfikir kritis
Dari data pada level C6;
perhitungan 5) graifik, tabel
pada Tabel 3 dan
diperoleh gambar
bahwa diperhatikan
percentage kembali dan;
agreement > petunjuk
75% yang pengerjaan atau
menunjukkan pengisian lebih
kategori reliabel. disederhanakan.
Hal ini
mengindikasika
n bahwa
kesepakatan
antar validator
pada bahan ajar
yang
dikembangkan
adalah
konsisten.
Darmayanti et
al. konsistensi
 dari
validator pada
bahan ajar harus
menunjukkan
kategori reliabel
[20]
2.