Laporan

PELATIHAN DASAR CPNS

GOLONGAN III DAN II BPSDM
PROVINSI MALUKU UTARA

TAHUN 2022

“Optimalisasi Pembelajaran PJOK

(Bola Voli) Pada Siswa Kelas VI Melalui
Modifikasi Alat Bola Voli”

PEMERINTAH
KABUPATEN

Alfret Bassy,S.Pd HALMAHERA BARAT

NDH 03/A
 SAMBUTAN
Kepala Sekolah

Syalooommm…….

Saya sebagai kepala SD Inpres 58

Halmahera Barat sangat mengapresiasi
dengan modifikasi alat bola voli yang
dilakukan oleh peserta latsar kiranya apa yang
sudah di berikan bisa berguna bagi peserta
didik dan juga menunjang proses belajar
mengajar untuk menarik minat dan bakat
yang dimiliki dan juga sangat membantu
dengan minimnya alat olahraga, kiranya ini Soleman Mijoro,S.Pd
sangat dipertahankan dan slalu dilakukan Nip.197507022008011013
dengan nilai – nilai BerAKHLAK dan juga
SMART ASN dan terus membawa perubahan

I
 \

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat TUHAN yang telah

memberikan segenap kekuatan, kesehatan, keteguhan dan
kesabaran serta semua hikmat tak terhingga, sehingga penulisan
Hasil Aktualisasi Nilai-Nilai BerAkhlak yang berjudul “Optimalisasi
Pembelajaran PJOK (Bola voli) Pada Siswa Kelas VI Melalui
Modifikasi Alat Bola Voli di SD Inpres 58 Halmahera barat” sebagai
syarat Latsar CPNS Golongan III dan II Di Lingkup Pemerintah
Kabupaten Halmahera Barat Tahun 2022 yang dilaksanakan oleh
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Maluku Utara
dapat dirampungkan tepat pada waktunya.

Namun di atas semua itu, penulis menyadari sebagai hal yang

manusiawi bilamana dalam penyusunan Hasil aktualisasi ini masih
banyak terdapat kekeliruan maupun kesalahan yang sumbernya dari
keterbatasan penulis baik dari aspek pengetahuan, tenaga maupun
materi. Oleh karena itu, saran dan kritik yang konstruktif sangat
diharapkan dari semua pihak terkait, demi kesempurnaan
rancangan aktualisasi ini ke tahapan pelaksanaan selanjutnya.

Hal II
TIM PENYUSUN
MENTOR
Soleman Mijoro,S.Pd
Nip.19750702200801

COACH

Dr.Nurdewi,SH,M.Si
Nip.196505261993032005

PENGUJI
Syam Sofyan,S.Sos
Nip.197212182001121003

REFORMER
Alfret Bassy,S.Pd
Nip.199203122020121009
 DAFTAR ISI
DAFTAR ISI

 COVER
 SAMBUTAN
 KATA PENGANTAR
 TIM PENYUSUN
 DAFTAR ISI

 LATAR BELAKANG
 TUJUAN DAN MANFAAT
 GAMBARAN UMUM ORGANISASI
 PENETAPAN ISU
 PELAKSANAAN HABITUASI

 KEGIATAN I
 KEGIATAN II
 KEGIATAN III
 KEGIATAN IV
 KEGIATAN V

 KESIMPULAN DAN SARAN

 MATRIKS DAN TIME SCHEDULE
 ROLE MODE
 BIODATA PENULIS

Hal. V
VNHVHM
Pesona Gunung Tambesi Jaya, Desa Tuguis Kec. Ibu Utara
 LATAR BELAKANG

Salah satu tujuan dan cita-cita bangsa Indonesia sebagaimana tertuang dalam alinea IV Pembukaan
UUD 1945 adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Cita-cita bangsa Indonesia dapat diwujudkan dengan
kerja sama yang baik antara pemerintah, lembaga pendidikan dan masyarakat. Pendidikan merupakan
salah satu upaya strategis yang ditempuh guna mencerdaskan kehidupan bangsa.

Oleh karena itu, untuk mewujudkan penyelenggaraan pendidikan yang baik, maka diperlukan
penyelenggaraan pelayanan publik yang baik dan berkualitas. Pelayanan publik yang baik dapat tercipta
dengan adanya pelaku pelayan publik yang berkualitas, yaitu yang dapat melayani dan memenuhi
kebutuhan publik. Pelaku pelayanan publik yang berperan terhadap proses pelaksanaan pelayanan kepada
masyarakat adalah seorang Aparatur Sipil Negara (ASN). Dalam hal ini seorang ASN dalam institusi
pendidikan adalah guru dan tenaga kependidikan. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014
tentang Aparatur Sipil Negara Bab I Pasal 1 Ayat 1 menyatakan bahwa Aparatur Sipil Negara yang
selanjutnya disingkat ASN adalah profesi bagi pegawai negeri sipil dan pegawai pemerintah dengan
perjanjian kerja yang bekerja pada instansi pemerintah. Dalam undang-undang tersebut dijelaskan fungsi
Aparatur Sipil Negara yaitu sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, serta sebagai perekat dan
pemersatu bangsa. Oleh sebab itu, fungsi- fungsi sebagai Aparatur Sipil Negara harus dilaksanakan dengan
penuh tanggung jawab dan dapat dipertanggung jawabkan kepada publik.

Sebagai pelayan publik guru sebagai ujung tombak fungsi pelaksanaan di bidang pendidikan
merupakan profesi yang sangat mulia. Berdasarkan UU nomor 14 Tahun 2005 bab 1 pasal 1 tentang guru
dan dosen yaitu Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Guru berkedudukan sebagai ASN
bertanggung jawab menciptakan proses pembelajaran yang berkualitas. Kegiatan aktualisasi bertujuan
agar peserta dapat berkontribusi nyata dalam melaksanakan tugas dan fungsinya di unit kerja secara
profesional berlandaskan Nilai-nilai Dasar Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal,
Adaptif, Kolaboratif (BerAKHLAK) sehingga memberikan dampak positif terhadap peningkatan pelayanan.
Upaya-upaya tersebut dilakukan sebagai langkah dalam rangka membentuk Pegawai Negeri Sipil
profesional sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, perekat dan pemersatu bangsa.

Berdasarkan hasil survei lapangan di SD Inpres 58 Halmahera Barat yang terletak di Desa Goin, Kecamatan
Tabaru. Pada tahun 2021 masih terdapat beberapa sarana dan prasarana pendidikan jasmani yang belum
dimiliki, salah satunya alat Bola Voli hal ini dibukitikan pada saat proses belajar mengajar di kelas VI tahun
pelajaran 2021/2022 yang memiliki jumlah peserta didik sebanyak 11 orang. Sementara itu pembelajaran
Bola Voli sudah menjadi materi wajib di kelas VI. Dengan minimnya sarana dan prasarana Olahraga guru
mendapat hambatan dalam menyampaikan materi kepada siswa. Peserta didik mendapat pengalaman
belajar yang monoton tanpa ada usaha untuk memberikan gambaran berbagai jenis pembelajaran atau
permainan yang semestinya sudah ada dalam materi.
Hal. 1
 TUJUAN
TUJUAN MANFAAT
DAN

Tujuan umum dari pelaksanaan

kegiatan rancangan aktualisasi ini
adalah membentuk karakter ASN yang Meningkatkanpengetahuan
pengetahuan PJOK
Meningkatkan PJOK siswa
profesional yang dibentuk oleh nilai- siswamodifikasi
melalui modifikasi
melalui salah satu salah satu
alat olahraga
nilai dasar profesi ASN sehingga alat olahraga
pada padavoli
materi bola materi
di SD bola voli
Inpres 58di
mampu mengaktualisasikan nilai-nilai SD Inpres 58 Halmahera Barat.
Halmahera Barat.
dasar BerAKHLAK (Berorientasi
Pelayanan, Akuntabel, Kompeten,
Harmonis, Loyal, Adaptif, dan
Kolaboratif).

Tujuan khusus dari rancangan

Aktualisasi nilai-nilai dasar profesi
aktualisasi ini adalah
ASN yang penulis laksanakan di
Mengoptimalisasi Pembelajaran
SD Inpres 58 Halmahera Barat
Olahraga Pada Siswa Kelas VI
adalah sebagai berikut:
dengan Pengunaan Modifikasi Alat
Bola Voli di SD Inpres 58
Halmahera Barat”.

Hal. 2
 GAMBARAN UMUM ORGANISASI

SD Inpres 58 Halmahera Barat Berdiri Pada Tahun,1977 terletak di Desa Goin,

Kecamatan Ibu Utara Kabupaten Halmahera Barat Provinsi Maluku Utara.
Terdiri dari 7 rombongan belajar.

Profil
1. Identitas Sekolah Sekola
1 Nama Sekolah h: SD Inpres 58 Halmahera Barat
2 NPSN : 69733959
3 NPWP : 008295313943000
4 Jenjang Pendidikan : SD
5 Status Sekolah : Negeri
6 Alamat Sekolah : Desa Goin
Kelurahan : Desa Goin
Kecamatan : Ibu Utara
Kabupaten : Halmahera Barat
Provinsi : Maluku Utara
Nomor Telp : 082114460532
Email : sdinpres58halbar02@gmail.com
7 Nama Kepala Sekolah : Soleman Mijoro, S.Pd
8 Luas tanah : -
9 Akreditasi Sekolah : -

Visi Sekolah
Visi SD Inpres 58 Halmahera Barat “Terwujutnya Insan
yang Cerdas,Berkarakter,Beriman, dan Bertaqwa serta
Berwawasan Lingkungan”.

STRUKTUR
ORGANISASI

Misi Sekolah KEPALA SEKOLAH

Soleman Mijoro, S.Pd
Nip. 197507022006011013
Mengacu pada visi sekolah di atas, maka misi yang akan
KOMITE SEKOLAH
dilaksanakan adalah sebagai berikut :
1) Meberikan dasar-dasar keimanan dan ketaqwaan JABATAN

terhadap Tuhan yang Maha Esa serta Pancasila dan UUD

1945
2) Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien WALI KELAS I WALI KELAS III WALI KELAS WALI KELAS V WALI KELAS VI
WALI KELA II
sehinga dapat mengembangkan potensi secara optimal. Treisna Lamo, S.Pdk Alfret Bassy,S.Pd
Berselina Dawile, S.Pd IV Matius Budo Agustinus J Manery
Nip.196510021999031005
3) Melaksanakan Pendidikan karakter melalui Alma Kari, S.Pd Nip.197703152008011014

pembiasaan.
4) Mendorong dan mengajak warga sekolah untuk
GURU PENJAS
mengetahui aturan dan tata tertip sekolah. GURU B.INGGS
GURU
Alfret Bassy, S.Pd GURU GURU GURU
5) Memberikan wadah kreasi,bakat minat dan AGAMA
Nip.199203122020121009
kemampuan siswa melalui kegiatan ekstrakulikuler dan
kelompok belajar.
PENJAGA SEKOLAH
Hal. 3
 KONDISI SAAT INI KONDISI YANG DIHARAPKAN

Kurangnya alat Tersedianya alat bola voli

olahraga sebagai penunjang proses
bola voli dalam belajar mengajar
proses belajar
mengajar

SEBAB AKIBAT SOLUSI

Tidak tersedianya Tidak tercapainya Modifikasi alat Bola
sarana prasarana tujuan pembelajaran Voli
olahraga bola voli.

HAL. 4

Hal. 4
 K

Pada tahapan ini penulis

1
menyiapkan terlebih dahulu
bahan konsultasi yang di
angkat dari bagian - bagian inti
pada rancangan aktualisasi
yang telah dibuat sebelumnnya.

2
Penulis bertatap muka secara
lansung dengan mentor untuk
mensosialisasikan sekaligus
meminta persetujuan terkait
kegiatan aktualisasi habituasi
selama sebulan.

Hal. 5
 KEGIATAN 2

Menyusun Rencana
Perangkat Pembelajaran
(rpp)

Mencari
referensi

Menyusun RPP

Hal. 6
 KEGIATAN 3

Membuat alat
modifikasi bola voli

Menyediakan alat
dan bahan
modifikasi bola
voli

1 2

Melaksanakan
test awal
(Pretest

3
4

Hal. 7
 KEGIATAN 4

Melakukan Pembelajaran Menggunakan

Modifikasi Bola Voli

Bola Voli yang dimodifikasi karna Masuk pada tahapan ke 3

Tahapan 1

Guru pendidikan jasmani, Memeberikan Kesempatan

olahraga dan kesehatan (PJOK) Kepada Siswa untuk mencoba
dituntut untuk kreatif dalam Melakukan Gerak Dasar Bola
mengelola pembelajaran. Mulai Voli.
dari awal pembelajaran sampai
akhir pembelajaran. Ketika
memberikan materi bahan ajar
guru sangat terbantu dengan
Seorang guru harus bisa
adanya media ajar. Media
mensiasati agar siswa memiliki
bertujuan untuk memudahkan
atau menumbuhkan rasa
siswa memahami materi sekaligus
minat dan belajar dan rasa Melakukan Tes Akhir
guru menyampaikan materi ajar
ingin tahu pada setiap
ke siswa. Siswa juga lebih mudah (Post- Test)
pembelajaran khususnya
untuk menerima dan memahami
pelajaran PJOK. Maka dari itu
materi ajar.
tahapan pertama pada
kegiatan 4 adalahn Penulis
Tahapan 2

memberikan penjelasan inti

tentang materi bola voli
terhadap peserta didik
sebelum lanjut ketahapan
berikutnya. Setelah selesai
memberikan penjelasan inti Tahapan 4
tentang materi bola voli
penulis harus mencontohkan
terlebih dahulu cara
menggunakan

Hal. 8
 KEGIATAN 5
Melakukan Evaluasi dan Pelaporan

Merekap Hasil Nilai Pre- Test

dan Post- Tes Membuat Diagram Capaian
Peserta Didik

Melaprkan Hasil Pelaksanaan

Aktualisasi kepada pimpinan

Hal. 9
KESIMPULAN

Pelaksanaan aktualisasi adalah kegiatan yang pada intinya bertujuan untuk menindaklanjuti isu atau
masalah dengan memberikan tindakan berupa solusi. Isu yang diangkat berupa minimnya sarana dan
prasarana olahraga bola voli. Isu ini sedang diatasi melalui Optimalisasi pembelajaran PJOK (Bola Voli)
yang kedepan nantinya akan lebih optimal dalam meningkatkan minat dan bakat siswa pada materi Bola
Voli sejalan dengan misi SD Inpres 58 Halamahera Barat dalam Menciptakan pembelajaran yang kreatif,
menyenangkan dan berkualitas

Adapun hal-hal yang ditemukan selama kegiatan pembelajaran bola voli yang dimodifikasi ini menjadi
inspirasi bagi kelas-kelas lain yang juga memiliki masalah rendahnya pemahaman siswa pada materi bola
voli. Harapannya, kegiatan ini dapat menjadi inisiator salah satu program peningkatan pemahaman siswa
pada materi bola voli di SD Inpres 58 Halmahera Barat. Seluruh kegiatan mulai diaktualisasikan dari
tanggal 22 November 2022 sampai dengan tanggal 28 Desember 2022.

SARAN
..
Selama pelaksanaan kegiatan aktualisasi hal yang paling
penting untuk dilakukan adalah mematangkan segala
perencanaan kegiatan. Dalam hal ini seluruh kegiatan disusun
bertahap agar dapat dilaksanakan sesuai target pencapaian, dan
berproses dalam diskusi singkat dan koordinasi untuk
mendapatkan masukan dan saran terhadap kegiatan yang akan
diberlangsungkan. Dari segi implementasinya, kedepan
berharap dapat menginspirasi kelas atau bahkan sekolah lain
untuk dapat berperan aktif dalam memberikan layanan
peningkatan Pemahaman siswa pada materi bola voli.

Hal. 10
 JADWAL PELAKSANAAN KEGIATAN HABITUASI

November Desember
Kegiatan
22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

1. Menyusun Rancangan Kegiatan Pemanfaatan

1.1 Menyiapkan bahan

konsutasi

1.2 Meminta arahan dan

persetujuan dari pimpinan

1.3 Meminta persetujuan mentor

2. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

2.1 Mencari Referensi

2.2 Menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
2.3 Memintan persetujuan (RPP)
kepada mentor

3. Membuat Alat Modifikasi Bola Voli

3.1 Mendesain modifikasi alat

bola voli
3.2 Menyendiakan alat dan
bahan modifikasi bola voli
3.3 Membuat modifikasi alat
bola voli
3.4 Melaksanakan tes awal (pre-
test)

November Desember
Kegiatan
22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
4. Melaksanakan Pembelajaran mengunakan alat hasil modifikasi

4.1 Menjelaskan materi bola voli

4.2 Mencontohkan pengunaan

bola voli yang dimodifikasi
4.3 Memberikan kesempatan
kepada siswa untuk mencoba
melakukan gerakan bola voli
5. Melakukan evaluasi dan pelaporan
5.1 Merekap hasil nilai pre test
dan post test peserta didik
5.2 Membuat diagram capaian
hasil pelaksanaan pre test dan
post test
5.3 Melaporkan hasil aktualisasi
kepada pimpinan

Hal. 11
 MATRIKS HABITUASI
KEGIATAN 1 KEGIATAN 2 KEGIATAN 3 KEGIATAN 4 KEGIATAN 5
NILAI DASAR INDKATOR NILAI TAHAPAN TAHAPAN TAHAPAN TAHAPAN TAHAPAN TOTAL
I II III I II III I II III IV I II III IV I II III IV

Responsivitas
11
BERORIENTASI
PELAYANAN Kualitas
6

Kepuasan 7

Integritas
6

Konsisten
6
AKUNTABEL

Dapat Dipercaya
5

Transparan 5

Kinerja Terbaik
8

Sukses
7
KOMPETEN
Keberhasilan
9

Learning Agility
4

Ahli di bidangnya 6

Peduli
7
HARMONIS
Perbedaan
1

Selaras 12

Komitmen
6

Dedikasi
5
LOYAL
Kontribusi
6

Nasionalisme
6

Pengabdian 6

Inovasi
5
Antusias Terhadap
ADAPTIF
Perubahan
7

Proaktif 4
Kesediaan bekerja
sama
8
KOLABORATIF
Sinergi untuk hasil yang
lebih baik 7
JUMLAH 160

Hal. 12
 MATRIKS VISI MISI

Keterkaitan Visi Misi dan Tata Nilai Organisasi Kegiatan I Kegiatan II Kegiatan III Kegiatan IV Kegiatan V Jml

Visi
Terwujutnya Insan Yang
Cerdas,Berkarakter,Beriman dan Bertaqwa serta 5
Berwawasan Linkungan.
Misi
Memberikan dasar-dasar keimanan dan ketaqwaan
Terhadap TUHAN yang Maha Esa serta 4
PANCASILA dan UUD 1945.
Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan
efisien sehinga dapat mengembangkan potensi secara 2
optimal.
Melaksanakan pendidikan karakter melalui
2
pembiasaan.
Mendorong dan mengajak warga sekolah untuk
2
mengetahui aturan dan tata tertip sekolah.
Memberika wadah kreasi,bakat,minat,dan
kemampuan siswa melalui kegiatan ekstrakulikuler 2
dan kelompok belajar
Nilai Organisasi: Kerjasama yang solid, Melayani
dengan setulus hati, Bekerja dengan Profesional, 5
Disiplin menjalani tugas.

MATRIKS KEDUDUKAN DAN PERAN ASN

Keterkaitan
dengan Peran Kegia Kegia Kegia Kegia Kegia
Jml
dan Kedudukan tan I tan II tan III tan IV tan V
ASN

Manajemen Asn 3

Smart ASN 4

Hal. 13
 ROLE MODEL

Nama : Alma Kari, S.Pd,

NIP : NIP :198008082008012027
Pangkat/Gol : Penata/IIIc
TTL : Todoke, 08 Agustus 1980
Status : Menikah
Agama : Kristen
Pendidikan : S1 PGRI
Alamat : Desa Borona
No Hp : 085325657389

RIWAYAT PEKERJAAN

1. Guru Honorer SD Negeri Tolisaor Tahun 2004-2005

2. Guru Kontrak Pusat SD Negeri Borona Tahun 2005-2008
3. CPNS SD Inpres Goin Tahun 2008
4. PNS SD Inpres 58 Halmahera Barat Tahun 2010 Sampai Sekarang

ALASAN MENJADI ROLE MODEL

Alasan kenapa saya memilih beliau, karena beliau adalah Guru senior yang selalu renda hati
dan sangat bertanggung jawab dalam menjalankan tugasnya. Beliau memiliki jiwa nasionalisme
yang tinggi, hal ini ditunjukkan bahwa beliau selalu memegang teguh kode etik ASN. Beliau
juga memiliki kedisiplinan yang tinggi dalam menyelenggarakan proses pendidikan,yang
bermutu dan berkualitas.

Hal. 14
Lokasi :Kahatola Island, Tebing Mariporoco

Biodata Penulis
Nama : Alfret Bassy, S.Pd
TTL : Borona, 12 Maret 1992
Alamat : Desa Borona, Kec.Tabaru
Agama : Kristen

Pendidikan
SD Negeri Borona (1999-2004)
SMP Kristen Elim Ibu (2004-2007)
SMA Kristen Eben Haezer Goin (2007 - 2010)
Universitas Negeri Manado (2010 – 2016)

Pekerjaan
Guru honorer di SMA K Eben Haezer Goin
(2016 – 2020)
Guru honorer di SMPN 13 HALBAR (2016 –
2018)
Guru honorer di SMP K ELIM IBU (2017–
2018)
Guru honorer di SMPN 32 HALBAR ( 2019 –
2021)
Hal . 15 Guru CPNS 2020 - Sekarang
Pembina Pramuka Gugus Depan Halbar
2016 - sekarang