SEKOLAH KEBANGSAAN KERTEH
JALAN ILMU,
24300 KERTEH, KEMAMAN,
TERENGGANU
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
NAMA GURU : WAN NORAZLIZA BT WAN ABDULLAH
MATAPELAJARAN : REKABENTUK TEKNOLOGI
KELAS : 6 CEKAL
FASA 1 : 18/11/2021 ( 60 minit)
TARIKH/ MASA : FASA 2 :25/11/2021 ( 60 minit)
FASA 3 :2/12/2021 ( 60 minit)
BIDANG / TEMA TEKNOLOGI PERTANIAN
UNIT : 5
TAJUK : TEKNOLOGI PERTANIAN
5.2 Menanam secara hidroponik
STANDARD KANDUNGAN :
5.2.1 Mengenal hidroponik.
5.2.2 Menyatakan peralatan dan bahan yang diperlukan untuk menyemai biji benih
seperti dulang semaian, span atau reja benang, biji benih dan air
5.2.3 Menyemai biji benih dengan kaedah yang betul.
5.2.4 Menyediakan peralatan menanam iaitu takung, penutup takung dan raga tanaman
5.2.5 Membancuh larutan nutrien dengan kadar yang betul.
5.2.6 Mengubah anak benih ke dalam raga tanaman mengikut prosedur
STANDARD PEMBELAJARAN :
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Menyatakan peralatan dan bahan yang diperlukan untuk menyemai biji benih
KRITERIA KEJAYAAN : Memahami langkah dan cara penanaman hidroponik.
NILAI DAN SIKAP : Tekun, Bersabar, Berhati-hati
KEMAHIRAN BERFIKIR : Menilai, mengaplikasi
Kreativiti,karakter,kolaboratif ,komunikasi
KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C :
TOOLKIT PAK21 : Recap Group (Mengulangi / mengingat semula),Brainstorming (Sumbangsaran)
FASA CADANGAN AKTIVITI CADANGAN KOMUNIKASI
1.Persediaan
Meminta murid menamakan
1.Mengenal sayuran yang ditunjukkan
tanaman yang pernah ditanam
Menganalisis oleh mereka
2.Menunjukkan gambar sayuran yang ditanam secara hidroponik.
Meminta murid menyatakan
2.Menerangkan pada murid perbezaan ketiga-tiga teknik
perbezaan antara gambar 1 ,2 dan
hidroponik yang boleh digunakan.
3 yang terdapat didalam buku teks
Meminta murid mengenalpasti
alatan dan bahan yang diperlukan
untuk aktiviti penanaman
hidroponik.
Meminta murid menyatakan lima
4.Menerangkan 5 kebaikan hidroponik. kebaikan hidroponik dalam
peta i-think. (PAK 21)
5.Membuat rumusan tentang topik pengajaran dan pembelajran
yang telah dipelajari.
2.Imaginasi (Penjanaan Idea)
1.Menunjukkan biji benih kangkung dan bayam yang akan Meminta murid menyatakan jenis
digunakan untuk semaian. sayuran berdaun yang diketahui.
Mengaplikasi
Murid melakukan aktiviti
2.Menerangkan pada murid tentang nama ,fungsi alatan dan penyemaian biji benih mengunakan
bahan yang ditunjukkkan. span
dengan kaedah yang betul.
Murid bersoal jawab dengan guru
3.Menunjuk cara tentang penyemaian biji benih menggunakan
tentang cara menjaga biji benih
span .
setelah disemai.
Murid meletakkan semaian yang
4.Membuat rumusan tentang pengajaran dan pembelajaran serta telah siap di tempat yang sesuai
mengingatkan murid tentang kerja-kerja penjagaan semaian. iaitu terlindung daripada hujan
serta matahari terik.
Murid menyatakan cara-cara
4.Menerang cara penjagaan biji benih yang disemai menyemai biji benih dalam
bentuk peta alir.
3.Perkembangan
Meminta murid memasang set
1.Menunjuk cara pemasangan set hidroponik .
hidroponik dengan bimbingan guru.
Mengaplikasi
Menilai Meminta murid melakukan aktiviti
2. Menunjuk cara menyukat dan membancuh larutan stok A dan B
menyukat dan membancuh larutan
di dalam takung.
stok A dan B.
Meminta murid mengemas dan
menyimpan alatan serta bahan
yang digunakan.
4.Tindakan 1. Murid dan guru membincangkan ciri-ciri memilih anak benih yang sihat dan sesuai untuk diubah.
2. Guru melakukan tunjuk cara mengubah anak benih dari dulang semaian ke takung hidroponik.
Mengaplikasi 3.Murid melakukan aktiviti mengubah anak benih dengan bimbingan guru.
Menilai
5.Penutup
1.Murid menceritakan semula penanaman hidroponik secara ringkas.
5.Penutup
LISAN :
PENULISAN : Membuat lembaran kerja,
PENTAKSIRAN :
PEMERHATIAN: Membuat pemerhatian terhadap aktiviti penanaman hidroponik yang di lakukan
murid .
REFLEKSI :
