MODUL AJAR

Seni & Prakarya SMP

INFORMASI UMUM
Nama Hj. Omi Murdiyati R, S.Pd Jenjang / Kelas / SMP/8 / D
Fase
Asal Sekolah SMP Negeri 14 Kota Bekasi Mata Pelajaran Seni dan Prakarya
Alokasi Waktu 4 JP ( 2 Kali Pertemuan) Target Peserta Reguler
Didik 48 Siswa
Profil Pelajar 1. Mandiri Model Tatap Muka (Luring)
Pancasila 2. Kreatif Pembelajaran
3. Bernalar Kritis
Sarana dan a. Komputer/laptop dan Domain / Seni Musik
Prasarana gawai (handphone). Elemen
b. Alat bantu audio
(speaker).
c. Proyektor.
Kompetensi Awal Peserta didik mampu memahami keberagaman Lagu dan karya musik
mancanegara terutama di Asia Tenggara
KOMPONEN INTI
Tujuan Peserta didik mampu mengenal keragaman lagu dan karya musik
TP 8.2
Pembelajaran Asia;
Peserta didik mampu memberikan apresiasi terhadap lagu-lagu
tersebut sesuai dengan budaya, sejarah serta makna lagu.; dan
Peserta didik mampu menunjukkan unsur unsur musik di dalam
beragam lagu dari Asia.
Pemahaman Berbagai budaya yang tertua banyak sekali berasal dari Asia, seperti China dan
Bermakna India. Namun, ukuran besar dan relief alam Asia juga memisahkan pelbagai
peradaban dan lingkungan, seperti gurun dan pegunungan. Dengan sumber daya
yang kaya dan melimpah, Asia adalah sistem peradaban terpenting. Hal ini juga
menjadi tantangan bagi penduduknya, dan untuk mengatasinya, di sektor
perdagangan dan perniagaan telah secara bertahap dikembangkan karakter Pan-
Asia yang benar-benar universal. Perdagangan antar-wilayah merupakan
kekuatan pendorong, yang menyebarkan berbagai unsur budaya ke berbagai sub-
wilayah di Asia melalui jaringan jalan baik melalui darat maupun jalur laut.
Hal ini menjadi pendorong dari proses akulturasi yang terjadi di masing-masing
wilayah seperti halnya musik Melayu di Indonesia, Malaysia, Singapura, dan
Brunei, yang terbentuk dengan pengaruh budaya India dan Timur Tengah.
Pertanyaan Sebutkan Lagu Asia yang kalian ketahui ? dan coba kalian nyanyikan secara
Pemantik singkat (REF)
Persiapan  Guru menyiapkan PPT dan Contoh2 Video Pembelajaran terkait materi
Pembelajaran yang akan di ajarkan
 Alat bantu Speaker
 Dan Proyektor
 Video
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 ( 2 JP) : Ragam dan Lagu Karya Musik Asia (Korea dan Jepang)
PENDAHULUAN
1. Salam pembuka, dan berdoa.
2. Memeriksa kebersihan kelas, memeriksa kebersihan dan kerapian peserta didik, memeriksa
 kehadiran peserta didik.
3. Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional “ Tanah Airku” Karya Ibu Sud.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah kegiatan pembelajaran.
KEGIATAN INTI
1. Guru menampilkan beberapa tampilan video lagu-lagu mancanegara di Asia seperti "Arirang",
"Sakura Sakura",
Link Youtube Arirang Versi BTS https://www.youtube.com/watch?v=jfJ9PLvP4xY
Link Sakura https://www.youtube.com/watch?v=DhTY8S3iItE
2. Guru bercerita mengenai sejarah setiap lagu.
3. Peserta didik menyampaikan pendapatnya masing-masing.
• Kesan yang didapatkan pada saat mendengar tiap-tiap lagu.
• Kemiripan dengan lagu-lagu yang pernah didengar.
4. Peserta didik diminta untuk membentuk 4 kelompok didalam kelas. Setiap kelompok
mendapatkan sebuah lagu yang mereka harus latih.
5. Selain berlatih masing-masing lagu, peserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai unsur-
unsur musik setiap lagu yang dibawakan.
6. Peserta didik diminta untuk bernyanyi dengan dinamika dan penghayatan yang baik sesuai
dengan makna lagu
PENUTUP
1. Guru mengapresiasi seluruh pemaparan pengalaman aktivitas yang disampaikan oleh setiap
peserta didik.
2. Guru menekan betapa beragamnya lagu-lagu daerah di Asia yang ada.
3. Untuk persiapan pelajaran selanjutnya, guru menugaskan setiap peserta merekam penampilan
di gawai (handphone) masing-masing jika ada.
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan kesimpulan yang
didapat dari proses pembelajaran tentang perilaku.
5. Guru menutup pelajaran dan secara bergantian memberikan kesempatan kepada peserta didik
lain untuk memimpin berdoa bersama setelah selesai pembelajaran

Pertemuan 2 ( 2 JP) : Ragam dan Lagu Karya Musik Asia (Cina dan Thailand)
PENDAHULUAN
1. Salam pembuka, dan berdoa.
2. Memeriksa kebersihan kelas, memeriksa kebersihan dan kerapian peserta didik, memeriksa
kehadiran peserta didik.
3. Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional “ Tanah Airku” Karya Ibu Sud.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah kegiatan pembelajaran.
KEGIATAN INTI
Guru menampilkan beberapa tampilan video lagu-lagu mancanegara di Asia seperti "Mō Lì
Huā" dan "Dahil Sa Iyo"
Link Youtube Mo Li Hua https://www.youtube.com/watch?v=frcKDw9IVgY
Link Dahil Sa Iyo https://www.youtube.com/watch?v=JGawVBxKPmM
1. Guru bercerita mengenai sejarah setiap lagu.
2. Peserta didik menyampaikan pendapatnya masing-masing.
• Kesan yang didapatkan pada saat mendengar tiap-tiap lagu.
• Kemiripan dengan lagu-lagu yang pernah didengar.
3. Peserta didik diminta untuk membentuk 4 kelompok didalam kelas. Setiap kelompok
mendapatkan sebuah lagu yang mereka harus latih.
4. Selain berlatih masing-masing lagu, peserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai unsur-
unsur musik setiap lagu yang dibawakan.
5. Peserta didik diminta untuk bernyanyi dengan dinamika dan penghayatan yang baik sesuai
dengan makna lagu
PENUTUP
1. Guru mengapresiasi seluruh pemaparan pengalaman aktivitas yang disampaikan oleh setiap
peserta didik.
2. Guru menekan betapa beragamnya lagu-lagu daerah di Asia yang ada.
 3. Untuk persiapan pelajaran selanjutnya, guru menugaskan setiap peserta merekam penampilan
di gawai (handphone) masing-masing jika ada.
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan kesimpulan yang
didapat dari proses pembelajaran tentang perilaku.
5. Guru menutup pelajaran dan secara bergantian memberikan kesempatan kepada peserta didik
lain untuk memimpin berdoa bersama setelah selesai pembelajaran
Assesment
Assesment :
 Penilaian Sikap : Terlampir
 Penilaian Pengetrahuan : Terlampir
 Penilaian Ketrampilan : --

Pengayaan dan Remedial

a. Remedial diberikan kepada pelajar yang membutuhkan bimbingan.
b. Pengayaan diberikan pada pelajar dengan capaian tinggi dengan memberikan tugas untuk
membantu peserta didik lain yang belum maksimal dalam pencapian tujuan belajar
Refleksi Guru dan Peserta Didik
Refleksi Peserta Didik :
Setelah mempelajari materi, Peserta didik diharapkan menulis catatan pada lembar kertas (Loose
Leaf), yang nantinya akan dikelola, dikelompokkan untuk membiasakan praktik baik.
a. Apakah kalian telah memahami materi terkait yang diberikan?
b. Materi mana yang kalian sukai untuk menjadi bahan yang akan dipelajari lebih dalam di masa
yang akan datang ?
c. Guru memberikan pertanyaan reflektif perihal materi yang diberikan
Refleksi Guru :
a. Apakah proses pelajaran menghadapi kendala?
b. Bagaimana cara mengatasi kendala tersebut agar tidak terjadi pada semester berikutnya ?
c. Kejadian menarik apa yang terjadi selama proses pemberian materi ?
d. Apakah puas dengan kinerja dalam proses pembelajaran ?
e. Apa yang dilakukan untuk meningkatkan kerja saya di masa yang datang?

MODUL AJAR
Seni Prakarya
SMP

LAMPIRAN - LAMPIRAN
Assesment Diagnostic PTM 1
Terlampir
Assesmen Sikap PTM 1
Penilaian dilaksanakan secara holistik dan sistematis pada seluruh aktivitas pembelajaran¸ baik
pada kegiatan pembuka¸ kegiatan inti¸ maupun kegiatan penutup.
Dengan skala penilaian:
 100 – 85 Sangat Baik,
 84 – 75 Baik,
 74 – 65 Cukup,
 64 – 55 Kurang, dan
 dibawah 55 Buruk

Lembar Kerja Peserta Didik PTM 1

Penilaian pengetahuan ini dilakukan melalui tes soal yang dilakukan oleh guru baik pilihan
ganda, benar salah, esai, setelah kegiatan pembelajaran berlangsung. Penilaian pengetahuan ini
dilakukan dengan tujuan agar guru mampu melihat pengetahuan yang harus dimiliki peserta didik
dalam mendukung pembelajaran ini. Adapun pedoman penilaian yang dapat digunakan oleh guru
adalah sebagai berikut:
Skor Penilaian : Benar x 5
Jika Jawaban Benar x 5
Jika Jawaban mendekati Benar x 3
Jika Jawaban Salah x 2

Lembar Kerja Peserta Didik PTM 2

Kunci Jawaban :
1. A
2. B
3. D
4. C
5. D

Skor Penilaian : Benar x 2

Jika Jawaban Benar x 2
Jika Jawaban Salah x 1

BAHAN BACAAN GURU dan PESERTA DIDIK

MATERI PERTEMUAN 1

1. Arirang dari Korea

Sebagai warisan budaya rakyat Korea yang telah hadir sangat lama, menurut
Hyunjin Park, "Arirang" mempunyai beberapa versi yang penamaannya
disesuaikan dengan wilayah masing-masing. Misalnya "Jindo Arirang", "Miryang
Arirang", "Jeongseon Arirang", dan "Seoul/Gyeonggi Arirang" (Park, 2011) .
Meski berbeda-beda versi, menurutnya semua “"Arirang" mewakili kehidupan
sehari-hari tentang sejarah, kegembiraan dan kesedihan rakyat Korea. Bagi
generasi tua, di negara yang dahulunya miskin, hidup sangatlah berat dan sulit.
 Arirang adalah lagu pelipur lara yang mereka nyanyikan untuk diri mereka
sendiri. Bagi generasi muda, Arirang adalah merupakan sebuah nyanyian yang
mereka kenal sejak kecil, di nyanyikan oleh nenek, ibu, dan menjadi sumber
kreativitas dan kebanggaan mereka. Arirang menjadi identitas bangsa dan
dianggap sebagai budaya bersama.
Lagu "Arirang" dimasukkan dua kali dalam daftar Warisan Budaya Tak Benda oleh
UNESCO pada tahun 2012 untuk Korea Selatan. Tidak ketinggalan, Korea Utara juga
mengirim lagu Arirang dan berhasil dimasukkan di tahun 2014. Lagu Arirang menjadi
lagu yang mengiringi penghormatan bagi pemenang Medali Emas team Korea "Bersatu"
di Asian Games 2018 Jakarta.

2. Sakura Sakura dari Jepang

Sakura (Cherry Blossom) merupakan bunga ciri khas dari Negara Jepang, walaupun
sebenarnya bunga ini juga tumbuh di negara lain seperti Korea, China bahkan di
Indonesia. Kata sakura itu berasal dari kata saku dalam bahasa Jepang, yang artinya
mekar, ditambah akhiran yang menyatakan bentuk jamak ra. Kurang lebih berarti bunga-
bunga mekar.

MATERI PERTEMUAN 2

3. Mō Lì Huā dari China

Lagu ini merupakan sebuah lagu yang sangat terkenal bukan hanya di negara China saja
namun hingga ke seluruh dunia. "Mō Lì Huā" diciptakan pada abad XVIII di masa
Dinasti Qing (Jie, 2011). Komposer terkenal dari Italia Giacomo Puccini (1859 – 1924),
menggunakan motif melodi "Mō Lì Huā" ini di dalam karya terakhir operanya Turandot
yang tidak terselesaikan. Demikian juga hampir seabad kemudian Kenny G seorang
saxophonis dari Amerika memainkan "Mō Lì Huā" di dalam albumnya. Lagu "Mō Lì
Huā" dinyanyikan pada upacara pembukaan Olympiade Beijing 2008, oleh artis penyanyi
 dunia Celine Dion dan Song Zuying.

4. Dahil Sa Iyo dari Filipina

"Dahil Sa Iyo" adalah lagu yang dikarang oleh Mike Velarde, Jr, khusus dibuat pada
tahun 1938 untuk film Bituing Marikit dan dinyanyikan oleh Rogelio de la Rosa. Pada
tahun 1964 dibuatlah versi dengan Bahasa Inggris & Tagalog, dimana ternyata menjadi
sangat terkenal di Amerika Serikat, utamanya di komunitas pekerja tambang Filipina
yang bekerja disana. Lagu yang bertema tentang percintaan ini ini telah diterjemahkan ke
berbagai bahasa seperti Inggris, Spanyol, Jepang, dan China. Lagu ini adalah lagu yang
paling disenangi oleh ibu negara Filipina terdahulu Imelda Marcos. Beliau sering sekali
menyanyikan lagu ini, berduet dengan Presiden Ferdinand Marcos di acara - acara sosial
dan umum.
 GLOSARIUM
Melodi adalah nada-nada yang diatur dengan indah, pengaturannya menggunakan pola irama
tertentu sehingga enak dan indah untuk didengarkan.
Tempo adalah durasi kecepatan birama lagu
Harmoni adalah keselarasan bunyi yang merupakan gabungan dua anda atau lebih yang berbeda
tinggi rendahnya.
Timbre adalah sesuatu yang mengacu pada karakter atau warna suara.

DAFTAR PUSTAKA
- Caecilia Hardiarini ,dkk, 2021. Buku Panduan Guru Seni Musik Untuk Kelas VIII,
Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdikbud, Riset dan Teknologi. Jakarta

Bekasi, Januari 2023

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 14 Bekasi Guru Mata Pelajaran

Sujirman, S.Pd Hj. Omi Murdiyati R, S.Pd

NIP. 19700620 199903 1 013 NIP. 196310231985022001