AKSI NYATA

MERDEKA BELAJAR
Irwan Syahputra,S.Pd
Guru SMA Negeri 2 Madat
Kabupaten Aceh Timur
Modul 1
Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik
Apa yang harus kita lakukan sebagai pendidik

1. Memahami dan menghayati diri sebagai manusia yang merdeka untuk belajar terus belajar

2. Memahami karakteristik siswa

3. Menyesuaikan dengan perkembangan zama

4. Adaptif terhadap perubahan

Modul 2 Mendidik dan Mengajar
Mengajar
Menyampaikan ilmu atau manfaat bagi
hidup peserta didik baik secara lahir
maupun batin
Mendidik
Menuntun segala kodrat yang ada pada
peserta didik sehingga mencapai
keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya
Modul 3 Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh

Kontinyu
Pengembangan yang dilakukan harus berkesinambungan,
dilakukan secara terus menerus dengan perencanaan yang baik.
Konvergen
Pengembangan yang dilakukan dapat mengambil dari berbagai
sumber diluar, bahkan dari praktik Pendidikan diluar negeri.
Konsentris
Pengembangan Pendidikan yang dilakukan harus tetap
berdasarkan kepribadian kita sendiri. Karena tujuan utama
Pendidikan ialah menuntun tumbuh kembang anak secara
maksimal sesuai dengan karakter dan kebudayaannya sendiri..”
Modul 4

Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi pekerti

❖ Budi pekerti merupakan perpaduan antara cipta (Kognitif) dan rasa
(afektif) sehingga menghasilkan karsa (psikomotorik)

❖ Budi pekerti pada anak tidak hanya dibentuk dalam lingkungan

sekolah tetapi tempat utama membentuk budi pekerti anak adalah
dalam lingkungan keluarga dan masyarakat

❖ Tugas kita yaitu mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti murid
melalui tuntunan dan keteladanan dalam sikap kita sehari-hari
Modul 5 Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan
Setiap murid memiliki kodrat kekuatan / potensi masing-
masing. Mendidik adalah menuntun murid untuk selamat dan
Bahagia.
Sistem among dapat memberikan contoh kepada murid agar
dapat tumbuh dan berkembang dalam sasaran batin yang
merdeka baik dalam kodrat alam maupun kemerdekaan
murid.
Fungsi Pendidikan yang akan mengantarkan kepercayaan
kepada murid, bahwa dimasa depan mereka akan mampu
mengisi zamannya demi mencapai keselamatan dan
kebahagiaan.
Sistem AMONG gagasan dari Kihajar Dewantara
Ing Ngarso sung Tuludho (Di depan memberi teladan)
Guru menjadi teladan dalam budi pekerti dan tingkah
laku.

Ing Madya Mangun Karso (Di tengah Membangun

Kehendak)
Guru mampu membangkitkan semangat, berswakarsa,
berkreasi Bersama murid dan berperan sebagai
narasumber dan penuntun.

Tut Wuri Handayani (Di belakang memberi dorongan)

Guru mampu memberikan saran dan rekomendasi dari
hasil pengamatan agar murid mampu mengeksplorasi
daya cipta, rasa, karsa dan karya.
Terimakasih