RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Matematika Wajib KD : 3.3 dan 4.3

Sekolah : SM Agama Katolik St. Aloysius Materi : Persamaan lingkaran
Palangka Raya Alokasi Waktu : 6 pertemuan (4 x 45 menit)
Kelas/Semester : XI / Ganjil

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menganalisis lingkaran secara analitik dan menyelesaikan masalah yang terkait dengan lingkaran

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
 Mencermati konsep lingkaran
 Menganalisis kaitan antara lingkaran dan garis singgung persekutuan
 Menggambarkan lingkaran dan irisan dua lingkaran
 Mencari luas daerah irisan dua lingkaran
 Menganalisis hubungan antar lingkaran, garis singgung persekutuan, dan luas daerah irisan dua lingkaran
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan lingkaran
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan lingkaran
Pertemuan 2
 Mencermati persamaan parabola berpuncak di titik (0, 0) dan persamaan parabola berpuncak di titik (a, b)
 Menganalisis kaitan antara persamaan parabola berpuncak di titik (0, 0) dan persamaan parabola berpuncak di titik
(a, b)
 Menggambarkan parabola
 Mencari persamaan parabola berpuncak di titik (0, 0) dan persamaan parabola berpuncak di titik (a, b)
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan parabola berpuncak di titik (0, 0) dan persamaan parabola
berpuncak di titik (a, b)
Pertemuan 3
 Mencermati persamaan ellips berpusat di titik (0, 0) dan persamaan ellips berpusat di titik (h, k
 Menganalisis kaitan antara persamaan ellips berpusat di titik (0, 0) dan persamaan ellips berpusat di titik (h, k
 Menggambarkan ellips
 Mencari persamaan ellips berpusat di titik (0, 0) dan persamaan ellips berpusat di titik (h, k
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ellips
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan ellips
Pertemuan 4
 Mencermati persamaan hiperbola berpusat di titik (0, 0) dan persamaan hiperbola berpusat di titik (h, k)
 Menganalisis kaitan antara persamaan hiperbola berpusat di titik (0,0) dan persamaan hiperbola berpusat di titik (h,k)
 Menggambarkan lingkaran dan irisan dua lingkaran
 Mencari persamaan hiperbola berpusat di titik (0, 0) dan persamaan hiperbola berpusat di titik (h, k)
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hiperbola
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan hiperbola
Pertemuan 5
 Mencermati Kedudukan Titik dan Garis terhadap Irisan Kerucut
 Menganalisis kaitan antara Kedudukan Titik dan Garis terhadap Irisan Kerucut
 Menggambarkan Kedudukan Titik dan Garis terhadap Irisan Kerucut
 Mencari Kedudukan Titik dan Garis terhadap Irisan Kerucut
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Kedudukan Titik dan Garis terhadap Irisan Kerucut
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan Kedudukan Titik dan Garis terhadap Irisan Kerucut
Pertemuan 6
 Mencermati Garis Singgung Parabola, Ellips, dan Hiperbola
 Menganalisis kaitan antara Garis Singgung Parabola, Ellips, dan Hiperbola
 Menggambarkan Garis Singgung Parabola, Ellips, dan Hiperbola
 Mencari Garis Singgung Parabola, Ellips, dan Hiperbola
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Garis Singgung Parabola, Ellips, dan Hiperbola
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan Garis Singgung Parabola, Ellips, dan Hiperbola
 Refleksi dan konfirmasi

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post Dengan observasi,
post test untuk mengukur pengetahuan test untuk mengukur keterampilan apakah dilakukan penilaian
apakah siswa mampu menganalisis siswa mampu menyelesaikan masalah yang sikap setiap siswa baik
lingkaran secara analitik pada persoalan terkait dengan lingkaran pada persoalan di dalam individu
di tiap pertemuan. tiap pertemuan. ataupun kelompok
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur
pengetahuan siswa, mampu keterampilan siswa, mampu menyelesaikan
menganalisis lingkaran secara analitik masalah yang terkait dengan lingkaran
Mengetahui Palangka Raya, Agustus 2021
Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,

Romanus Romas, M.Hum Cindi Fantika, S.Pd

NIP. - NIP. -