Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

    Diunggah oleh

    Nur Fatichah
    25 tayangan3 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    XLSX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    25 tayangan3 halaman

    Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

    Diunggah oleh

    Nur Fatichah

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

    BIDANG KEAHLIAN :AGRIBISNIS DAN AGRITEKNOLOGI


    PROGRAM KEAHLIAN : AGRIBISNIS TANAMAN
    SMK NEGERI 5 SINGKAWANG
    MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR AGRIBISNIS TANAMAN
    SEMESTER I DAN II
    TAHUN PELAJARAN 2022-2023
    GURU PENGAMPU : Ir. NUR FATICHAH

    Total
    No Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran Kontens Kompetensi Tujuan Pembelajaran JP Semester Minggu Efektif
    Pertemuan

    Proses bisnis secara Meliputi pemahaman proses bisnis Pada akhir fase E peserta didik 1 Proses bisnis secara Mendeskripsikan Mendeskripsikan Proses Peserta didik dapat mendeskripsikan Proses bisnis secara
    menyeluruh di secara menyeluruh manajemen dapat memahami proses bisnis menyeluruh manajemen bisnis secara menyeluruh menyeluruh manajemen produksi bidang agribisnis tanaman
    bidang agribisnis produksi bidang agribisnis secara menyeluruh manajemen produksi bidang agribisnis manajemen produksi bidang
    tanaman tanaman, antara produksi bidang agribisnis tanaman agribisnis tanaman
    lain penerapan K3LH, tanaman, antara lain M1 4
    perencanaan produk, mata rantai penerapan K3LH, perencanaan Menginterpretasikan Menginterpretasikan Proses Peserta didik mampu Menginterprestasikan Proses bisnis
    pasok (Supply Chain), logistik, produk, mata rantai pasok bisnis secara menyeluruh secara menyeluruh manajemen produksi bidang agribisnis
    proses produksi, penggunaan dan (Supply Chain), manajemen produksi bidang tanaman
    perawatan peralatan di bidang logistik, proses produksi, agribisnis tanaman
    agribisnis tanaman, serta penggunaan dan perawatan.
    pengelolaan sumber daya peralatan di bidang agribisnis 2 Penerapan K3LH Mendeskripsikan Mendeskripsikan konsep Peserta didik dapat mendeskripsikan konsep dasar K3LH
    manusia dengan memperhatikan tanaman, serta pengelolaan dasar K3LH
    potensi dan kearifan lokal. sumber daya manusia dengan Menginterpretasikan Mengniterpretasikan konsep Peserta didik dapat menginterpretasikan konsep dasar K3LH
    memperhatikan potensi dan dasar K3LH M1 8
    kearifan lokal.
    Menerapkan Menerapkan konsep dasar Peserta didik dapat menerapkan / mengaplikasikan
    K3LH komponen K3LH
    3 Perencanaan produk Mengidentifikasi Mengidentikasi perencanaan Peserta didik dapat mengidentikasi perencanaan produk
    produk
    Menginterpretasikan Menginterpretasikan Peserta didik dapat menginterpretasikan perencanaan
    M1 4
    perencanaan produk produk
    4 Mata rantai pasok (Supply Mendeskripsikan Mendiskripsikan mata rantai Peserta didik dapat mendiskripsikan mata rantai pasok
    Chain) logistik pasok (Supply Chain) (Supply Chain) logistik 36 I
    logistik M1 4
    Menginterpretasikan Menginterpretasi mata Peserta didik dapat menginterpretasikan mata rantai pasok
    rantai pasok (Supply Chain) (Supply Chain) logistik
    logistik
    5 Proses produksi Mendeskripsikan Mendeskripsikan proses Peserta didik dapat mendeskripsikan proses produksi
    produksi
    Menginterpretasikan Menginterpretasikan proses Peserta didik dapat menginterpretasikan proses produksi
    M1 4
    produksi
    6 Penggunaan dan perawatan. Menginterpretasikan Menginterpretasikan Peserta didik dapat menginterpretasikan penggunaan dan
    peralatan di bidang agribisnis penggunaan dan perawatan. perawatan. peralatan di bidang agribisnis tanaman
    tanaman peralatan di bidang
    agribisnis tanaman
    M1 8
    Mengaplikasikan Mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan penggunaan dan
    penggunaan dan perawatan. perawatan. peralatan di bidang agribisnis tanaman
    peralatan di bidang
    agribisnis tanaman
    7 Pengelolaan sumber daya Mendeskripsikan Mendeskripsikan Peserta didik dapat mendeskripsikan pengelolaan sumber
    manusia pengelolaan sumber daya daya manusia
    Menginterpretasikan manusia
    Menginterpretasikan Peserta didik dapat menginterpretsikan pengelolaan sumber M1 4
    pengelolaan sumber daya daya manusia
    manusia

    2 Perkembangan Meliputi pemahaman tentang Pada akhir fase E peserta didik 1 Perkembangan proses Mendeskripsikan Mendiskripsikan
    teknologi produksi perkembangan proses produksi dapat memahami produksi tanaman secara perkembangan proses Peserta didik dapat mendiskripsikan perkembangan proses
    dan isu-isu global tanaman secara konvensional perkembangan proses produksi konvensional sampai modern produksi tanaman secara produksi tanaman secara konvensional sampai modern
    terkait dengan sampai modern, pertanian tanaman secara konvensional pertanian perkotaan (urban konvensional sampai pertanian perkotaan (urban farming)
    agribisnis dan perkotaan (urban farming), alat sampai modern, pertanian farming) modern pertanian perkotaan
    industri tanaman dan mesin pertanian dari yang perkotaan (urban farming), alat (urban farming) M2 8
    konvensional sampai yang dan mesin pertanian dari yang Menginterpretasikan Meninyerpretasikan
    otomatis dan berbasis IOT, smart konvensional sampai yang perkembangan proses Peserta didik dapat menginterpretasikan perkembangan
    farming dan isu pemanasan otomatis dan berbasis IOT, produksi tanaman secara proses produksi tanaman secara konvensional sampai
    global, perubahan iklim, smart farming dan isu konvensional sampai modern pertanian perkotaan (urban farming)
    ketersediaan pangan global, pemanasan global, perubahan modern pertanian perkotaan
    regional dan lokal, sustainable iklim, ketersediaan pangan (urban farming)
    farming (pertanian global, regional dan lokal, 2 Mesin pertanian dari yang Mendeskripsikan Mendiskripsikan mesin Peserta didik dapat mendiskripsikan mesin pertanian dari
    berkelanjutan), serta penerapan sustainable farming (pertanian konvensional sampai yang pertanian dari yang yang konvensional sampai yang otomatis dan berbasis IOT
    bioteknologi dalam pertanian. berkelanjutan), serta otomatis dan berbasis IOT konvensional sampai yang
    penerapan bioteknologi dalam otomatis dan berbasis IOT
    pertanian M2 8

    40 II
    global, perubahan iklim, smart farming dan isu
    ketersediaan pangan global, pemanasan global, perubahan
    regional dan lokal, sustainable iklim, ketersediaan pangan
    farming (pertanian global, regional dan lokal, 2 Mesin pertanian dari yang
    berkelanjutan), serta penerapan sustainable farming (pertanian konvensional sampai yang
    bioteknologi dalam pertanian. berkelanjutan), serta otomatis dan berbasis IOT
    penerapan bioteknologi dalam
    pertanian
    Menginterpretasikan Meninterpretasikan mesin Peserta didik dapat menginterpretassikan mesin pertanian
    M2 8
    pertanian dari yang dari yang konvensional sampai yang otomatis dan berbasis
    konvensional sampai yang IOT
    otomatis dan berbasis IOT
    3 Smart farming dan isu Mendeskripsikan Mendiskripsikan smart Peserta didik dapat mendiskripsikan smart farming dan isu 40 II
    pemanasan global, farming dan isu pemanasan pemanasan global, perubahan iklim, ketersediaan pangan
    perubahan iklim, ketersediaan global, perubahan iklim, global, regional dan lokal, sustainable farming (pertanian
    pangan global, regional dan ketersediaan pangan global, berkelanjutan)
    lokal, sustainable farming regional dan lokal,
    (pertanian berkelanjutan) sustainable farming
    (pertanian berkelanjutan)
    Menginterpretasikan Menginterpretasikan smart Peserta didik dapat menginterpretasikan smart farming dan M2 12
    farming dan isu pemanasan isu pemanasan global, perubahan iklim, ketersediaan pangan
    global, perubahan iklim, global, regional dan lokal, sustainable farming (pertanian
    ketersediaan pangan global, berkelanjutan)
    regional dan lokal,
    sustainable farming
    (pertanian berkelanjutan)

    4 Penerapan bioteknologi Mendeskripsikan Mendeskripsikan Peserta didik dapat mendeskripsikan penerapan


    dalam pertanian penerapan bioteknologi bioteknologi dalam pertanian
    dalam pertanian
    Menginterpretasikan Menginterpretasikan Peserta didik dapat menginterpretasikan penerapan
    penerapan bioteknologi bioteknologi dalam pertanian M2 12
    Mengaplikasikan dalam pertanian penerapan Peserta didik dapat mengaplikasikan penerapan
    Mengaplikasikan
    bioteknologi dalam pertanian bioteknologi dalam pertanian
    3 Agripreneur, peluang Meliputi pemahaman tentang profil Pada akhir fase E peserta didik 1 Profil agripreneur yang Mendeskripsikan Mendeskripsikan profil Peserta didik dapat mendeskripsikan profil agripreneur yang
    usaha dan agripreneur yang mampu dapat menjelaskan tentang mampu membaca peluang agripreneur yang mampu mampu membaca peluang pasar dan usaha
    pekerjaan/profesi di membaca peluang pasar dan profil agripreneur yang mampu pasar dan usaha membaca peluang pasar
    bidang agribisnis usaha, profesi pemroduksi membaca peluang pasar dan dan usaha
    tanaman tanaman (petani) dalam rangka usaha, profesi pemroduksi M3 6
    menumbuhkan jiwa wirausaha, tanaman (petani) dalam rangka Menginterpretasikan Menginterpretasikan profil Peserta didik dapat menginterpretasikan profil agripreneur
    serta peluang usaha dan peluang menumbuhkan jiwa wirausaha, agripreneur yang mampu yang mampu membaca peluang pasar dan usaha
    bekerja di bidang agribisnis serta peluang usaha dan membaca peluang pasar
    tanaman peluang bekerja di bidang dan usaha
    agribisnis tanaman 2 profesi pemroduksi tanaman Mendeskripsikan Mendeskripsikan Peserta didik dapat mendiskripsikan profesi pemroduksi
    12 I
    (petani) dalam rangka tanaman (petani) dalam rangka menumbuhkan jiwa
    menumbuhkan jiwa wirausaha, serta peluang usaha dan peluang bekerja di
    wirausaha, serta peluang bidang agribisnis tanaman
    usaha dan peluang bekerja di
    Menginterpretasikan Menginterpretasikan Peserta didik dapat menginterpretasikan profesi pemroduksi
    M3 6
    bidang agribisnis tanaman
    tanaman (petani) dalam rangka menumbuhkan jiwa
    wirausaha, serta peluang usaha dan peluang bekerja di
    bidang agribisnis tanaman 32
    4 Teknis dasar proses Meliputi pemahaman tentang Pada akhir fase E peserta didik 1 Pembiakan tanaman Mendeskripsikan Mendeskripsikan Peserta didik dapat mendeskripsikan pembiakan tanaman
    produksi tanaman pembiakan tanaman, persiapan dapat menjelaskan tentang pembiakan tanaman
    tanam, pemeliharaan tanaman, pembiakan tanaman, persiapan Menginterpretasikan Menginterpretasikan Peserta didik dapat menginterpretasisikan pembiakan
    panen dan penanganan pasca tanam, pemeliharaan tanaman, pembiakan tanaman tanaman M4 36
    panen, pengemasan, dan panen dan penanganan pasca
    distribusi panen, pengemasan, dan Mengaplikasikan Mengaplikasikan pembiakan Peserta didik dapat mengaplikasikan pembiakan tanaman
    produk hasil panen distribusi produk hasil panen tanaman
    2 Persiapan tanam Mendeskripsikan Mendeskripsikan persiapan
    tanam Peserta didik dapat mendeskripsikan persiapan tanam

    Menginterpretasikan Menginterpretasikan
    persiapan tanam Peserta didiik dapat menginterpretasikan persiapan tanam M4 36
    Mengaplikasikan Mengaplikasikan persiapan
    tanam Peserta didij dapat mengaplikasikan persiapan tanam

    3 Pemeliharaan tanaman Mendeskripsikan Mendeskripsikan


    pemeliharaan tanaman Peserta didik dapat mendeskripsikan pemeliharaan tanaman
    Menginterpretasikan Menginterpretasikan Peserta didik dapat menginterpretasikan pemeliharaan
    pemeliharaan tanaman tanaman M4 24
    144 I
    Mengaplikasikan Mengaplikasikan
    pemeliharaan tanaman Peserta didik dapat mengapliasikan pemeliharaan tanaman
    4 Panen dan penanganan Mendeskripsikan Mendeskripsikan Peserta didik dapat mendiskrisikan panen dan penanganan
    pasca panen pasca panen
    Menginterpretasikan Menginterpretasikan Peserta didik dapat menginterpretesikan panen dan
    penanganan pasca panen M4 24
    Mengaplikasikan Mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan panen dan penanganan
    pasca panen
    5 Pengemasan, dan distribusi Mendeskripsikan Mendeskripsikan
    produk hasil panen pengemasan, dan distribusi Peserta didik dapat mendiskrisikan pengemasan dan
    produk hasil panen distribusi produk hasi panen

    Menginterpretasikan Menginterpretasikan
    pengemasan, dan distribusi Peserta didik dapat menginterpretsikan pengemasan dan M4 24
    produk hasil panen distribusi produk hasi panen
    5 Pengemasan, dan distribusi
    produk hasil panen

    M4 24
    Mengaplikasikan Mengaplikasikan
    pengemasan, dan distribusi Peserta didik dapat mengaplikaisikan pengemasan dan
    produk hasil panen distribusi produk hasi panen

    5 Faktor-faktor yang Meliputi pemahaman tentang Pada akhir fase E peserta didik 1 Faktor-faktor yang berpengaruh Mendeskripsikan Mendeskripsikan faktor- Peserta didik dapat mendislripsikan faktor-faktor yang
    berpengaruh terhadap faktor-faktor yang berpengaruh dapat menjelaskan tentang kepada proses produksi faktor yang berpengaruh berpengaruh kepada proses produksi tanaman: faktor edafik,
    proses produksi kepada proses produksi tanaman: faktor-faktor yang berpengaruh tanaman: faktor edafik, climatic, kepada proses produksi climatic, genetic, biotik, dan pirik
    Tanaman faktor edafik, climatic, genetic, kepada proses produksi genetic, biotik, dan pirik tanaman: faktor edafik,
    biotik, dan pirik tanaman: faktor edafik, climatic, climatic, genetic, biotik, dan
    genetic, biotik, dan pirik pirik
    Menginterpretasikan Menginterpretasikan faktor- Peserta didik dapat menginterpretasikan faktor-faktor yang
    faktor yang berpengaruh berpengaruh kepada proses produksi tanaman: faktor edafik,
    kepada proses produksi climatic, genetic, biotik, dan pirik M5 36 36 II
    tanaman: faktor edafik,
    climatic, genetic, biotik, dan
    pirik
    mengaplikasikan faktor- Peserta didik dapat mengaplikasikan faktor-faktor yang
    faktor yang berpengaruh berpengaruh kepada proses produksi tanaman: faktor edafik,
    kepada proses produksi climatic, genetic, biotik, dan pirik
    Mengaplikasikan
    tanaman: faktor edafik,
    climatic, genetic, biotik, dan
    pirik
    6 Pembiakan tanaman Meliputi pemahaman tentang Pada akhir fase E peserta didik 1 Pembiakan tanaman secara Mendeskripsikan Mendeskripsikan Peserta didik dapat mendiskripsikan pembiakan tanaman
    pembiakan tanaman secara dapat menjelaskan tentang generatif dan vegetatif, baik pembiakan tanaman secara secara generatif dan vegetatif, baik konvensional maupun
    generatif dan vegetatif, baik pembiakan tanaman secara konvensional maupun modern generatif dan vegetatif, baik modern
    konvensional generatif dan konvensional maupun
    maupun modern vegetatif, baik konvensional modern
    maupun modern Menginterpretasikan Menginterpretasikan
    pembiakan tanaman secara Peserta didik dapat menginterpretasikan pembiakan
    generatif dan vegetatif, baik tanaman secara generatif dan vegetatif, baik konvensional M6 36 36 II
    konvensional maupun maupun modern
    modern
    Mengaplikasikan Mengaplikasikan pembiakan
    tanaman secara generatif Peserta didik dapat mengaplikasikan pembiakan tanaman
    dan vegetatif, baik secara generatif dan vegetatif, baik konvensional maupun
    konvensional maupun modern
    modern
    7 Pengelolaan Meliputi pemahaman tentang Pada akhir fase E peserta didik 1 Penerapan dan pengelolaan Mengaplikasikan Mengaplikasikan Penerapan Peserta didik dapat mengaplikasikan penerapan dan
    menyeluruh proses penerapan dan pengelolaan K3, dapat memahami penerapan K3 dan pengelolaan K3 pengelolaan K3 M7 8
    produksi tanaman pengelolaan lahan, sumber daya dan pengelolaan K3,
    alam pendukung, sumber daya pengelolaan lahan, sumber 2 Pengelolaan lahan, sumber Mendeskripsikan Menidiskripsikansikan peserta didik dapat Menidiskripsikansikan pengelolaan lahan,
    manusia, produksi tanaman daya alam pendukung, sumber daya alam pendukung, pengelolaan lahan, sumber sumber daya alam pendukung, sumber daya manusia, dalam
    berkelanjutan, limbah dengan daya manusia, produksi sumber daya manusia, daya alam pendukung, H54roses fotografi(Pengambilan gambar) dengan baik dan
    prinsip 8R (Rethink, Reduce, tanaman berkelanjutan, limbah sumber daya manusia, benar
    Reuse, Refurbish, Repair, dengan prinsip 8R (Rethink, Menginterpretasikan Peserta didik dapat mengiterpretasikan pengelolaan lahan, M7 12
    Repurpose, dan Reduce, Reuse, Refurbish, Menginterpretasikan
    sumber daya alam pendukung, sumber daya manusia,
    Recycle), kelembagaan pada Repair, Repurpose, dan pengelolaan lahan, sumber
    rantai produksi dan pasar, serta Recycle), kelembagaan pada daya alam pendukung,
    pelestarian kearifan lokal rantai sumber daya manusia,
    produksi dan pasar, serta 3 Produksi tanaman Menginterpretasikan Menginterpretasikan Pesetta didik dapat menginterpretasikan produksi tanaman
    pelestarian kearifan lokal berkelanjutan Produksi tanaman berkelanjutan
    Mengaplikasikan berkelanjutan
    Mengaplikasikan Produksi Pesetta didik dapat mengaplikasikan produksi tanaman M7 24
    tanaman berkelanjutan berkelanjutan
    4 Limbah dengan prinsip 8R Mendeskripsikan Mendeskripsikan Limbah Peserta didik dapatmendeskripsikan limbah dengan prinsip
    (Rethink, Reduce, Reuse, dengan prinsip 8R (Rethink, 8R (Rethink, Reduce, Reuse, Refurbish, Repair, Repurpose, 80 II
    Refurbish, Repair, Reduce, Reuse, Refurbish, dan Recycle)
    Repurpose, dan Recycle) Repair, Repurpose, dan
    Recycle)
    Menginterpretasikan Menginterpretasikan Peserta didik dapat menginterpretasikan limbah dengan M7 12
    Limbah dengan prinsip 8R prinsip 8R (Rethink, Reduce, Reuse, Refurbish, Repair,
    (Rethink, Reduce, Reuse, Repurpose, dan Recycle)
    Refurbish, Repair,
    Repurpose, dan Recycle)

    5 Kelembagaan pada rantai Mendeskripsikan Mendeskripsikan Peserta didik dapat mendeskripsikan kelembagaan pada
    produksi dan pasar, serta kelembagaan pada rantai rantai produksi dan pasar, serta pelestarian kearifan lokal
    pelestarian kearifan lokal produksi dan pasar, serta
    pelestarian kearifan lokal
    Menginterpretasikan Menginterpretasikan Peserta didik dapat menginterpretasikan kelembagaan pada M7 24
    kelembagaan pada rantai rantai produksi dan pasar, serta pelestarian kearifan lokal
    produksi dan pasar, serta
    pelestarian kearifan lokal

    Anda mungkin juga menyukai