Nama : Rego Yasendalika

NIM : 22302250
Mata Kuliah : Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya (PPDP)
Program/Prodi : PPG Prajabatan Gel. II 2022/Bahasa Inggris

KEEFEKTIFAN PROGRAM PEMBELAJARAN IBU RITA

Konteks
Ibu Rita adalah seorang guru yang rajin membuat program literasi dan numerasi. Program
literasi ini sudah dirancang dalam rencana program pembelajaran yang ia buat setiap semesternya.
Namun, ia merasa sedih, karena semakin ia rajin membuat program pembelajaran, semakin ia
merasa bahwa program tersebut tidak berguna. Ia kerap mengubah rencana di tengah proses
belajar, dengan alasan tidak sesuai dengan kemampuan siswa, siswa tidak tertarik untuk belajar,
hingga ia merasa pembelajaran ini tidak berdampak pada siswa. Mari bantu Ibu Rita merefleksi
agar masalah ini tidak terulang lagi.
Pertanyaan
Menurut Anda, apa yang menyebabkan bu Rita mengalami masalah ini? Coba ingat-ingat
pengalaman Anda Ketika sekolah (SD/SMP/SMA), apa yang dilakukan oleh guru Anda sebelum
memberikan materi pelajaran kepada Anda?
Jawaban
Berdasarkan konteks yang diberikan, saya berpendapat bahwa program pembelajaran yang
dibuat Ibu Rita tidak efektif untuk peserta didik yang diajarnya. Jelas tertulis bahwa peserta didik
tidak tertarik dengan program yang dibuat oleh ibu Rita. Hal ini dikarenakan program
pembelajaran yang ibu Rita buat tidak sesuai dengan kharakteristik peserta didik yang ibu Rita
ajar. Alhasil, kegiatan pembelajaran membosankan bagi peserta didik.
Saya berpendapat bahawa Ibu Rita melakukan observasi dulu terhadap siswa agar Ibu Rita
bisa memahami karakter masing-masing siswa yang beliau ajar. Dimulai dari seperti apa latar
belalang keluarganya, kemampuan dan sampai gaya belajar siswa. Dengan demikian, ibu Rita bisa
Menyusun program pembelajaran yang tepat dan efektif untuk peserta didik yang beliau ajar.
Berbicara mengenai pengalaman saya bersekolah dulu, hal yang serupa yang dialami ibu
Rita juga terjadi. Saya dan teman-teman sekelas juga sering merasa bosan dengan proses
pembelajaran di kelas karena guru hanya menerangkan pelajaran tanpa mengerti dulu keadaan
peserta didiknya. Saya tidak tahu apa yang dirasakan oleh guru saya. Apakah mereka merasakan
hal yang sama seperti yang dirasakan ibu Rita, tetapi yang jelas, pembelajaran di kelas tidak begitu
banyak yang efektif.