Nama : Fitriah

KELAS : SENI BUDAYA

MK : Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

TOPIK 3 MULAI DARI DIRI

Ibu Rita adalah seorang guru yang rajin membuat program literasi dan numerasi.
Program literasi ini sudah dirancang dalam rencana program pembelajaran yang ia buat setiap
semesternya. Namun, ia merasa sedih, karena semakin ia rajin membuat program
pembelajaran, semakin ia merasa bahwa program tersebut tidak berguna. Ia kerap mengubah
rencana di tengah proses belajar, dengan alasan tidak sesuai dengan kemampuan siswa, siswa
tidak tertarik untuk belajar, hingga ia merasa pembelajaran ini tidak berdampak pada siswa.
Mari bantu Ibu Rita merefleksi agar masalah ini tidak terulang lagi.

1. Menurut Anda, apa yang menyebabkan bu Rita mengalami masalah ini?

Menurut saya, salah satu penyebab masalah tersebut terjadi dikarenakan bu Rita belum
memahami karakteristik dari peserta didiknya. Bu Rita perlu melakukan observasi
mengenai karakteristik setiap peserta didik sebelum merancang perencanaan dalam proses
pembelajaran. Ketika bu Rita telah memahami karakteristik peserta didik yang akan dia
ajarkan, bu Rita dapat menentukan program yang akan dijalankan menggunakan model
atau metode pembelajaran yang cocok. Bu Rita harus memilih pembelajaran yang berfokus
pada peserta didik, agar peserta didik menjadi aktif. Pada saat ini peserta didik sudah
terbiasa menggunakan teknologi, dengan hal tersebut bu Rita harus mampu memanfaatkan
penggunaan teknologi dengan merancang media pembelajaran yang menarik perhatian
peserta didik untuk menumbuhkan motivasi belajarnya. Selain itu, bu Rita perlu merancang
program utama beseta program cadangan, agar dapat mengatasi permasalah apabila
program utam tidak berjalan lancer ditengah proses pembelajaran.
2. Coba ingat-ingat pengalaman Anda ketika sekolah (SD/SMP/SMA), apa yang dilakukan
oleh guru Anda sebelum memberikan materi pelajaran kepada Anda?
Pengalaman saya saat di sekolah, guru akan melakukan apersepsi dan motivasi sebelum
memberikan materi pembelajaran. Guru memberikan pertanyaan mengenai materi
sebelumnya kepada peserta didik serta menanyakan kembali hal-hal yang masih belum
dimengerti, tujuannya untuk mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan materi yang
akan dipelajari. Selain itu guru memberikan contoh dan penjelasan materi dengan
mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari.