Pemahaman Tentang Peserta Didik dan Pengajarannya

Abeltha Ginting
Elaborasi
Pemahaman
Siti adalah seorang guru mata pelajaran biologi yang mengajar di jenjang
SMA. Pada awal tahun ajaran, ia sudah menyusun RPP untuk mengajar murid-
murid di kelas yang diampunya, yaitu kelas 10 SMA. Setelah merancang seluruh
kegiatan dan menyiapkan semua bahan ajar yang diperlukan, ia pun terlihat
siap menyambut murid-murid di kelasnya dengan kegiatan belajar yang telah ia
rencanakan.

Saat memasuki minggu pertamanya mengajar, Siti menemukan bahwa rencana

pembelajaran yang telah ia susun tidak bisa dijalankan sebagaimana mestinya.
Setelah sekilas belajar bersama dan mengamati kemampuan para murid di
kelas, ia mendapati bahwa rencana pembelajaran yang telah disusun tidak
sesuai dengan kesiapan belajar muridnya. Siti pun terlihat sedang
mempertimbangkan untuk tetap menggunakan rencana pembelajaran atau
mengubahnya.
 Pertanyaan Pertama

Menurut Anda, apakah yang perlu Siti

lakukan berdasarkan situasi yang ia
hadapi?
Jawaban: Berdasarkan situasi yang dihadapi oleh Siti yaitu dalam rencana
pembelajaran tidak berjalan efektif dikarenakan tidak sesuai dengan tingkat
kesiapan belajar siswa, maka menurut saya yang perlu dilakukan oleh Siti adalah
dengan merefleksikan atau mengevaluasi dari RPP yang ia berikan. bersiap dan
juga memastikan hasil dan tujuan pembelajaran sesuai dengan kemampuan siswa.
Kemudian, langkah kedua yang harus dilakukan Siti setelah mengetahui kebutuhan
belajar siswa (kesiapan belajar, minat dan gaya belajar), Siti dapat melaksanakan
pembelajaran yang berdiferensiasi yang memperhatikan perbedaan kebutuhan
belajar setiap siswa.
 Pertanyaan Kedua

Menurut Anda, apakah situasi yang Siti

hadapi adalah sesuatu yang lumrah
terjadi?
Jawaban: Menurut kami, situasi yang dihadapi oleh Siti merupakan situasi yang
lumrah dialami oleh banyak guru dalam mendesain awal pembelajaran yang tidak
sesuai dengan pelaksanaannya. Oleh karena itu, guru harus mempersiapkan
desain pembelajaran sebaik mungkin, misalnya dengan mengamati terlebih dahulu
siswa untuk mengetahui kesiapan belajar, minat dan profilnya, dengan
mengidentifikasi tujuan pembelajaran berdasarkan pengetahuan siswa sehingga
dapat mengidentifikasi model pembelajaran yang tepat dengan kebutuhan belajar
siswa.
 Pertanyaan Ketiga

Sebagai calon guru, apa yang akan Anda

lakukan jika mengalami situasi yang
terjadi di kelas Siti ?
Jawaban: Sebagai calon guru, yang akan kami lakukan jika mengalami situasi
seperti yang di alami oleh Siti yaitu:
A. Evaluasi Kesiapan Belajar Murid: Penting untuk memahami dengan baik
tingkat pemahaman dan kesiapan belajar murid Anda.
B. Menentukan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan peserta
didik.
C. Merancang asesmen yang tepat agar tujuan pembejaran tetap tercapai.
D. Menganalisis rencana pembelajaran dan memperbaharui rancangan yang
kurang tepat dengan menyesesuaikan dengan variasi kebutuhan belajar
peserta didik.
E. Memilih model dan metode pembelajaran yang variatif
 Pertanyaan Keempat

Setelah berdiskusi mengenai kasus yang Siti

hadapi, bagaimana Anda memaknai peranan
rencana pembelajaran di kelas? Apakah
sesuatu yang kaku atau fleksibel? Mengapa
demikian?
Jawaban: Menurut kami, rencana pembelajaran memegang peranan yang sangat
penting. Rencana pembelajaran menjadi acuan bagi guru agar kegiatan
pembelajaran lebih tepat sasaran. Desain pembelajaran harus fleksibel, yaitu dapat
disesuaikan dengan kondisi kelas karena setiap siswa mempunyai kebutuhan
belajar yang berbeda-beda. Rencana pembelajaran harus disesuaikan dengan
kebutuhan belajar, kemampuan, dan minat setiap siswa. Setiap siswa memiliki gaya
belajar yang berbeda sehingga rencana pembelajaran harus yang fleksibel
disesuaikan kebutuhan individu. Namun meski begitu, fleksibilitas harus dikelola
secara hati-hati oleh guru. Suatu desain pembelajaran harus selalu memperhatikan
hasil pembelajaran dan tujuan pembelajaran.
 Pertanyaan Kelima

Apa hubungan kasus yang dihadapi Siti

dengan konsep-konsep yang telah kamu
pelajari?
Jawaban: Hubungan kasus yang dihadapi oleh Siti dengan ketiga konsep yang
telah saya pelajari sebelumnya terlihat bahwa dalam menyusun sebuah rancangan
pembelajaran, seorang guru hendaknya mempertimbangkan beberapa hal seperti
kemampuan atau pengetahuan, latar belakang sosial dan budaya, serta kesiapan
dan gaya belajar peserta didik sesuai dengan kebutuhan belajar siswa. Sehingga
rancangan pembelajaran yang disusun dapat terlaksana dan terciptanya
pembelajaran yang berpihak pada peserta didik menjadi pembelajaran bermakna.
Terima Kasih
Kelompok 5