MAKALAH LANDASAN PENDIDIKAN

“SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL”

Sub bab : Faktor-faktor Pendukung dan Penghambat
Terwujudnya Pendidikan Nasional

Disusun oleh :
Nama : Leli Agresti
NIM : 223020201043
Mata Kuliah : Landasan Pendidikan (A)
Dosen Pengampu : Dra. Merilyn Simbolon, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
TAHUN 2022
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat, karunia, serta
anugerah dan kemurahanNya penulis dapat menyelesaikan makalah tentang “Sistem
Pendidikan Nasional” ini dengan baik dan tepat waktu. Makalah ini disusun guna
memenuhi tugas dari Ibu Dra. Merilyn Simbolon, M.Pd. Penulis mengucapkan terima kasih
kepada semua pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan makalah ini.

Penulis berharap makalah ini dapat berguna dalam rangka menambah wawasan serta
pengetahuan mengenai Sistem Pendidikan Nasional. Terlepas dari itu semua, penulis
menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan, baik dari segi susunan kalimat maupun
tata bahasanya. Oleh karena itu, dengan tangan terbuka penulis menerima saran dan kritik
dari pembaca yang membangun bagi perbaikan makalah selanjutnya.

Demikian makalah ini saya buat, saya berharap semoga makalah tentang “Sistem
Pendidikan Nasional” ini dapat memberikan wawasan, manfaat maupun inspirasi bagi
pembaca.

Palangka Raya, 06 November 2022

Hormat saya,

Leli Agresti
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Sistem pendidikan nasional merupakan upaya terencana dalam mewujudkan proses
dan suasana pembelajaran supaya para pelajar tersebut dapat secara aktif mengembangkan
potensi di dalam dirinya yang diperlukan untuk dirinya sendiri. Setiap sistem mempunyai
fungsi, tujuan, faktor, dan upaya dari semua komponen atau bagian-bagiannya yang
diarahkan untuk tercapainya tujuan tersebut. Karena itu, proses pendidikan merupakan
sebuah sistem, yang disebut sebagai sistem pendidikan.
Dengan sistem pendidikan, diharapkan peserta didik memeliki kecerdasan, akhlak
pengendalian diri, maupun keterampilan yang berguna bagi diri sendiri, masyarakat maupun
negara.

1.2 Rumusan Masalah

Dari latar belakang yang telah diuraikan diatas, dapat kita ambil rumusan masalah sebagai
berikut :
1. Apa Pengertian Sistem Pendidikan Nasional?
2. Faktor-faktor Pendukung Terwujudnya Pendidikan Nasional?
3. Faktor-faktor Penghambat Terwujudnya Pendidikan Nasional?

1.3 Tujuan
1. Untuk mengetahui pengertian Sistem Pendidikan Nasional.
2. Untuk mengetahui Faktor Pendukung Terwujudnya Pendidikan Nasional.
3. Untuk mengetahui Faktor Penghambat Terwujudnya Pendidikan Nasional.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Sistem Pendidikan Nasional

Sistem pendidikan nasional merupakan upaya terencana dalam mewujudkan
proses dan suasana pembelajaran supaya para pelajar tersebut dapat secara aktif
mengembangkan potensi di dalam dirinya yang diperlukan untuk dirinya sendiri.
Dengan sistem pendidikan, diharapkan peserta didik memiliki kecerdasan, akhlak
pengendalian diri, maupun keterampilan yang berguna bagi diri sendiri, masyarakat
maupun negara.

B. Faktor-faktor Pendukung Terwujudnya Sistem Pendidikan Nasional

Untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional, tentunya diperlukan
kerjasama antar komponen yang terlibat dalam Pendidikan, karena diantaranya ada
saling keterkaitan dan hubungan antar komponen.
Adapun faktor-faktor pendukung terwujudnya pendidikan nasional adalah sebagai
berikut :
1. Peserta Didik
Dalam ruang lingkup Pendidikan peserta didik adalah orang/individu yang
mendapat pelayanan pendidikan sesuai dengan minat, bakat, kemampuan serta
potensi yang ada dalam dirinya agar dapat tumbuh dan berkembang dengan baik
serta mempunyai kepuasan dalam menerima pelajaran yang diberikan oleh
pendidiknya. Dan peserta didik disini adalah mulai tingkat usia dini hingga
mahasiswa.

2. Pendidik
Pendidik adalah salah satu faktor pendidikan yang sangat penting, karena pendidik
merupakan orang yang akan bertanggung jawab dalam pembentukan pribadi
peserta didik selama berada di lingkungan sekolah. Pendidik disini adalah orang
yang rela meluangkan pikiran, tenaga, waktu dan segalanya demi membentuk
insan Kamil, dan mengamalkan ilmunya, karena sejatinya ilmu itu akan
bertambah jika diamalkan. Pendidik mampu mendidik tanpa membedakan latar
belakang peserta didiknya. Entah peserta didik itu dari kalangan biasa atau berada,
semua diberi pelajaran yang sama secara adil dan seimbang. Karena satu
harapannya yakni agar peserta didiknya bisa melebihi pengetahuannya. Dan itu
akan membuatnya lebih bangga. Karena seperti yang sudah kita ketahui bersama,
berapa gaji guru honorer? Namun mereka tetap gigih memperjuangkannya demi
generasi penerus bangsa yang lebih unggul darinya.

3. Lingkungan Pendidikan
Untuk mewujudkan pendidikan nasional, maka faktor lingkungan juga sangat
mempengaruhi. Karena lingkungan pendidikan mempunyai pengaruh besar demi
terwujudnya pendidikan nasional tersebut. Lingkungan pendidikan tersebut
disebut Tri Pusat Pendidikan yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan
 lingkungan masyarakat. Yang ketiganya saling berhubungan antara satu dengan
yang lainnya.

4. Alat Pendidikan
Alat Pendidikan juga merupakan komponen yang sangat penting untuk
mewujudkan tercapainya sistem pendidikan nasional, karena tanpa alat
pendidikan, peserta didik hanya akan berandai-andai membayangkan apa yang
dipelajari. Dan itu tentu akan menghambat tercapainya tujuan pendidikan
nasional. Adapun alat pendidikan tersebut tentunya bermacam-macam, bisa
diambil contoh dari alam sekitar serta alat yang harus dibeli seperti contoh globe,
proyektor dan alat-alat tulis misalnya.

5. Metode Pendidikan
Metode Pendidikan adalah suatu teknik penyampaian materi pembelajaran kepada
peserta didik. Hal ini bertujuan agar peserta didik dapat berkomunikasi dengan
mudah, efektif dan dapat dicerna dengan baik. Dengan metode ini diharapkan
dapat berkembang berbagai aktivitas belajar siswa.
Macam metode pembelajaran yang sering digunakan oleh pengajar.
 Metode pembelajaran tanya jawab.
 Metode pembelajaran demonstrasi.
 Metode pembelajaran diskusi.
 Metode pembelajaran karyawisata.

C. Faktor-faktor Penghambat Terwujudnya Sistem Pendidikan

Adapun faktor-faktor yang menghambat terwujudnya pendidikan nasional
adalah sebagai berikut :
1. Faktor Keluarga
Keluarga adalah tempat pertama bagi seorang anak dimana dia akan belajar
apapun dari kedua orang tua maupun orang dewasa di sekitarnya. Biasanya apa
yang ditanamkan di rumah akan dibawa anak sampai kapanpun dan diyakini
sebagai sebuah kebenaran. Dengan alasan itulah hendaknya keluarga dapat
menjadi tempat terbaik bagi anak untuk belajar hal-hal positif dalam kehidupan.
Keluarga bertanggung jawab untuk membekali anak-anak dengan akhlak yang
baik sehingga ketika memasuki sekolah mereka tahu hal apa saja yang boleh
dilakukan dan mana yang dilarang.

2. Faktor Sekolah
Sekolah juga menjadi salah satu bagian dari faktor yang mempengaruhi sistem
pendidikan nasional karena disitulah siswa akan menuntut ilmu dan belajar hal-
hal lainnya. Di sekolah juga peserta didik akan mulai berinteraksi dengan orang-
orang diluar keluarganya yang berasal dari latar belakang berbeda, pola asuh
berbeda, nilai-nilai yang tidak sama dan sebagainya. Anak-anak mulai mengenal
teman-teman sekolahnya yang memiliki banyak perbedaan sehingga akan terjadi
proses asimilasi. Karakter dan sikap teman di sekolah bisa berpengaruh pada anak
 dan sebaliknya. Disinilah pentingnya memilih teman dengan selektif supaya tidak
terjadi apa yang disebut dengan salah pergaulan.

3. Faktor Lingkungan
Faktor yang ketiga adalah lingkungan di mana anak atau siswa tinggal.
Pendidikan baik yang diberikan dalam keluarga maupun sekolah bisa saja sia-sia
jika anak berada dalam lingkungan yang tidak bagus. Lingkungan yang baik akan
memberikan pengaruh yang baik, sebaliknya lingkungan yang buruk akan
berpengaruh pada pertumbuhan yang buruk. Itulah salah satu pertimbangan yang
menjadikan orang tua memilih menyekolahkan anak-anaknya di sekolah asrama
atau boarding school yaitu memberikan lingkungan yang baik dan kondusif untuk
pendidikan.

4. Faktor Fisiologis
Maksud dari faktor fisiologis adalah kondisi jasmani dari peserta didik apakah
sehat atau menderita suatu penyakit atau cacat tertentu. Mungkin masih banyak
orang yang kurang menyadari bahwa kondisi jasmani seseorang dapat
berpengaruh pada kemampuan mereka dalam menerima maupun merespon
informasi termasuk pelajaran dengan baik. Sebagai contoh ketika anak sedang
sakit pastinya akan lebih sulit berkonsentrasi dalam mengikuti pelajaran sehingga
apa yang dijelaskan oleh guru mungkin saja tidak bisa ditangkap dengan baik.

5. Faktor Psikologis
Faktor psikologis adalah keadaan psikologis seseorang yang dapat mempengaruhi
psoses pendidikannya. Beberapa faktor psikologis yang utama mempengaruhi
proses belajar adalah kecerdasan siswa, motivasi, minat, sikap dan bakat.
Misalnya siswa yang sedang ada masalah di dalam keluarganya tentu saja tidak
dapat fokus mengikuti pelajaran karena perasaan sedih, marah, kecewa dan
sebagainya. Contoh lainnya misalnya siswa yang sering mengalami perundungan
oleh teman-teman lainnya biasanya akan merasa minder sehingga tidak
memiliki motivasi untuk belajar dan bersekolah.

BAB III
 PENUTUP

2.1 Kesimpulan
Dari pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa sistem pendidikan nasional adalah
keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait dan berhubungan secara terpadu untuk
mencapai tujuan pendidikan nasional. Setiap sistem mempunyai fungsi, tujuan, faktor, dan
upaya dari semua komponen atau bagian-bagiannya yang diarahkan untuk tercapainya tujuan
tersebut. Karena itu, proses pendidikan merupakan sebuah sistem yang disebut sebagai sistem
pendidikan.

2.2 Saran
Sebagai peserta didik yang memiliki minat, bakat dan keterampilan yang berbeda
hendaknya kita kembangkan potensi yang ada dalam diri kita agar kita semakin bertumbuh
dan berkembang menjadi insan Kamil (manusia sempurna) yang berguna untuk diri sendiri,
masyarakat dan negara terkhususnya didalam mewujudkan pendidikan nasional.

DAFTAR PUSTAKA
https://www.sosial79.com/2021/03/pengertian-sistem-pendidikan-unsur.html?m=1

https://mutuinstitute.com/post/apa-itu-sistem-pendidikan-nasional/

https://www.kompasiana.com/khoirun44863/5cbfc2d03ba7f749f360c533/faktor-faktor-
pendukung-terwujudnya-tujuan-pendidikan-nasional

https://wawasanpengajaran.blogspot.com/2015/01/faktor-pendukung-dan-penghambat-
proses.html?m=1

https://occiie23.wordpress.com/2012/04/19/mewujudkan-pendidikan-nasional-yang-
berkualitas/