Teks Debat Xi Bhs

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Bahasa dan Sastra Indonesia

Tahun 2022/2023
TEKS DEBAT
Sekolah : SMA Negeri 1 Sampit
Mata Pelajaran : Sastra Indonesia
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit
Pertemuan :1
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengidentifikasi pendapat 3.1.1 Mengidentifikasi contoh debat dalam tema yang berbeda.
narasumber dalam suatu debat 3.1.2 Menjelaskan pengertian, struktur dan tata cara dalam debat
yang bertema ilmu 3.1.3 Mengidentifikasi pendapat narasumber dalam debat bertema ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, pengetahuan
budaya, dan atau humaniora 3.1.4 Menemukan pendapat narasumber dalam suatu video debat
bertema pendidikan
3.1.5 Menganalisis pendapat narasumber dalam suatu debat bertema
budaya
3.1.6 Menyimpulkan pendapat narasumber dalam suatu debat bertema
budaya
4.1 Berdebat dengan tema ilmu 4.1.1. Mendemontasikan stuktur debat secara acak dalam setiap
pengetahuan, teknologi, seni, kelompok
budaya, dan atau humaniora 4.1.2. Berdebat dengan tema ilmu pengetahuan berdasarkan tata cara
debat.
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan pembelajaran Saintifik-TPACK dengan model problem based learning, peserta didik
mampu:
1. Mengidentifikasi contoh debat dalam tema yang berbeda.
2. Menjelaskan pengertian, struktur dan tata cara dalam debat
3. Mengidentifikasi pendapat narasumber dalam debat bertema ilmu pengetahuan
4. Menemukan pendapat narasumber dalam suatu video debat bertema pendidikan
5. Menganalisis pendapat narasumber dalam suatu debat bertema budaya
6. Menyimpulkan pendapat narasumber dalam suatu debat bertema budaya
7. Mendemonstrasikan stuktur debat secara acak dalam setiap kelompok
8. Berdebatcdengan tema ilmu pengetahuan berdasarkan tata cara debat dengan tepat, dengan memiliki
sikap mandiri, kerja sama, percaya diri, dan selalu bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
B. Media, Alat dan Sumber Belajar

Media Alat/Bahan Sumber Belajar
• lembar kerja (siswa) • Laptop, Handphone, dan • Buku guru dan siswa
• Lembar Penilaian lain lain • Modul, bahan ajar, internet,
dan sumber lain yang relevan
Achmad Muhlisin, S.Pd

Tahun 2022/2023
C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan Pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajara, memeriksa kehadiran peserta didik
sebgai sikap disiplin (Penguatan Pendidikan Karakter)
Mengaitakan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya Pada kelas X serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (Tujuan & Manfaat) dengan mempelajari Materi :......
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti (60 Menit)
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Debat
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Thinking dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. pernyataan ini harus tetap
berkaitan dengan materi Debat
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Teks Debat
Comunication peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok / individu secara klaksikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Teks Debat
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan
D. Penilaian (Asesmen)
Tes Tertulis : Siswa diminta berlatih mengisi soal yang telah disisipkan di bagian lembar kerja
Praktik : siswa diminta berlatih memahami pengertian ....
Sampit, Februari 2022

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Sampit Guru Mata Pelajaran
M. Darma Setiawan, S.Pd Achmad Muhlisin, S.Pd

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Tahun 2022/2023

Pertemuan :2
bertema pendidikan
budaya
budaya
debat.
mampu:


Tahun 2022/2023
materi selanjutnya.
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Mengidentifikasi contoh debat dalam
tema yang berbeda
Critical Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
Thinking mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Mengidentifikasi contoh
debat dalam tema yang berbeda
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Mengidentifikasi contoh debat dalam
tema yang berbeda
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Mengidentifikasi
contoh debat dalam tema yang berbeda Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
baru dilakukan
Mengetahui

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Tahun 2022/2023
Pertemuan :3
bertema pendidikan
budaya
budaya
debat.
mampu:


Tahun 2022/2023
materi selanjutnya.
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menjelaskan pengertian, struktur
dan tata cara dalam debat.
Thinking mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menjelaskan pengertian,
struktur dan tata cara dalam debat.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menjelaskan pengertian, struktur
dan tata cara dalam debat
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Menjelaskan
pengertian, struktur dan tata cara dalam debat Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
baru dilakukan
Mengetahui

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Tahun 2022/2023
Pertemuan :4
bertema pendidikan
budaya
budaya
debat.
mampu:


Tahun 2022/2023
materi selanjutnya.
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menemukan pendapat
narasumber dalam suatu video debat bertema pendidikan
Thinking mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menemukan pendapat
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai MMenemukan pendapat
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Menemukan
pendapat narasumber dalam suatu video debat bertema pendidikan Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
baru dilakukan
Mengetahui

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Tahun 2022/2023
Pertemuan :5
bertema pendidikan
budaya
budaya
debat.
mampu:


Tahun 2022/2023
materi selanjutnya.
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menganalisis pendapat
narasumber dalam suatu debat bertema budaya.
Thinking mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menganalisis pendapat
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menganalisis pendapat
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Menganalisis
pendapat narasumber dalam suatu debat bertema budaya. Peserta didik kemudian diberi
baru dilakukan
Mengetahui

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Tahun 2022/2023
Pertemuan :6
bertema pendidikan
budaya
budaya
debat.
E. Tujuan Pembelajaran
mampu:
F. Media, Alat dan Sumber Belajar


Tahun 2022/2023
G. Kegiatan Pembelajaran
materi selanjutnya.
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menyimpulkan pendapat
Thinking mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menyimpulkan pendapat
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menyimpulkan pendapat
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Menyimpulkan
pendapat narasumber dalam suatu debat bertema budaya Peserta didik kemudian diberi
baru dilakukan
H. Penilaian (Asesmen)
Mengetahui

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Tahun 2022/2023
MENGANALISIS DAN MENYAJIKAN MAKALAH
Pertemuan :1
3.2. Menganalisis isi makalah 3.1.1 Mengidentifikasi pengertian dan jenis-jenis makalah.
bertema ilmu pengetahuan, 3.1.2 Menemukan kaidah kebahasaan dalam makalah bertema
teknologi, seni, budaya, dan teknologi
humaniora yang 3.1.3 Menentukan kaidah kebahasaan yang ditemukan dalam makalah
dipresentasikan bertema ilmu pengetahuan
3.1.4 Menjelaskan struktur kaidah penulisan makalah
3.1.5 Menganalisis kaidah kebahasaan makalah bertema humaniora
3.1.6 Menganalisis struktur makalah bertema budaya.
4.2. Menyajikan makalah bertema 4.1.1. Menyusun kerangka makalah berdasarkan penelitian yang
ilmu pengetahuan, teknologi, dilakukan
seni, budaya, dan humaniora 4.1.2. Mengontruksi makalah berdasarkan penelitian yang dilakukan
hasil pengamatan (penelitian)
secara lisan dan tertulis
mampu:
1. Mengidentifikasi pengertian dan jenis-jenis makalah.
2. Menemukan kaidah kebahasaan dalam makalah bertema teknologi
3. Menentukan kaidah kebahasaan yang ditemukan dalam makalah bertema ilmu pengetahuan
4. Menjelaskan struktur kaidah penulisan makalah
5. Menganalisis kaidah kebahasaan makalah bertema humaniora
6. Menganalisis struktur makalah bertema budaya.
7. Menyusun kerangka makalah berdasarkan penelitian yang dilakukan
8. Mengontruksi makalah berdasarkan penelitian yang dilakukan dengan tepat, dengan memiliki sikap
mandiri, kerja sama, percaya diri, dan selalu bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.


Tahun 2022/2023
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (Tujuan & Manfaat) dengan mempelajari Materi : Makalah
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengertian dan kaidah kebahasaan
Makalah
berkaitan dengan materi Pengertian dan kaidah kebahasaan Makalah
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengertian dan kaidah kebahasaan
Makalah
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pengertian dan
kaidah kebahasaan Makalah Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
baru dilakukan

Mengetahui

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Tahun 2022/2023
Pertemuan :2
mampu:


Tahun 2022/2023
materi selanjutnya.
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menemukan kaidah kebahasaan
dalam makalah bertema teknologi
berkaitan dengan materi Menemukan kaidah kebahasaan dalam makalah bertema teknologi
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menemukan kaidah kebahasaan
dalam makalah bertema teknologi
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Menemukan
kaidah kebahasaan dalam makalah bertema teknologi Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
baru dilakukan

Mengetahui

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Tahun 2022/2023

Pertemuan :3
mampu:


Tahun 2022/2023
materi selanjutnya.
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menentukan kaidah kebahasaan
yang ditemukan dalam makalah bertema ilmu pengetahuan
berkaitan dengan materi Menentukan kaidah kebahasaan yang ditemukan dalam makalah
bertema ilmu pengetahuan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menentukan kaidah kebahasaan
yang ditemukan dalam makalah bertema ilmu pengetahuan
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Menentukan
kaidah kebahasaan yang ditemukan dalam makalah bertema ilmu pengetahuan Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
baru dilakukan

Mengetahui

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Tahun 2022/2023

Pertemuan :4
mampu:


Tahun 2022/2023
materi selanjutnya.
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menjelaskan struktur kaidah
penulisan makalah
berkaitan dengan materi Menjelaskan struktur kaidah penulisan makalah
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menjelaskan struktur kaidah penulisan
makalah
mempresentasikan
struktur kaidah penulisan makalah Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
baru dilakukan

Mengetahui

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Tahun 2022/2023
SEMESTER 2
MENGANALISIS DAN MERINGKAS NOVEL

Kelas/Semester : XI / Genap
Pertemuan :1

3.3. Mengidentifikasi berbagai jenis 3.1.1 Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan
kalimat (aktif dan pasif, transitif intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor,
dan intransitif, verbal dan nominal, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi.
tunggal dan majemuk, mayor dan 3.1.2 Menjelaskan perbedaan jenis-jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan
minor, langsung dan tidak intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor,
langsung dan tidak langsung, versi dan inversi.
langsung, versi dan inversi) dalam
3.1.3 Menemukan jenis-jenis kalimat dalam novel
novel
3.1.4 Mengklasifikasikan jenis-jenis kalimat yang ditemukan dalam novel
3.1.5 Mengidentifikasi berbagai jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif,
verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan
minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi) dalam novel
3.1.6 Menyimpulkan berbagai jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif,
4.3. Meringkas isi novel dengan 4.1.1. Menyusun kembali hal penting dalam novel dengan menggunakan berbagai
menggunakan berbagai jenis jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal,
kalimat (aktif dan pasif, transitif tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak langsung, versi
dan intransitif, verbal dan nominal, dan inversi)
tunggal dan majemuk, mayor dan 4.1.2. Mengurai hal penting yang telah disusun dalam dengan menggunakan berbagai
minor, langsung dan tidak jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal,
langsung, versi dan inversi) tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak langsung, versi
dan inversi)
mampu:
1. Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan
minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi.
2. Menjelaskan perbedaan jenis-jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk,
mayor dan minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi.
3. Mengidentifikasi berbagai jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor
dan minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi) dalam novel
4. Menyimpulkan berbagai jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor
5. Menyusun kembali hal penting dalam novel dengan menggunakan berbagai jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif,
verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi)
6. Mengurai hal penting yang telah disusun dalam dengan menggunakan berbagai jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan
intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi) dengan
tepat, dengan memiliki sikap mandiri, kerja sama, percaya diri, dan selalu bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.


Tahun 2022/2023
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (Tujuan & Manfaat) dengan mempelajari Materi :...
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat (aktif
dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan
tidak langsung, versi dan inversi.
berkaitan dengan materi Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan
nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat (aktif
dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan
tidak langsung, versi dan inversi.
mempresentasikan
jenis-jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan
minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
baru dilakukan

Mengetahui

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Tahun 2022/2023
Pertemuan :2

novel
dan inversi)
E. Tujuan Pembelajaran
mampu:
F. Media, Alat dan Sumber Belajar


Tahun 2022/2023
G. Kegiatan Pembelajaran
materi selanjutnya.
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menjelaskan perbedaan jenis-jenis
kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor,
langsung dan tidak langsung, versi dan inversi
berkaitan dengan materi Menjelaskan perbedaan jenis-jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif,
verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menjelaskan perbedaan jenis-jenis kalimat
(aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung
dan tidak langsung, versi dan inversi
mempresentasikan
perbedaan jenis-jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk,
mayor dan minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
baru dilakukan
H. Penilaian (Asesmen)

Mengetahui

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Tahun 2022/2023
Pertemuan : 3 dan 4

novel
dan inversi)
I. Tujuan Pembelajaran
mampu:
J. Media, Alat dan Sumber Belajar


Tahun 2022/2023
K. Kegiatan Pembelajaran
materi selanjutnya.
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Mengidentifikasi dan Menyimpulkan
berbagai jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan
majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi) dalam novel
berkaitan dengan materi Mengidentifikasi dan Menyimpulkan berbagai jenis kalimat (aktif dan pasif,
transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan
tidak langsung, versi dan inversi) dalam novel
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Mengidentifikasi dan Menyimpulkan
berbagai jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan
majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi) dalam novel
mempresentasikan
dan Menyimpulkan berbagai jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal,
tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi) dalam novel
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
baru dilakukan
L. Penilaian (Asesmen)

Mengetahui

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Tahun 2022/2023
Pertemuan : 5 dan 6

novel
dan inversi)
M. Tujuan Pembelajaran
mampu:
N. Media, Alat dan Sumber Belajar


Tahun 2022/2023
O. Kegiatan Pembelajaran
materi selanjutnya.
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menyusun dan mengurai hal enting
yang telah disusun dalam dengan menggunakan berbagai jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan
intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak
langsung, versi dan inversi)
berkaitan dengan materi Menyusun dan mengurai hal enting yang telah disusun dalam dengan
menggunakan berbagai jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal,
tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi)
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai MMenyusun dan mengurai hal enting
intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak langsung,
versi dan inversi)
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Menyusun dan
mengurai hal enting yang telah disusun dalam dengan menggunakan berbagai jenis kalimat (aktif dan
pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung
dan tidak langsung, versi dan inversi)Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
baru dilakukan
P. Penilaian (Asesmen)

Mengetahui

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Tahun 2022/2023

Pertemuan : 5 dan 6

novel
dan inversi)
Q. Tujuan Pembelajaran
mampu:
R. Media, Alat dan Sumber Belajar


Tahun 2022/2023
S. Kegiatan Pembelajaran
materi selanjutnya.
Literasi kembali. Merdeka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menyusun dan mengurai hal enting
intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak
langsung, versi dan inversi)
berkaitan dengan materi Menyusun dan mengurai hal enting yang telah disusun dalam dengan
menggunakan berbagai jenis kalimat (aktif dan pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal,
tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak langsung, versi dan inversi)
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai MMenyusun dan mengurai hal enting
intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung dan tidak langsung,
versi dan inversi)
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Menyusun dan
mengurai hal enting yang telah disusun dalam dengan menggunakan berbagai jenis kalimat (aktif dan
pasif, transitif dan intransitif, verbal dan nominal, tunggal dan majemuk, mayor dan minor, langsung
dan tidak langsung, versi dan inversi)Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
baru dilakukan
T. Penilaian (Asesmen)

Mengetahui

NIP. 196905151994121005 NIP. -

Teks Debat Xi Bhs

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Teks Debat Xi Bhs

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Bahasa dan Sastra Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

B. Media, Alat dan Sumber Belajar

Achmad Muhlisin, S.Pd

Sampit, Februari 2022

M. Darma Setiawan, S.Pd Achmad Muhlisin, S.Pd

Achmad Muhlisin, S.Pd

Sekolah : SMA Negeri 1 Sampit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

B. Media, Alat dan Sumber Belajar

Achmad Muhlisin, S.Pd

Sampit, Februari 2022

M. Darma Setiawan, S.Pd Achmad Muhlisin, S.Pd

Achmad Muhlisin, S.Pd

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

B. Media, Alat dan Sumber Belajar

Achmad Muhlisin, S.Pd

Sampit, Februari 2022

M. Darma Setiawan, S.Pd Achmad Muhlisin, S.Pd

Achmad Muhlisin, S.Pd

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

B. Media, Alat dan Sumber Belajar

Achmad Muhlisin, S.Pd

Sampit, Februari 2022

M. Darma Setiawan, S.Pd Achmad Muhlisin, S.Pd

Achmad Muhlisin, S.Pd

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

B. Media, Alat dan Sumber Belajar

Achmad Muhlisin, S.Pd

Sampit, Februari 2022

M. Darma Setiawan, S.Pd Achmad Muhlisin, S.Pd

Achmad Muhlisin, S.Pd

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

Achmad Muhlisin, S.Pd

Sampit, Februari 2022

M. Darma Setiawan, S.Pd Achmad Muhlisin, S.Pd

Achmad Muhlisin, S.Pd

B. Media, Alat dan Sumber Belajar

Achmad Muhlisin, S.Pd

Sampit, Februari 2022

M. Darma Setiawan, S.Pd Achmad Muhlisin, S.Pd

Achmad Muhlisin, S.Pd

B. Media, Alat dan Sumber Belajar

Achmad Muhlisin, S.Pd

Sampit, Februari 2022

M. Darma Setiawan, S.Pd Achmad Muhlisin, S.Pd

Achmad Muhlisin, S.Pd

Sekolah : SMA Negeri 1 Sampit

B. Media, Alat dan Sumber Belajar

Achmad Muhlisin, S.Pd

Sampit, Februari 2022

M. Darma Setiawan, S.Pd Achmad Muhlisin, S.Pd

Achmad Muhlisin, S.Pd

Sekolah : SMA Negeri 1 Sampit

B. Media, Alat dan Sumber Belajar

Achmad Muhlisin, S.Pd

Sampit, Februari 2022

M. Darma Setiawan, S.Pd Achmad Muhlisin, S.Pd

Achmad Muhlisin, S.Pd

MENGANALISIS DAN MERINGKAS NOVEL

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi