Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Menentukan Materi Hots Pada Mapel Informatika

    Diunggah oleh

    Zya Ja
    15 tayangan2 halaman
    Lembar kerja kelompok ini membahas tentang penentuan materi pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam pembelajaran informatika. Materi yang diusulkan meliputi sistem komputer, teknologi informasi dan komunikasi (TIK), dan perangkat lunak aplikasi seperti pengolah kata, presentasi, dan angka. Tujuannya adalah agar siswa dapat menganalisis, menerapkan, dan mengevaluasi konsep-konsep tersebut.

    Deskripsi Asli:

    Menentukan materi hots pada mapel informatika

    Judul Asli

    Menentukan materi hots pada mapel informatika

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Lembar kerja kelompok ini membahas tentang penentuan materi pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam pembelajaran informatika. Materi yang diusulkan meliputi sistem komputer, teknologi informasi dan komunikasi (TIK), dan perangkat lunak aplikasi seperti pengolah kata, presentasi, dan angka. Tujuannya adalah agar siswa dapat menganalisis, menerapkan, dan mengevaluasi konsep-konsep tersebut.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    15 tayangan2 halaman

    Menentukan Materi Hots Pada Mapel Informatika

    Diunggah oleh

    Zya Ja
    Lembar kerja kelompok ini membahas tentang penentuan materi pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam pembelajaran informatika. Materi yang diusulkan meliputi sistem komputer, teknologi informasi dan komunikasi (TIK), dan perangkat lunak aplikasi seperti pengolah kata, presentasi, dan angka. Tujuannya adalah agar siswa dapat menganalisis, menerapkan, dan mengevaluasi konsep-konsep tersebut.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    BIMBINGAN TEKNIS

    PENINGKATAN KOMPETENSI GURU INFORMATIKA SMP

    [LKK.3.05] LEMBAR KERJA KELOMPOK


    Modul Menentukan Materi HOTS Dalam Pembelajaran Informatika

    No Kelompok 03

    Nama Kelompok INF 01 Kelompok 3

    Anggota 1. Zesty Amelia


    2. Yulia Irvani
    3. Nasma Yeni
    4. Salmiati
    5. Asroninaldi

    Elemen Mapel
    N Tujuan Pembelajaran Berbasis
    Informatika Indikator
    o HOTS
    yang Dipilih

    1 SISTEM 1. Peserta didik mampu 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi


    KOMPUTER menganalisis (C4) komponen komputer
    komponen, fungsi, dan 2. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi
    cara kerja komputer yang masing-masing komponen komputer
    membentuk sebuah sistem 3. Peserta didik dapat menggambarkan cara
    komputasi kerja sistem komputer

    2. Peserta didik dapat 1. Peserta didik mampu menjelaskan jenis-


    menguji proses dan jenis media penyimpanan data pada
    penggunaan kodifikasi komputer
    untuk penyimpanan data 2. Peserta didik dapat menjelaskan
    dalam memori komputer. bagaimana data dapat dikodifikasi dalam
    bilangan biner
    3. Peserta dapat menerapkan proses
    kodifikasi bilangan biner dalam kehidupan
    sehari-hari
    4. Peserta didik dapat membuktikan
    kodifikasi bilangan biner

    2 TIK 1. Peserta didik mampu 1. Peserta didik mampu menjelaskan


    menerapkan praktik baik tentang email
    dalam memanfaatkan 2. Peserta didik mampu membedakan jenis-
    aplikasi surel untuk jenis email
    berkomunikasi 3. Peserta didik mampu menggunakan email
    untuk berkomunikasi
    4. Peserta didik dapat menerapkan
    penggunaan email untuk kebutuhan
    BIMBINGAN TEKNIS
    PENINGKATAN KOMPETENSI GURU INFORMATIKA SMP

    sehari-hari

    2. Peserta didik mampu 1. Peserta didik mampu menjelaskan


    menerapkan praktik baik tentang aplikasi peramban
    dalam memanfaatkan 2. Peserta didik mampu membedakan jenis-
    aplikasi peramban untuk jenis aplikasi peramban
    pencarian informasi di 3. Peserta didik mampu menggunakan
    internet peramban untuk mengakses informasi
    4. Peserta didik dapat menerapkan
    peramban dalam kehidupan sehari-hari

    3. Peserta didik mampu 1. Peserta didik mampu menjelaskan jenis-


    menerapkan content jenis CMS
    management system 2. Peserta didik mampu menggunakan CMS
    (CMS) untuk pengelolaan untuk pengelolaan konten digital
    konten digital

    4. Peserta didik mampu 1. Peserta didik dapat mengidentifiaksi jenis-


    memanfaatkan perkakas jenis aplikasi pengolah kata
    TIK untuk mendukung 2. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi
    pembuatan laporan aplikasi pengolah kata
    3. Peserta didik dapat menggunakan aplikasi
    pengolah kata dalam kehidupan sehari-
    hari

    5. Peserta didik mampu 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi


    presentasi serta analisis jenis-jenis perangkat lunak presentasi
    dan interpretasi data 2. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi
    perangkat lunak presentasi
    3. Peserta didik mampu menggunakan
    perangkat lunak presentasi

    6. Peserta didik mampu 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi


    menganalisis dan jenis-jenis perangkat lunak pengolah angka
    interpretasi data 2. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi
    perangkat lunak pengolah angka
    3. Peserta didik mampu menggunakan
    perangkat lunak angka untuk analisis dan
    interpretasi data.

    Anda mungkin juga menyukai