A5 - Modul Praktikum Elektromagnetik 2021.02.10

MODUL PRAKTIKUM
ELEKTROMAGNET
Disusun oleh :
TIM PRAKTIKUM ELEKTROMAGNET
JURUSAN FISIKA FMIPA

UNIVERSITAS N EGERI MALANG
MODUL PRAKTIKUM ELEKTROMAGNETIK
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas

karunia kekuatan, kebermanfatan ilmu dan waktu yang diberikan
sehingga buku petunjuk praktikum Fisika Modern ini dapat tersusun
dengan baik. Petunjuk praktikum ini disusun oleh Tim Praktikum
Elektromagnet dibawah koordinasi jurusan Fisika FMIPA
Universitas Negeri Malang (UM) melalui Ketua Laboratorium dan
Ketua Sub Laboratorium Elektromagnetik dan Fisika Modern.
Petunjuk praktikum ini direvisi oleh Tim Praktikum Elektromagnet
disetiap awal tahun ajaran.
Petunjuk praktikum ini merupakan salah satu panduan
pelaksanaan praktikum bidang fisika di jurusan Fisika FMIPA UM.
Praktikum bidang fisika merupakan matakuliah wajib dan disajikan
bagi mahasiswa program sarjana fisika, mahasiswa program sarjana
pendidikan fisika dan mahasiswa beberapa program studi di bawah
naungan FMIPA UM.
Pelaksanaan praktikum oleh mahasiswa bersifat team-work,
sementara pelaporan praktikum bersifat individu. Mata kuliah
Praktikum berbobot 1 SKS dan 2 JS, sedemikian hingga pelaksanaan
praktikum, pengambilan data dan penyajian data (sebagai laporan
sementara), yang dilaksanakan di laboratorium berdurasi waktu 2
jam kuliah yang setara dengan 100 menit. Dalam durasi waktu ini,
mahasiswa diharapkan mampu memahami materi praktikum dengan
baik.
Petunjuk praktikum ini diharapkan dapat digunakan secara
operasional sehingga kehadirannya memberikan manfaat yang
maksimal. Evaluasi dan masukan dari pengguna buku ini selalu
dinanti dan menjadi bahan perbaikan.
Malang, Agustus 2021

Ttd
Tim Praktikum Elektromagnet
Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - ii

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..............................................................................................ii
DAFTAR ISI ..........................................................................................................iii
TOPIK 1: KUMPARAN INDUKSI ...........................................................................1
A. Tujuan .......................................................................................................1
B. Teori Dasar ................................................................................................1
C. Alat, Fungsi Dan Desain .............................................................................3
D. Prosedur....................................................................................................3
E. Lembar Data ..............................................................................................4
F. Tugas Dan Pembahasan.............................................................................4
TOPIK 2: GENERATOR AC/DC .............................................................................5
A. Tujuan .......................................................................................................5
B. Alat Dan Desain .........................................................................................5
C. Prosedur ....................................................................................................5
D. Tugas .........................................................................................................5
TOPIK 3: GAYA ELEKTROMAGNETIK ...................................................................6
A. Tujuan .......................................................................................................6
B. Alat Dan Desain .........................................................................................6
E. Prosedur ....................................................................................................6
F. Tugas..........................................................................................................7
TOPIK 4: TRANSFORMATOR ...............................................................................8
A. Tujuan .......................................................................................................8
B. Teori Dasar ................................................................................................8
D. Alat Dan Desain .........................................................................................9
E. Prosedur ....................................................................................................9
F. Lembar Data ..............................................................................................10
TOPIK 5: MEDAN MAGNET PUTAR .....................................................................11
A. Tujuan .......................................................................................................11
B. Teori Dasar ................................................................................................11
C. Alat Dan Desain .........................................................................................11
D. Prosedur....................................................................................................11
E. Tugas .........................................................................................................12
TOPIK 6: KAPASITOR PLAT PARALEL ...................................................................13
A. Tujuan .......................................................................................................13
B. Teori Dasar ................................................................................................13
Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - iii

C. Alat Dan Desain ........................................................................................17

D. Prosedur Percobaan..................................................................................19
F. Analisis Data ..............................................................................................24
G. Diskusi .......................................................................................................26
H. Saran Untuk Mahasiswa ...........................................................................27
TOPIK 7: GARIS EQUIPOTENSIAL ........................................................................28
A. Tujuan .......................................................................................................28
B. Teori Dasar ................................................................................................28
D. Alat dan Desain .........................................................................................29
E. Prosedur ....................................................................................................30
F. Tugas Dan Pembahasan.............................................................................31
G. Diskusi .......................................................................................................32
H. Saran Untuk Praktikan ..............................................................................32
TOPIK 8: GENERATOR VAN DE GRAFF ................................................................33
A. Tujuan .......................................................................................................33
B. Teori Dasar ................................................................................................33
C. Alat Dan Desain .........................................................................................35
D. Prosedur....................................................................................................35
E. Tugas Dan Pembahasan ............................................................................35
TOPIK 9: MEDAN ELEKTROSTATIK ......................................................................36
A. Tujuan .......................................................................................................36
B. Teori Dasar ................................................................................................36
D. Alat, Fungsi Dan Desain ............................................................................40
E. Prosedur ....................................................................................................41
G. Tugas Dan Pembahasan ............................................................................43
TOPIK 10: MENENTUKAN MEDAN MAGNET BUMI ............................................44
A. Tujuan .......................................................................................................44
B. Teori Dasar ................................................................................................44
C. Prosedur ....................................................................................................49
D. Tugas Dan Pembahasan ............................................................................49
Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - iv

TOPIK 1: KUMPARAN INDUKSI
A. TUJUAN
1. Mempelajari watak kumparan jika dialiri listrik searah (DC)
2. Mempelajari watak kumparan jika dialiri listrik bolak-balik (AC)
3. Menentukan resistansi kumparan dengan Wheatstone bridge
4. Menentukan induktansi diri suatu kumparan
5. Menentukan reaktansi induktif dari sebuah kumparan
B. TEORI DASAR
1. Pengantar
Jika suatu penghantar berbentuk kumparan dialiri listrik DC,
maka dia berperilaku seperti magnet batang. Dalam rangkaian
tertutup dengan sumber tegangan DC, nilai resistansi dari induktor
hanyalah resistansi ohmik.
Jika suatu penghantar berbentuk kumparan dialiri listrik AC,
maka yang berpengaruh pada rangkaian tersebut tidak hanya
hamabatan ohmik tetapi juga hambatan yang muncul dari kumparan
(reaktansi induktif). Nilai reaktansi induktif bergantung pada
besarnya induksi diri kumparan. Reaktansi suatu
induktor/kumparan, banyak difungsikan pada rangkaian-rangkaian
elektronik.
2. Prinsip Dasar dan Perumusan Formulasi
Jika suatu penghantar berbentuk kumparan dialiri listrik DC,
maka dia berperilaku seperti magnet batang. Dalam rangkaian
tertutup dengan sumber tegangan DC, nilai resistansi dari induktor
hanyalah resistansi ohmik.
1. Bagaimana penjelasan Saudara tentang watak magnet kumparan
ini?
2. Bagaimana cara menentukan kutub-kutub magnet kumparan?
3. Bagaimana arah garis gaya magnet yang dibangkitkan oleh
kumparan yang dialiri listrik DC?
Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 1

4. Faktor apa saja yang mempengaruhi besarnya kuat medan

magnet yang dibangkitkan oleh kumparan yang dialiri listrik DC?
5. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi nilai resistansi ohmik
dari kumparan/penghantar ?
Gambar 1. Kumparan yang dialiri listrik DC
Jika suatu penghantar berbentuk kumparan dialiri listrik AC,

maka yang berpengaruh pada rangkaian tersebut tidak hanya
hamabatan ohmik tetapi juga hambatan yang muncul dari kumparan
(reaktansi induktif). Nilai reaktansi induktif bergantung pada
besarnya induksi diri kumparan. Reaktansi induktor/kumparan,
banyak difungsikan pada rangkaian-rang-kaian elektronik.
6. Apakah kumparan yang dialiri listrik AC juga berwatak sebagai

magnet? Jelaskan!
7. Apa reaktansi induktif itu?
8. Jelaskan proses munculnya reaktansi induktif !
9. Apakah induksi diri dari sebuah kumparan itu? Jelaskan!
10. Bagaimana kaitan antara reaktansi induktif dengan koefisien
induksi diri dari sebuah kumparan?

(a) (b)
Gambar 2. Rangkaian penentuan induksi diri (L)
Pada rangkaian di atas berlaku hukum Ohm untuk rangkaian

tertutup yaitu
V=IZ (1)
Dengan Z adalah reaktansi induktor, V dan I merupakan nilai efektif
dari tegangan dan kuat arus.
11. Apakah yang dimaksud dengan V efektif ?
12. Apakah yang dimaksud dengan I efektif ?
C. ALAT, FUNGSI DAN DESAIN

1. Alat Lengkap
a. Voltmeter AC (V)
b. Wheatstone bridge
c. Ampermeter AC (A)
d. Kumparan
e. Sumber tegangan AC
f. Frekuensimeter
D. PROSEDUR
a. Susunlah peralatan seperti rangkaian pada gambar
b. Tentukan nilai V dan I sedikitnya 5 kali
c. Tentukan Resistansi kumparan dengan wheatstone bridge
d. Ukur frekuensi sumber tegangan AC dengan frekuensi meter

e. Tabelkan hasil pengukuran anda
Catatan:
a. Ingat dan patuhi spesifikasi alat dan batas operasionalnya.
b. Konsultasikan pada pembimbing praktikum hal-hal yang masih
be-lum anda yakini mengenai praktikum yang anda lakukan.
E. LEMBAR DATA
Tabel 1. Data Pengamatan
No V I
1
2
3
4
5
F. TUGAS DAN PEMBAHASAN

Urutan (menjawab tujuan, tugas pengayaan dibagian akhir).
Berdasarkan hasil eksperimen lakukan hal-hal sebagai berikut.
1. Sebelum melaksanakan praktikum, jawablah pertanyaan yang
ter-dapat pada bagian b !
2. Tentukan nilai reaktansi induktif dari kumparan !
3. Bahaslah pelaksanaan dan hasil praktikum yang baru anda
laksanakan!
4. Buatlah laporan tentang pelaksanaan praktikum ini !
G. Diskusi
Diskusikan perbedaan metode pengukuran reaktansi
induktor dengan menggunakan rangkaian 2a dan rangkaian 2b.
-------------------OOOOO------------------------

TOPIK 2: GENERATOR AC/DC
A. TUJUAN
1. Mempelajari cara kerja generator AC
2. Mempelajari cara kerja generator DC
B. ALAT DAN DESAIN

Set peralatan generator AC/DC seperti pada Gambar 1.
Gambar 1. Set generator AC/DC
C. PROSEDUR
1. Pasang beban (lampu) pada out put AC. Putar pelan-pelan
kemudian percepat putaran. Amati apa yang terjadi dengan nyala
lampu?
2. Lakukan hal yang sama seperti langkah No. 1 untuk output DC.
3. Variasikan posisi kedua magnet U.
D. TUGAS
Beri penjelasan (gambaran yang jelas) dari hasil percobaan
yang Saudara lakukan.
-------------------OOOOO------------------------

TOPIK 3: GAYA ELEKTROMAGNETIK
A. TUJUAN
1. Mempelajari pembangkitan GGL induksi dari energi mekanik
2. Mempelajari perubahan energi listrik menjadi energi mekanik
3. Mempelajari gaya Lorentz
B. ALAT DAN DESAIN

Set peralatan yang terdiri dari: batang penyangga, kabel
penghantar, kumparankawat email, magnet permanen, dan
galvanometer, seperti pada Gambar 1.
Gambar 1. Set peralatan gaya elektomagnetik
E. PROSEDUR
a. Set peralatan seperti pada Gambar 2. Buat ayunan pada
kumparan kawat email. Amati apa yang terjadi pada jarum
Galvanometer.
b. Set peralatan seperti pada Gambar 3. Apa yang terjadi pada
kumparan kawat email jika baterai dihubungkan pada terminal-
terminal yang ada. Apa yang terjadi pada kumparan kawat email
jika polaritas baterai dibalik?

Gambar 2.
Gambar 3.
F. TUGAS
Jelaskan secara teori (beri gambaran yang jelas) hasil dari
percobaan yang Saudara lakukan.
-------------------OOOOO------------------------

TOPIK 4: TRANSFORMATOR
A. TUJUAN
1. Mempelajari asas kerja transformator
2. Menentukan efisiensi transformator.
B. TEORI DASAR
Asas kerja transformator (trafo) dapat dijelaskan sebagai
berikut.
Gambar 1. Transformator.
Pada dasarnya trafo terdiri dari dua jenis kumparan yaitu kumparan
primer dan kumparan sekunder yang dililitkan pada suatu plat besi
lunak yang disebut dengan teras trafo. Kumparan primer (dengan
jumlah lilitan Np ) adalah tempat daya listrik diberikan ke trafo,
sedangkan kumparan sekunder (dengan jumlah lilitan N s ) asalah
tempat daya listrik diambil dari trafo.
Jika kumparan primer dihubungkan dengan sumber arus bolak-
balik maka pada teras dibangkitkan fluk magnet yang berubah-ubah.
Karena kumparan sekunder juga meliliti teras ini maka kumparan
sekunder akan melingkupi fluks magnet yang dibangkitkan oleh
kumparan primer. Perubahan fluk pada teras ini sesuai dengan
perubahan arus primer sehingga pada kumparan sekunder akan
dibangkitkan GGL induksi.
Besar GGL induksi sebanding dengan jumlah lilitan sehinga
kalau tegangan kumparan primer Vp dan tegangan kumpran
sekunder Vs, maka secara ideal berlaku persamaan:
Vs Ns
=
Vp Np

Pada umumnya kumparan sekunder suatu trafo, tidak hanya

satu tetapi terdiri dari beberapa kumparan, namun demikian besar
tagangan yang terjadi selalu sebanding dengan jumlah lilitan dari
masing-masing kumparan.
Trafo yang ideal adalah trafo yang hampir tidak mempunyai
kerugian daya, hal ini berarti bahwa daya yang diberikan pada
kumparan primer akan sama besar dengan daya yang dikeluarkan
pada kumpran sekunder, atau secara matematis dapat dituliskan
persamaan:
Vp I p = Vs I s
Efisiensi Trafo
Karena tidak ada trafo yang ideal, maka daya keluaran pada
kumparan sekunder selalu lebih kecil dari daya masukan pada
kumparan primer. Perbanding-an daya keluaran dan daya masukan
inilah yang dinamakan dengan efisiensi trafo. Secara matematis
dapat dituliskan persamaan:
Vs I s
= 100%
Vp I p
D. ALAT DAN DESAIN

1. Trafo
2. Voltmeter AC dan Ampermeter AC
3. Power Supply
4. Lampu Pijar
E. PROSEDUR
a. Susunlah peralatan seperti gambar berikut:

b. Ukurlah Vp , Vs , Ip, dan Is

c. Ulangi beberapa kali pelaksanaan 2 untuk Vp yang berbeda.
d. Tabelkan data yang anda peroleh.
e. Tentukan efisiensi trafo yang digunakan.
F. LEMBAR DATA
Tabel 1. Data Pengamatan
No Vp (Volt) Ip (Ampere) VS (Volt) Ip (Ampere)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
-------------------OOOOO------------------------

TOPIK 5: MEDAN MAGNET PUTAR
A. TUJUAN
1. Mempelajari arus listrik induksi akibat medan magnet putar
2. Mempelajari terjadinya arus eddy
B. TEORI DASAR
Bila sebuah lempengan logam konduktor ditempatkan pada
medan magnet yang berubah maka elektron-elektron pada logam
tersebut akan bergerak, yang menghasilkan arus listrik induksi pada
lempengan tersebut.
C. ALAT DAN DESAIN

Satu set peralatan medan magnet putar, seperti pada Gambar 1.
Gambar 1. Set Medan Magnet putar
D. PROSEDUR
1. Pasang peralatan seperti pada Gambar 2.Pasang plat konduktor
putar (aluminium). Putar magnet pelan-pelan, kemudian
percepatan putaran magnet, Amati plat konduktor aluminiumnya.

Apa yang terjadi? Hentikan putaran, baliklah arah putaran,

bagaimana putaran plat aluminium?
Gambar 2.
2. Gantilah plat aluminium dengan konduktor Barlow (plat

aluminium yang dipotong-potong). Putarlah medan magnet. Apa
yang terjadi?
3. Gantilah plat konduktor Barlow dengan plat tembaga. Lepaskan
penyangga plat Barlow. Gantung plat tembaga di atas magnet U
dengan menggunakan gantungan yang disediakan. Plat tembaga
jangan sampai menyentuh magnet U. Putar magnet U perlahan-
lahan.Kemudian percepat. Apa yang terjadi? Hentikan putaran.
Balik arah putaran. Bagaimana gerak plat tembaga?
E. TUGAS
Jelaskan secara teori dan berikan gambaran yang jelas (gunakan
gambar) mengapa plat aluminium dan plat tembaga ikut berputar
ketika medan magnet diputar, sedangkan plat Barlow tidak ikut
berputar?
-------------------OOOOO------------------------

TOPIK 6: KAPASITOR PLAT PARALEL
A. TUJUAN
1. Mengetahui hubungan antara luas permukaan dan kapasitansi
kondensator.
2. Mengetahui hubungan antara jarak antar plat dan kapasitansi
kondensator.
3. Mengetahui pengaruh bahan dielektrik pada kapasitansi
kondensator.
4. Mengetahui pengaruh bahan dielektrik yang dimasukkan secara
parsial pada kapasitansi kondensator.
5. Mengetahui pengaruh variasi jarak antar plat pada kapasitansi
kondensator yang disisipi bahan dielektrik.
6. Mengetahui karakteristik kapasitansi kondensator yang disisipi
dua bahan dielektrik berbeda.
B. TEORI DASAR
1. Pengantar
Setiap dua konduktor yang dipisahkan oleh isolator dikatakan
membentuk kapsitor. Untuk kebanyakan keperluan praktis, muatan
masing-masing konduktor sama besar dan berlawanan tanda,
sehingga muatan netto pada kapasitor secara keseluruhan sama
dengan nol. Beberapa sifat kapasitor yang diketahui antara lain
adalah dapat menyimpan muatan listrik, dapat menahan arus
searah, dan dapat meneruskan arus bolak-balik.
Kapasitor banyak penerapannya pada rangkaian listrik.
Kapasitor diguna-kan untuk menyetel rangkaian radio dalam usaha
menyamakan frekuensi antara radio penerima dan radio pemancar,
untuk perata arus searah yang berasal dari penyearah arus bolak-
balik. Dapat juga, kapasitor untuk mencegah bunga api pada waktu
sebuah rangkaian yang mengandung induktor tiba-tiba dibuka.
Sistem penyalaan semua mesin mobil memiliki kapasitor untuk

keperluan ini. Efisiensi transmisi daya arus bolak-balik sering dapat

dinaikkan dengan menggunakan kapasitor besar.
2. Prinsip Dasar dan Penurunan Rumus
a. Kapasitansi Kondensator Plat Sejajar sebagai Fungsi Luas
Permukaan dan Jarak Antar Plat
Kondensator adalah piranti elektronik yang dapat berfungsi
menyimpan muatan listrik. Kemampuan kondensator untuk
menyimpan muatan tersebut disebut kapasitansi kondensator. Salah
satu jenis kondensator adalah kondensator plat sejajar.
Perhatikanlah gambar berikut.
Gambar 1 Kondensator Plat Sejajar

Jika kedua plat, dengan luas penampang S dan berjarak antar plat d,
diberi tegangan listrik V, maka muatan Q yang dapat disimpan
sebanding dengan tegangan listrik yang diberikan. Tetapan
kesebandingannya adalah kapasitansi kondensator C. Dengan
demikian hubungan muatan, tegangan dan kapasitansi kondensator
adalah
Q=CV (1)
Kapasitansi C pada persamaan (1) berharga tetap, asalkan
dimensi plat tidak berubah. Pada prakteknya, suatu kondensator
memiliki tegangan operasi maksi-mum tertentu.

Dalam kaitannya dengan dimensi plat, kapasitansi kondensator

sebanding dengan luas penampang S dan berbanding terbalik dengan
jarak antar plat. Tetapan kesebandingannya adalah permitivitas
vakum 0. Dengan demikian hubungan antara luas penampang, jarak
antar plat dan kapasitansi kondensator adalah
S
C = (2)
0
d
Harga permitivitas vakum 0 = 8,85.10 pF/m.
b. Pengaruh Bahan Dielektrik pada Kapasitansi Kondensator

Selain faktor tegangan, luas penampang dan jarak antar plat,
terdapat bahan dielektrik yang dapat disisipkan di antara kedua plat
yang mempengaruhi kapasitansi kapasitor. Disisipkannya bahan
dielektrik bertujuan memperbesar kapasitansi. Jika kapasitansi
mula-mula C0, maka kapasitansi kondensator setelah disisipi bahan
dielektrik adalah
C = r C 0 (3)
dengan r adalah permitivitas relatif bahan dielektrik yang berharga

lebih besar satu. Untuk vakum permitivitas relatifnya berharga satu.
Jika persamaan (2) disubstitusikan ke persamaan (3) diperoleh
ungkapan kapasitansi kondensator plat sejajar yang disisipi bahan
dielektrik
S (4)
C = 0 r
d
Gambar 2 Bahan Dielektrik Disisipkan secara Parsial

c. Pengaruh Variasi Jarak dan Jumlah Bahan Dielektrik

pada Kapasitansi Kondensator
Dalam praktek, dapat saja bahan dielektrik disisipkan secara
parsial atau tidak penuh di antara kedua plat seperti gambar berikut.
Jika penampang bahan dielektrik yang disisipkan memiliki luas

x kali luas plat total, dengan x < 1, maka kapasitansi kondensator
menjadi
Cx = {(r – 1) x + 1} C0 (5)
Dapat juga, bahan dielektrik disisipkan secara penuh di
antara kedua plat, tetapi jarak antar plat yang divariasi.
Perhatikanlah gambar berikut.
Gambar 3 Variasi Jarak Antar Plat pada Kondensator Berbahan

Dielektrik
Jika ketebalan plat dielektrik adalah y kali jarak antar kedua

plat, dengan y < 1, maka kapasitansi kondensator menjadi
r
Cy = C (6)
 r − ( r −1)y 0
Disamping dua hal di atas, dapat juga, dua bahan dielektrik
disisipkan sekaligus di antara kedua plat kondensator.
Gambar 4. Dua Bahan Dielektrik di Antara Kedua Plat Kondensator

Jika permitivitas relatif masing-masing dielektrik adalah 1 dan

2, maka kapasitansi kondensator menjadi
21  2 (7)
C1,2 = C
1 +  2 0
C. ALAT DAN DESAIN
1. Alat Lengkap
a. Kondensator plat paralel
1) Terdiri dari plat tetap (fixed plate) dan plat yang dapat digerakkan
(movable plate) untuk mevariasi luas permukaan plat.
2) Variasi jarak antara kedua plat dilakukan dengan menempatkan
movable plate pada lima alur yang berbeda, tetapi berjarak sama
satu sama lain.
3) Pengaruh bahan dielektrik dilakukan dengan memasukkan plat
dielektrik diantara kedua plat.
4) Spesifikasi kondensator palt sejajar:
Luas plat : 0,0625 m2 (25 cm2)
Jarak antar plat : 3 s/d 15 mm (terdiri atas 5 jarak
dengan 3 mm perjarak)
Kapasitansi : 200 pF (tanpa bahan dielektrik)
Plat dielektrik : 3 jenis, yaitu vinyl chlorida, glas dan
karton dengan tebal masing-masing 3
mm
Lapisan pelindung plat: acrylic resin
b. Kapasitansi meter
1) Jika kondensator dihubungan ke terminal kapasitansi meter,
maka nilai kapasitansinya langsung bisa terbaca setelah menekan
saklar ON.
2) Nilai kapasitansi terukur dapat diproyeksikan pada voltmeter DC
(maks 3 V), tetapi dengan mengkalibrasinya terlebih dahulu
dengan cara sebagai berikut.

a) Menghubungkan kawat proyeksi (projection cord) ke voltmeter

DC (bagian inti kawat ke kanal positip) dan terminal output
proyeksi kapasitansi meter.
b) Memutar saklar power suplay ON dan mengeset saklar
pengukuran CAL dengan tanpa menghubungkan terminal
pengukuran (measuring terminal) ke plat kondensator. Jarum
kapasitansi meter akan menunjukkan harga maksimum.Jika
jarum tidak menunjuk harga maksimum, maka lakukanlah
langkah-langkah berikut.
a) Periksalah voltage batrei power suplay, yaitu seharusnya
8,5 V.
b) Jika baterai masih bagus, maka putarlah saklar OFF dan
periksalah jarum indikator penunjuk nol (zero point).
Bukalah bagian belakang seperti gambar berikut.
Gambar 5 Bagian Dalam Kapasitansi Meter
Putarlah saklar ON, dan putarlah resistansinya dengan obeng

sehingga jarum menunjuk angka maksimum. Dengan obeng, aturlah
output proyeksi (projection output adjuster) sehingga jarum voltmeter
juga menunjukkan harga maksimum 3 V.
c. Spesifikasi kapasitasi meter:
Rentang ukur : 5 s/d 3000 pF (5%)
Terminal output untuk nilai proyeksi voltmeter: voltmeter DC 3 V
Power supply (2 baterai internal) : 006P (9 V)

2. Desain Percobaan
Dalam praktikum kondensator plat sejajar ini data yang diambil
hanya dua, yaitu data kapasitansi kondensator (pF) dan panjang (mm
dan cm). Data yang pertama dapat dibaca langsung kapasitansi
meter atau pada voltmeter proyeksi. Sedangkan data kedua, ada yang
tertentu (3, 6, 9, 12 dan 15 mm – jarak antar alur) dan kedalaman
dimasukkan-nya plat movable atau bahan dielektrik. Data
kapasitansi adalah variabel terikat, sedangan data panjang adalah
variabel bebas.
Gambar 6. Skema Eksperimen.
D. PROSEDUR PERCOBAAN
Percobaan I : Hubungan Luas Penampang dan Kapasitansi
a. Susunlah peralatan seperti pada skema eksperimen.
b. Masukkan plat movable pada alur pertama (3 mm), tetapi tidak
penuh.
c. Ukurlah kedalaman plat movable pada alur pertama tersebut.
d. Ukurlah kapasitansi kondensator dengan cara membaca
langsung pada kapasitansi meter atau pada voltmeter proyeksi.
e. Ulangi langkah 2 s/d 4, tetapi untuk kedalaman plat movable
yang berbeda.
f. Ulangi langkah 5 untuk alur kedua s/d kelima (6 s/d 15 mm).

Percobaan 2 : Hubungan Jarak Antar Plat dan Kapasitansi

b. Masukkan plat movable pada alur pertama (3 mm) secara penuh.
c. Ukurlah kapasitansi kondensator dengan cara membaca
d. Ulangi langkah 2 s/d 3, tetapi untuk alur kedua s/d kelima (6 s/d
15 mm).
Percobaan 3 : Pengaruh Bahan Dielektrik pada Kapasitansi
d. Sisipkanlah secara penuh bahan dielektrik vinyl chlorida.
e. Ulangi langkah 3.
f. Ulangi langkah 4 s/d 5, tetapi untuk bahan dielektrik glas.
g. Ulangi langkah 4 s/d 5, tetapi untuk bahan dielektrik karton.
Percobaan 4 : Pengaruh bahan dielektrik yang dimasukkan
parsial pada kapasitansi
d. Sisipkanlah bahan dielektrik vinyl chlorida, tetapi tidak penuh.
e. Ukurlah kedalaman bahan dielektrik vinyl chlorida pada alur
pertama tersebut.
f. Ulangi langkah 3.
g. Ulangi langkah 4 s/d 6, tetapi untuk kedalaman yang berbeda.
h. Ulangi langkah 4 s/d 7, tetapi untuk bahan dielektrik glas dan
karton.
Percobaan 5 : Pengaruh variasi jarak antar plat pada
kapasitansi kondensator yang disisipi bahan dielektrik


d. Sisipkanlah bahan dielektrik vinyl chlorida secara penuh.
f. Ulangi langkah 2 s/d 5, tetapi untuk alur kedua s/d kelima (6mm
s/d 15 mm).
g. Ulangi langkah 2 s/d 6, tetapi untuk bahan dielektrik glas dan
karton.
Percobaan 6 : Karakteristik kapasitansi kondensator yang
disisipi dua bahan dielektrik berbeda.
b. Masukkan plat movable pada alur kedua (6 mm) secara penuh.
d. Sisipkanlah bahan dielektrik vinyl chlorida dan glas bersama-
sama secara penuh.
f. Ulangi langkah 4 s/d 5, tetapi untuk bahan dielektrik glas dan
karton.
g. Ulangi langkah 4 s/d 5, tetapi untuk bahan dielektrik vinyl
chlorida dan karton.
E. LEMBAR DATA
Tabel 1. Hubungan Luas Penampang dan Kapasitansi
Alur pertama (3 mm) Alur kedua (6 mm)
No x (cm) S (cm2) C (pF) No x (cm) S (cm2) C (pF)

Alur ketiga (9 mm) Alur keempat (12 mm)

No x (cm) S (cm2) C (pF) No x (cm) S (cm2) C (pF)
Alur kelima (15 mm)

No x (cm) S (cm2) C (pF)
Tabel 2. Hubungan Jarak Antar Plat dan Kapasitansi

Alur d (mm) C (pF)
1 3
2 6
3 9
4 12
5 15
Tabel 3. Pengaruh Bahan Dielektrik pada Kapasitansi

No Bahan Dielektrik C (pF)
1 Vakum
2 Vinyl chlorida
3 Glas
4 Karton

Tabel 4. Pengaruh bahan dielektrik yang dimasukkan parsial

pada kapasitansi
Bahan Dielektrik: Vinyl chlorida
No C0 (pF) h (cm) X CX (pF)
Bahan Dielektrik: Glas

Bahan Dielektrik: Karton

Tabel 5. Pengaruh variasi jarak antar plat pada kapasitansi

kondensator yang disisipi bahan dielektrik
Bahan Dielektrik: Vinyl chlorida
No C0 (pF) d (mm) Y CY (pF)

Bahan Dielektrik: Glass

Bahan Dielektrik: Karbon

Catatan : pada Data Percobaan e, jarak antara pelat tetap (fixed

plate) sementara moveble plate juga diubah, dengan demikian nilai C0
juga berubah.
Tabel 6. Karakteristik kapasitansi kondensator yang disisipi

dua bahan dielektrik berbeda
No Bahan Dielektrik C (pF)
1 Vakum
2 Vinyl chlorida + Glas
3 Glas + Karton
4 Vinyl chlorida + Karton
F. ANALISIS DATA
1. Hubungan Luas Penampang dan Kapasitansi
a. Grafikkanlah data C dan S untuk tiap alur.
b. Berdasarkan grafik (1), bagaimanakah kecenderungan hubungan
C dan S.
c. Berdasarkan kecenderungan hubungan C dan S, simpulkanlah
hubungan kapasitas kondensator dengan luas penampang keping
kondensator.
d. Tentukan kemiringan grafik (1).

e. Berdasarkan kemiringan grafik (1), tentukanlah permitivitas
relatif udara di antara kedua plat kondensator. Bandingkanlah
harga ini dengan permitivitas ruang hampa. Diskusikan
perbandingannya.
2. Hubungan Jarak Antar Plat dan Kapasitansi
a. Grafikkanlah data C dan 1/d.
b. Berdasarkan grafik (1), bagaimanakah kecenderungan hubungan
C dan 1/d.
c. Berdasarkan kecenderungan hubungan C dan 1/d, simpulkanlah
hubungan kapasitas kondensator dengan jarak antar keping
kondensator.
d. Tentukan kemiringan grafik (1).
e. Berdasarkan kemiringan grafik (1), tentukanlah permitivitas
relatif udara di antara kedua plat kondensator. Bandingkanlah
harga ini dengan permitivitas ruang hampa. Diskusikan
perbandingannya.
3. Pengaruh Bahan Dielektrik pada Kapasitansi
a. Berdasarkan persamaan (3), tentukanlah permitivitas relatif
bahan dielektrik vinyl chlorida, dielektrik glas dan karton.
b. Berdasarkan data kapasitansi kondensator dengan vakum dan
bahan dielektrik, kemukakan fungsi bahan dielektrik.
4. Pengaruh bahan dielektrik yang dimasukkan parsial pada
kapasitansi
a. Dengan menggunakan persamaan (5), tentukan CX secara
teoritis untuk ketiga bahan dielektrik.
b. Bandingkanlah (CX)teori dan (CX)ukur dengan uji beda. Berilah
komentar hasil uji beda tersebut.
5. Pengaruh variasi jarak antar plat pada kapasitansi
kondensator yang disisipi bahan dielektrik
a. Dengan menggunakan persamaan (6), tentukan CY secara
teoritis untuk ketiga bahan dielektrik.

b. Bandingkanlah (CY)teori dan (CY)ukur dengan uji beda. Berilah

6. Karakteristik kapasitansi kondensator yang disisipi dua
bahan dielektrik berbeda
a. Dengan menggunakan persamaan (7), tentukan C1,2 secara
teoritis untuk masing-masing pasangan bahan dielektrik.
b. Bandingkanlah (C1,2)teori dan (C1,2)ukur dengan uji beda. Berilah
G. DISKUSI
1. Eksperimen Kondensator Buatan Tangan
Perhatikanlah skema kondensator buatan tangan pada
Gambar 7 berikut. Dua lembar aluminium foil, kira-kira 10 sampai
15 cm2 diletakkan di atas dan di antara lipatan polyethylene
(polyvinyl chlorida, kertas dan lain-lain) dapat membentuk
kondensator. Salah satu ujung diplester dengan cellophane untuk
memasang kawat utama (lead wire). Cara mengukur kapasitansinya
cukup dengan menghubungkan kawat utama ke kapasitansi meter.
Dengan menekan masuk ujung yang satu aluminium foil, akan
didapatkan naiknya kapasitansi hingga 1000 pF.
Gambar 7. Kondensator Buatan Tangan

2. Koreksi Kapasitansi Latar (Floating capacitance)

Saat bahan dielektrik disisipkan dalam kondensator,
sesungguhnya berlaku persamaan (3) dengan koreksi
r = (C – C”)/(C0 – C”) = C/C0
(7)
dengan C” mewakili kapasitansi latar (floating capacitance). Cara
mengukur kapasitansi latar adalah sebagai berikut. Hubungkanlah
kira-kira 50 cm kawat terisolasi ke masing-masing terminal
kapasitansi meter. Dua kawat tersebut, usahakanlah, yang saling
dekat sejajar satu sama lain dapat membentuk kondensator.
Memang, umumnya, kapasitansi terdapat di antara kawat terisolasi
yang berhadapan satu sama lain.
3. Eksperimen Kondensator Variabel
Kebanyakan radio menggunakan kondensator variabel.
Dalam kondensator variabel, luas permukaan plat berubah saat
rotornya diputar sehingga kapasitansinyapun berubah. Ukurlah
kapasitansi kondensator variabel, yaitu harga minimum dan
maksimumnya; serta bandingkan dengan label yang tertulis pada
kondensator yang bersangkutan.
H. SARAN UNTUK MAHASISWA
Eksperimen kondensator sejajar ini relatif mudah. Namun,
mahasiswa diminta untuk membaca langkah-langkah petunjuk ini
terutama tentang bisa tidaknya kapasitansi meter berfungsi. Ada
baiknya mahasiswa mendalami teori dasar. Cobalah menurunkan
rumus atau persamaan (1) sampai dengan (6). Jika waktunya
memungkinkan, cobalah juga mempersiapkan eksperimen yang
didiskusikan agar memeperoleh pengalaman tambahan.
-------------------OOOOO------------------------

TOPIK 7: GARIS EQUIPOTENSIAL
A. TUJUAN
1. Mengenali set peralatan penguji garis equipotensial.
2. Mengetahui garis / bidang equipotensial
3. Menentukan garis equipotensial dari sebuah permukaan pelat
kaca yang dilapisi bahan konduktif.
B. TEORI DASAR
1. Pengantar
Alat ini digunakan untuk menempatkan dan menggambar
sebuah garis equipotensial. Perbedaan potensial ditunjukkan oleh
sinyal audio dari sebuah speker. Sebuah sumber tegangan mendekati
1 kHz diguna-kan untuk membangkitkan sebuah medan elektrik
pada sebuah permuka-an pelat kaca yang dilapisi dengan sebuah
bahan konduktif.
Lebih mudah dengan menggunakan OHP jika pengamatan
dilaku-kan secara bersama-sama dalam sebuah eksperimen.
Setiap titik atau benda yang bermuatan listrik pasti
mempunyai medan listrik disekitarnya. Medan listrik itu
digambarkan oleh garis-garis gaya listrik.
1. Apakah medan listrikl itu? Jelaskan !
2. Apakah garis gaya listrik itu? Jelaskan !
3. Bagaimanakah persamaan matematis dari medan listrik di
sekitar sebuah titik bermuatan listrik ?
sekitar sebuah sistem titik bermuatan listrik ?
sekitar sebuah benda(sistem titik yang kontinu) bermuatan
listrik ?

6. Di sekitar titik atau benda yang bermuatan listrik disamping ada

medan gaya listrik (E) juga ada medan potensial listrik V.
Apakah potensial listrik itu?
7. Menurutmu apakah yang dimaksud dengan daerah
(permukaan/garis) equipotensial itu?
8. Bagaimanakah persamaan matematis dari potensial listrik di
sekitar sebuah titik bermuatan listrik ?
sekitar sebuah sistem titik bermuatan listrik ?
listrik ?
listrik yang berbentuk lempeng/permukaan?
D. ALAT DAN DESAIN

1. Alat Lengkap
• Pelat kaca konduktif : 150  150 mm
• Generator daya frekuensi rendah
• Frekuensi terbangkit : mendekati 1kHz
• Keluaran maksimum :5W
• Sumber Daya : 006P(9V)
• Kabel penghubung
• Pembeban
Gambar 1. Konstruksi peralatan

E. PROSEDUR
1. Putar kembali ke empat sekrop pada unit alat dan
hubungkan/pasang tiga baterei aksesori (006P, 9V) pada kunci
006P .
2. Hubungkan penyumbat pisang(banana plug) dari kawat penunjuk
berwarna merah dengan batang penunjuk pada terminal masukan
(input) merah, dan penyumbat kawat merah dengan klip penjepit
pada terminal keluaran(output).
3. Tempatkan pelat kaca konduktiv pada bangku atau meja dengan
permukaan atas konduktif. Pasanglah knop volume dari unit
peralatan pada posisi pusat/tengah-tengah. Kemudian nyalakan
tombol power. Sebuah bunyi keras dihasilkan ketika batang
penunjuk dan klip penjepit diperkerkenankan kontak dengan dua
titik sebarang pada permukaan konduktif dari pelat kaca.
4. Hubungkan kawat penunjuk hitam dengan terminal masukan
hitam dan terminal-terminal keluaran dengan penyumbat dari
batang penunjuk yang disisipkan pada terminal masukan dan
dengan klip penjepit yang disisipkan pada terminal keluaran.
5. Gunakan kunci-kunci penjepit pada penunjuk keluaran untuk
menahan pembeban-pembeban tambahan agar tidak bergeser-
geser. Gunakan tes ini untuk menyentuh dua titik pada pelat kaca
sambil menjaga jarak antara kedua penunjuk.
6. Sentuhlah sebuah titik sebarang pada pelat antara dua pembeban
dengan ujung penunjuk tes hitam, kemudian gunakan penunjuk
tes merah untuk menempatkan titik-titik yang berbeda pada pelat
yang tidak membangkitkan bunyi ketika penunjuk ini kontak
dengan pelat. Tandai titik-titik yang kamu tempatkan.
7. Ulangi prosedur ini sambil menjaga agar penunjuk tes hitam tetap
pada satu titik.
8. Setelah penempatan titik-titik yang yang tidak membangkitkan
bunyi yang menyatakan sebuah garis equipotensial.

Gambar 2. Garis equipotensial
Gambar 3. Cara menempatkan batang penunjuk pada pelat.
F. TUGAS DAN PEMBAHASAN

1. Sebelum melakukan percobaan/ eksperimen kerjakanlah
pertanya-an-pertanyaan yang ada pada dasar teori !
2. Jelaskan proses terbangkitkannya medan elektrik pada
permukaan kaca yang dilapisi bahan konduktif !

3. Apa yang terjadi jika pada pelat kaca yang terlapisi bahan
konduktif hanya dihubungkan dengan satu kutup keluaran saja?
(positip saja atau negatip saja). Bagaimana kedudukan garis-
garis equipoten-sialnya?
G. DISKUSI
Diskusikan proses dan hasil percobaan ini.
H. SARAN UNTUK PRAKTIKAN

1. Ingat dan patuhi spesifikasi alat dan batas operasionalnya.
2. Konsultasikan pada pembimbing praktikum hal-hal yang masih
belum anda yakini mengenai praktikum yang anda lakukan.
.
-------------------OOOOO------------------------

TOPIK 8: GENERATOR VAN DE GRAFF
A. TUJUAN
Setelah melaksakan kegiatan praktikum ini mahasiswa
diharapkan dapat mengenal cara kerja Generator Van de Graff.
B. TEORI DASAR
1. Pengantar
Generator elektrostatik telah disusun oleh Lord Kelvin pada
tahun 1890 dan yang di dalam bentuk modernnya mulai digunakan
dalam praktek oleh R.J. Van de Graff pada tahun 1931. Generator
elektrostatik tersebut adalah sebuah alat untuk menghasilkan
perbedaan potensial litrik yang ordenya beberapa juta volt. Generator
Van de Graff untuk laboratorium sekolah adalah Generator
berukurran kecil yang mampu menghasilkan tegangan beberapa
puluh ribu volt. Penggunaan utamanya adalah untuk mendapatkan
muatan listrik yang besar.
Gambar : 1. Bagan generator Van De Graff

Bentuk dasar Generator Van de Graff pada gambar 1. sebuah

sabuk S, yang berujung terbuat dari bahan isolator bergerak melalui
2 (dua) katrol P1 dan P2. dibagian bawah terdapat ujung runcing U 1
yang diberi “tegangan” positif atau negatif dari suatu sumber
tegangan ET. Karena runcing, ujung ini melepaskan muatan-muatan
yang dibawanya kesabuk. Selanjutnya ujung runcing lainnya, U2
“memungut” muatan-Muatan pada sabuk dan diteruskan pada bola
penghantar di bagian atas generator. Penghantar mempunyai sifat
menempatkan muatan-muatan yang ada pada dirinya kepermukaan
bola penghantar itu. Muatan-muatan semakin lama makin besar
terkumpul pada permukaan bola itu sehingga bola memperoleh
potensial yang tinggi.
Alat yang digunakan untuk mengetahui apakah suatu benda
bermuatan listrik atau tidak, dinamakan elektroskop (Gambar 1).
Gambar 2. Elektroskop
Jika suatu benda bermuatan listrik disentuhkan pada tutup

elektroskop yang terbuat dari logam, sebagian muatan listriknya pindah
ke “daun” elektroskop dan ke pelat logam. Karena daun pelat logam
mendapat muatan listrik yang sama, keduanya tolak menolak dan “daun”
akan membuka (Gambar 2).

C. ALAT DAN DESAIN

1. Alat Lengkap
o 1 (satu)set Generator Van de Graff
o Elektroskop
D. PROSEDUR
1. Hidupkanlah set Generator Van de Graff
2. Setelah beberapa menit kemudian dekatkanlah elektroskop pada
bola Generator Van de Graff. Apa yang akan terjadi di
elektroskop? Amatilah!
E. TUGAS DAN PEMBAHASAN

o Jelaskan secara teoritis, apa yang saudara amati selama
percobaan ini!
-------------------OOOOO------------------------

TOPIK 9: MEDAN ELEKTROSTATIK
A. TUJUAN
1. Mengamati fenomena medan listrik statis
2. Memahami gambaran medan listrik melalui pengamatan garis-
garis gaya listrik
B. TEORI DASAR
Banyak percobaan dalam fisika telah menunjukkan adanya gaya
tarik-menarik atau tolak menolak antara benda-benda atau partikel-
partikel yang bermuatan listrik yang bernama gaya Coulomb atau
gaya elektrostatik. Demikian pula antara partikel-partikel bermasa
bekerja gaya gravitasi, bahkan antara elemen-elemen aruspun
bekerja gaya elekromagnetik. Semua gaya tersebut tetep bekerja
meski tanpa tersentuh (action at a distance). Gaya demikian boleh
dinamakan gaya medan, yaitu gaya yang bekerja pada suatu benda
karena ia berada di dalam medan benda yang lain. Jelas bahwa bila
suatu benda bermasa m mengalami gaya gravitasi apabila berada di
dalam medan gravitasi benda lain bermasa M. Demikian pula suatu
benda bermuatan listrik Q akan mengalami gaya elektrostatik
apabila ia berada dalam pengaruh medan elektrostatik benda lain
yang bermuatan, misalkan, q.
Terkait dengan besarannya medan terpilah dalam dua macam
yakni medan skalar dan medan vektor. Medan skalar merupakan
daerah yang mengandung besaran medan skalar yang berubah

harganya pada setiap titik dengan posisi r , dan diungkapkan dengan

 =  (r ) . Contoh medan skalar adalah medan suhu, medan tekanan
(dalam fluida) atau medan potensial skalar.
Medan vektor merupakan daerah yang mengandung besaran
medan vektor yang berubah sekaligus arah dan besarnya pada setiap
  
titik ruang, ditulis sebagai fungsi v = v (r ) . Contoh medan vektor
adalah medan gaya, medan listrik, medan potensial vektor magnetik.

Konsep medan membantu upaya pemahaman sifat dan perilaku

suatu besaran fisis dan kaitannya dengan besaran lain. Hubungan ini
dirumuskan dengan ekspresi matematis dalam bentuk persamaan.
Perubahan medan vektor di dalam ruang memberikan gambaran
apakah suatu medan menyebar ataukah berputar, yang terkait
dengan operator nabla  yang beroperasi terhadap medan vektor.
Dalam permasalahan medan elektrostatik, operator nabla 

beroperasi pada medan listrik bertindak sebagai divergensi.
E
Divergensi suatu medan dinyatakan dengan
E vektor
Ex Ez E
• = + +
y
(1)
E
x y z
yang sesuai dengan persamaan Gauss ekspresi diferensial ,
 
• E = (2)

0
dengan  merupakan rapat muatan. Hal ini bermakna divergensi

medan vektor merupakan medan skalar dan memberikan gambaran
aliran yang menyebar. Bila persamaan (2) menghasilkan nilai positif
medan divergen dan sebaliknya bila hasilnya negatif medan
konvergen.
Pada kasus sederhana, sebuah muatan tunggal q di titik awal
koordinat, menimbulkan medan listrik
E(r ) =
1 q
rˆ (2)
4 0 r 2
 
E medan listrik,  0 adalah permitivitas dalam hampa dan r
merupakan posisi pengamatan. Dari persamaan (1) tampak bahwa
besar medan mengikuti nilai 1 , vektor-vektor memendek
r2
(besarnya menurun) seiring dengan menjauhnya r dari pusat, vektor-
vektor ini menjauh atau menuju titik pusat secara radial (gambar 1).
Cara termudah untuk mendiskripsikan medan listrik ini adalah
dengan menghubungkan vektor-vektor tersebut membentuk garis-
garis medan (Gambar 1).
Gambar 1. Vektor medan listrik karena muatan positif dan negatif.
Gambar 2. Garis-garis medan karena muatan q.

https://en.wikipedia.org/wiki/Electric_charge#/media/File:VFPt_pl
us_thumb.svg
Garis-garis medan listrik yang ditimbulkan muatan positif

menghasilkan pola menyebar (divergen), layaknya sebuah sumber
medan (source) Gambar 3. Sementara garis-garis medan yang timbul
karena muatan negatif berbentuk konvergen, seolah bertindak sebagi
penyedot medan (sink) seperti tampak pada Gambar 4, yang hal ini
sesuai dengan pola divergensi medan vektor.

Gambar 3. Garis-garis medan dengan sumber muatan negatif

http://www.tutorvista.com/content/physics/physics-iv/electric-
charges/electric-field-lines.php
Besar dari medan diindikasikan dengan densitas garis-garis

medan yang terhitung berdasar banyaknya garis persatuan luas yang
tertembus garis-garis medan tersebut.Untuk menentukan besarnya

gaya F pada muatan titik Q oleh muatan titik q yang terpisah
sejarak r, diekspresikan dengan gaya Coulomb,
 
F = QE (3)
yaitu
 1 qQ
F= rˆ (4)
4 0 r 2
yang tentu saja dalam satuan SI gaya adalah Newton (N), jarak
dalam meter (m) dan satuan muatan listrik dalam Coulomb (C).
Peralatan yang digunakan dalam praktikum ini memungkinkan
pengamatan garis-garis gaya listrik (bandingkan dengan garis-garis
medan!) meski gambaran arah garis-garis medan gaya harus
diimajinasikan secara mandiri (tak terdiskripsi secara langsung dari
peralatan praktikum). Peralatan ini menghasilkan garis-garis gaya
listrik ketika medan elektrostatik eksternal dikenakan pada tangki
pengamatan plastik.

D. ALAT, FUNGSI DAN DESAIN

1. Alat Lengkap
a. Tangki pengamatan (observation tank)
Tangki plastik dilengkapi dengan ruang udara pada sisi atasnya
guna menjaga gangguan udara pada wadah minyak silikon yang
mengandung serbuk khusus.
b. Kotak penyangga (Holder)

Kotak penyangga merupakan tempat pelat elektrode dan tangki
pengamatan
c. Pelat elektrode berbentuk

d. medan elektrostatik terperisai

e. 2 titik bermuatan yang bermuatan sama
f. 2 titik bermuatan yang berbeda muatan
g. Daerah di sekitar titik bermuatan
h. kapasitor pelat paralel
i. Layar putih (Back board)
yang diletakkan di bawah kotak penyangga dan berfungsi
memperjelas pandangan pengamatan garis-garis gaya pada tangki
pengamatan.
j. Pistol penghasil muatan elektrostatik
Pistol ini menghasilkan muatan positif jika pemicu ditarik dan
muatan negatif bila pemicunya dilepaskan.
E. PROSEDUR
a. Pasang pelat elektrode berbentuk 2 titik bermuatan yang berbeda
muatan pada kotak penyangga dengan bagian logam menghadap
ke atas sedemikian hingga terjadi hubungan dengan pelat
elektrode yang terpasang pada kotak penyangga!
b. Hubungkan colok pada pistol ke terminal hitam!

c. Letakkan kotak penyangga di atas layar putih. Bila menggunakan
overhead projector (OHP) layar putih ini tidak diperlukan!

d. Kocok-kocok tangki pengamatan sehingga bubuk khusus (hijau)

tersebar rata. Letakkan di atas pelat elektrode sedemikian hingga
seluruh gelembung udara berkumpul pada rongga udara!
k. Letakkan tangki pengamatan di atas pelat elektrode seperti

gambar berikut
l. Letakkan ujung logam pistol pada terminal merah. Tarik pemicu

perlahan-lahan. Jika garis-garis medan telah tampak jelas,
hentikan menekan pemicu dan pindahkan pistol dari terminal!

m. Amati garis-garis yang terjadi!

n. Lakukan point 1 – 7 dengan elektrode 2 titik bermuatan yang
bermuatan sama!
o. Lakukan point 1 – 7 dengan elektrode berbentuk kapasitor!
p. Lakukan point 1 – 7 dengan elektrode berbentuk daerah di sekitar
titik bermuatan!
q. Lakukan point 1 – 7 dengan elektrode berbentuk medan
elektrostatik terperisai!
G. TUGAS DAN PEMBAHASAN

a. Gambarkan garis-garis gaya (beserta arahnya) pada dua titik
bermuatan berbeda dengan jarak tertentu, beserta arahnya!
b. Gambarkan garis-garis gaya (beserta arahnya)pada dua titik
bermuatan sama dengan jarak tertentu!
c. Gambarkan garis-garis gaya (beserta arahnya) dari kapasitor
pelat sejajar dengan jarak tertentu!
d. Gambarkan garis-garis gaya (beserta arahnya) dari medan
elektrostatik terperisai!
e. Lakukan pembahasan saudara dengan interpretasi fisis yang
memadai.
-------------------OOOOO------------------------
Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM – 43

TOPIK 10 : MENENTUKAN MEDAN MAGNET BUMI
A. TUJUAN
1. Untuk mengetahui faktor kalibrasi medan magnet.
2. Untuk mengetahui komponen horisontal medan magnet bumi
dan menentukan/menghitung medan magnet bumi horisontal
3. Untuk mengetahui komponen vertikal medan magnet bumi dan

menentukan/menghitung medan magnet bumi vertikal .
4. Menentukan medan magnet bumi.
B. DASAR TEORI
Konsep yang berkaitan
Inklinasi dan deklinasi magnet, garis isoklinik, garis isogonik,
inklinometer, rapat arus magnetik, pasangan kumparan
Helmholtz.
Prinsip
Besar dan arah konstanta medan magnet yang diperoleh
(diketahui) merupakan besar dan arah medan magnet dari benda
ditambah arah dan besar medan magnet bumi yang tidak
diketahui.
Permasalahan
1. Fluks magnet pasangan kumparan Helmholtz ditentukan dan
secara grafik diplot sebagai fungsi arus kumparan. Faktor
kalibrasi sistem Helmholtz dihitung dari slope garis.

2. Komponen horisontal medan magnet bumi ditentukan melalui

perpaduan medan Helmholtz.
3. Sudut inklinasi harus ditentukan untuk menghitung komponen
vertikal medan magnet bumi.
Set-up dan Prosedur

Susunan eksperimen ini digambarkan pada Gambar 1.
Kumparan Helmholtz lengkap dengan penyangganya dihubungkan
seri dan dihubungkan dengan generator DC oleh hambatan geser
dan ammeter. Jolok Hall ditopang batang penyangga dipasang ke
arah pusat susunan kumparan Helmholtz. Di dalam susunan,
kerapatan fluks horisontal h pasangan kumparan ditentukan
sebagai fungsi arus kumparan . Faktor kalibrasi
ditentukan melalui gambaran grafik (Gambar 2).

Dengan memakai papan petunjuk (base barrel), pipa penahan
(stand tube) dan pengamatan (optic judgement), magnetometer
(dengan skala di lingkarannya) ditempatkan di antara kumparan
sehingga pusat lingkaran kira-kira tepat sama dengan pusat
pasangan kumparan.

Gambar 2. Fungsi kalibrasi pasangan kumparan Helmholtz

Pertama, arah "utara/selatan" ditandai (dicatat) pada skala
pada lingkaran saat kumparan belum diberi arus. Untuk menjaga

arah "utara/selatan" jarum magnet, jarum harus diputar sedikit

dari posisi diamnya beberapa saat. Kemungkinan hambatan gesek
dapat dihilangkan dengan mengetuk-ketuk secara perlahan
peralatan. Untuk menentukan komponen horisontal hB E medan
magnet bumi, sudut simpangan α jarum magnet diukur dari posisi
diam sebagai fungsi arus kecil kumparan. Jika polaritas arus
dibalik, rangkaian pengukuran harus diulang. Untuk pengukuran
sudut.yang tepat, penunjukan pada kedua ujung jarum harus
diperhitungkan.
Gambar 3. Diagram vektor kerapatan fluks magnetik:

A. Bidang horisontal, B. Bidang vertikal.
Sudut φ (Gambar 3a) antara arah "utara/selatan" dan sumbu

pasangan kumparan dicari melalui simpangan maksimum jarum
ketika hambatan rangkaian dihilangkan dan arus kumparan
mendekati 4 amper.
Akhirnya, dan untuk kumparan tidak berarus, skala lingkaran
magnetometer berputar pada bidang vertikal sehingga jarum
magnet membentuk sudut inklinasi ϑ1. Pastikan bahwa spin sumbu
konsisten terhadap arah "utara/selatan". Untuk mengecek

magnetometer diputar 180° dan demikian digantikan pada bidang
vertikal.
Untuk kumparan tidak berarus, jarum magnet magnetometer
lurus dengan sendirinya dengan komponen horisontal hBE (arah
“utara/selatan”) medan magnet bumi. Jika penambahan medan
magnet hBH dilapiskan tipis pada komponen ini melalui kumparan
Helmholtz, jarum akan berputar membentuk sudut dan ujung ini
akan berada dalam arah resultan hBR.
Pada Gambar 3.A ditunjukkan komponen-komponen medan
untuk kasus umum . Komponen-komponen digambarkan
oleh garis putus-putus yang menggambarkan hasil kondisi jika
polaritas arus kumparan dibalik.
Dengan memakai teorema sinus, kita peroleh:
Dalam kasus khusus dimana sumbu kumparan tegak lurus arah

“utara/selatan” =90°), penerapannya sebagai berikut:
hB E = hB H
Dengan memakai kalibrasi
hB H
Kita peroleh dari (1)
hB E .

C. PROSEDUR PERCOBAAN
1. Set peralatan seperti pada Gambar 1.
2. Hubungkan secara seri antara kumparan Helmholtz, generator
arus DC, hambatan geser, dan ampermeter.
3. Letakkan tempat penambatan yang menyangga batang besi
besi penopang dengan papan penunjuk dalam poros kumparan
pada pusat susunan kumparan Helmholtz (sebelum memulai
pengukuran teslameter harus menunjukkan posisi nol).
4. Mengukur B dan I (variasi harga)
5. Letakkan papan penunjuk, pipa penahan, dan pengamatan
optik, magnetometer di antara kumparan sehingga pusat
lingkaran kira-kira tepat sama dengan pusat pasangan
kumparan.
6. Mengukur sudut defleksi (dengan memvariasi I)
7. Mengukur sudut pada saat I maksimum (I = 4 amper)

8. Meletakkan papan petunjuk, pipa penahan dan pengamatan
optik, magnetometer secara vertikal di antara kumparan
Helmholtz.
9. Mengukur sudut inklinasi
D. TUGAS
1. Uraikan persamaan matematis dalam pengukuran medan
magnet bumi yang Saudara lakukan.
2. Tentukan medan magnet bumi di tempat Saudara eksperimen.
-------------------OOOOO------------------------

A5 - Modul Praktikum Elektromagnetik 2021.02.10

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

A5 - Modul Praktikum Elektromagnetik 2021.02.10

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL PRAKTIKUM

JURUSAN FISIKA FMIPA

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas

Malang, Agustus 2021

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - ii

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - iii

C. Alat Dan Desain ........................................................................................17

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - iv

TOPIK 1: KUMPARAN INDUKSI

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 1

4. Faktor apa saja yang mempengaruhi besarnya kuat medan

Gambar 1. Kumparan yang dialiri listrik DC

Jika suatu penghantar berbentuk kumparan dialiri listrik AC,

6. Apakah kumparan yang dialiri listrik AC juga berwatak sebagai

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 2

Gambar 2. Rangkaian penentuan induksi diri (L)

Pada rangkaian di atas berlaku hukum Ohm untuk rangkaian

C. ALAT, FUNGSI DAN DESAIN

d. Ukur frekuensi sumber tegangan AC dengan frekuensi meter

F. TUGAS DAN PEMBAHASAN

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 4

TOPIK 2: GENERATOR AC/DC

B. ALAT DAN DESAIN

Gambar 1. Set generator AC/DC

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 5

TOPIK 3: GAYA ELEKTROMAGNETIK

B. ALAT DAN DESAIN

Gambar 1. Set peralatan gaya elektomagnetik

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 6

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 7

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 8

Pada umumnya kumparan sekunder suatu trafo, tidak hanya

D. ALAT DAN DESAIN

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 9

b. Ukurlah Vp , Vs , Ip, dan Is

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 10

TOPIK 5: MEDAN MAGNET PUTAR

C. ALAT DAN DESAIN

Gambar 1. Set Medan Magnet putar

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 11

Apa yang terjadi? Hentikan putaran, baliklah arah putaran,

2. Gantilah plat aluminium dengan konduktor Barlow (plat

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 12

TOPIK 6: KAPASITOR PLAT PARALEL

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 13

keperluan ini. Efisiensi transmisi daya arus bolak-balik sering dapat

Gambar 1 Kondensator Plat Sejajar

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 14

Dalam kaitannya dengan dimensi plat, kapasitansi kondensator

b. Pengaruh Bahan Dielektrik pada Kapasitansi Kondensator

dengan r adalah permitivitas relatif bahan dielektrik yang berharga

Gambar 2 Bahan Dielektrik Disisipkan secara Parsial

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 15

c. Pengaruh Variasi Jarak dan Jumlah Bahan Dielektrik

Jika penampang bahan dielektrik yang disisipkan memiliki luas

Gambar 3 Variasi Jarak Antar Plat pada Kondensator Berbahan

Jika ketebalan plat dielektrik adalah y kali jarak antar kedua

Gambar 4. Dua Bahan Dielektrik di Antara Kedua Plat Kondensator

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 16

Jika permitivitas relatif masing-masing dielektrik adalah 1 dan

Tim Praktikum Elektromagnetik Jurusan Fisika FMIPA UM - 17

a) Menghubungkan kawat proyeksi (projection cord) ke voltmeter

Gambar 5 Bagian Dalam Kapasitansi Meter

Putarlah saklar ON, dan putarlah resistansinya dengan obeng