5 M DALAM DISCOVERY LEARNING

Mengamati

· Siswa menyimak pendapat dari beberapa sumber tentang video

· Siswa menyimak berbagai ciri percaya diri
· Guru menilai keterampilan siswa mengamati

Menanya
- Siswa mendikusikan dengan teman sebangku mengenai contoh gambar dengan
menjelaskan yang diperlukan d
- alam percaya dir
- Siswa mendiskusikan dengan teman sebangku mengenai berbagai manfaat percaya diri
- Guru bertanya tentang gambar/video yang ditampilkan
- Guru bertanya tentang pendapat dari berbagai sumber tentang pengertian “percaya diri”
- Guru bertanya tentang ciri-ciri percaya diri

Mencoba
· Siswa membaca buku teks yang berkaitan dengan percaya diri
· Siswa membaca buku teks tentang berbagai manfaat percaya diri
· Siswa membaca buku teks tentang berbagai dampak dari tidak percaya diri

Mengasosiasi
· Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 5 orang
· Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan pendapat para ahli mengenai pengertian
percaya diri
· Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan percaya diri (setiap kelompok berbeda
pembahasan)
· Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan percaya diri (setiap kelompok berbeda
pembahasan)

Mengomunikasikan
· Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing/menilai keterampilan
menganalisis, menggunakan teori
dan menyimpulkan data, serta menilai kemampuan siswa memahami pengertian percaya diri,
ciri-ciri, fungsi, dampak dan manfaat percaya diri

60 menit

Penutup
· Bersama siswa menyimpulkan materi percaya diri
· Memberikan tugas baca tentang percaya diri yang harus dipupuk yang ada dewasa ini
· Melaksanakan postes

PENILAIAN
Bentuk Instrumen
Observasi
Lembar diskusi