PETUNJUK BELAJAR LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

BAGI SISWA

1. Perhatikan kebersihan diri sendiri dan lingkungan sekitar sebelum

menggunakan buku
 Mandi
 Memakai seragam yang rapi
 Sarapan
 Berdoa sebelum belajar
2. Meminta bantuan guru atau keluarga untuk mendampingimu belajar
 Meminta tolong dengan bahasa yang baik dan sopan
 Berani bertanya
3. Bacalah dan dengan baik uraian materi yang disajikan pada masing-masing
kegiatan pembelajaran. Apabila terdapat materi yang kurang jelas segera
tanyakan kepada guru atau pendamping
4. Pelajari materi dan kerjakan latihan yang telah tersedia dengan benar
 Mengerjakan tugas dengan tertib
 Membereskan buku setelah selesai belajar
 Mengucapkan terima kasih kepada yang mendampingi belajar
 Berdoa setelah belajar

BAGI GURU

1. Memotivasi siswa dalam mengerjakan soal-soal latihan untuk melatih

kemampuan penguasaan pengetahuan konseptual dan literasi lingkungan
2. Membimbing siswa yang merasa kesulitan menyelesaikan tugas
3. Mengembangkan sikap peduli lingkungan dengan menyampaikan sikap yang
dapat diteladani dari materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan
mengaitkan siswa untuk dapat selalu peduli terhadap lingkungan sekitar
mereka.

ii
 KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,

melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan

logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu

mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf
dari teks tersebut dengan mandiri.
2. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu
menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraph dari
teks tersebut dalam bentuk peta pikiran dengan tepat.
3. Setelah wawancara sederhana, siswa mampu menyebutkan keragaman
budaya, etnis, dan agama dari teman-teman di kelas sebagai identitas
bangsa Indonesia dengan lengkap.
4. Setelah diskusi, siswa mampu mengkomunikasikan keragaman budaya,
etnis, dan agama teman di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia secara
lisan dan tulisan dengan sistematis.
5. Setelah eksplorasi, siswa mampu menjelaskan cara menghasilkan bunyi dari
beragam benda di sekitar dengan lengkap.

iii
a
6. Setelah eksplorasi dan diskusi, siswa mampu menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang cara menghasilkan bunyi dari beragam benda di
sekitar dengan sistematis.

KD DAN INDIKATOR

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok 3.1.1 Mengidentifikasi gagasan pokok

dan gagasan pendukung yang dan gagasan pendukung setiap

diperoleh dari teks lisan, tulis, atau paragraf dari teks tulis.

visual. 4.1.1 Menyajikan gagasan utama dan

4.1 Menata informasi yang didapat gagasan pendukung setiap paragraf

dari teks berdasarkan keterhubungan dari teks tulis dalam bentuk peta

antar gagasan ke dalam kerangka pikiran.

tulis.

IPS

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

3.2 Memahami keragaman sosial, 3.2.1 Mengidentifikasi keragaman

ekonomi, budaya, etnis dan agama di budaya, etnis, dan agama dari teman-

provinsi setempat sebagai identitas teman di kelas sebagai identitas

bangsa Indonesia. bangsa Indonesia.

4.2 Menceritakan keragaman sosial, 4.2.1 Mengkomunikasikan secara lisan

ekonomi, budaya, etnis dan agama di dan tulisan keragaman budaya, etnis,

provinsi setempat sebagai identitas dan agama dari teman-teman di kelas

bangsa Indonesia. sebagai identitas bangsa Indonesia.

iv
a
IPA

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan 3.6.1 Menjelaskan cara menghasilkan

keterkaitannya dengan indera bunyi.

pendengaran. 4.6.1 Menyajikan laporan pengamatan

4.6 Menyajikan laporan hasil tentang cara menghasilkan bunyi.

pengamatan dan/atau percobaan

tentang sifat-sifat bunyi.

v
 Ayo Membaca

Bacalah teks di bawah ini!

Keberagaman Budaya Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki jumlah

penduduk terbesar ke-4 di dunia, dengan jumlah penduduk kurang
lebih 255 juta penduduk di tahun 2016. Dengan jumlah penduduk yang
begitu banyak memunculkan sebuah pluralisme dalam beberapa aspek
misalnya, keagamaan, budaya, suku, dan ras.

Dapat kita lihat dari adanya berbagai agama, seperti yang kita ketahui
sekarang, Indonesia telah mengakui 6 macam agama yang dianut oleh
masyarakat di Indonesia, di antaranya adalah: Islam, Hindu, Budha,
Kristen, Katolik, dan Konghuchu. Dapat di lihat juga dari suku dan ras
yang sangat beragam, keberagamaan suku dan ras ini diakibatkan
karena Indonesia terbagi menjadi beberapa provinsi yang disetiap
provinsinya memiliki ciri khas masing-masing.

Budaya sendiri dapat berarti sebagai sebuah kebiasaan yang secara

turun-temurun diwariskan. Budaya di Indonesia dapat dilihat dari dua
macam perspektif, yang pertama adalah budaya merupakan kebiasaan.
Budaya yang dimaksud dalam hal ini adalah adat istiadat yang berlaku
di masyarakat. Budaya dalam perspektif kedua adalah budaya
merupakan kesenian yang diwariskan. Seperti yang telah kita ketahui
bersama Indonesia terkenal dengan budayanya seperti: lagu, tarian,
musik, alat musik, dan masih banyak lainnya.

1
Setelah membaca teks tersebut, tuliskan ide pokok setiap paragraf dalam tabel
di bawah ini!

Paragraf Ide pokok

Paragraf 1

Paragraf 2

Paragraf 3

Ayo Berlatih

Isilah tabel di bawah ini dengan jawaban yang tersedia pada kotak dengan tepat!

No Nama Daerah Rumah Adat Tarian Khas

1 Jawa Timur

2 Bali

3 Jawa Barat

4 Papua

5 Sumatera Barat

Kotak Jawaban:

Rumah Joglo Rumah Gadang Tari Pendet Rumah Honai

Tari Piring Rumah Joglo Tari Sajojo Rumah Gapura

Tari Jaipong Tari Remo

2
 Ayo Mengamati

Temukanlah 10 alat musik daerah pada teka-teki silang di bawah ini!

B M A N G K L U N G

S G A M B U S R B K

G A S A S I M O I M

D M S U L I N G A N

E E D A Z A Y W R C

G L F N N U U H E K

J A Y G F D G L B Y

R N U M V J O S A N

K G E N D A N G B F

M T I F A M G N B A

3
 KUNCI JAWABAN

Ayo Membaca

Paragraf 1: Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki jumlah

penduduk terbesar ke-4 di dunia, dengan jumlah penduduk kurang lebih 255 juta
penduduk ditahun 2016.

Paragraf 2: Dapat kita lihat dari adanya berbagai agama, seperti yang kita
ketahui sekarang, Indonesia telah mengakui 6 macam agama yang dianut oleh
masyarakat di Indonesia, di antaranya adalah: Islam, Hindu, Budha, Kristen,
Katolik, dan Konghuchu.

Paragraf 3: Budaya sendiri dapat berarti sebagai sebuah kebiasaan yang secara
turun-temurun diwariskan.

Ayo Berlatih

No Nama Daerah Rumah Adat Tarian Khas

1 Jawa Timur Rumah Joglo Tari Remo

2 Bali Rumah Gapura Tari Pendet

3 Jawa Barat Rumah Joglo Tari Jaipong

4 Papua Rumah Honai Tari Sajojo

5 Sumatera Barat Rumah Gadang Tari Piring

Ayo Mengamati

1. Angklung
2. Sasando
3. Gamelan
4. Tifa
5. Gong

4
6. Bonang
7. Suling
8. Gendang
9. Rebab
10. Gambus