$ 1.

3 HALA TUJU PROGRAM TS25

TOOLKIT 1.3.4

KRA SEKOLAH & DATA SEDIA ADA BERDASRKAN KERANGKA

PROGRAM TS25

Sila baca templat KRA seterusnya bina dan murnikan KRA

sekolah dengan data sedia ada. Sila bawa hasil aktiviti ini
semasa sesi e-tutorial yang akan dijadualkan oleh JPN.

Kandungan

Apakah maksud Bidang Keberhasilan Utama (KRA: Key Result Area)? 3

Mengapa sekolah memerlukannya? 3
Bagaimana menulis KRA yang SMART? 4
 Templet KRA yang SMART 5
Contoh 6

Apakah maksud Bidang Keberhasilan Utama

(KRA)?
KRA merupakan satu senarai tugas yang paling utama yang perlu dilakukan oleh
sekolah setiap hari untuk Berjaya. Ini berasaskan senarai tugas.
KRA yang baik termasuk tanggungjawab berterusan bagi sesuatu jawatan serta
tujuan dan manfaat melaksanakan tanggungjawab tersebut.
Tugas dan activiti yang berfokus pada satu bidang yang spesifik digabungkan
sekali.
Ini perlu ditulis, disemak dan dipersetujui oleh warga sekolah.

Mengapa kita perlukannya?

1 Untuk memastikan
warga sekolah
mempunyai fokus
Untuk bertindak pada
2 kapasiti yang tinggi

Bagaimana menulis KRA yang SMART?

Tuliskan senarai matlamat yang ingin dicapai oleh sekolah dengan
bantuan guru di bahagain KRA
Anda boleh gunakan Standard Kepengetuaan Kebangsaan Malaysia (SKKM) dan
kategorikan setiap KRA
Bahagian Kategori, seperti berikut:
1. Pengurusan Kurikulum
2. Pengurusan Kokurikulum
3. Pengurusan Hal Ehwal Murid
4. Pengurusan Sumber Manusia
5. Pengurusan Komuniti
6. Pengurusan Fizikal
7. Pengurusan Pejabat
8. Pengurusan Kewangan

Catatkan sasaran yang relevan dan tempoh masanya (sekiranya boleh) untuk setiap
fungsi tugas *, selaras dengan tugas dan aktiviti yang diperlukan untuk mencapai
KRA di ruangan Definisi & Ukuran.
*abaikan fungsi yang tidak dapat diukur

PERKAITAN KERANGKA TS25 DAN SKKSM & PPPM

Pelan Strategik
TS25 (berdasarkan Anjakan Aspirasi Murid
SKKSM)
1 Guru ● Kepimpinan A1 Menyediakan ● Pengetahuan
Berkualiti Organisasi akses kepada ● Kemahiran
● Kurikulum pendidikan berkualiti berfikir
2 Pemimpin ● Kokurikulum
Berkesan
A2 Memastikan setiap ● Memimpin
● HEM murid menguasai ● Dwi Bahasa
3 Sokongan ● Kewangan kemahiran BM dan BI ● Etika dan
PIBG dan ● Pentadbiran A3 Melahirkan rakyat kerohanian
Komuniti Pejabat yang menghayati nilai ● Identiti
4 ● Persekitaran A4 Mentransformasi Nasional
Persekitaran dan profesion keguruan
Aspirasi Sistem
Pengajaran Kemudahan A5 Memastikan
PPPM
dan Fizikal kepimpinan
Pembelajaran ● Pembangunan berprestasi Tinggi
Berkesan Sumber A6 Mengupayakan
Manusia PPD dan Sekolah ● Akses
● Perhubungan untuk menyediakan ● Kualiti
Luar penyelesaian khusus ● Ekuiti
berasaskan keperluan ● Perpaduan
A7 Memanfaatkan ● Kecekpa
ICT untuk
meningkatkan kualiti
pembelajaran
A8 Mentransformasi
Kebolehupayaan dan
Kapasiti
Penyampaian
Kementerian
A9 Bekerjasama
dengan Ibu bapa,
komuniti dan sektor
swasta
 KR
Contoh

KRA Kategori Definisi dan Ukuran

Meningkatkan Pengurusan Untuk memastikan semua Guru

Kecemerlangan Kurikulum Kanan/Ketua Pantia mencapai/ melebihi
Akademik sasaran prestasi GPS dan KPI akademik
yang ditentukan untuk mereka. Di samping
itu perlu memantau serta membimbing
mereka mencapai sasaran prestasi tersebut.
Sasaran: GPMP 3.0 untuk SPM & PT3
untuk mata pelajaran Bahasa Inggeris.

Untuk memastikan semua S/U dan Guru

Memantapkan Pengurusan Penasihat Unit Kokurikulum (sukan,
Kecemerlangan Kokurikulum permainan/kelab serta badan beruniform
Kokurikulum mencapai/ melebihi sasaran prestasi gred
PAJSK kokurikulum dan PAJSK Segak
yang ditentukan untuk mereka. Di samping
itu perlu memantau serta membimbing
mereka mencapai sasaran prestasi
tersebut. Sasaran: 50 & Gred A untuk
Kelab Ping Pong .

Memperkasakan Pengurusan Untuk memastikan semua Guru Kanan

Sahsiah Murid HEM Disiplin, Kaunselor sekolah mencapai/
melebihi sasaran prestasi yang ditentukan
untuk mereka. Di samping itu perlu
memantau serta membimbing mereka
mencapai sasaran prestasi tersebut.
Sasaran: 95 & Kehadiran murid.
 Bina atau murnikan KRA sekolah.
KRA
Meningkatkan kualiti pengajaran guru
untuk kecemerlangan akademik
Meningkatkan kecemerlangan kokurikulum
Memantapkan sahsiah murid
KERANGKA TS25
Memaksimumkan potensi guru dan murid menerusi
peningkatan kualiti PdP.
Kemenjadian murid
Mengukuhkan penglibatan ibu bapa, komuniti dan
pihak berkepentingan demi kemenjadian murid.
DEFINISI DAN UKURAN
Untuk memastikan semua guru mencapai prestasi
yang ditetapkan.
Sasaran: 85% markah ke atas berpandukan
standard 4 SKPMG2.
Untuk memastikan semua guru memainkan
peranan yang maksimum untuk memastikan
penglibatan murid yang optimum dalam
kokurikulum.
Sasaran : Setiap murid mencapai sekurang-
kurangnya 50 markah dan ke atas dalam (PAJSK)
Untuk memastikan pihak sekolah, ibu bapa dan
komuniti memantau kehadiran murid dan
mengambil langkah-langkah intervensi.
Sasaran : 92% purata kehadiran murid.
 Berdasarkan KRA sekolah yang dibina atau dimurnikan, kenal pasti data yang sedia ada di sekolah yang
dapat digunakan untuk mengukur KRA tersebut.

KERANGKA PROGRAM TS25 DATA SEDIA ADA DI SEKOLAH UNTUK MENGUKUR KRA

(Guru Berkualiti) Data SKPMG2 bagi guru-guru dan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) bagi
murid.
Memaksimumkan potensi guru dan murid menerusi peningkatan kualiti PdPc.

Kemenjadian murid Data PAJSK

Data

1. Data e-kehadiran,
2. Data PIBK
2.1 Program Hello Parents.
(Sokongan PIBG dan Komuniti) 2.2 Hari Bertemu Pelanggan Norma Baharu.
Pengukuhan Penglibatan Ibu bapa, Komuniti dan pihak berkepentingan demi 2.3 Mesyuarat Agung PIBG.
kemenjadian murid. 2.4 Program Keceriaan Sekolah Norma Baharu.
2.5 Program Gotong-royong Sanitasi Sekolah Norma
Baharu.
2.6 Google Meet Ibubapa/penjaga Program Transisi
Tahun 1.