LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Perbandingan Sifat Fisik (Daya Hantar Listrik dan Kepolaran)

Senyawa Ion dengan Senyawa Kovalen

Kelas :
Kelompok :
Nama Anggota Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Menganalisis tejadinya ikatan ionik dan ikatan kovalen serta sifat-sifat senyawa ion
dan senyawa kovalen.

TUJUAN PRAKTIKUM
1. Menentukan jenis ikatan kimia yang terbentuk (ikatan ion atau ikatan kovalen)
pada suatu senyawa berdasarkan sifat fisiknya
2. Menganalisis proses terbentuknya ikatan ion dan ikatan kovalen pada suatu
senyawa berdasarkan sifat fisiknya
3. Mengidentifikasi senyawa-senyawa yang termasuk ke dalam senyawa ion atau
senyawa kovalen berdasarkan sifat fisiknya
4. Membandingkan sifat fisik senyawa ion dengan senyawa kovalen berdasarkan
hasil percobaan
5. Melakukan, mengamati, menganalisis dan menyimpulkan hasil percobaan
perbandingan senyawa ion dengan senyawa kovalen berdasarkan sifat fisika

Petunjuk Pengisian LKPD

1. Awali dengan berdoa sesuai dengan kepercayaan masing-masing

2. Duduklah secara berkelompok
3. Baca dan pahami LKPD dengan seksama
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan yang terdapat pada LKPD secara berkelompok
5. Tanyakan pada guru jika masih ada yang tidak dimengerti
 PENJELASAN SINGKAT
Dalam kehidupan sehari-hari garam banyak
digunakan sebagai salah satu bumbu masak yang
terpenting. Dengan garam kita dapat memberikan rasa
asin dalam sup, sayuran dan berbagai makanan olahan,
bahkan digunakan untuk proses pengawetan makanan.
Garam sendiri merupakan senyawa kimia yang terbuat
secara alami dan umumnya larut dalam air.

Gambar 2. Mencuci tangan dengan air tanpa sabun dan mencuci tangan dengan air
menggunakan sabun
Pernahkah kalian makan gorengan yang berminyak menggunakan tangan, ketika kalian
mencuci tangan menggunakan air saja minyaknya masih menempel, tetapi ketika
menggunakan sabun ternyata tangan menjadi lebih bersih dan bekas minyak yang menempel di
tangan dapat bersih dan hilang. Kira-kira kenapa ya?
Dua fenomena diatas merupakan contoh penerapan ikatan kimia khususnya ikatan ion
dan kovalen dalam kehidupan sehari-hari. Cobalah untuk mempelajarinya lebih dalam dari
referensi yang ada dalam buku paket IPA Kimia Hal 80-92 atau sumber lain yang relevan.
Berikut link video percobaan sifat senyawa ionik dan kovalen:
Link Video:
https://www.youtube.com/watch?v=uE15w-7m1i4 (Uji Daya Hantar Listrik)
https://www.youtube.com/watch?v=67FMcTVlHXM&t=67s (Kepolaran
Senyawa)
 Silahkan kalian baca dan pelajari sebelum melakukan percobaan dari buku yang dirujukan
atau dari buku yang dimiliki untuk mendalami terkait ikatan ion dan ikatan kovalen serta sifat-sifat
senyawa ionik dan senyawa kovalen. Sebelum praktikum dimulai akan dilaksanakan PRETEST

No Nama Alat Jumlah

1 Gelas Kimia 50 mL 5 buah
2 Gelas kimia 100 mL 5 buah
3 Gelas Ukur 100 mL 1 buah
4 Rangkaian Uji Daya Hantar Listrik 1 set
5 Buret 1 buah
6 Statif dan Klem 1 set
7 Penggaris Plastik 30 cm 1 buah
8 Corong Kaca 1 buah

No Nama Bahan Jumlah

1 Air aquades Secukupnya
2 Larutan Natrium Klorida (NaCl) 2 M 50 mL
3 Larutan Natrium Hidroksida (NaOH) 2 M 50 mL
4 Larutan Asam Klorida (HCl) 2 M 50 mL
5 Larutan Urea (CH4N2O) 2 M 50 mL
6 Larutan Kloroform (CHCl3) 2 M 50 mL
A. Uji Daya Hantar Listrik
1. Disiapkan alat uji daya hantar listrik
2. Disiapkan gelas kimia 100 mL sebanyak 5 buah untuk masing-masing larutan (NaCl,
NaOH, HCl, Urea dan Kloroform)
3. Dimasukkan sebanyak 30 mL masing-masing larutan ke dalam gelas kimia 50 mL
menggunakan gelas ukur 100 mL
4. Dihubungkan elektroda karbon dengan arus listrik dan lampu
5. Dimasukkan elektroda yang telah terhubung ke dalam gelas kimia yang berisi larutan
6. Diamati nyala lampu dan gelembung yang muncul disekitar elektroda
7. Dicatat hasil pengamatannya

B. Penentuan Kepolaran
1. Disiapkan buret, statif dan klem
2. Dipasangkan buret pada statif dalam keadaan kran tertutup
3. Diletakkan gelas kimia dibawah buret
4. Dimasukkan larutan NaCl ke dalam buret dengan menggunakan corong kaca sebanyak 20
mL dengan menggunakan corong kaca
5. Digosokkan penggaris plastik pada rambut yang kering secara searah hingga bermuatan
listrik
6. Dibuka kran buret, dekatkan penggaris yang sudah bermuatan listrik pada aliran larutan
NaCl
7. Diamati aliran larutan NaCl apakah dibelokkan atau tidak
8. Dicatat hasil pengamatan
9. Diulangi langkah 4-8 untuk larutan lainnya (NaOH, HCl, Urea dan Kloroform)
 Tulislah hasil pengamatan pada tabel pengamatan dibawah ini sesuai dengan percobaan yang
telah dilakukan!
A. Uji Daya Hantar Listrik
Hasil Pengamatan
Bahan
Nyala Lampu Gelembung
Larutan NaCl
Larutan NaOH
Larutan HCl
Larutan Urea
Larutan Kloroform
Ket:
Nyala Lampu: Terang, Redup, Mati
Gelembung: Banyak, Sedikit, Tidak
Ada

B. Penentuan Kepolaran
Petunjuk: Berilah tanda checlist (√) pada dibelokkan atau tidak dibelokkan sesuai hasil
percobaan yang telah dilakukan kemudian simpulkan sifat larutannya apakah bersifat polar
atau nonpolar
Hasil Pengamatan
Aliran Air Sifat Larutan
Bahan
Tidak
Dibelokkan Polar Nonpolar
Dibelokkan
Larutan NaCl
Larutan NaOH
Larutan HCl
Larutan Urea
Larutan Kloroform
A. Uji Daya Hantar Listrik
1. Berdasarkan hasil percobaan yang telah dilakukan, senyawa manakah yang dapat
menghantarkan listrik? Mengapa senyawa tersebut dapat menghantarkan listrik? Jelaskan!

2. Berdasarkan hasil percobaan yang telah dilakukan, senyawa manakah yang tidak dapat
menghantarkan listrik? Mengapa senyawa tersebut tidak dapat menghantarkan listrik?
Jelaskan!

3. Jelaskan perbedaan sifat daya hantar listrik larutan NaCl, NaOH, HCl, Urea dan Kloroform
berdasarkan perbedaan ikatannya!
B. Penentuan Kepolaran
1. Mengapa penggaris dapat membelokkan atau menarik arah aliran larutan? (Hubungkan
dengan sifat senyawa kovalen)

2. Mengapa larutan yang diuji ada yang arah alirannya dibelokkan dan ada yang tidak
dibelokkan? (Tuliskan penyebabnya!)

3. Jelaskan perbedaan kepolaran senyawa dari larutan NaCl, NaOH, HCl, Urea dan Kloroform!
 Setelah anda selesai melakukan praktikum maka akan diperoleh suatu hasil dari praktikum
tersebut. Untuk itu buatlah suatu karya kreatif untuk memaparkan hasil dari percobaan yang telah
anda lakukan.
1. Tuliskan ide karya kreatif dari masing-masing anggota kelompok pada tabel di bawah ini!
No. Nama Siswa Ide Karya Kreatif

2. Diskusikan ide setiap anggota di atas, kemudian sepakati ide karya kreatif yang akan dibuat oleh
kelompok kalian!
3. Diskusikan langkah-langkah kerja yang perlu dilakukan sampai karya kreatif yang disepakati
tersebut selesai dibuat!
4. Buatlah karya kreatif yang telah disepakati tersebut sesuai dengan langkah-langkah kerja nomor
3!
5. Kirimkan hasil karya kreatif kelompok anda ke guru melalui Whatsapp atau melalui email
tikaeka22@student.upi.edu file yang dikirimkan berformat pdf. Pengumpulan paling lambat hari
Selasa, 28 Februari 2023 sampai jam 15.00 WIB.
6. Kumpulkan LKPD di waktu yang sama seperti pengumpulan karya kreatif.