Faktor budaya menjadi faktor yang
mempengaruhi perbedan setiap individu peserta
Pandangan agama
Pengaruh agama dalam kehidupan individu
adalah memberi kemantapan batin, rasa baagia,
rasa terlindungi, rasa sukses dan rasa puas.
Agama dalam kehidupan individu juga
merupakan harapan.
Perbedaan gender
Tujuan dari kesetaraan gender daam pendidikan
ialah untuk mengakhiri adanya fiskriminasi
terhadap semua perempuan dn juga anak
perempuan. dan untuk menghilangkan berbagai
bentuk dari kekerasan terhadap semua
perempuan dan juga anak baik dalam public
maupun pribadi.
Ketermpilan belajar
Ketermpilan belajar pada dasarnya adalah
kemmpuan-kemampuan khusus berkenaan
dengan aspek-aspek pelaksanaan kegiatan
pembelajaran ybg harus dimiliki dan diterapkan
oleh setiap orang.
Semakin tinggi tingkat intelegensi seseorang
maka semakin timggi prestasi belajaryang
didik karena faktor perbedaan budaya mmbuat dicapainnya. Intelegensi seseorang sangat
kebiasan dari setiap individu peserta didik. Self berpengaruhpada keberhailan belajar. Prestasi
concept, locus of control, kecemasan yang belajar biasanya berkolerasi searah dengan
dialami peserta didik adalah faktornya. tingkat intelegnsinya.
Perbedaan kultur Intelegensi Multikecerdasan
Siswa akan lebih mudah belajar dan dibantu
belajar Bila materi diajarkan dengan intelegensi
mereka yang menonjol. Oleh karen itu intelegensi
siswa di satu kelas bervariasi. Dengan
mennggunkan model pemebelajaran multimodel,
Belajar dan
pendekatan interdisipliner terhadap proses
pengembangan materi.
potensi Minat
perbedaan
Bila siswa yang minat terhadap suatu pelajaran akan
mempelajarinya dengan sungguh sungguh karena
ada daya tarik baginya. Minat belajar dapat diperoleh
melalui belajar, karena dengan belajar siswa yang
mula mula tidak menyenangi suatu pelajaran
individu
tertentu lama kelamaan lantaran bertambahnya
pengetahuan minat belajar pun tumbuh, sehinngga
menjadikannya giat mempelajari pelajaran tersebut.
Bakat
Untuk memungkinkan seseorang bisa meraih
Gaya berfikir Gaya belajar prestasi tertentu dalam bidang yang digeluti
namun intuk mencapai ini maka dibutuhkan
Komponen dasar darii berpikir ialah presepsi, pengetahuan, latihan, pengalaman, dan dorongan
Gaya belajar berpengaruh signifikan terhadap atau hakikat motivasi dalam psikologi sehingga
mengingat, membandingkan,
prestasi belajar. Gaya belajar mempunyai semua hal tersebut nantinya bisa diwujudkan.
mengkatagorisasikan, penyimpuln dn nalogi.
konstribusi atau pengaruh sebesar 52% terhadap
Individu yang mempunyai gaya berfikir sekiensial
prestasi belajar peserta didik dan sisanya 48%
abstrak cenderung berfikir dalam konsep dan
dipengaruhi oleh variable lain yang tidak masuk
menganalisis informasi.
analisis dalam model pembelajaran.