LEMBAR PENILAIAN OLEH AHLI MEDIA

Pengembangan Alat Peraga Pada Materi Listrik Dinamis Sebagai Media Pembelajaran
Fisika Tingkat SMP/MTsN

Penyusun : MH Nuke Bahgie

Pembimbing 1 : Nurhayati, S.Si., M.Si

Pembimbing 2 : Cut Rizki Mustika S.Pd., M.Pd

Dengan Hormat,
Sehubungan adanya pengembangan media pembelajaran pada mata pelajaran
Fisika khususnya pada materi listrik dinamis berupa alat peraga rangkaian listrik
sederhana, maka melalui instrument ini Bapak/Ibu kami mohon untuk memberikan
penilaian. Penilaian yang Bapak/Ibu berikan akan digunakan sebagai validasi dan
masukan untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu serta kualitas media pembelajaran
ini sehingga bisa dinyatakan layak atau tidak digunakan dalam proses pembelajaran.

A. PENGANTAR
1. Lembar penilaian ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi mengenai
pengembangan media pembelajaran berdasarkan dari sisi ahli media
2. Informasi mengenai pengembangan media pembelajaran ini diterapkan pada
aspek penilaian, yaitu kelayakan desain, kualitas isi dan tujuan, kualitas
instruksional, dan kualitas teknis.

B. PETUNJUK PENGISIAN
Pemberian respon pada instrumen penilaian dengan memberikan tanda centang ()
pada kolom skor penilaian yang telah disediakan.

Skor 5 : Sangat Layak Skor 2 : Tidak Layak

Skor 4 : Layak Skor 1 : Sangat Tidak Layak

Skor 3 : Cukup Layak

C. IDENTITAS VALIDATOR
Nama :
NIP :
Instansi :

D. INSTRUMEN PENILAIAN

Skor
No Indikator
1 2 3 4 5
A. Nilai Pendidikan
Kesesuaian dengan perkembangan intelektual
1
peserta didik
Kemampuan alat peraga untuk menambahkan
2
wawasan pada peserta didik
B. Keterkaitan dengan bahan ajar
Kesesuaian alat peraga dengan konsep yang akan
3        
diajarkan
Tingkat keperluan alat peraga dalam kegiatan
4
pembelajaran
C. Ketahanan Alat Peraga
Kepraktisan alat peraga dalam penggunaanya
8        
sebagai media pembelajaran
Ketahanan alat peraga rangkaian listrik dalam
7
pengunaannya
8 Keamanan alat peraga sebagai media pembelajaran
Desain alat peraga yang mudah disimpan,
9
dipindahkan, serta digunakan
Kebermanfaatan alat peraga sebagai media
10
pembelajaran
D. Estetika
11 Bentuk rancangan alat peraga
12 Warna alat peraga
D. Saran dan Masukan

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

E. Kesimpulan
Media pembelajaran berupa alat peraga ini dinyatakan *):

 Layak digunakan di lapangan tanpa revisi.

 Layak digunakan di lapangan dengan revisi.

 Tidak layak digunakan di lapangan.

*) Centang di kotak yang dipilih

Banda Aceh, February 2023

Validator,

( )
NIP.
 LEMBAR PENILAIAN OLEH AHLI MATERI
Pengembangan Alat Peraga Pada Materi Listrik Dinamis Sebagai Media Pembelajaran
Fisika Tingkat SMP/MTsN

A. PENGANTAR
1. Lembar penilaian ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi mengenai
pengembangan media pembelajaran berdasarkan dari sisi ahli materi
2. Informasi mengenai pengembangan media pembelajaran ini diterapkan pada dua
aspek penilaian, yaitu kelayakan isi, serta komponen penyajian

B. PETUNJUK PENGISIAN
Pemberian respon pada instrumen penilaian dengan memberikan tanda centang ()
pada kolom skor penilaian yang telah disediakan.

Skor 5 : Sangat Layak Skor 2 : Tidak Layak

Skor 4 : Layak Skor 1 : Sangat Tidak Layak

Skor 3 : Cukup Layak

C. IDENTITAS PENILAI
Nama :
NIP :
Instansi :

D. INSTRUMEN PENILAIAN

Skor
No Indikator
1 2 3 4 5
A. Kelayakan Isi
1 Kelengkapan materi        
Kesesuaian alat peraga rangkaian listrik dengan
2
KD
 3 Kesesuaian alat peraga dengan materi pokok
B. Keakuratan Materi
Prinsip kerja alat ini dapat diaplikasikan dalam
4        
kehidupan sehari-hari
Kedalaman konsep sesuai dengan taraf berpikir
5
peserta didik
Alat peraga dapat membantu menjelaskan konsep
6
listrik dinamis

D. Komentar dan Saran

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

E. Kesimpulan
Bahan pembelajaran berupa media pembelajaran ini dinyatakan :

 Layak digunakan di lapangan tanpa revisi.

 Layak digunakan di lapangan dengan revisi.

 Tidak layak digunakan di lapangan.

*) Centang di kotak yang dipilih

Banda Aceh, February 2023

Validator,

( )
NIP.