Laporan Akhir KKN 2016 Kelompok At225

BAB I
PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG
Kuliah Kerja Nyata atau yang sering disingkat dengan KKN, merupakan
suatu program yang di matakuliah di setiap perguruan tinggi yang berada di
Indonesia. KKN ini merupakan suatu komponen yang berperan penting di dalam
membentuk karakter pribadi mahasiswa yang lebih baik lagi.
KKN ini mengharuskan setiap mahasiswa melakukan interaksi dengan

masyarakat umum, tentu sangat tidak mungkin apabila mahasiswa melakukan
KKN namun tidak melaksanakan interaksi dengan masyarakat. Kepekaan
terhadap keadaaan sosial adalah suatu hal yang terkandung di dalam KKN ini.
Sangat tidak mungkin seorang mahasiswa bisa memperoleh sarjana strata 1

apabila tidak melaksanakan KKN ini, karena KKN ini merupakan tri dharma
perguruan tinggi dimana KKN ini menempati nomor tiga, urutannya, pertama
pendidikan, kedua penelitian dan ketiga pengabdian. Maka sudah tentu fase KKN
harus dilalui oleh setiap mahasiswa yang menempuh pendidikan Sarjana.
KKN ini menjadi sarana untuk melatih setiap mahasiswa untuk beradaptasi
dengan lingkungan sosial yang tidak ia kenal, karena sangat jarang sekali setiap
orang bisa beradaptasi dengan baik apabila ia berada pada lingkungan yang baru.
Hal ini menjadi modal untuk meningkatkan soft skill pada diri mahasiswa.
Oleh karenanya KKN merupakan program yang sangat penting di dalam

mempersiapkan karakter seorang mahasiswa yang siap bersaing di pasar
pekerjaan. Dan juga harus mengerti bagaimana sebenarnya kehidupan di dalam
masyarakat, ditambah lagi sangat sedikit sekali mahasiswa yang bisa mengerti
hakikat dunia lapangangan pekerjaan yang hakiki.
1.2 Gambaran Umum Lokasi Gampong
1
 SEJARAH GAMPONG
Legenda Gampong Ulee Tanoh adalah gampong yang dapat dikategori

wilayah yang luas, seiring bertambahnya jumlah penduduk dan luasnya area
maka dilakukan pemekaran gampong menjadi dua gampong yaitu: Gampong
Ulee Tanoh dan Gampong Simpang Lhee, yang dulunya simpang Lhee dusun
menjadi sebuah desa di masa pemerintahan Keuchik H. Abdurrahman Hs,
pemekaran desa tersebut dilakukan pada tahun 2006, penggunaan nama Ulee
Tanoh merupakan salah satu gampong yang terletak di kemukiman Indra Caya
Kecamatan Julok Kabupaten Aceh Timur yang berjarak 1 km dari pusat
kecamatan. Luas wilayah gampong Ulee Tanoh 210 Ha yang terbagi kedalam
dua dusun yaitu dusun Meunasah padang dan dusun Petua Abbas dengan
jumlah penduduk 533 jiwa yang mayoritas penduduknya bermata pencarian
sebagai petani dan pedagang.
 KONDISI FISIK DASAR GAMPONG
Tabel 1.1 Kondisi Fisik Gampong
No Pemanfaatan Lahan Luas (ha)
1 Area Pusat Gampong ±47,1
2 Area Pemukiman ±41,2
3 Area Persawahan ±25
4 Area Kebun ±18
5 Area Pusat Pelayanan Kesehatan ±0,6
6 Tambak ±39,6
(Sumber : Survey awal bulan Juli 2016)
Tabel 1.2 Topologi
No Uraian Ya/Tidak Keterangan
2
1 Gampong Sekitar hutan Tidak -
2 Gampong terisolir Tidak -
3 Perbatasan dengan kabupaten Lain Tidak -
4 Perbatasan dengan kecamatan Lain Ya -
Tabel 1.3 Orbitasi
No Uraian Satuan Keterangan
I Orbitasi Umum
1 Jarak Ke Ibu Kota Provinsi 347 Km Banda Aceh
2 Jarak Ke Ibu Kota Kabupaten 19,5 Km Idi
3 Jarak Ke Ibu Kota Kecamatan 1 Km Keude Kuta
Binje
II Orbitasi Khusus
1 Jarak ke gunung 15 km Buket Makmue
2 Jarak ke laut 6 km Kuala
Geulempang
3 Jarak ke pasar 0,5 km Keude Kuta
Binje
4 Jarak ke pelabuhan 20 Km Kuala Idi
5 Jarak ke ke bandar udara - -
3
6 Jarak ke terminal 1 km Kuta Binje
7 Jarak ke tempat wisata 6 km
 KONDISI DEMOGRAFIS DAN KEPENDUDUKAN GAMPONG
Penduduk Gampong Ulee Tanoh terbagi ke dalam dua buah dusun,

Pertama, dusun meunasah padang yang memiliki 69 KK, Kedua, dusun
Petua Abbas yang memiliki 64 kepala keluarga.
Tabel 1.4 Jumlah Penduduk menurut Dusun
Jenis Kelamin
No uraian Jumlah Jumlah
Lk Pr
KK (jiwa)
1 Menasah Padang 69 140 139 279
2 Petua Abbas 64 117 137 254
Total 133 257 276 533
Tabel 1.5 Jumlah Penduduk
Jenis Kelamin
No Uraian Jumlah
LK Pr
(jiwa)
1 0 bulan – 5 Tahun 18 20 38
2 5 Tahun – 7 Tahun 15 16 31
3 7 Tahun -13 Tahun 32 23 55
4 13 Tahun -16 Tahun 11 5 16
5 16 Tahun -19 Tahun 16 19 35
4
6 19 Tahun -23 Tahun 19 24 43
7 23 Tahun -30 Tahun 38 42 80
8 30 Tahun -40 Tahun 53 51 104
9 40 Tahun -56 Tahun 34 49 83
10 56 Tahun– 65 Tahun 6 18 24
11 65 Tahun – seterusnya 13 11 24
Total 255 278 533
Tabel 1.6 Keadaan Sosial
No Jenis Fasilitas Jumlah Penggunaan Fasilitas

(unit)
1 Fasilitas Agama
Menasah 1 unit Tempat Beribadah-aktif
TPA 3 unit Tempat Pendidikan
Dayah 1 unit Tempat pengajian-Akitf
Balai 1 unit Tempat pengajian-Aktif
2 Fasilitas Pemerintahan
Kantor Keucik 1 unit Untuk tempat pertemuan
masyarakat
Polindes 1 unit Untuk Pelayanan Masyarakat
3 Fasilitas Pendidikan
TK 1 unit Aktif
SD 1 unit Aktif
4 Fasilitas Olah Raga
Lapangan Bola Voly 1 unit Aktif
Tabel 1.7 Jumlah Penduduk Menurut Pemeluk Agama
5
No Dusun Jumlah
Islam Kristen Budha Hindu Katolik
1 Menasah 279 - - - -
Padang
2 Petua Abbas 254 - - - -
Total 533
Tabel 1.8 Keadaan ekonomi
No Jenjang Sekolah Jumlah Keterangan

1 SLTA/Sederajat 200 -
2 SLTP/Sederajat 195 -
3 SD/Sederajat 60 -
4 Diploma I - -
5 Diploma II 2 -
6 Diploma III/IV 12 -
7 S.1 23 -
8 S.2 1 -
9 Tidak/Belum Sekolah 38 -
Total 533 -
Tabel 1.9 Jumlah Penduduk dan Mata Pencarian
No Uraian Jumlah Keterangan

1 Petani 57 -
2 Pedagang 9 -
3 Peternak - -
4 Pertukangan 7 -
5 Supir 10 -
6 Pekerjaan Bengkel 3 -
7 Pengrajin/Industri 10 -
6
Rumah Tangga
8 Wiraswasta 30 -
9 PNS/TNI/POLRI 5 -
Total
 POTENSI DAN MASALAH

1. Potensi Gampong
Gampong Ulee Tanoh Kecamatan Julok yang merupakan suatu Gampong

yang sumber pendapatan masyarakatnya bertumpu dari hasil pertanian,
pedagang, dan buruh kasar lainnya. Ulee Tanoh adalah suatu daerah
pemukiman Indra Caya dengan jumlah penduduk 533 jiwa yang terdiri dari
257 jiwa penduduk laki-laki dan 276 jiwa penduduk dengan jenis kelamin
perempuan.
Potensi gampong Ulee Tanoh sebenarnya cukup besar, baik potensi yang
sudah dimanfaatkan maupun yang belum dimanfaatkan secara maksimal.
Potensi yang ada baik itu sumber daya alam maupun sumber daya manusianya
perlu terus digali dan dikembangkan untuk kemakmuran masyarakat secara
umum.
Permasalahan utama yang dihadapi masyarakat Gampong Ulee Tanoh

adalah belum adanya fasilitas sarana dan prasarana yang memadai untuk
peningkatan sumber pendapatan masyarakat dan fasilitas pelayanan umum
untuk menunjang pengembangan perekonomian yang bertumpu pada ekonomi
kerakyatan.
Secara umum potensi Gampong Ulee Tanoh dapat didiskripsikan dengan

berbagai bidang yang secara langsung maupun tidak langsung merupakan
mata rantai dari sistem kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
7
2. Masalah Gampong
 KEMISKINAN
Kemiskinan sangat identik dengan pengangguran dan pengangguran

identik dengan pendidikan, di antara tiga hal tersebut memiliki keterkaitan
satu sama lain. Berarti kiat yang perlu dikembangkan untuk masa-masa
mendatang ialah menciptakan lapangan kerja dengan memanfaatkan SDM dan
SDA yang ada di wilayah Gampong Ulee Tanoh, seperti lahan pertanian dan
membina ketrampilan teknis pengelolaan industri kecil pasca panen.
Kerawanan kemiskinan warga gampong dapat dilihat dari beberapa hal, di

antara lain adanya rumah tangga sangat miskin, rumah tangga miskin dan
hanya beberapa rumah tangga kaya.
Setiap permasalahan yang muncul merupakan hasil pengkajian yang

mendalam terhadap kondisi gampong. Permasalahan yang muncul akan
menentukan pembangunan yang direncanakan dan berdampak terhadap
kepentingan masyarakat.
Masyarakat pada umumnya hanya bertumpu pada sektor pertanian,

perkebunan, dalam memenuhi kebutuhan sehari-hari hal ini diperparah dengan
tidak adanya modal usaha untuk mengembangkan sumber pendapatan dan
memanfaatkan lahan kosong perkebunan.
1.2 Maksud dan Tujuan
Maksud dari pembuatan laporan ini adalah menyajikan gambaran umum

dari kegiatan-kegiatan peserta KKN di Gampong Ulee Tanoh pada bulan
Agustus 2016, sehingga dapat menjadi informasi dan dapat bermanfaat untuk
pihak BAPEL, dosen, dan mahasiswa itu sendiri.
Adapun maksud dan tujuan dari KKN ini:
8
a) Memberikan konstribusi nyata yang bermanfaat untuk Gampong Ulee
Tanoh sebagai suatu bentuk pengabdian yang dilaksanakan oleh peserta
KKN selaku mahasiswa Universitas Syiah Kuala.
b) Untuk memaksimalkan potensi masyarakat Gampong Ulee Tanoh untuk
menjadi Gampong yang Unggul di Aceh Timur.
c) Menciptaka hubungan baik antara Mahasiswa Unsyiah dengan masyarakat
Gampong Ulee Tanoh.
d) Menambah pengalaman hidup bagi peserta KKN dengan berinteraksi
langsung dengan masyarakat Gampong Ulee Tanoh sebagai penggerak.
e) Mengaplikasikan ilmu yang didapat mahasiswa dibangku kuliah ketika
terjun ke tengah-tengah masyarakat.
f) Mengkoordinasikan segenap potensi dan sumber daya kampus dan
mahasiswa secara efektif dan sinergis dalam upaya membantu dan
memberdayakan masyarakat Aceh, khususnya di Gampong Ulee Tanoh.
g) Meningkatkan hubungan kerja sama antar mahasiswa dari berbagai bidang
ilmu agar mampu bekerja sama dalam kelompok agar dapat melaksanakan
KKN di Gampong ini secara maksimal.
1.3 Program Pembangunan Gampong Yang Telah Ada
Program pembangunan gampong yang sudah pernah berkembang di

Gampong Ulee Tanoh belum terlalu banyak. Ditinjau dari sarana dan prasarana di
Gampong Ulee Tanoh, seperti sekolah. Sekolah yang terdapat di Gampong Ulee
Tanoh hanya terdiri dari TK dan SD dengan bangunan yang kurang terawat.
Sumber daya Manusia di Gampong Ulee Tanoh juga masih sangat minim seperti
pada sektor kesehatan, di Gampong Ulee Tanoh hanya memiliki seorang bidan
dan dokter hanya mengunjungi sebulan sekali saat program posyandu.
Kesimpulannya adalah pembangunan Gampong masih sangat minim dan harus
dikembangkan lebih lanjut. Namun ditinjau dari segi infrastruktur pembangunan
jalan, Gampong Ulee Tanoh mempunyai kelebihan yaitu jalan di Gampong Ulee
Tanoh sudah di aspal sehingga mempermudah masyarakat Ulee Tanoh untuk
bertransportasi dengan jalan.
9
Oleh sebab itu, diharapkan peran aktif dari masyarakat setempat dan pihak
pemerintahan untuk bisa membantu mengembangkan potensi gampong di
Gampong Ulee Tanoh, sehingga Gampong Ulee Tanoh bisa menjadi gampong
yang madani.
1.4 Metode dan Sistematika Pembahasan
Metode pembuatan laporan akhir ini menggunakan teknik pengumpulan

data dengan mengumpulkan informasi-informasi yang diperoleh dengan cara :
a. Metode observasi, yaitu metode dengan cara melihat, mengamati secara

langsung keadaan Gampong Ulee Tanoh Kecamatan Julok Kabupaten
Aceh Timur dan dan melakukan pendekatan terhadap penduduk
gampong untuk melihat situasi dan kondisi gampong secara langsung.
b. Metode wawancara, yaitu metode dengan melakukan tanya jawab secara

langsung dengan aparat pemerintahan, tokoh-tokoh masyarakat dan
juga masyarakat desa setempat.
Sistematika penulisana dalam laporan akhir kuliah kerja nyata ini diambil
berdasarkan kenyataan yang dialami oleh mahasiswa setelah pelaksanaan kuliah
kerja nyata selama 1 bulan di Gampong Ulee tanoh pada tanggal 1 Agustus – 1
September 2016.
10
BAB II
BIDANG MASALAH GAMPONG
2.1 Pendidikan, Agama, Ekonomi dan Sosial Budaya
Mengenai pendidikan, Gampong Ulee Tanoh hanya memiliki dua sekolah

yaitu satu SD, satu TK dan tiga TPA. Kondisi bangunan dari sekolah SD dan
TKnya yang terletak bersebelahan masih sangat memprihatinkan karena tidak
terawat dan belum memiliki fasilitas yang memadai. Sekolah SD memiliki 6 kelas
dan TK 3 kelas walau kelas yang aktif pada TK tersebut hanya satu kelas.
Seluruh masyarakat Gampong Ulee Tanoh adalah islam. Namun

pelaksanaan aktivitas keagamaan di Gampong Ulee Tanoh kurang aktif. Salah
satu indikasinya adalah aktivitas mushalla yang sepi dan kumandang azan yang
hanya ada pada waktu-waktu shalat tertentu. Namun TPA Gampong Ulee Tanoh
aktif berjalan mengajarkan mengaji kepada anak-anak di Gampong Ulee Tanoh.
Dari segi ekonomi, mata pencarian masyarakat masih dominan petani dan
kemudian disusul dengan wiraswasta. Dari data yang diperoleh di kantor Keuchik,
didapat tentang jenis-jenis pekerjaan warga Gampong Ulee Tanoh pada tahun
2016 yaitu 57 orang petani,30 orang Wiraswasta, 89 orang pedagang, 7 orang
tenaga pertukangan, 10 orang supir, 3 orang bekerja di bengkel, 10 orang
pengrajin, dan 5 orang PNS/TNI/POLRI. Berdasarkan jenis pekerjaan ini, dapat
digambarkan bahwa kondisi ekonomi masyarakat Gampong Ulee Tanoh masih di
bawah rata-rata.
Sementara itu, dari segi sosial dan budaya, masyarakat Gampong Ulee
Tanoh masih sangat menjaga tata krama dan sopan santun dengan sesama.
Masyarakat Gampong Ulee Tanoh juga ramah dan bersahabat, hal ini ditandai
dengan keramahan mereka saat peserta KKN sedang survey mengelilingi
Gampong.
2.2 Sarana dan Prasarana
11
Sarana dan prasarana yang terdapat di Ulee Tanoh tergolong cukup namun
belum lengkap. Uraian dari jumlah sarana dan prasarana dapat dilihat pada tabel
1.6, dari hasil survey dapat disimpulkan, walaupun fasilitas memadai namun
kondisi bangunan dan kebersihannya masih kurang.
2.3 Produksi
Hasil produksi masyarakat berupa hasil pertanian masih tergolong tinggi.

Pada sektor petambakkan, walau memiliki daerah pertambakkan yang cukup luas
namun belum bisa dimaksimalkan produksinya dengan baik. Hasil produksi yang
lain adalah hasil kue buatan ibu-ibu sebagai hasil industri rumahan walaupun
bukan merupakan hasil produksi yang utama.
2.4 Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan
Dari segi kesehatan dan kebersihan lingkungan, Gampong Ulee Tanoh

mempunyai kesadaran kesehatan dan kebersihan yang cukup baik, hal ini dapat
dilihat dari MCK yang sudah ada dan warga Gampong Ulee Tanoh yang terhindar
dari penyakit endemik seperti DBD dan malaria. Walaupun pada beberapa tempat
seperti sekolah dan jalan masih dapat ditemukan sampah yang berserakan dan
tong sampah yang kurang sehingga menyulitkan masyarakat yang sedang di luar
rumah untuk membuang sampah pada tempatnya.
2.5 Administrasi dan Pemerintahan Gampong
Administrasi Gampong Ulee Tanoh belum tertata dengan baik.Hal ini

terlihat belum ada pembagian tugas yang jelas pada setiap perangkat-perangkat
gampong yang ada.Posisi keuchik di Gampong Ulee Tanoh masih kosong.
Selanjutnya keuchik digantikan tugasnya oleh seorang sekretaris keuchik. Di
gampong ini juga ada hakim perdamaian gampong yang bertugas untuk
menyelesaikan permasalahan yang ada di gampong.Sebagi badan pertimbangan,
gampong ini juga memiliki Tuha Peut yang bertindak sebagai lembaga legislatif
gampong.
12
BAB III
REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN
3.1 Kegiatan Mandiri
3.1.1 Kegiatan Mandiri Mahasiswa Bidang Ilmu Politik
Nama : Munawwar
Nim 1310103010074
Fakultas : FISIP
Jurusan : Ilmu Politik
1. Kegiatan Utama
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih “Penyuluhan tentang Bahaya Korupsi”
Mengingat negara Indonesia adalah negara yang besar tercatat
sebagai nomor 4 di dunia dengan jumlah populasi penduduk di tambah
lagi sejak tahun 1945 Indonesia sudah merdeka namun, hingga sekarang
Indonesia memiliki persoalan yang begitu besar yang belum juga
terpecahkan hingga sekarang dan hari ini persoalan tersebut kita kenal
dengan sebutan korupsi.
Kemiskinan dan berbagai hal lainnya disebabkan oleh perilaku
korupsi yang dilakukan oleh penyelengaraan negara, apabila hal tersebut
tidak juga diatasi maka tentunya kehancuran negara Indonesia tinggal
menunggu waktu saja.Melihat realita hal tersebut maka cara yang tepat
untuk dilakukan ialah dengan membekali generasi muda tentang
pemahaman bahaya akan tindak pidana korupsi, karena jujur saja
mengatasi perilaku korupsi sangat susah, apalagi yang melakukan sudah
mendarah daging, oleh karenanya mencetak generasi yang anti korupsi
adalah hal yang mesti dilakukan.
b. Teknik Pelaksanaan
 Mengumpulkan Anak-Anak SD kelas 5 dan 6 di ruang kelas dan
anak TK di ruang kelas TK
 Memberi pemahaman kepada siswa tentang korupsi dan bahaya
korupsi
13
 Memberikan permainan berjenis Card Game untuk anak SD dan
Menceritakan cerita tentang kejujuran untuk anak TK
c. Lokasi dan Pelaksanaan
Kegiatan “Penyuluhan tentang Bahaya Korupsi” dilaksanakan
pada:
Hari : Selasa dan Rabu
Tanggal : 9 dan 10 Agustus 2016
Pukul : 13.30 WIB
Tempat : SD Ulee Tanoh dan TK Negeri Sambinoe Ulee Tanoh
d. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang Ingin Dicapai
1. Maksud
Memperkenalkan tentang korupsi dan bahayanya kepada anak-anak
Gampong Ulee Tanoh sehingga dapat menghindari perilaku korupsi
dari kecil.
2. Tujuan
Memberikan informasi tentang korupsi, bahaya korupsi dan juga
cara menghindari perilaku korupsi kepada anak-anak, sehingga
anak-anak mempunyai gambaran tentang korupsi dan dapat
menghindarinya.
3. Sasaran yang ingin dicapai
Adanya kesadaran dari anak-anak untuk mengenal lebih jauh
tentang korupsi dan kerugian dari perilaku tersebut, sehingga
menumbuhkan sifat jujur pada anak-anak dari kecil.
e. Hasil yang Dicapai dan Tindak lanjut
1. Hasil yang dicapai
Anak-anak SD yang telah dikumpulkan di ruang kelas diberi
penjelasan mengenai korupsi. Setelah memberikan informasi tentang
korupsi dan perilaku korupsi, anak-anak SD diajak bermain bersama
dengan permainan berjenis kartu yang berhubungan dengan contoh-
contoh perilaku korupsi. Pada pertemuan dengan anak TK, setelah
anak TK dikumpulkan kemudian diceritakan sebuah kisah tentang
14
pentingnya kejujuran, sehingga dapat mengenalkan nilai kejujuran
pada anak-anak sejak dini.
2. Tindak Lanjut
Anak-anak dapat membiasakan hidup jujur sejak kecil dan dapat
menghindari perilaku korupsi dengan cara mengenali gambaran dari
korupsi.
f. Faktor Pendukung dan Penghambat
1. Faktor pendukung
Besarnya antusias dari anak-anak dan hangatnya sambutan pihak
warga dan guru mempermudah saya mengajar di lingkungan
sekolah.
2. Faktor Penghambat
Anak-anak yang ikut cukup ramai sehingga suasana kegiatan
cukup ribut.
2. Kegiatan Penunjang
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih “Mengajar Pelajaran Ppkn”
Melihat realita sekarang ini, banyak sekali generasi muda yang
tidak paham akan pentingnya untuk memiliki nilai-nilai nasional serta
memiliki sifat patriotisme yang tinggi, apalagi bila kita melihat
perjuangan yang dilakukan oleh para pejuang dahulu, mereka rela
mengorbakan nyawa hanya untuk mewujudkan kemerdekaan negara
kesatuan Republik Indonesia, namun yang ironinya sekarang ini ialah
tidak lagi nilai-nilai tersebut di dalam jiwa generasi muda.
Apabila hal tersebut dibiarkan terjadi seperti itu maka tentunya akan
sangat muda bagi bangsa lain untuk kembali menjajahnya Negara
Kesatuan Republik Indonesia, oleh karenanya perlu kiranya untuk
kembali mengajarkan generasi muda akan pentingnya menanamkan
nilai tersebut di dalam jiwanya, guna mewujudkan negara Indonesia ke
arah yang maju daripada sebelumnya
15
 Mengumpulkan Anak-Anak SD kelas 4 di ruang kelas
 Mengajarkan pelajaran Ppkn tentang persatuan dan kesatuan
 Tanya Jawab
c. Lokasi Pelaksanaan
Kegiatan “Mengajar Pelajaran Ppkn” dilaksanakan pada :
Hari : Kamis
Tanggal : 11 Agustus 2016
Pukul : 13.30 WIB
Tempat : SD Ulee Tanoh
d. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang Ingin dicapai
1. Maksud
Mengajarkan pelajaran Ppkn tentang persatuan dan kesatuan
kepada anak SD.
2. Tujuan
Agar anak-anak SD mempunyai rasa persatuan dan kesatuan dan
dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
3. Sasaran
Dengan mengajari anak-anak tentang persatuan dan kesatuan
dapat meningkatkan rasa nasionalisme terhadap negara.
e. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut
Hasil yang dicapai adalah anak dapat memahami nilai-nilai
persatuan dan kesastuan.
2. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang harus dilakukan adalah menerapkan nilai-nilai
persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
1. Faktor Pendukung
sekolah.
16
Anak-anak yang ramai membuat suasana kelas menjadi ribut.
3.1.2 Kegiatan Mandiri Mahasiswa Bidang Budidaya Perairan
Nama : Tri Sultan

Nim 1311102010002
Fakultas : FKP
Jurusan : Budidaya Perairan
1. Kegiatan Utama
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih “Penghijauan”
Semakin dengan maraknya isu pemanasan global, program
penghijauan lingkungan menjadi sangat penting. Semua pihak baik
instansi pemerintah, organisasi sosial, sampai kelompok-kelompok kecil
di dalam masyarakat kita membuat program penghijauan. Beramai-
ramai menanam pohon sebanyak mungkin. Lahan-lahan hutan yang
rusak baik karena terbakar maupun dirusak oleh manusia, berusaha
dihidupkan kembali untuk dapat mengurangi dampak pemanasan global
yang sedang terjadi. Lahan-lahan terlantar yang tidak dimanfaatkan juga
kembali ditanami untuk memperbanyak jumlah pohon yang ada di
negeri ini. Kampanye penghijauan lingkungan juga semakin marak
untuk mengajak seluruh masyakat Indonesia berpartisipasi dalam
menghijaukan lingkungan. Pemanasan global juga berdampak pada
perairan akibatnya suhu air laut menjadi panas/tinggi. Maka dari itu
sangat berperan penting dilakukannya program penghijauan.
 Membeli pohon pucuk merah
 Menanam pohon di beberapa tempat di sekitar Gampong Ulee Tanoh
Kegiatan “Penghijauan” dilaksanakan pada:
Hari : Jumat
Tanggal : 19Agustus 2016
Pukul : 17.00 WIB
Tempat : Meunasah dan Polindes Ulee Tanoh
1. Maksud
17
Melakukan penghijauan dengan cara menanam pohon pucuk merah
dengan maksud merindangkan lingkungan di Gampong Ulee tanoh.
Khususnya pada tempat-tempat yang biasa didatangi seperti
meunasah dan polindes yang merupakan tempat yang umum
dikunjungi.
2. Tujuan
Tujuan dari penghijauan ini adalah menanam pohon-pohon di
lingkungan sekitar Gampong Ulee Tanoh, sehingga Gampong Ulee
Tanoh menjadi lebih Rindang dan sejuk, terutama pada tempat-
tempat yang umum dikunjungi seperti meunasah dan polindes.
Sasaran yang ingin dicapai adalah lingkungan Ulee Tanoh menjadi
lebih sejuk setelah beberapa tahun kemudian. Dan kegiatan ini
menjadi pencetus bagi pemuda gampong untuk ikut melakukan
penghijauan di kemudian hari
Hasil yang di capai dari penghijauan adalah bertambahnya pohon
di daerah Ulee Tanoh sehingga Gampong Ulee Tanoh menjadi lebih
rindang dan sejuk.
2. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang perlu dilakukan adalah memberikan jadwal
menyiram tanaman sehingga pohon tidak layu dan peran aktif dari
pemuda Gampong Ulee Tanoh, untuk menanam lebih banyak lagi
pohon di daerah sekitar Gampong Ulee tanoh.
1. Faktor pendukung
Besarnya antusias warga dan kerja sama anggota mempercepat
proses penanaman pohon saat penghijauan berlangsung.
Faktor penghambatnya adalah banyaknya hewan ternak liar yang
berada di sekitar Gampong Ulee Tanoh seperti kambing, yang dapat
18
memakan pohon sehingga membuat pertumbuhan pohon menjadi
terhambat.
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih “Mengajar IPA tentang Ilmu laut dan
Sosialisasi Perairan Laut”
Mengajar adalah suatu kegiatan untuk membimbing siswa
bagaimana belajar dan cara bagaimana yang mudah untuk mengingat.
Mengajar berarti mengatur dan menciptakan kondisi yang ada
dilingkungan anak didik sehingga dapat melakukan kegiatan belajar.
Belajar adalah suatu kegiatan yang wajib dilakukakn oleh anak anak
sejak dini. Karena dengan belajar mereka dapat membekali
kehidupannya dengan ilmu pengetahuan khususnya ilmu perairan laut
dan juga perairan tawar. Belajar sangat memberikan efek baik kepada
anak–anak. Belajar IPA adalah hal yang sangat pelajaran yang menjadi
ideal bagi anak-anak karena ilmunya semua dari alam. Pelajaran tentang
Perairan laut dan air tawar sangat kurang di ketahui oleh anak-anak
yaitu siswa/i SD. Oleh karena itu, di perlukan tambahan ilmu untuk
anak-anak khususnya juga daerah Ulee Tanoh merupakan terletak di
bagian garis pesisir pantai dan sangat cocok untuk diberikan
pengetahuan tentang perairan laut. Program Mengajar Ilmu
Pengetahuan Alam khusus Tentang Perairan Laut & Air Tawar di
Gampong Ulee Tanoh ini belajar mulai dari tentang air laut, isi laut,
perikanan, dan perairan tawar.
 Mengumpulkan Anak-Anak SD di ruang kelas
 Mengajarkan pelajaran IPA tentang Ilmu laut dan sosialisasi
perairan laut
 Tanya Jawab
Kegiatan “Mengajar IPA tentang Ilmu laut dan Sosialisasi Perairan
Laut” dilaksanakan pada :
Hari : Kamis dan Sabtu
19
Pukul : 13.30 WIB
1. Maksud
Mengajarkan pelajaran IPA tentang ilmu laut dan sosialisasi
perairan laut untuk anak SD kelas 4 dan 5.
2. Tujuan
Agar anak-anak SD mengenal dan mengetahui tentang laut dan
kehidupan dalam laut dan juga memperkenalkan budi daya yang
ada dalam laut.
3. Sasaran
Dengan mengajari anak-anak tentang ilmu laut dan sosialisasi
perairan laut, wawasan anak-anak tentang laut menjadi lebih
terbuka.
Hasil yang dicapai adalah anak dapat mengenal dan mengetahui
perairan laut dan budi daya yang ada dalam laut.
2. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang harus dilakukan adalah mengenalkan anak-
anak SD mengenai laut dengan cara yang lebih inovatif,
contohnya mengajak anak-anak wisata ke laut dan belajar
perlautan secara langsung.
f. Faktor Pendukung dan Pengh mbat
1. Faktor Pendukung
sekolah.
20
3.1.3 Kegiatan Mandiri Mahasiswa Bidang Ilmu Hukum
Nama : Dian Riska Sani
NIM 1303101010066
Fakultas : Hukum
Jurusan : Ilmu Hukum
1. Kegiatan Utama
a. Bidang kegiatan yang Dipilih “ Sosialisasi penyuluhan rambu-rambu
lalu lintas untuk anak-anak SD”.
Manfaat dari rambu-rambu lalu lintas yang terdapat di sepanjang
jalan kanan maupun kiri yang sering dilihat itu dapat dirasakan jika
pengguna jalan ingin mengenal dan mengetahuinya. Rambu- rambu
lalu lintas yang dibuat tersebut mempunyai arti dan maksud yang
penting untuk dipahami oleh setiap pengguna jalan.
Rambu-rambu lalu lintas berfungsi sebagai penunjuk jalan bagi
pengguna jalan. Para pengguna jalan tidak hanya harus mengetahui
tetapi juga harus mengerti arti dari rambu-rambu tersebut untuk
kenyaman berkendara. Banyaknya pengguna jalan yang salah
mengartikan terutama anak-anak yang belum cukup umur untuk
mengguna kendaraan di jalan raya. Maka dari itu perlu ditanamkan
dan diberikan sosialisasi akan pentingnyapengetahuan mengenai
rambu-rambu lalu lintas sejak dini.
Kegiatan sosialisasi rambu-rambu lalu lintas kepada anak-anak SD
Ulee Tanoh ini dianggap perlu agar anak-anak mengetahui arti dan
makna dari rambu-rambu lalu lintas, sehingga dapat memudahkan
mereka ketika menjadi pengguna jalan, khususnya saat berkendara
menggunakan kendaraan bermotor.
 Mensosialisasikan penyuluhan kepada anak SD Ulee Tanoh.
Kegiatan “sosialisasi penyuluhan rambu-rambu lalu lintas”
dilaksanakan pada :
Hari : Senin
21
Pukul : 13.30 – 14.30 WIB
d. Maksud, Tujuan, dan Sasaran yang ingin Dicapai
1. Maksud
Untuk memberikan informasi kepada anak-anak di SD Ulee
Tanoh mengenai pentingnya mengenal rambu-rambu lalu lintas
sejak kecil.
2. Tujuan
Terciptanya generasi yang taat hukum yang dimulai dengan hal
yang mudah dan sejak kecil dikenalkan kepada mereka.
Diharapkan anak-anak dapat menjadi pengendara yang baik dan
taat hukum yang ada di Negara dan menjadi contoh bagi
masyarakat luas.
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilaksanakan di
Gampong Ulee Tanoh ini berjalan dengan baik dan sesuai dengan
prorgam yang telah direncanakan sebelumnya yang tersusun dalam
proposal serta mendapat dukungan yang sangat baik dari
masyarakat setempat. Semua prorgam yang direncanakan berjalan
dengan baik sesuai dengan target yang ingin dicapai. Salah satu
program yang telah sukses direncanakan adalah sosialisasi
penyuluhan rambu-rambu lalu lintas untuk anak SD Ulee Tanoh.
Hasil yang dicapai antara lain anak-anak telah mengerti apa itu
rambu-rambu lalu lintas dan fungsinya dan betapa pentingnya
untuk menaati rambu-rambu lalu lintas tersebut.
2. Tindak Lanjut
Diharapkan anak-anak SD Gampong Ulee Tanoh akan terus
menaati rambu-rambu lalu lintas.
22
1. Faktor Pendukung :
 Antusiasme yang tinggi dari anak-anak SD Ulee Tanoh dalam
mengikuti sosialisasi penyuluhan rambu-rambu lintas.
 Kerja sama tim yang solit antar peserta KKN, yang mana
disetiap anggota kelompok memiliki peran aktif saling
membantu dalam setiap pelaksanaan program.
 Adanya respon yang sangat baik dari seluruh masyarakat
Gampong Ulee Tanoh.
a. Bidang kegiatan yang Dipilih “Mengajarkan Komputer”
Mengajarkan komputer merupakan kegiatan yang mudah dilakukan
sekaligus menyenangkan. Sistem operasi komputer merupakan salah satu
perangkat lunak komputer, terlebih pada jaringan yang nantinya komputer
tersebut digunakan untuk mengkoneksikan ke jaringan internet. Ada
banyak tujuan yang bisa dipelajari sistem operasi komputer meskipun
hanya dasarnya saja. Dengan mempelajari komputer akan memudahkan
sebagian aspek dikehidupan yang modern seperti dizaman sekarang.
 Mensosialisasikan kepada anak-anak Gampong Ulee Tanoh agar
mereka mengetahui cara mengoperasikan komputer walaupun hanya
dasarnya saja.
Kegiatan “Mempelajari Komputer” dilaksanakan pada :
Hari : Selasa
Pukul : 13.30 – 14.30 WIB
23
1. Maksud
Untuk memberikan informasi kepada anak-anak di Gampong Ulee
Tanoh mengenai pentingnya mempelajari ilmu komputer.
2. Tujuan
Menghimbau kepada anak-anak SD Ulee Tanoh agar gemar
mempelajari ilmu komputer walaupun hanya dasarnya saja, agar dapat
memudahkan sebagian aspek di era modern.
3. Sasaran yang ingin Dicapai
Adanya kesadaran dari anak-anak untuk memulai mempelajari
bagaimana cara mengoperasikan komputer dengan cara yang baik dan
dapat digunakan secara positif.
1. Hasil yang Dicapai
Anak-anak di SD Ulee Tanoh, gemar dan antusias dalam
mempelajari komputer, karena dengan mempelajari komputer banyak
manfaat yang bisa didapat.
2. Tindak Lanjut
Diharapkan anak-anak SD Gampong Ulee Tanoh mampu
mengoperasikan komputer dan menggunakannya untuk hal yang
positif.
 Antusiasme yang tinggi dari anak SD Ulee Tanoh dalam
mempelajari komputer
 Kerja sama tim yang solit antar peserta KKN, yang mana disetiap
anggota kelompok memiliki peran aktif saling membantu dalam
setiap pelaksanaan program.
Gampong Ulee Tanoh.
24
2. Faktor Penghambat :
Kegiatan mengajar mengoperasikan komputer di SD Ulee Tanoh
sedikit terhambat dikarenakan tidak adanya fasilitas yang mendukung
seperti laptop yang cukup dan infokus sehingga dikhawatirkan anak-
anak tidak akan melanjutkan kegemaran untuk terus mempelajari ilmu
komputer tersebut.
3.1.4 Kegiatan Mandiri Mahasiswa Bidang Pendidikan Dokter Umum
Nama : Syarifah Faihaa

Faisal Nim1307101010043
Fakultas : Kedokteran
Jurusan : Pendidikan Dokter
1. Kegiatan Utama 1
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih “Home Visit”
Home visit merupakan suatu kegiatan mendatangi rumah para
warga, dengan tujuan memeriksa tekanan darah warga menggunakan
alat berupa tensimeter. Selain melakukan pemeriksaan tekanan darah
dilakukan juga konsultasi kesahatan yaitu dengan cara menjelaskan
mengenai beberapa jenis penyakit yang berhubungan dengan tekanan
darah seperti tekanan darah tinggi dan tekanan darah rendah, dan juga
menjelaskan pencegahan, dampak bahaya dari penyakit darah tinggi
maupun darah rendah dan juga edukasi kepada orang-orang yang
menderita penyakit tersebut.
 Menyiapkan alat pemeriksaan berupa tensimeter
 Mengunjungi rumah-rumah warga
 Melakukan pemeriksaan tekanan darah menggunakan tensimeter dan
konsultasi masalah kesehatan.
Kegiatan “Home Visit” dilaksanakan pada:
Hari : Kamis, Sabtu dan Sabtu
Tanggal : 4,6 dan 13 Agustus 2016
25
Pukul : 08.00 WIB
Tempat : Rumah-Rumah Warga
1. Maksud
Maksud dari home visit adalah mengunjungi rumah warga satu
persatu untuk melakukan pemeriksaan tekanan darah dan konsultasi
masalah kesehatan
2. Tujuan
Tujuan dari Home visit adalah memeriksa tekanan darah warga
sehingga mereka tahu tekanan darah mereka dan memberi informasi
kepada warga betapa pentingnya menjaga kesehatan , dengan salah
satu caranya adalah menjaga tekanan darahnya tetap normal dan
menjelaskan bahaya dari tekanan darah tinggi maupun rendah, dan
juga memberikan edukasi kepada warga yang telah menderita
tekanan darah tinggi ataupun normal untuk menjaga tekanan
darahnya tetap stabil dengan cara menjelaskan pola hidup yang
sehat.
Sasaran yang ingin dicapai adalah kesadaran warga Ulee tanoh
terhadap kesehatannya sendiri menjadi lebih meningkat dan warga
Gampong Ulee Tanoh dapat membiasakan hidup dengan pola yang
sehat, sehingga tekanan darah tetap terjaga. Sedangkan untuk para
warga yang telah menderita darah tinggi ataupun rendah, mendapat
informasi bagaimana cara pola hidup sehat agar tekanan arah tetap
stabil.
Hasil yang di capai dari home visit adalah banyak warga Ulee
Tanoh yang menjadi sadar kondisi dirinya dan mengetahui lebih
banyak mengenai penyakit darah tinggi maupun rendah .
26
2. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang perlu dilakukan adalah mengingatkan para
warga tentang pentingnya kesehatan dan cara untuk menjaga
kesehatan sehingga tubuh tetap segar dan bugar.
1. Faktor pendukung
Keramahan, kehangatan warga dan kerja sama anggota kkn
mempercepat proses home visit berlangsung dan membuat anggota
KKN dan warga menjadi dekat.
Faktor penghambatnya adalah kesulitan berkomunikasi dengan
warga karena tidak bisas bahasa aceh.
2. Kegiatan Utama 2
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih “PHBS”
PHBS adalah singkatan dari perilaku hidup bersih dan sehat. PHBS
merupakan suatu penyuluhan yang menerangkan tentang pentingnya
kesahatan dan kebersihan dan bagaimana cara kita untuk menjaga
kebersihan dengan cara menjelaskan bagaimana cara mencuci tangan
dengan cara yang tepat dan cara memilih makanan yang sehat untuk
dikonsumsi sehingga kesehatan dapat terjaga baik dari luar maupun
dalam.
 Mengumpulkan Anak-anak kelas 5 dan 6 SD dalam kelas
 Memberikan penyuluhan tentang kesehatan dan kebersihan
 Melakukan praktek cuci tangan dengan baik dan benar.
Kegiatan “PHBS” dilaksanakan pada:
Hari : Senin dan Selasa
Pukul : 13.30 WIB
27
1. Maksud
Maksud dari PHBS adalah penyuluhan mengenai bagaimana
perilaku hidup yang sehat dan bersih yang disampaikan kepada anak
SD.
2. Tujuan
Tujuan dari PHBS adalah memberikan pengarahan dan informasi
mengenai pentingnya hidup sehat dan bagaimana berperilaku hidup
sehat dan bersih, sehingga anak-anak terbiasa untuk menjalani
perilaku hidup sehat dan bersih. Apabila hal ini terjalani dengan baik
maka kesehatan anak-anak SD ulee tanoh akan terjaga dan imunitas
tubuh pun meningkat.
3. Sasaran yang Ingin Dicapai
Sasaran yang ingin dicapai adalah anak-anak SD Ulee Tanoh,
terutama yang kelas 5 dan 6 memilki kesadaran untuk berperilaku
sehat dan bersih dan dapat mengaplikasikan ilmu yang ada dalam
aktivitas sehari-hari.
Hasil yang di capai dari PHBS adalah anak-anak SD Ulee Tanoh
kelas 5 dan 6 sudah mengetahui bagaimana cara memilih makanan
yang sehat dan cara mencuci tangan yang baik dan benar.
2. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang perlu dilakukan adalah menerapkan ilmu yang
ada kedalam kehidupan sehari-hari, sehingga ilmu mengenai PHBS
menjadi lebih bermanfaat dan Imunitas anak-anak SD Ulee Tanoh
lebih terjaga.
1. Faktor pendukung
Anak-anak SD yang antusias dan kerja sama dari guru dan anggota
KKN mempermudah dalam pelaksanaan program PHBS.
28
Banyak anak-anak yang ribut karena anak-anak yang terlalu ramai.
3. Kegiatan Penunjang 1
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih “Mengajar Bahasa Jepang”
Jepang merupakan sebuah negara yang terkenal dengan budayanya,
tidak hanya budaya, jepang juga memiliki bahasa yang sudah mulai
dipelajari oleh masyarakatr umum. Bahasa jepang merupakan salah satu
bahasa asing yang menarik untuk dipelajari, karena tidak hanya
bacaannya yang perlu kita pelajari namun juga bahasa jepang memiliki
huruf yang berbeda yaitu hiragana, katakana dan juga kanji. Karena
keunikan tersebut saya tertarik mengajarkan bahasa ini sebagai ilmu
tambahan kepada anak-anak SD kelas 6 SD Ulee Tanoh.
 Mengajarkan pelajaran Bahasa Jepang
 Tanya Jawab
Kegiatan “Mengajar Bahasa Jepang” dilaksanakan pada :
Hari : Kamis
Tanggal : 11Agustus 2016
Pukul : 13.30 WIB
1. Maksud
Mengajarkan pelajaran bahasa jepang untuk anak SD kelas 6.
2. Tujuan
Tujuan dari mengajar bahasa jepang adalah memperkenalkan
bahasa baru kepada anak-anak SD Ulee Tanoh yaitu dengan
mengajarkan percakapan sederhana dalam bahasa jepang.
3. Sasaran
29
Sasaran dari mengajar bahasa jepang adalah anak –anak SD Ulee
Tanoh kelas 6 dapat memperkenalkan diri dalam bahasa jepang.
Hasil yang dicapai adalah anak dapat memperkenalkan diri
dalam bahasa jepang dan menyapa dalam bahasa jepang.
2. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang harus dilakukan adalah mempraktekan
bahasa jepang yang telah diajari sehingga ilmu yang telah
diberikan dapat bermanfaat.
f. Faktor Pendukung dan Pengh mbat
1. Faktor Pendukung
sekolah.
4. Kegiatan Penunjang 2
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih “Mengajar IPA Mengenai Organ Tubuh
Manusia”
IPA atau ilmu pengetahuan adalah ilmu pasti yang sudah mulai
dipelajari sejak kita SD, dari begitu luasnya ilmu IPA saya tertarik
mengajarkan tentang fungsi-fungsi dari organ tubuh manusia. Siswa
kelas 4 SD sudah mulai di perkenalkan dengan beberapa nama-nama
organ tubuh manusia, dengan mengajarkan fungsi dari masing-masing
organ tubuh diharapkan dapat memberikan gambaran kepada anak-anak
SD saat nanti mulai masuk ke dalam bab yang membahas organ tubuh
manusia dan fungsinya.
 Mengajarkan pelajaran IPA Mengenai Organ Tubuh Manusia
30
 Tanya Jawab
Kegiatan “Mengajar IPA Mengenai Organ Tubuh Manusia”
dilaksanakan pada :
Hari : Sabtu
Pukul : 13.30 WIB
1. Maksud
Mengajarkan pelajaran IPA mengenai organ tubuh manusia untuk
anak SD kelas 4.
2. Tujuan
Tujuan dari mengajar IPA mengenai organ tubuh manusia adalah
merefresh pelajaran yang telah diberikan oleh guru dan juga
memberikan ilmu baru kepada anak kelas 4 SD mengenai fungsi
masing-masing organ.
3. Sasaran
Sasaran dari program ini adalah anak kelas 4 SD dapat mengingat
kembali pelajaran yang telah guru berikan dan memberikan ilmu
baru mengenai fungsi masing-masing organ tubuh manusia secara
umum.
Hasil yang dicapai adalah anak-anak dapat mengingat kembali
pelajaran yang teah diajari oleh guru dan memiliki gambaran
umum mengenai fungdi dari organ-organ tubuh manusia.
2. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang harus dilakukan adalah mengulangi pelajaran
yang telah diajarkan sehingga tidak mudah dilupakan.
f. Faktor Pendukung dan Pengambat
1. Faktor Pendukung
31
sekolah.
3.1.5 Kegiatan Mandiri Mahasiswa Bidang Pendidikan Bahasa Inggris
Nama : Nisa Devika

Nim 1206102020071
Fakultas : Kegururan
Jurusan : Bahasa Inggris
2. Kegiatan Utama
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih “Mengajar B.Inggris”
Kegiatan ini dipilih sesuai dengan latar belakang peserta sebagai
mahasiswa yang menekuni bidang bahasa inggris. Kegiatan bertujuan
untuk mengadakan pembelajaran bahasa inggris kepada anak-anak
Gampong Ulee Tanoh yang masih awam dengan pelajaran bahassa
inggris. Selain itu bahasa inggris merupakan bahasa yang telah diakui
sebagai bahasa pengantar nomor satu di dunia. Oleh karena itu,
kebutuhan mempelajari dan menguasai bahasa inggris harus segera
diajarkan kepada anak-anak sejak dini.
 Mengumpulkan Anak-Anak SD kelas 4,5 dan 6 di ruang kelas yang
terpisah dan mengajar secara bergilir.
 Memberi pemahaman kepada siswa tentang pendidikan bahasa
inggris
 Memberikan permainan
Kegiatan “Mengajar B.Inggris” dilaksanakan pada:
Hari : Senin- SAbtu
Tanggal : 8-13Agustus 2016
Pukul : 13.30 WIB
32
1. Maksud
Mengajar tentang alphabet, number, greeting and introduce
yourself.
2. Tujuan
Agar anak-anak SD Ulee Tanoh mampu berbahasa inggris
walaupun hanya dasarnya saja.
Adanya kesadaran dari anak-anak untuk mengenal lebih jauh untuk
mempelajari B. Inggris dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-
hari.
Anak-anak SD yang telah dikumpulkan di ruang kelas diberi
penjelasan mengenani B.Inggris dan saat proses mengajar anak-anak
terlihat sangat aktif dan antusia.
2. Tindak Lanjut
Anak-anak SD dapat membiasakan mempraktekan B.Inggris dalam
kehidupan sehari-hari.
1. Faktor pendukung
Adanya ruang kelas dan siswa-siswi dan guru mempermudah saya
mengajar di lingkungan sekolah.
Tidak adanya infokus di dalam kelas.
a. Bidang Kegiatan yang Dipilih “Menempel Benner Tentang Kebersihan”
Kebersihan lingkungan merupakan hal yang tak terpisahkan dari
kehidupan manusia. Agama islam juga mengajarkan mengenai
kebersihan lingkungan mencakup kebersihan makanan, minuman,
kebersihan perkarangan rumah, sekolah jalan dan kebersihan sumber
air. Ini semua sesuai dengan hadis Nabi Muhammad SAW yaitu
kebersihan sebagian dari iman.
33
Oleh karena itu, saya ingin mengajarkan anak-anak disekitar
Gampong Ulee Tanoh untuk menjaga kebersihan lingkungan, karena
menjaga kebersihan lingkungan sangatlah berguna untuk kita semua
dan dapat menciptakan kehidupan yang aman, bersih, sejuk dan
terhindar dari berbagai penyakit yang tidak sehat
 Menempel benner tentang kebersihan di sekolah SD Ulee Tanoh
Kegiatan “Menempel Benner tentang Kebersihan” dilaksanakan pada :
Hari : Senin
Pukul : 09.30 WIB
1. Maksud
Mengajarkan anak-anak tentang kebersihan dalam B.Inggris dan
B.Indonesia.
2. Tujuan
Agar anak-anak dapat mengetahui semboyan tentang kebersihan
dalam bahasa Inggris.
3. Sasaran
Dengan mengajari semboyan kebersihan dalam B.Inggris anak-
anak dapat emngetahui pentingnya menjaga kebersihan.
Hasil yang dicapai adalah anak dapat memahami nilai-nilai
kebersihan.
2. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang harus dilakukan ialah anak-anak dapat
mengungkapkan semboyan kebersihan dalam B.Inggris
dan mengetahui arti dari kebersihan itu.
34
1. Faktor Pendukung
warga dan guru mempermudah saya mengenalkan senboyan
kebersihan dalam B.Inggris di lingkungan sekolah.
Anak-anak sulit melafalkan semboyan tersebut dalam B.Inggris.
3.1.6 Kegiatan Mandiri Mahasiswa Bidang Ilmu Pendidikan Anak Usia

Dini
Nama : Indayani
NIM 1306104220006
Fakultas : FKIP
Jurusan : PG. PAUD
1. Kegiatan Utama
a. Bidang kegiatan yang Dipilih “ Pembelajaran untuk Anak Usia Dini di
TK ”
Manfaat dari pembelajaran untuk Anak Usia Dini adalah untuk
mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak sesuai dengan
potensi dan usia anak. Anak Usia Dini adalah aset bangsa dan
penentu kehidupan dimasa yang akan datang. Apabila dipupuk dan
dibina dengan baik dan tepat maka kelak mereka akan menjadi
pembangun bangsa.
Pembelajaran untuk AUD berfungsi agar setiap pembelajaran yang
diberikan tidak bersifat monoton, mendekte, dan tidak memaksakan,
sehingga membuat anak jenuh, bosan dan tidak bersemangat dan dapat
menyebabkan semangat dan potensi yang dimiliki anak tidak dapat
berkembang dengan semestinya.
Kegiatan pembelajaran Anak Usia Dini dilaksanakan di TK Negeri
Sambinoe Ulee Tanoh. Pembelajaran ini diharapkan dapat bermanfaat
bagi guru dan juga seluruh anak didik yang ada di TK Negeri
Sambinoe.
35
Mendemontrasikan cara membuat APE (Alat Permainan Edukasi)
untuk anak usia dini kepada guru Mensosialisasikan penyuluhan
kepada anak SD Ulee Tanoh.
Kegiatan “Pembelajaran untuk Anak Usia Dini di TK” dilaksanakan
pada :
Hari : Senin - Kamis
Tanggal : 8-11 Agustus 2016
Pukul : 08.00 – 12.00 WIB
Tempat : TK Negeri Sambinoe Ulee Tanoh
1. Maksud
Untuk mengembangkan seluruh aspek yang ada pada anak sesuai
dengan potensi dan usia anak.
2. Tujuan
Terciptanya generasi yang pintar, kreatif dan juga terampil dalam
menyelesaikan berbagai hal yang dihadapi.
Diharapkan anak-anak dapat menjadi pribadi yang lebih aktif dan
juga inovatif dalam menciptakan dan juga menyelesaikan sesuatu.
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilaksanakan di
Gampong Ulee Tanoh ini berjalan dengan baik dan sesuai dengan
prorgam yang telah direncanakan sebelumnya yang tersusun dalam
proposal serta mendapat dukungan yang sangat baik dari
masyarakat setempat. Semua prorgam yang direncanakan berjalan
dengan baik sesuai dengan target yang ingin dicapai. Salah satu
program yang telah sukses direncanakan adalah Pembelajaran
untuk Anak Usia Dini untuk anak TK Negeri Sambinoe Ulee
36
Tanoh. Hasil yang dicapai antara lain anak-anak lebih aktif dan
juga percaya diri dalam menampilkan hasil karya yang dikerjakan.
2 Tindak Lanjut
Diharapkan anak-anak TK Negeri Sambinoe Ulee Tanoh dapat
lebih percaya diri dalam mengembangkan potensi yang ada pada
dirinya.
 Antusiasme yang tinggi dari anak-anak TK Negeri Sambinoe
Ulee Tanoh dalam mengikuti pembelajaran untuk anak usia dini.
 Kerjasama tim yang solit antar peserta KKN, yang mana
disetiap anggota kelompok memiliki peran aktif saling
membantu dalam setiap pelaksanaan program.
Gampong Ulee Tanoh.
 Tidak ada
a. Bidang kegiatan yang Dipilih “Melukis TK”
Melukis TK merupakan kegiatan yang mudah dilakukan sekaligus
menyenangkan. Kegiatan ini dapat membuat anak lebih peka terhadap
suatu benda yang berada disekitarnya yang dapat digunakan untuk
membuat suatu karya yang bernilai positif.
 Melukis dinding TK Negeri Sambinoe Ulee Tanoh agar anak-anak
dapat meningkatkan kreativitas dalam berekspresi melalui kegiatan
melukis.
Kegiatan “Melukis TK” dilaksanakan pada :
Hari : Jum’at dan Sabtu
Tanggal : 12 – 13 Agustus 2016
37
Pukul : 07.30 – 11.30 WIB
Tempat : TK NEGERI SAMBINOE ULEE TANOH
1. Maksud
Untuk meningkatkan kreativitas kepada anak-anak di TK NEGERI
SAMBINOE ULEE TANOH.
2. Tujuan
Memberi contoh kepada anak-anak TK Negeri Sambinoe Ulee
Tanoh bahwa melukis bukan saja dapat dilakukan dikertas tetapi juga
dapat dilakukan di benda apa saja yang berbentuk padat.
3. Sasaran yang ingin Dicapai
Adanya kesadaran dari anak-anak untuk memulai mempelajari
bagaimana cara mengekspresikan kemampuan yang ada pada diri
sendiri dengan cara yang baik dan juga dapat dilakukan secara positif.
Anak-anak di TK Negeri Sambinoe Ulee Tanoh, gemar dan antusias
dalam mempelajari dan juga melihat cara melukis yang dilakukan di
dinding sekolah.
2. Tindak Lanjut
Diharapkan anak-anak TK Negeri Sambinoe Ulee Tanoh mampu
melanjutkan semua yang telah dipelajari sebelumnya dan
menggunakannya untuk hal yang positif.
 Antusiasme yang tinggi dari anak TK Negeri Sambinoe Ulee
Tanoh
 Kerjasama tim yang solit antar peserta KKN, yang mana disetiap
anggota kelompok memiliki peran aktif saling membantu dalam
setiap pelaksanaan program.
Gampong Ulee Tanoh.
38
 Tidak ada
3.2 Kegiatan Kelompok
3.2.1 Pembuatan Papan Nama Perangkat Gampong dan Fasilitas Umum
a. Bidang Kegiatan “Pembuatan Papan Nama Perangkat Gampong dan

Fasilitas Umum”
Gampong Ulee Tanoh memiliki perangkat desa dan juga fasilitas
umum. Perangkat gampong yaitu terdiri dari keuckhik, sekretaris desa,
tuha peut dan dua kepala dusun, yaitu kepala dusun Peutuah Abbas dan
kepala dusun Meunasah Padang. Fasilitas umum yang ad a beberapa
diantaranya adalah polindes dan balai pengajian Mishbahul Huda.
Dikarenakan luas area Gampong Ulee Tanoh, maka dibuat papan
nama perangkat desa untuk mempermudah tamu untuk mencari rumah
ataupun alamat dari perangkat gampong dan tempat fasilitas umum.
Dengan adanya papan nama perangkat gampong dan fasilitas umum maka
kemungkinan tamu yang sedang mencari alamat tersebut tersesat akan
sangat kecil.
 Menanyakan informasi alamat rumah perangkat desa dan alamat
fasilitas umum dan meminta izin untuk melaksanankan kegiatan.
 Memotong kayu dan mengecat kayu yang akan dibuat papan nama
perangkat gampong dan fasilitas umum.
 Menanamkan papan nama perangkat gampong dan fasilitas umum
sesuai letaknya.
Kegiatan “Pembuatan Papan Nama Perangkat Gampong dan Fasilitas
Umum” dilaksanakan pada :
Hari : Minggu - Jumat
Tanggal : 7-19 Agustus
Pukul : 08.00 WIB
39
Tempat : Polindes
1. Maksud
Memberikan informasi kepada seluruh masyarakat Gampong Ulee
Tanoh mengenai pentingnya pembuatan papan nama perangkat
gampong dan fasilitas umum.
2. Tujuan
Agar para pendatang atau tamu yang mencari alamat perangkat dsa
maupun fasilitas umum tidak tersesat maupun kebingungan saat mencari
alamat di Gampong Ulee Tanoh.
Gampong Ulee Tanoh memiliki papan nama lorong perangkat gampong
dan fasilitas umum yang tertata dengan baik dan rapi.
Gampong Ulee Tanoh memiliki papan nama perangkat gampong dan
fasilitas umum yang berguna sebagai penunjuk arah jalan dan kenang-
kenangan dari peserta KKN.
2. Tindak Lanjut
Harapan terbesar adalah papan nama yang telah dibuat menjadi berguna
dan dapat dijaga dengan baik oleh masyarakat Gampong Ulee Tanoh.
1. Faktor Pendukung
 Kerja sama dari pernagkat kampung dan antusiasme warga
Gampong Ulee Tanoh
 Terjadi kesalahan saat pencetakan nama di papan
3.2.2 Pembuatan Banner Struktur Gampong dan Banner Program PKK
a. Bidang Kegiatan “Pembuatan Struktur Gampong dan Banner Program

PKK”
40
Gampong Ulee Tanoh memiliki perangkat desa dengan struktur
yang baru, namun sayangnya banner yang manampilkan struktur gampong
yang paling terbaru belum dibuat sehingga kami berinisiatif untuk
memperbarui banner struktur gampong. Begitu pula banner program PKK,
banner PKK yang berada di kantor keuchik sudah terlihat usang dan tua
sehingga kami membuat baru banner program PKK.
Pembuatan Banner struktur gampong dilakukan agar
mempermudah para petugas di kantor keuchik dalam mengisi nama
petugas pemerintahan gampong yang terbaru karena belum semua nama
petugas gampong terisi dan masih banyak posisi yang kosong. Pembuatan
banner program PKK dilakukan agar mempermudah masyarakat gampong
melihat 10 program PKK walau dari jarak yang jauh.
 Menanyakan informasi tentang struktur gampong yang baru dan
meminta izin.
 Memesan Banner struktur gampong dan Banner program PKK.
 Memasang Banner struktur gampong dalam ruang kantor keuchik dan
menempel banner program pkk depan kantor keuchik, tepat dipinggir
jalan.
Kegiatan “Pembuatan Struktur Gampong dan Banner Program PKK”
dilaksanakan pada :
Hari : Jumat
Tanggal : 26 Agustus
Pukul : 16.30 WIB
Tempat : Kantor Keuchik
1. Maksud
Maksud dari program ini adalah membuat struktur gampong yang
terbaru dan juga banner program PKK yang sebelumnya telah usang.
41
2. Tujuan
Tujuan dari program pembuatan banner struktur gampong yang
terbaru adalah agar nama yang mengisi posisi struktur gampong lebih
mudah diisi. Pembuatan banner program PKK dilakukan agar
mempermudah masyarakat gampong melihat 10 Program PKK
Sasaran yang ingin dicapai adalah banner struktur gampong dapat
bermanfaat bagi petugas pemerintahan di gampong. Sasaran yang ingin
dicapai dari pemasangan banner program PKK adalah masyarakat dapat
membaca 10 program PKK dan apat penerapkannya dalam kehidupan
sehari-hari.
Gampong Ulee Tanoh memiliki banner struktur gampong yang terbaru
dan memiliki banner program PKK yang terbaru.
2. Tindak Lanjut
Harapan terbesar adalah struktur gampong dan banner 10 program PKK
dapat bermanfaat dan dapat dijaga dengan baik.
1. Faktor Pendukung
 Kerja sama dari perangkat gampong mempermudah pembuatan
banner struktur gampong
 Tidak ada
3.2.3 Mengadakan Perayaan Kemerdekaan17 Agustus
a. Bidang Kegiatan “Mengadakan Perayaan Kemerdekaan17 Agustus”

17 agustus merupakan tanggal yang paling bersejarah di Indonesia,
karena pada tanggal tersebut Indonesia meraih kemerdekaannya. Untuk
mengenang hari tersebut selain dilakukannya upacara bendera, dilakukan
juga serangkaian lomba-lomba yang memiliki makna tersendiri. Karena
42
dalma-lomba-lomba tersebut mengandung unsur kerja sama, kerja keras
dan rasa pantang menyerah.
Bertepatan dengan tanggal tersebut peserta KKN juga ingin
melanjutkan rasa nasionalisme dengan membantu penyelanggaraan
perlombaan tujuh belasan yang terdiri dari lomba panjat pinang dan tarik
tambang. Acara ini dapat meningkatkan kerja sama dan silaturrahmi
antara peserta KKN dengan pemuda gampong setempat.
 Memberi Informasi tentang acara 17an pada warga
 Menancapkan pinang untuk panjat pinang keesokkan harinya.
 Menjalankan acara 17an yang diikuti oleh pemuda gampong.
Kegiatan “Pembuatan Struktur Gampong dan Banner Program PKK”
dilaksanakan pada :
Hari : Rabu
Pukul : 15.00 IB
Tempat : Lapangan Voli
1. Maksud
Maksud dari program ini adalah membantu penyelenggaraan acara 17
Agustus di Gampong Ulee Tanoh yang terdiri dari lomba panjat pinang
dan lomba tarik tambang .
2. Tujuan
Tujuan dari program ini bertujuan untuk meningkatkan rasa kerja
sama, silaturrahmi dan kekompakkan antara peserta KKN dengan
pemuda gampong. Melalui acara ini antara peserta KKN dan pemuda
gampong bekerja sama menyelenggarakan acara 17 agustusan.
Sasaran yang ingin dicapai adalah acara tujuh belasan berjalan lancar
dan terjalin hubungan baik antar peserta KKN dengan pemuda
gampong setempat.
43
Hasil yang dicapai adalah acara perlombaan panjat pinang dan tarik
tambang berjalan dengan lancar dan terjalin hubungan baik antara peserta
KKN dengan pemuda gampong setempat.
2. Tindak Lanjut
Harapan terbesar adalah rasa nasionalisme dari para pemuda gampong
dan peserta KKN meningkat dan hubungan antara pemuda gampong dan
peserta KKN terjaga.
1. Faktor Pendukung
 Kerja sama dari pemuda gampong mempermudah penyelenggaraan
acara perayaan tujuh belasan
 Tidak ada
3.2.4 Posyandu
a. Bidang Kegiatan “Posyandu”

Posyandu merupakan salah satu bentuk Upaya Kesehatan
bersumber Daya Masyarakat (UKBM) yang dikelola dan
diselenggarakan dari, oleh, untuk dan bersama masyarakat untuk
membangun kesehatan dengan memberikan kemudahan kepada
masyarakat dalam memperoleh pelayanan kesehatan dasar untuk
mempercepat penurunan angka kematian ibu dan bayi.
Sebagai peserta KKN kami berpartisipasi dalam penyelanggaraan
posyandu dengan membantu persiapan tempat posyandu dan salah satu
anggota yang merupakan anak jurusan kedokteran membantu bidan
dalam menangani anak-anak yang harus diimunisasi. Dengan berjalannya
posyandu diharapkan tingat kesehatan ibu dan anak semakin meningkat.
 Menyiapkan tempat penyelenggaraan posyandu
44
 Membantu bidan melakukan pemeriksaan antropometri pada anak-
anak.
 Beres-beres setelah posyandu.
Kegiatan “Posyandu” dilaksanakan pada :
Hari : Rabu
Pukul : 09.00 IB
Tempat : Polindes
1. Maksud
Maksud dari program ini adalah membantu pelaksanaan posyandu
dengan membantu kader dan bidan agar program posyandu berjalan
lancar .
2. Tujuan
Tujuan dari program ini adalah peserta KKN berperan aktif untuk
meningkatkan kesehatan ibu dan bayi dengan membantu kegiatan
posyandu yang diselenggarakan di Gampong Ulee Tanoh.
Sasaran yang ingin dicapai adalah suksesnya acara posyandu dan
dapat bermanfaat bagi kader dan bidan dalam membantu pemeriksaan
dan imunisasi anak-anak Gampong Ulee Tanoh.
Hasil yang dicapai adalah acara posyandu berjalan lancar, anak-anak
dapat diimunisasi dengan aman dan peserta KKN mendapatkan
pengalaman baru dalam menangani pemeriksaan dan imunisasi anak-anak.
2. Tindak Lanjut
Harapan terbesar adalah kerja sama antar pihak bidan dan peserta KKN
dapat terjalin dengan baik dan dapat bekerja sama lagi dikemudian hari.
1. Faktor Pendukung
45
 Kerja sama dari Bidan dan kader mempermudah penyelenggaraan
posyandu
 Banyak anak-anak yang menangis saat disuntik
3.2.5 Gotong Royong
a. Bidang Kegiatan “Gotong Royong”

Gotong royong merupakan suatu jenis kegiatan yang mempunyai
manfaat dan memiliki nilai-nilai penting di dalamnya. Dengan gotong
royong semua pekerjaan dapat terasa lebih mudah, dari hal kecil sampai
yang besar dilakukan bersama-sama. Gotong royong juga memiliki nilai-
nilai penting seperti kerja sama, kekompakkan, persatuan dan kesatuan
dan kepedulian. Hal yang masih terasa sangan kental di suatu gampong
adalah rasa kebersamaannya yang masih kuat, berbeda dengan kota yang
mulai sibuk dengan kehidupan dirinya sendiri. Salah satu bentuk
kebersamaan tersebut adalah melakukan gotong royong dalam hal
membersihkan lingkungan gampong.
Sebagai peserta KKN, kami disini juga ikut bergabung dan
bergotong royong bersama warga desa dalam hal membersihkan
lingkungan desa. Hal ini dilakukan untuk menerapkan nilai-nilai
kebersamaan dengan niat membuat lingkungan Gampong Ulee Tanoh
menjadi lebih bersih dan asri.
 Mengumpulkan warga desa
 Bergotong-royong membersihkan Gampong Ulee Tanoh
Kegiatan “Gotong Royong” dilaksanakan pada :
Hari : Rabu dan Jumat
Tanggal : 3 dan 26 Agustus
Pukul : 08.30 IB
Tempat : Lingkungan Gampong Ulee Tanoh
46
1. Maksud
Maksud dari program ini melaksanakan gotong royong untuk
membersihkan wilayah Gampong Ulee Tanoh bersama warga .
2. Tujuan
Tujuan dari program ini untuk menjaga kebersihan dan keasrian
lingkungan Gampong Ulee Tanoh.
Sasaran yang ingin dicapai adalah peserta KKN dan warga sekitar
dapat bekerja sama dalam membersihkan lingkungan.
Hasil yang dicapai adalah lingkungan Gampong Ulee Tanoh menjadi
lebih bersih, dan terjalin kerja sama antara warga dan peserta KKN.
2. Tindak Lanjut
Harapan terbesar adalah kebersihan di Gampong Ulee Tanoh dapat
dijaga, dan hubungan antara warga dan peserta KKN tetap terjaga dengan
baik.
1. Faktor Pendukung
 Kerja sama dari warga setempat mempermudah penyelenggaraan
gotong royong
 Tidak ada
3.3 Partisipasi Masyarakat dan Peran serta Dinas/Instansi
Partisipan dari kegiatan ini adalah :
 Anak-anak sebagai peserta kegiatan

 Orang tua dan para guru yang memberikan dukungsn dan
perhatiannya terhadap kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan.
 Para pemuda gampong yang berperan saat membantu kegiatan
47
 Para perangkat gampong yang memberikan saran dan dukungan
untuk pelaksanaan program.
 Mahasiswa KKN yang menjadi panitia.
3.4 Kegiatan yang Belum Terlaksana
Dari semua kegiatan yang telah direncanakan baik kegiatan mandiri

maupun kelompok ada beberapa kegiatan yang belum terlaksana. Dari kegiatan
mandiri ada salah satu kegiatan penunjang mahasiswa yang tidak dilaksanakan
yaitu pembuatan nomor rumah dikarenakan sudah ada rencana dari keuchik untuk
membuat hal tersebut. Dari kegiatan kelompok program mengkreasikan papan
pengumuman tidak dilakukan karena, papan pengumuman di meunasah tidak lagi
aktif dipakai. Walau ada beberapa kegiatan yang tidak dilakukan namun ada juga
kegiatan tambahan yang dilakukan diluar rencana seperti posyandu.
48
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan kegiatan-kegiatan KKN yang telah dilaksanakan dan hasilnya

yang sebelumnnya telah disampaikan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai
berikut :
1. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu kegiatan yang dapat

membantu mahasiswa untuk mengaplikasikan ilmu yang telah dipelajari
beberapa tahun ini di perkuliahan langsung ke masyarakat umum.
2. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu bentuk pengabdian kita
sebagai mahasiswa yang disalurkan langsung ke masyarakat luas, sehingga
kita dapat menjadi individu yang lebih bermanfaat.
3. Kuliah Kerja Nyata (KKN) mengajarkan mahasiswa untuk saling bekerja
sama tanpa memandang perbedaan masing-masing fakultas, sehingga
mahasiswa unsyiah menjadi satu dan kompak
4. Kuliah Kerja Nyata (KKN) memberikan keluarga baru baik sesama
peserta KKN maupun antara peserta KKN dengan warga gampong
setempat.
5. Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat dinyatakan berjalan baik dan lancar,
karena dalam 1 bulan ini peserta KKN juga berperan aktif dalam hal
membantu meningkatkan kesejahteraan kampung dan peserta KKN dapat
membina hubungan baik dengan para warga Gampong Ulee Tanoh.
B. Saran
Adapun saran yang dapat kami sampaikan berdasarkan kegiatan KKN ini
adalah :
1. Diharapkan kepada warga Gampong Ulee Tanoh untuk melanjutkan

program yang telah lebih dahulu dijalankan oleh peserta KKN dengan
tujuan mensejahterakan dan memajukan Gampong Ulee Tanoh.
2. Diharapkan segala bentuk materil yang ditinggalkan oleh peserta KKN
dapat bermanfaat dan dapat dijaga dengan baik.
49
3. Diharapkan agar hubungan baik dan silaturrahmi antara peserta KKN dan
masyarakat Gampong Ulee Tanoh dapat terjaga dengan baik dan
kedepannya dapat bekerja sama lagi pada kesempatan-kesempatan
berikutnya.
50
Lampiran 1 MATRIKS RENCANA KERJA (RENJA)
Nama :Munawwar
NIM 1310103010074
Fak/Jur :Fisip/Ilmu Politik
Masalah Penyebab Kondisi saat ini Potensi yang ada Alternatif Rencana tindakan
Pemecahan
Internal Eksternal
Kurangnya 1. Kurangnya 1. Masyarakat Ulee Anak usia dini Mahasiswa KKN Mengajak Memberikan pemahaman
pengetahuan pemahahaman tanoh sangat dan siswa SD Unsyiah bermain game kepada anak TK dan SD
tentang tindak anak TK dan SD kurang sekali untuk yang berkaitan terkait bahaya korupsi
pidana korupsi terhadap bahaya memberi selanjutnya dengan dan mengajak nonton
kalangan anak korupsi. pendidikan secara akan menjadi pengenalan bersama film
Tk dan SD di 2. Tidak adanya mata lansung kepada sosok bahaya korupsi, dokumemter terkait
kampung ulee kuliah secara anaknya terkait pemimpin masa memberikan pengenalan bahaya
tanoh khusus yang bahaya korupsi depan maka penyuluhan korupsi.
membahas tentang sudah barang secara langsung
bahaya korupsi tentu mereka kepada anak usia
harus paham dini dan siswa
secara dini SD tentang
tentang bahaya bahaya korupsi
korupsi. Agar
mereka tidak
terjebak dengan
perilaku
tersebut
5
MATRIKS RENCANA KERJA (RENJA)
Nama : Tri Sultan
NIM 131110210002
Fak/Jur : FKP/Budidaya Perairan
Masalah Penyebab Kondisi Saat Ini Potensi Yang Ada Alternatif Rencana
Internal Eksternal Pemecahan tindakan
Kurangnya 1. Kurangnya Wilayah 1. Adanya lahan 1.Adanya peran 1. Memberi 1. Menanam
pepohonan di kesadaran Gampong Ulee yang bisa mahasiswa gambaran tentang pepohonan di
Ulee Tanoh, masyarakat Tanoh masih ditanami pohon KKN Unsyiah, potensi lahan, daerah
walaupun Ulee akan banyak lahan khususnya serta motivasi lingkungan
Tanoh memiliki kepentingan kosong yang mahasiswa untuk melakukan Ulee Tanoh.
lahan yang cukup dan manfaat belum ditanami Jurusan penghijauan di
untuk ditanami dari pohon, sehingga Budidaya daerah sekitar
pepohonan pepohonan. cuaca disana Perairan yang Ulee Tanoh
2. Tidak ada terasa cukup memberikan
penggerak panas. informasi serta
yang mengajak bimbingan
untuk dengan
melakukan langsung
penghijauan di melakukan
Ulee Tanoh kegiatan
lapangan
5
NIM 1303101010066
Fak/Jur :Fakultas Hukum/ Ilmu Hukum
Potensi yang ada

Masalah Penyebab Kondisi saat ini Alternatif Pemecahan Rencana Tindakan
Internal Eksternal
Pentingnya 1. Kurangnya ilmu Anak - anak 1. Anak – anak Mahasiswa Memberikan Melakukan
mengadakan pengetahuan dan kurang dan pemuda/i KKN pemahaman kepada penyuluhan kepada
penyuluhan pemahaman secara mengetahui sebagai anak- anak tentang anak –anak mengenai
tentang umum tentang tentang rambu- penerus bahaya melanggar lalu pengenalan peraturan
pengenalan peraturan lalu rambu lalu lintas generasi di lintas dan sanksi yang rambu- rambu lalu
peraturan lalu lintas. dan akibat dari masa yang akan di terima jika lintas dan bagaimana
lintas sejak dini. 2. Kurangnya pelanggaran akan datang. melanggar rambu- aturan hukumnya bagi
pengetahuan dan rambu – rambu 2. Para rambu lalu lintas. pelanggar.
pemahaman di lalu lintas masyarakat
bidang hukum tersebut. sangat
tentang sanksi – mendukung
sanksi dan akibat program ini
dari pelanggaran karena sangat
lalu lintas. bermanfaat.
5
Nama : Syarifah Faihaa Faisal
NIM 1307101010043
Fak/Jur :Fakultas Kedokteran/ Pendidikan Dokter Umum
Kondisi saat Potensi yang ada Alternatif

Masalah Penyebab Rencana Tindakan
ini Internal Eksternal Pemecahan
1.Pentingnya 1. Kurangnya ilmu Anak - anak Anak – anak dan Mahasiswa Memberikan Melakukan penyuluhan
meningkatkan mengenai cara kurang pemuda/i sebagai KKN pemahaman kepada kepada anak –anak
kesadaran diri hidup yang sehat mengetahui penerus generasi anak- anak tentang mengenai kebersihan
dalam hal dan bersih . tentang cara di masa yang pentingnya dengan mengajari cara
kebersihan dan hidup yang akan datang. kebersihan dan cuci tangan secara benar
2. Kurangnya sikap
kesehatan sehat dan bersih pengaruhnya
dan berperilaku
terhadap kesehatan
sehat dan bersihdi
lingkungan
sekolah
. Meningkatkan Kurangnya Tiap keluarga Para masyarakat Mahasiswa .Memberikan Melakukan Home visit
kesadaran kesadaran masih kurang sangat KKN pemahaman kepada ke tiap rumah warga.
kesehatan dalam masyarakat untuk kesadaran untuk mendukung keluarga tentang
keluarga konsultasi konsultasi program ini pentingnyakonsultasi
kesehatan. kesehatan. kesehatan
5
Nama : Indayani
NIM 1306104220006
Fak/Jur : FKIP PAUD Jalur Khusus
Potensi yang ada Alternatif

Masalah Penyebab Kondisisaatini RencanaTindakan
Internal Eksternal Pemecahan
Pembelajaran 1. Pembelajaran 1. Kreatifitas 1.Adanya 1. Adanyamahasiswa/ 1. Memberikan dan 1. Memberi saran

dan yang anak belum i KKN di Gampong mengenalkan metode dan masukan
pemanfaatan diterapkan berkembang tenaga Ulee Tanoh pembelajaran yang kepada kepala
pendidik/guru
media masih belum dengan baik. baik untuk anak usia sekolah dan guru
kurang bervariasi dan 2. Kemauan yang cukup 4-6 tahun(TK) tentang metode
masih biasa – dan untuk 2. Memberikan pembelajaran
biasa saja. keberanian membantu pelatihan pembuatan anak usia 4-6
meningkatkan
2. Kurangnya anak masih APE yang sesuai tahun.
media-media kurang potensi anak. dengan anak usia 2. Pembuatan APE
yang dapat 3. Ruangan 2.Adanya ruang TK(4-5 tahun). yang sesuai untuk
membantu /kelas masih dan halaman 3. Memotivasi guru anak usia 4-6
perkembanga kurang dari yang cukup agar lebih kreatif tahun.
n anak usia 4- APE dan untuk anak dalam 3. Membuat
6 tahun (TK). hiasan yang bermain. menyampaikan kegiatan-kegiatan
membuat pembelajaran. yang dapat
anak 3.Keuchik yang menunjang
mendukung
5
Masalah Penyebab Kondisisaatini Potensi yang ada Alternatif RencanaTindakan
Pemecahan
menarik dan program kreatifitas dan
termotivasi mahasiswa meningkatkan
untuk KKN. kemampuan
belajar. anak.
5
Nama : Nisa Devika
NIM 1206102020071
Fak/Jur : FKIP/ Bahasa Inggris
Potensi yang ada Alternatif

Masalah Penyebab Kondisi saat ini Rencana Tindakan
Internal Eksternal Pemecahan
Saat ini di sekolah Banyak yang Siswa – siswi 1. Banyak siswa – Adanya 1. Melakukan Mengajarkan dasar –
dasar atau SD menganggap yang sudah duduk siswi sekolah mahasiswi survey terhadap dasar materi dalam
sudah tidak ada bahasa Inggris di kelas enam dasar Gampong KKN siswa SD pembelajaran bahasa
lagi mata pelajaran sebagai hal yang bahkan tidak bisa Ulee Tanoh yang tentang Inggris seperti alphabet,
bahasa Inggris. baru dan sulit atau tidak tahu yang dapat ikut dapat pengetahuan angka, part of body dan
untuk di pelajari. bagaimana cara berpartisipasi membimb mereka seputar introduce yourself.
memperkenalkan dalam kegiatan ing siswa bahasa Inggris.
diri dalam bahasa belajar Bahasa mempelaj 2. Mengajak siswa
Inggris. Inggris. ari bahasa belajar sambil
Inggris. bermain atau
2. Adanya ruang
mengajar dengan
kelas dan cara kreatif agar
peralatan yang
menarik minat
dapat siswa.
dimanfaatkan
5
Lampiran 2
MATRIK PROGRAM KERJA (PROGJA)

Nama:Munawwar
NIM:1310103010074
Fak/Jur:Fisip/Ilmu Politik
Rencana Volume Sumber biaya
Perkiraan Keterangan
Tindakan/kegiata Lokasi (alat dan Satuan (%) Jadwal pelakasanaan
biaya (Rp.)
n bahan) P S M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1. Penyuluhan Tk dan  Spidol 3 buah Rp.30.000,- √
tentang Bahaya SD ulee dan tinta
korupsi tanoh  Kertas
HVS 1 rim Rp.30.000,- √
 Papan
tulis
 Pengeras 1 buah
Suara
 Infokus
3 buah
1 buah
*P = Pribadi
*S = Sumbangan
*M = Masyarakat
5
Nama : Tri Sultan
NIM 131110210002
Rencana Tindak Lokasi Volume (alat Satuan Perkiraan Sumber biaya Jadwal Pelaksanaan
kegiatan dan bahan) Biaya (Rp) (%) Keterangan
P S M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1. Penanaman Lingkungan Pohon pucuk 4 Rp 60.000 √ Sumber biaya
pohon pucuk Gampong merah batang dan jadwal
merah Ulee Tanoh pelaksanaan
disesuaikan
dengan kondisi
setempat.
5
Nim : 1303101010066
Fak/Jur : Fakultas Hukum/Ilmu Hukum
Rencanatind Perkiraan Sumberbiaya (%) JadwalPelaksanaan

Volume (alat,
ak / Lokasi Satuan biaya Keterangan
bahan&fasilitas) P S M
kegiatan (Rp)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Melakukan Gampong 1. Laptop 1 unit - √ Sumber biaya dan

penyuluhan Ulee 2. Poster rambu- jadwal pelaksanaan
rambu 8 lembar Rp.50.000 √
kepada anak Tanoh disesuaikan dengan
–anak 3. Gambar kondisi setempat.
mengenai himbauan
pengenalan 5 lembar Rp.100.000 √
peraturan
rambu-
rambu lalu
lintas dan
bagaimana
aturan
hukumnya
bagi
pelanggar.
6
Nim 1307101010043
Fak/Jur : Fakultas Kedokteran/Pendidikan dokter umum
Volume Jadwal
Rencana Sumber biaya (%)
(alat, Perkiraan Pelaksanaan
Lokasi Satuan Keterangan
tindak / kegiatan bahan&fa biaya (Rp)
silitas) P S M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1.Melakukan Gampong 1. Poster 1Lembar Rp. 10.000 √ Sumber biaya dan jadwal
penyuluhan Ulee pelaksanaan disesuaikan
kepada anak– Tanoh dengan kondisi setempat.
anak mengenai
cara cuci tangan
yang benar dan
menggalakkan
hidup sehat.
2.Melakukan
kunjungan ke
6
Volume Jadwal
Rencana Sumber biaya (%)
(alat, Perkiraan Pelaksanaan
Lokasi Satuan Keterangan
tindak / kegiatan bahan&fa biaya (Rp)
silitas) P S M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
rumah-rumah
untuk
Rumah
pemeriksaan
sederhana seperti Warga 1. Tensi 1 unit - √
tekanan darah 2.Stetosko
dan konsultasi p 1 unit
kesehatan.
6
Nama : Indayani
NIM 1306104220006
Volume Sumber biaya (%) Jadwal Pelaksanaan

Perkira
Rencanatinda (alat,
Lokasi Satuan anbiaya Keterangan
k / kegiatan bahan& P S M
(Rp)
fasilitas)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 . Memberi saran Gampong Laptop 1 Laptop - √ Sumber biaya dan jadwal
dan masukan Ulee pelaksanaan disesuaikan
kepada kepala Tanoh dengan kondisi setempat
sekolah dan
guru tentang
metode
pembelajaran
anak usia 4-6
tahun.
2. Pembatan
APE yang
sesuai untuk
anak usia 4-
6 tahun.
6
Perkira
Rencanatinda (alat,
Lokasi Satuan anbiaya Keterangan
k / kegiatan bahan& P S M
(Rp)
fasilitas)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Kertas 2 pak 12.000 √

origami
3. Membuat Lem
kegiatan- kertas 1 buah 10.000 √
kegiatan
Koran -
yang dapat
menunjang bekas 1 buah - √
kreatifitas
Gunting
dan
meningkatk
1 buah
an
kemampua
n anak
(membuat
plasitin) √
6
Nama : Nisa Devika
NIM 1206102020071

Rencana Lo Perkiraan
(alat,
tindak / kas Satuan biaya Keterangan
bahan& P S M
kegiatan i (Rp)
fasilitas)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Mengajarkan Se Spidol 1 buah - √ Sumber biaya dan jadwal

dasar –dasar kol pelaksanaan disesuaikan
ah Papan 1 buah - √
materi dalam dengan kondisi setempat.
pembelajaran SD Tulis
bahasa Inggris Ule
seperti alphabet, e
angka, part of Ta
body dan no
introduce h
yourself.
6
Lampiran 3
MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA) BERDASARKAN JENIS KEGIATAN

Nama :Munawwar
NIM 1310103010074
Fak/Jur:Fisip/Ilmu Politik
No. Nama Kegiatan Sasaran / Peserta Jumlah Peserta Tempat Kegiatan Jumlah Pertemuan
A. Kegiatan Utama
1 Penyuluhan tentang Bahaya korupsi Siswa TK danSD 43 orang Sekolah 3 Kali
B. Kegiatan Penunjang
1 Mengajar pelajaran PPKN Murid kelas 5 dan 6 48 orang Sekolah 2 kali
C. Kegiatan Tambahan
1 Lomba memperingati HUT RI ke 72 Pemuda Gampong Seluruh Pemuda Lapangan Voli 1 Kali
Gampong
D. Kegiatan Pendukung
1 Mengajar bahasa Inggris (Nissa Devika) Siswa SD 66 orang Sekolah Disesuaikan
2 Kegiatan Penunjang Kreativitas Anak-Anak TK 15 orang TK 1 Kali

Anak(Indayani)
3 Seminar sosialisasi penyuluhan rambu rambu Siswa 46 orang Sekolah Dasar dan 2 kali
lalu lintas(Dian Riska Sani) TK Ulee Tanoh
6
E. Kegiatan Khusus
1 Gotong Royong Masyarakat Gampong Seluruh Masyarakat Lingkungan 1 kali
Gampong Gampong
2 Shalat Berjamaah Masyarakat Gampong Dikondisikan Meunasah Setiap Hari
3 Pembuatan Struktur Gampong dan Banner Perangkat Gampong Dikondisikan Lingkungan 1 kali
Program KKN Gampong
4 Pembuatan Papan Lorong Masyarakat Gampong 6 orang Lingkungan 1 kali

Gampong
5 Posyandu Masyarakat Gampong Dikondisikan Lingkungan 1 kali

Gampong
6
Nama : Tri Sultan
NIM 131110210002
No. Nama Kegiatan Sasaran/Peserta Jumlah Peserta Tempat Kegiatan Jumlah Pertemuan
A. Kegiatan Utama
1 Penanaman pohon pucuk merah Masyarakat Gampong 5 orang Lingkungan 1 Kali
Gampong Ulee
Tanoh
1 Mengajar Ilmu Pengetahuan Alam dan SD kelas 5 dan 6 48 orang Sekolah 2 kali
Bahari
Gampong
1 Panitia seminar sosialisasi penyuluhan rambu Siswa SD dan TK 46 orang Sekolah Dasar dan 2 kali
rambu lalu lintas(Dian Riska Sani) TK Ulee Tanoh
2 Melakukan penyuluhan anti korupsi Siswa SD dan TK Dikondisikan Sekolah Dasar dan 2 kali
(Munawwar) TK Ulee Tanoh
6
3 Home Visit (Syarifah Faihaa Faisal) Warga Seluruh Warga Desa Ulee Tanoh 3 kali
E. Kegiatan Khusus
1 Gotong Royong Masyarakat Gampong Dikondisikan Lingkungan 1 kali
Gampong
Program PKK Gampong
4 Pembuatan Papan Lorong Masyarakat Gampong Dikondisikan Lingkungan 1 kali

Gampong

Gampong
6
NIM 1303101010066
Fak/Jur : Fakultas Hukum/ Ilmu Hukum
A. Kegiatan Utama
1 Seminar sosialisasi penyuluhan rambu rambu Siswa SD 46 Orang Sekolah 2 Kali
lalu lintas
1 Mengajar Komputer Siswa SD Dikondisikan Sekolah 2 kali
Gampong
1 Home Visit (Syarifah Faihaa Faisal) Warga Seluruh warga Rumah Warga 3 kali

Anak(Indayani)
3 Penanaman pohon pucuk merah (Tri Sultan) Warga 5 orang Lingkungan 2 kali
Gampong Ulee
7
Tanoh
E. Kegiatan Khusus
Gampong
Program PKK Gampong

Gampong

Gampong
7
NIM 1307101010043
Fak/Jur : Fakultas kedokteran/ Pendidikan Dokter Umum
A. Kegiatan Utama
1 Penyuluhan PHBS Siswa SD 46 orang Sekolah 1 Kali
Home Visit
2 Warga Seluruh Warga Rumah Warga 3 kali
1 Mengajar Bahasa Jepang Siswa SD kelas 6 28 orang Sekolah 1 kali
2 Mengajar Biologi Fungsi Organ Tubuh Siswa SD kelas 4 18 orang Sekolah 1 kali
Manusia
1 Lomba memperingati HUT RI ke 72 Masyarakat Dikondisikan Dikondisikan 1 Kali
1 Seminar sosialisasi penyuluhan rambu rambu Siswa 46 orang Sekolah Dasar dan 2 kali
lalu lintas(Dian Riska Sani) TK Ulee Tanoh
7
Anak(Indayani)
3 Penanaman Pohon Pucuk Merah (Tri Sultan) Warga 5 orang Lingkungan 2 kali
Gampong Ulee
Tanoh
E. Kegiatan Khusus
Gampong
Program PKK Gampong

Gampong

Gampong
7
Nama : Indayani
NIM 1306104220006
No. NamaKegiatan Sasaran / Peserta Jumlah Peserta Tempat Kegiatan Jumlah Pertemuan
F. Kegiatan Utama
1 Penyuluhan metode pembelajaran anak usia Guru TK 15 Orang TK 1 Kali
4-6 tahun.
Pembuatan APE yang sesuai untuk anak usia

2 4-6 tahun. Guru TK 15 Orang TK 1 Kali
Kegiatan Penunjang Kreativitas Anak

3 Anak-anak TK 15 Orang TK 1 Kali
G. Kegiatan Penunjang
1 Mengecat TK Gedung TK 1 Gedung Gedung TK 1 kali
H. Kegiatan Tambahan
Gampong
I. Kegiatan Pendukung
7
1 Mengajar bahasa Inggris(Nissa Devika) Siswa SD 66 Orang Sekolah 3 Kali
2 Penyuluhan Korupsi (Munawwar) Siswa TK dan SD Sekolah 2 Kali
3 Penanaman mangrove sistem silvofishery Petani tambak Dikondisikan Tambak ikan 2 kali
(Tri Sultan) bandeng
J. Kegiatan Khusus
Gampong
Program PKK Gampong

Gampong

Gampong
7
Nama : Nisa Devika
NIM 1206102020071
No. NamaKegiatan Sasaran / Peserta Jumlah Peserta Tempat Kegiatan Jumlah Pertemuan
F. Kegiatan Utama
1 Mengajar bahasa Inggris(Nissa Devika) Siswa SD 43 Orang Sekolah 3 Kali
G. Kegiatan Penunjang
1 Membuat Pamflet Bahasa Inggris Siswa SD Dikondisikan Sekolah 1 kali
H. Kegiatan Tambahan
1 Lomba memperingati HUT RI ke 72 Masyarakat Dikondisikan Dikondisikan 1 Kali
I. Kegiatan Pendukung
1 Home Visit (Syarifah Faihaa Faisal) Warga Seluruh Warga Rumah Warga 3 Kali
2 Kegiatan Penunjang Kreativitas Anak-Anak TK 15 Orang TK 1 Kali

Anak(Indayani)
3 Penanaman Pohon Pucuk Merah (Tri Sultan) Warga 5 Orang Lingkungan 2 kali
Gampong Ulee
7
Tanoh
J. Kegiatan Khusus
Gampong
Program PKK Gampong

Gampong

Gampong
7
Lampiran 4
MATRIKS JADWAL PROGRAM KERJA KELOMPOK SELAMA PELAKSANAAN KKN
Bulan Agustus
PROGRAM
No 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
KERJA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 30 31
Penyuluhan anti
1
korupsi
Penyuluhan
2 rambu-rambu
lalu lintas
3 PHBS
4 Home Visit
Penanaman
5 pohon pucuk
merah
Penyuluhan
6 metode
pembelajaran
7
anak usia 4-6 th
Gotong royong
7
Pembuatan APE
8 yang sesuai untuk
anak usia 4-6 th
Kegiatan
9 Penunjang
Kreativitas Anak
Mengajar bahasa
10
inggris
11 Posyandu
Mengajar
12
komputer
Mngajar bahasa
13
jepang
14 Mengajar Ilmu
7
Pengetahuan
Alam dan Bahari
15 Mengecat TK
Membuat pamflet
16
bahasa inggris
Lomba
17 memperingati
HUT RI ke 72
Pembuatan
18
StrukturGampong
Pembuatan Papan
19
Lorong
Mengkreasikan
20 Papan
Pengumuman
Mengajar Biologi
21 Organ Tubuh
Manusia
8
Keterangan
Munawwar Dian Riska Sani

Syarifah Faihaa F Tri Sultan
Indaya Nisa Devika Kelompok

ni
8
Lampiran 5
PROFIL GAMPONG
Nama Gampong : Ulee Tanoh
Luas Gampong : 210 ha
Area Pusat Gampong : ±47,1 ha
Area Pemukiman : ±41,2 ha
Area Persawahan : ±25 ha
Area Kebun : ±18 ha
Are Pusat Pelayanan Kesehatan : ±0,6 ha
Tambak : ±39,6 ha
Jarak dengan Ibu Kota Kecamatan : 1 Km
Jarak dengan Ibu Kota Kabupaten : 19,5 Km
Jarak dengan Ibu Kota Provinsi : 347 Km
Jumlah Kepala Keluarga : 133
Jumlah Penduduk : 533
Jumlah Penduduk Laki-Laki : 255
Jmulah Penduduk Perempuan : 278
Kemukiman : Indra Caya
Banyaknya Dusun :2
82
Lampiran
6
STRUKTUR PEMERINTAHAN GAMPONG ULEE TANOH,
KECAMATAN JULOK, KABUPATEN ACEH TIMUR, ACEH
83
Lampiran 7
PETA GAMPONG ULEE TANOH

KECAMATAN JULOK
KABUPATEN ACEH TIMUR
84
Lampiran
8
FOTO- FOTO KEGIATAN KKN KELOMPOK AT225
GAMPONG ULEE TANOH, KECAMATAN JULOK
A. Kegiatan Mandiri
1. Kegiatan Mandiri Mahasiswa Bidang Ilmu

Politik Nama : Munawwar
NIM 1310103010074
Fakultas/Jurusan : FISIP/ Ilmu Politik
1.1 Kegiatan Utama (Penyuluhan Anti Korupsi)
Penyuluhan dan game anti korupsi
1.2 Kegiatan Penunjang (Mengajar PPKN)
Mengajar
PPKN
85
2. Kegiatan Mandiri Mahasiswa Bidang Budidaya
Perairan Nama : Tri Sultan
NIM 1311102010002
Fakultas/Jurusan : FKP/ Budidaya Perairan
1.1 Kegiatan Utama (Penghijauan)
Menanamkan pohon di lingkungan sekitar kantor
1.1 Kegiatan Penunjang (Mengajar biologi perairan dan perikanan)
Sesi mengajar
86
3. Kegiatan Mandiri Mahasiswa Bidang Ilmu Hukum

NIM 1303101010066
Fakultas/Jurusan : FH / Ilmu Hukum
1.1 Kegiatan Utama (Sosialisasi Rambu-Rambu Lalu Lintas)
Penyuluhan kepada Anak anak
1.2 Kegiatan Penunjang (Mengajar Komputer)
Mengajar Komputer
87
4. Kegiatan Mandiri Mahasiswa Bidang Pendidikan Dokter Umum

NIM 1307101010043
Fakultas/Jurusan : FK/Pendidikan Dokter Umum
1.1 Kegiatan Utama (PHBS)
Penyuluhan dan Praktek PHBS
1.2 Kegiatan Utama 2 (Home Visit)
Memeriksa tekanan darah warga
88
1.3 Kegiatan Penunjang 1 (Mengajar Bahasa Jepang)
Mengajarkan dan praktek bahasa jepang
1.4 Kegiatan Penunjang 2 (Mengajar Biologi Organ Tubuh)
Mengajar fungsi organ tubuh
89
5. Kegiatan Mandiri Mahasiswa Bidang PAUD
Nama : Indayani
NIM 1306104220006
Fakultas/Jurusan : FKIP/ PAUD Jalur Khusus
1.1 Kegiatan Utama (Pembelajaran untuk Anak Usia Dini di TK)
Mengajar anak TK
1.2 Kegiatan Penunjang (Mengecat Gedung TK)
90
Sedang mengecat bunga di dinding
91
6. Kegiatan Mandiri Mahasiswa Bidang FKIP Bahasa Inggris
Nama : Nisa Devika

NIM 1206102020071
Fakultas/Jurusan : FKIP/Pend. Bahasa Inggris
1.1 Kegiatan Utama (Mengajar Bahasa Inggris)
Mengajar Bahasa Inggris
92
1.2 Kegiatan Penunjang (Membuat Pamflet Bahasa Inggris)
Proses penempelan dan foto bersama
93
B. Kegiatan Kelompok
1. Pembuatan Papan Nama Perangkat Gampong dan Fasilitas Umum
Proses pemotongan, pengecatan dan penanaman papan
94
2. Pembuatan Banner Struktur Gampong dan Banner Program PKK
Pemasangan struktur gampong dan banner PKK
95
3. Mengadakan Perayaan Kemerdekaan17 Agustus
Membuat baju karnaval dan menjadi panitia panjat
96
4. Posyandu
Membantu imunisasi balita
97
5. Gotong-Royong
Gotong Royong Bersama Koramil
98
C. Foto Bersama Masyarakat
Foto Bersama Koramil
Berkunjung ke rumah Pak Kadus
99
Membahasa Program di Sekolah
Foto Bersama Guru SD
Foto Bersama Guru TK
10
Lampiran9
Rekapitulasi BiayaPelaksanaanKegiatan
A. RekapitulasiKegiatanUtama
1. Nama : Munawwar
Nim 1310103010074
Fak/Jur : FISIP/IlmuPolitik
Kegiatan Utama :“Sosialisasi tentang Korupsi”
No. NamaBarang Jumlah Harga (Rp) Total Harga (Rp)
1. Top 2 pcs Rp. 18.000 Rp. 36.000

2. Fotocopy Rp. 13.000
Jumlah Rp. 49.000
2. Nama : Tri Sultan
Nim 1311102010002
Fak/Jur : FKP/BudidayaPerairan
Kegiatan Utama :“Penghijauan”
1 Konsumsipanitia 6 bungkus Rp. 5.000 Rp. 30.000

2 Pohonpucukmerah 4 batang Rp. 15.000 Rp. 60.000
3 Pupuk 1 karungkecil Rp. 15.000 Rp. 15.000
Jumlah Rp. 105.000
3. Nama : Dian Riska Sani
Nim 1303101010066
Fak/Jur : Hukum/IlmuHukum
Kegiatan Utama :“Sosialisasi tentang rambu-rambu lalu lintas”
10
1 Print bahan 10 lembar Rp. 2.000 Rp. 20.000
2 Tanggo 2 pcs Rp. 18.000 Rp. 36.000
Jumlah Rp. 56.000
4. Nama : Syarifah Faihaa
Faisal NIM 1307101010043
Fak/Jur : Kedokteran/Pend.Dokter Umum
KegiatanUtama : “PHBS dan Home Visit”
No. NamaBarang Jumlah Harga (Rp) Total Harga

(Rp)
1 Foto copy Rp. 20.000
Jumlah Rp. 20.000
5. Nama : Nisa Devika
Nim 1206102020071
Fak/Jur :
FKIP/Pend.BahasaInggris Kegiatan Utama
: “Mengajar B.Inggris”

1. Foto copy Rp 20.000
2. Karton 2 lembar Rp. 1.000 Rp. 2.000
3. Tanggo 2 pcs Rp. 18.000 Rp 36.000
Jumlah Rp 58.000
6. Nama : Indayani
Nim 1306104220006
Fak/Jur : FKIP/PAUD JalurKhusus
Kegiatan Utama : “Melaksanakan Pembelajaran di TK”

1. Tanggo 2 pcs Rp. 18.000 Rp. 36.000
10
10
2. Plastisin Rp. 10.000
3. Tepungterigu Rp. 5.000
4. Garam 1kg Rp. 5.000
5. Minyak Rp. 2.000
6. Pewarna 3 bungkus Rp. 2.000 Rp. 6.000
7. Origami 4 pcs Rp. 5.000 Rp. 20.000
8. Lem 1 Rp. 10.000
Jumlah Rp. 94.000
B. Rekapitulasi Kegiatan Penunjang

1. Nama : Munawwar
NIM 1310103010074
Fak/jur : FISIP/IlmuPolitik
Kegiatan penunjang : Mengajar PPKN

1. Top 2 pcs Rp. 18.000 Rp. 36.000
Jumlah Rp. 36.000
2. Nama : Tri Sultan

NIM 1311102010002
Fak/Jur : FKP/BudidayaPerairan
Kegiatan Penunjang : Mengajar Sains

1. Tanggo 2 pcs Rp. 18.000 Rp. 36.000
Jumlah Rp. 36.000
3. Nama : Dian RiskaSani

NIM 1303101010066
Fakultas/Jur : Hukum/IlmuHukum
Kegiatan Penunjang : “Mengajar Laptop ”
10
1. Top 2 pcs Rp. 18.000 Rp. 36.000
Jumlah Rp. 36.000
4. Nama : SyarifahFaihaa
Faisal NIM 1307101010043
Fakultas/Jur : Kedokteran/Pend.Dokter Umum
KegiatanPenunjang: “Mengajar Biologi dan Bahasa Jepang”

1. Tanggo 4 pcs Rp. 18.000 Rp. 72.000
Jumlah Rp. 72.000
5. Nama : NisaDevika
NIM 1206102020071
Fakultas/Jurusan : FKIP/Pend.BahasaInggris
KegiatanPenunjang : “Menempel banner tentang Kebersihan”

1. Benner 2 Rp 50.000 Rp 100.000
2. Lapban 1 Rp. 10.000
Jumlah Rp 110.000
6. Nama : Indayani
NIM 1306104220006
Fakultas/Jurusan : FKIP/PAUD JalurKhusus
KegiatanPenunjang : “Melukis Gedung TK”

1 Cat 3 kaleng Rp. 30.000 Rp. 90.000
2 Kuas 2 pcs Rp. 15.000 Rp. 30.000
Jumlah Rp. 120.000
10
C. Rekapitulasi Kegiatan Kelompok
“Program Pembuatan Papan Lorong Nama Perangkat Gampong”
No NamaBarang Harga
1. Kayu Rp. 130.000
2. Tinner Rp. 18.000
3. KertasHvs Rp. 4.000
4. Cat Rp. 60.000
5. Karton Rp. 8.000
6. Kertaspasir Rp. 8.000
7. Paku Rp. 18.000
8. Pylox Rp. 100.000
9. ATK Rp. 30.000
Jumlah Rp. 376.000
“Program Struktur Gampong dan Banner 10 Program PKK”
No NamaBarang Harga
1. Strukur gampong Rp 100,000.00
2. 10 Program PKK Rp 50,000.00
Jumlah Rp 150,000.00
“Program GotongRoyong”
No NamaBarang Harga
1. Plastik Rp 38.000
Jumlah Rp 38.000
10
“Program 17 Agustus”
No NamaBarang Harga
1. Hadiahtariktambang Rp. 100.000
2. Pohon pinang Rp. 200.000
3. Hadiahpanjatpinang Rp. 200.000
4. Hadiah bola voli Rp. 120.000
Jumlah Rp. 620.000

Laporan Akhir KKN 2016 Kelompok At225

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Akhir KKN 2016 Kelompok At225

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB I

KKN ini mengharuskan setiap mahasiswa melakukan interaksi dengan

Sangat tidak mungkin seorang mahasiswa bisa memperoleh sarjana strata 1

Oleh karenanya KKN merupakan program yang sangat penting di dalam

1.2 Gambaran Umum Lokasi Gampong

Legenda Gampong Ulee Tanoh adalah gampong yang dapat dikategori

 KONDISI FISIK DASAR GAMPONG

Tabel 1.1 Kondisi Fisik Gampong

No Pemanfaatan Lahan Luas (ha)

1 Area Pusat Gampong ±47,1

2 Area Pemukiman ±41,2

3 Area Persawahan ±25

4 Area Kebun ±18

5 Area Pusat Pelayanan Kesehatan ±0,6

(Sumber : Survey awal bulan Juli 2016)

Tabel 1.2 Topologi

No Uraian Ya/Tidak Keterangan

2 Gampong terisolir Tidak -

3 Perbatasan dengan kabupaten Lain Tidak -

4 Perbatasan dengan kecamatan Lain Ya -

(Sumber : Survey awal bulan Juli 2016)

Tabel 1.3 Orbitasi

No Uraian Satuan Keterangan

1 Jarak Ke Ibu Kota Provinsi 347 Km Banda Aceh

2 Jarak Ke Ibu Kota Kabupaten 19,5 Km Idi

3 Jarak Ke Ibu Kota Kecamatan 1 Km Keude Kuta

1 Jarak ke gunung 15 km Buket Makmue

2 Jarak ke laut 6 km Kuala

3 Jarak ke pasar 0,5 km Keude Kuta

4 Jarak ke pelabuhan 20 Km Kuala Idi

5 Jarak ke ke bandar udara - -

7 Jarak ke tempat wisata 6 km

(Sumber : Survey awal bulan Juli 2016)

 KONDISI DEMOGRAFIS DAN KEPENDUDUKAN GAMPONG

Penduduk Gampong Ulee Tanoh terbagi ke dalam dua buah dusun,

Tabel 1.4 Jumlah Penduduk menurut Dusun

Tabel 1.5 Jumlah Penduduk

Tabel 1.6 Keadaan Sosial

No Jenis Fasilitas Jumlah Penggunaan Fasilitas

Tabel 1.7 Jumlah Penduduk Menurut Pemeluk Agama

Tabel 1.8 Keadaan ekonomi

No Jenjang Sekolah Jumlah Keterangan

Tabel 1.9 Jumlah Penduduk dan Mata Pencarian

No Uraian Jumlah Keterangan

 POTENSI DAN MASALAH

Gampong Ulee Tanoh Kecamatan Julok yang merupakan suatu Gampong

Permasalahan utama yang dihadapi masyarakat Gampong Ulee Tanoh

Secara umum potensi Gampong Ulee Tanoh dapat didiskripsikan dengan

Kemiskinan sangat identik dengan pengangguran dan pengangguran

Kerawanan kemiskinan warga gampong dapat dilihat dari beberapa hal, di

Setiap permasalahan yang muncul merupakan hasil pengkajian yang

Masyarakat pada umumnya hanya bertumpu pada sektor pertanian,

1.2 Maksud dan Tujuan

Maksud dari pembuatan laporan ini adalah menyajikan gambaran umum

Adapun maksud dan tujuan dari KKN ini:

1.3 Program Pembangunan Gampong Yang Telah Ada

Program pembangunan gampong yang sudah pernah berkembang di

1.4 Metode dan Sistematika Pembahasan

Metode pembuatan laporan akhir ini menggunakan teknik pengumpulan

a. Metode observasi, yaitu metode dengan cara melihat, mengamati secara

b. Metode wawancara, yaitu metode dengan melakukan tanya jawab secara

BIDANG MASALAH GAMPONG

2.1 Pendidikan, Agama, Ekonomi dan Sosial Budaya