RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Swasta IT Islamilillah

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti Kelas/Semester : VII/Ganjil
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (3 x 40 JP)

A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait penomena dan kejadian
yang tampak mata.
K1 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar

3.1 Memahami makna Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang
menuntut ilmu
4.1.1 Membaca Q.S. al-Mujadilah /58: 11 dan Q.S. ar-Rahman /55: 33 dengan tartil

4.1.2 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait
dengan lancar

4.1.3 Menyajikan keterkaitan semangat menuntut ilmu dengan pesan Q.S. al-Mujadilah /58: 11 dan
Q.S. ar-Rahman /55: 3

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menganalisis (C4) Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis
terkait tentang menuntut ilmu
3.1.2 Menelaah (C4) makna Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis
terkait tentang menuntut ilmu
3.1.3 Menyimpulkan (C5) makna Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis
terkait tentang menuntut ilmu
4.1.1.1 Menyempurnakan (P3) bacaan Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11 dengan
tartil.

4.1.2.1 Mendemonstrasikan (P2) hafalan hafalan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33
dan Hadis terkait dengan lancar
 4.1.3.1 Menjelaskan (P4) keterkaitan semangat menuntut ilmu dengan pesan Q.S. al-Mujadilah /58:
1 dan Q.S. ar-Rahman /55:3

D. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mengamati tayangan video pembelajaran siswa dapat menganalisis (C4) Q.S. al-
Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu dengan
benar
2. Dengan mengamati tayangan video pembelajaran siswa dapat menelaah (C4) makna Q.S. al-
Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu dengan
baik dan benar
3. Dengan mengamati tayangan video pembelajaran siswa dapat menyimpulkan (C5) makna Q.S.
al- Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu
dengan baik dan benar
4. Dengan mengamati tayangan video pembelajaran siswa dapat siswa dapat menyempurnakan
(P3) bacaan Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11 dengan tartil secara baik dan
benar
5. Dengan mengamati tayangan video pembelajaran siswa dapat mendemonstrasikan (P2)
hafalan hafalan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait dengan
lancar
6. Dengan mengamati tayangan video pembelajaran siswa dapat menjelaskan (P4) keterkaitan
semangat menuntut ilmu dengan pesan Q.S. al-Mujadilah /58: 11 dan Q.S. ar-Rahman /55:3
secara baik dan benar

E. Materi Pembelajaran
HUKUM BACAAN ALIF LAM SYAMSIYAH DAN ALIF LAM QOMARIYAH PADA Q.S AL-
MUJADALAH/58: 11 DAN Q.S AR-RAHMAN/55 : 33

Pengertian Alif Lam

Syamsiyah
Huruf-huruf Alif Lam
Hukum Bacaan Alif Alif Lam
Syamsiyah
Syamsiyah
Contoh Alif Lam
Lam Syamsiyah dan Syamsiyah
4. Cara Membaca Alif

Alif Lam Qomariyah LamSyamsiyah

Pengertian Alif Lam
Pada Q.s al- Qomariyah
Huruf-huruf Alif Lam
Mujadilah/58: 11 dan Alif Lam Qomariyah
Qomariyah Contoh Alif Lam
Q.s ar-Rahman/55:33 Qomariyah
Cara Membaca Alif Lam
Qomariyah
1. ALIF LAM SYAMSIYAH
a. Pengertian Alif Lam Syamsiah
Syams artinya matahari (yang tidak dapat dilihat).
Alif Lam Syamsiyah adalah suatu lafaz yang mengandung bacaan “Al” (‫ )ﺍﻝ‬Syamsiyah yang
diikuti salah satu huruf dari 14 huruf hijaiyah.

b. Huruf-huruf Alif Lam Syamsiyah

‫ﺕﺙﺩﺫﺭﺯﺱﺵﺹﺽﻁﻅﻝﻥ‬
c. contoh Alif Lam Syamsiyah

(‫ )ﺍﻝ‬diikuti ‫ﻥ‬ ‫قُل ا ْ ر ِب‬

‫س‬ ‫الَّنا‬ ُ‫وذ‬
‫ع‬
(‫ )ﺍﻝ‬diikuti ‫َا ْل كم كاث ﺕ‬
d. Cara Membaca Alif Lam Syamsiyah ‫ال َت ُر‬ ‫ٰهى‬
Cara membacanya bunyi huruf lam hilang dan melebur kedalam huruf berikutnya, karena
cara membacanya di Idghamkan, maka sering disebut dengan Idgham Syamsiyah.
Sedangkan dalam penulisannya huruf-huruf Syamsiyah selalu bertasydid bila didahului (‫)ﺍﻝ‬

2. ALIF LAM QOMARIYAH

a. Pengertian Alif Lam Qomariyah
Qomar artinya bulan (dapat dilihat).
Alif Lam Qomariyah adalah suatu lafaz yang mengandung bacaan “Al” (‫ )ﺍﻝ‬Qomariyah yang
diikuti salah satu huruf dari 14 huruf hijaiyah.

b. Huruf-huruf Alif Qomariyah

‫ﺍ ﺏ ﺝ ﺡ ﺥ ﻉ ﻍ ﻑ ﻕ ﻙ ﻡ ﻭﻩ ﻱ‬
c. contoh Alif Lam Qomariyah

(‫ ) ﺍﻝ‬diikuti ‫ْﻭ‬ ‫ِﺍنَّآ ﺍَ ع ٰ ﺍ‬

‫ﻙ‬ َ‫ث‬ ‫ن ْل‬
‫َﺭ‬ ‫ﻁ ﻙ‬
‫ك‬ ‫ْي‬
 (‫ ) ﺍﻝ‬diikuti ‫ﻡ‬
ُ‫َناﺭ ﺍ ْل ْ ﺩ ة‬
‫ل ّٰ ﻭ‬
‫ِا‬
‫م‬
d. Cara Membaca Alif Lam Qomariyah
Cara membacanya bunyi huruf lam jelas kedalam huruf berikutnya, sehingga sering disebut
dengan Izhar omariyah. Sedangkan dalam penulisannya huruf-huruf Syamsiyah tidak
bertasydid bila didahului (‫)ﺍﻝ‬
F. Pendekatan, Model, Metode Pembelajaran

Pendekatan : TPACK

Model Pembelajaran : Discovery Learning

Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab, demonstrasi, penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)

- Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh seorang
peserta didik dengan penuh khidmat;
- Guru memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah/ayat tpilihan (nama surat
sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);
- Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa
kerapian pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
- Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang
berkaitan dengan materi pelajaran.
- Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai.
- Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok.

b. Kegiatan Inti (90

menit) Kegiatan
Literasi
- Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi :
Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qomariyah Pada Q.s al-Mujadilah/58: 11
dan Q.s ar-Rahman/55: 33
Critical Thinking
a. Mengamati
- Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi :
Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qomariyah Pada Q.s al-Mujadilah/58: 11
dan Q.s ar-Rahman/55: 33
b. Menanya
- Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan kepada teman kelompok dan guru
tentang hal- hal yang belum jelas dari pengamatan terhadap tayangan video
Collaboration
a. Mengumpulkan Data
- Peserta didik bersama kelompok mendiskusikan isi video tentang Hukum Bacaan Alif
Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qomariyah Pada Q.s al-Mujadilah/58: 11 dan Q.s ar-
Rahman/55: 33
- Peserta didik bertanya jawab dengan guru dari hasil pengamatan terhadap video tentang
Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qomariyah Pada Q.s al-Mujadilah/58: 11
dan Q.s ar-Rahman/55: 33 dari video tersebut
b. Mengolah Data
- Bersama kelompok, siswa mendiskusikan tentang perbedaan Hukum Bacaan Alif Lam
Syamsiyah dan Alif Lam Qomariyah Pada Q.s al-Mujadilah/58: 11 dan Q.s ar-Rahman/55:
33
- Menganalisis huruf-huruf Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qomariyah Pada Q.s al-
Mujadilah/58: 11 dan Q.s ar-Rahman/55: 33
- Mendisukusikan dan mempraktikkan cara membaca Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah
dan Alif Lam Qomariyah Pada Q.s al-Mujadilah/58: 11 dan Q.s ar-Rahman/55: 33
Communication
- Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif
Lam Qomariyah Pada Q.s al-Mujadilah/58: 11 dan Q.s ar-Rahman/55: 33 kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, untuk mengembangkan sikap jujur, teliti,
toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan.
- Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : :Hukum
Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qomariyah Pada Q.s al-Mujadilah/58: 11 dan Q.s
ar-Rahman/55: 33
- Memberikan kesempatan pada kelompok lain untuk bertanya dan menanggapi presentasi
yang ditampilkan tentang materi : Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam
Qomariyah Pada Q.s al-Mujadilah/58: 11 dan Q.s ar-Rahman/55: 33
- Menjawab dan menanggapi pertanyaan yang diajukan oleh kelompok lain
Creativity
- Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa laporan hasil pengamatan secara
tertulis tentang materi : Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qomariyah Pada
Q.s al-Mujadilah/58: 11 dan Q.s ar-Rahman/55: 33 dan menyempurnakan jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan yang rancu dan perlu diluruskan dari hasil presentasi.
 - Guru bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi : Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah
dan Alif Lam Qomariyah Pada Q.s al-Mujadilah/58: 11 dan Q.s ar-Rahman/55: 33
- Peserta didik mengerjakan tugas pada materi : Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif
Lam Qomariyah Pada Q.s al-Mujadilah/58: 11 dan Q.s ar-Rahman/55: 33 yang terdapat
pada lembar kerja peserta didik (LKPD) yang telah disediakan.

Kegiatan Penutup (15 menit)

- Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar :
 Apa yang telah kamu pelajari hari ini?
 Apa yang kalian sukai dari pembelajaran hari ini?
 Apa yang belum kalian fahami dari pembelajaran hari ini?
- Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
- Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

a. Penilaian Pembelajaran

No Aspek Penilaian Teknik Bentuk Waktu

Istrumen
1 Spiritual Observasi Lembar Saat Pembelajaran
observasi Berlangsung dan di luar
(terlampir) pembelajaran
2 Sikap Observasi Lembar Saat Pembelajaran
observasi Berlangsung
(terlampir)
3 Pengetahuan Tertulis Uraian Setelah Pembelajaran
(terlampir)
4 Keterampilan Permormance Lembar Saat Pembelajaran
Observasi Berlangsung
(terlampir)

b. Remedial
1. Mengulas kembali materi mengenai Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif
Lam Qomariyah Pada Q.s al-Mujadilah/58: 11 dan Q.s ar-Rahman/55: 33
2. Menjawab soal-soal latihan yang berkaitan dengan meteri pembelajaran

c. Pengayaan
1. Meminta siswa membaca isi kandungan surah an-Nisa/4:146, surah al-Baqarah/2:153, dan
surah ali-Imran/3:134, serta hadis yang terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf
 2. Meminta siswa mendiskusikan isi kandungan surah an-Nisa/4:146, surah al-Baqarah/2:153,
dan surah ali-Imran/3:134, serta hadis yang terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

a. Media : Microsoft Powerpoint
b. Alat : Laptop, Proyektor, Video, Papan tulis, Penghapus
c. Bahan : Materi pembelajaran dalam powerpoint
d. Sumber Belajar : - Buku paket Kurikulum 2013 pegangan guru dan siswa PAI dan
Budi Pekerti Kelas VII
- Al-Qur’an dan Terjemahan Islamic Village
- https://youtu.be/bd6hT4sHry8
- https://www.youtube.com/watch?v=6vcZLSNc_IY

Mengetahui, Simpang Tiga Susu, 13 Juli 2022

Ka. SMP Swasta IT Islamilillah Guru Mata Pelajaran PAI & Budi Pekerti

H. YUNUS, S. Pd. I LISA APRIANA LUBIS, S. Pd. I

 LKPD 1

KOMPETENSI INTI

KI. 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI. 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran,gotong Royong),
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI. 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait penomena dan
kejadian yang tampak mata.
KI. 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami makna Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang
menuntut ilmu
4.1.1 Membaca Q.S. al-Mujadilah /58: 11 dan Q.S. ar-Rahman /55: 33 dengan tartil

4.1.2 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait dengan
lancar

4.1.3 Keterkaitan semangat menuntut ilmu dengan pesan Q.S. al-Mujadilah /58: 1 dan Q.S. ar-Rahman
/55: 3

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1 Menganalisis (C4) Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis
terkait tentang menuntut ilmu
3.1.2 Menelaah (C4) makna Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis
terkait tentang menuntut ilmu
3.1.3 Menyimpulkan (C5) makna Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis
terkait tentang menuntut ilmu
4.1.1.1 Menyempurnakan (P3) bacaan Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11 dengan
tartil.
 4.1.2.1 Mendemonstrasikan (P2) hafalan hafalan Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33
dan Hadis terkait dengan lancar

4.1.3.1 Menjelaskan (P4) keterkaitan semangat menuntut ilmu dengan pesan Q.S. al-Mujadilah /58: 1 dan
Q.S. ar-Rahman /55:3

Petunjuk Penggunaan LKPD

1. Bahan ajar ini merupakan lembar kerja peserta didik yang berisi materi Q.S. al-Mujadilah /58: 11,
Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu dan pertanyaan penuntun yang
disesuaikan dengan langkah berpikir kritis.
2. LKPD berbasis keterampilan berpikir kritis ini memuat gambar, video, dan pertanyaan-pertanyaan
penuntun yang sesuai dengan tahapan berpikir kritis yang dapat melatih keterampilan berpikir
kritis peserta didik.
3. Untuk menjawab pertanyaan penuntun, bacalah terlebih dahulu wacana yang disajikan dan pahami
materi pengantar yang disajikan.
4. Jawablah seluruh pertanyaan penuntun yang dimuat di dalam LKPD dengan kritis.
Pengertian Alif Lam
Syamsiyah
Huruf-huruf Alif Lam Syamsiyah
Hukum Bacaan Alif Alif Lam
Syamsiyah
Contoh Alif Lam Syamsiyah
4. Cara Membaca Alif LamSyamsiyah

dan Alif Lam Qomariyah Pada Q.s al- Mujadilah/58: 11 dan Pengertian Alif Lam Qomariyah
Huruf-huruf Alif Lam Qomariyah
55:33 Contoh Alif Lam Qomariyah
Cara Membaca Alif Lam Qomariyah

Alif Lam
Qomariyah
 MATERI POKOK
HUKUM BACAAN ALIF LAM SYAMSIYAH DAN ALIF LAM QOMARIYAH PADA Q.S AL-
MUJADALAH/58: 11 DAN Q.S AR-RAHMAN/55 : 33

1. ALIF LAM SYAMSIYAH

a. Pengertian Alif Lam Syamsiah
Syams artinya matahari (yang tidak dapat dilihat).
Alif Lam Syamsiyah adalah suatu lafaz yang mengandung bacaan “Al” (‫ )ﺍﻝ‬Syamsiyah yang
diikuti salah satu huruf dari 14 huruf hijaiyah.

b. Huruf-huruf Alif Lam Syamsiyah

‫ﺕﺙﺩﺫﺭﺯﺱﺵﺹﺽﻁﻅﻝﻥ‬
c. contoh Alif Lam Syamsiyah

(‫ )ﺍﻝ‬diikuti ‫ﻥ‬‫قُل ا ْ ر ِب‬

‫س‬ ‫الَّنا‬ ُ‫وذ‬
‫ع‬
(‫ )ﺍﻝ‬diikuti ‫َا ْل كم كاث ﺕ‬

d. Cara Membaca Alif Lam Syamsiyah ‫ٰهى ال َت ُر‬

Cara membacanya bunyi huruf lam hilang dan melebur kedalam huruf berikutnya, karena
cara membacanya di Idghamkan, maka sering disebut dengan Idgham Syamsiyah.
Sedangkan dalam penulisannya huruf-huruf Syamsiyah selalu bertasydid bila didahului (‫)ﺍﻝ‬

2. ALIF LAM QOMARIYAH

a. Pengertian Alif Lam Qomariyah
Qomar artinya bulan (dapat dilihat).
Alif Lam Qomariyah adalah suatu lafaz yang mengandung bacaan “Al” (‫ )ﺍﻝ‬Qomariyah yang
diikuti salah satu huruf dari 14 huruf hijaiyah.

b. Huruf-huruf Alif Lam Qomariyah

‫ﺍ ﺏ ﺝ ﺡ ﺥ ﻉ ﻍ ﻑ ﻕ ﻙ ﻡ ﻭﻩ ﻱ‬

c. contoh Alif Lam Qomariyah

‫ﻙ‬ ْ ‫ثَ َﺭ‬
(‫ ) ﺍﻝ‬diikuti ‫ك ﻭ‬
 ‫ٰن ﻁ‬ ‫َﺍ ع ِﺍن‬
‫ﺍ ْل ﻙ‬ ‫ْي‬ ‫ا‬

‫‪ ) diikuti‬ﺍﻝ(‬ ‫ﻡ‬
‫َنا ﺍ ْل م ﺩ ُة‬
‫ﺭ ل ّٰ ْﻭق‬
‫ِا‬
d. Cara Membaca Alif Lam Qomariyah
Cara membacanya bunyi huruf lam jelas kedalam huruf berikutnya, sehingga sering disebut
dengan Izhar omariyah. Sedangkan dalam penulisannya huruf-huruf Syamsiyah tidak
bertasydid bila didahului (‫)ﺍﻝ‬
 PERTANYAAN PENUNTUN

Perhatikan dan cermati Q.s al-Mujadalah/58: 11 dan Q.sal-Rahman/55:33 di bawah ini!

Q.s al-Mujadalah/58: 11

‫ۚ وِاَذا ِق‬ ‫يٰٓ َا ُّي ا ْ ن امن ذَا ق كم تََف سح‬

‫ى ا ِ س فَا سح ْوا س‬
‫ل‬
‫ْيل‬ ْ‫ْم‬ ‫َي ْف ح‬ ‫ْلم ل ْف‬‫ْوا‬ ‫ْيل‬ ‫ي ْٰٓوا‬
‫ّٰ ل‬
‫ُا ك‬ ‫ّل‬
‫ج‬ ‫ها ذ‬
‫ا ْن شز ْ شز رف لّٰ ُال ْ ن امن ْ ۙ و ْ ن اُ ْوتُ وا ْ م و ّٰ ُلال ما‬
„ ‫ا ْل ل دَرج‬ ‫ْوا ن ْوا َي ع ال ي ْوا ن ْْم ال ي‬
‫ت‬ ‫ك‬
‫ع‬ ‫ذ‬ ‫م‬ ‫ذ‬ ‫ا‬
‫َت عملُ ْون خ ِب‬
Q.s al-Rahman/55:33 ‫ْير‬

‫ض َفا ْنفُذ‬ ‫وا ْْلَر‬ ٰ ‫ن طعت ن َت ْنف ُذ اَ ْق طار‬ ‫يمع شر ا ْلجن وا ْ ِْل‬
‫ْو ٍۗا‬ ‫ت‬ ‫ال م‬ ‫ْوا من‬ ‫اس ت ْ م ا‬ ‫ْنس‬
‫ٰو‬
‫س‬
‫ْ ل َت ْنفُذ ن اِ َّْل ِبس ْلطن‬
‫ْو‬
JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN BENAR DAN TEPAT

1. Identifikasilah Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah Pada Q.s al-Mujadalah/58: 11!

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Identifikasilah Hukum Bacaan Alif Lam Qomariyah Pada Q.s al-Mujadalah/58: 11!

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Identifikasilah Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah Pada Q.s ar-Rahman/55: 33!

3. dentifikasilah Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah Pada Q.s ar-Rahman/55: 33!
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Identifikasilah Hukum Bacaan Alif Lam Qomariyah Pada Q.s ar-Rahman/55: 33!

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
 LEMBAR PENILAIAN KI-1 (SIKAP SPIRITUAL) PESERTA
DIDIK SMP SWASTA IT ISLAMILILLAH
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Peserta Didik : Hari :

Kelas : VII Tanggal :
Teknik Penilaian : Penilaian Diri Waktu :

A. Kompetensi Inti
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.
1.1. Terbiasa membaca al-Qur’an 1.1.1 Terbiasa menerapkan bacaan al-
dengan meyakini bahwa Allah Qur’an dengan meyakini bahwa
Swt. akan meninggikan derajat Allah Swt. akan meninggikan derajat
orang yang beriman dan berilmu orang yang beriman dan berilmu
C. Format Penilaian
Petunjuk :
Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut :
4 = sangat setuju, apabila sangat setuju dengan pernyataan
3 = setuju, apabila setuju dengan pernyataan
2 = ragu-ragu, apabila ragu-ragu dengan pernyataan
1 = tidak setuju, apabila tidak setuju dengan pernyataan

PILIHAN JAWABAN
NO. PERNYATAAN Sangat Tidak SKOR
Setuju Ragu-Ragu
Setuju Setuju
1 Bahwa semua ilmu bersumber
dari Allah swt.
2 Bahwa menuntut ilmu adalah
perintah Allah swt.
3 Bahwa umat Islam wajib
mempunyai ilmu pengetahuan.
4 Bahwa setiap ilmu harus
diamalkan
5 Bahwa Allah swt memuliakan
terhadap orang yang berilmu

JUMLAH SKOR
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
Sangat Setuju = Skor 4
Setuju = Skor 3
Ragu-Ragu = Skor 2
Tidak Setuju = Skor 1
KUNCI JAWABAN Skor yang diperoleh
1. Sangat Setuju ------------------------- X 100 = ---------
2. Sangat Setuju Skormaksimal
3. Sangat Setuju
4. Sangat Setuju

CATATAN:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………., Tanggal : ……..……...

Siswa yang bersangkutan

(……………………………………………….)
 LEMBAR PENILAIAN KI-2 (SIKAP SOSIAL) PESERTA
DIDIK SMP SWASTA IT ISLAMILILLAH
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Peserta Didik : Hari :

Kelas : VII Tanggal :
Teknik Penilaian : Penilaian Atar Teman Waktu :

A. Kompetensi Inti
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran,gotong
Royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. 2.1. Menunjukkan perilaku semangat menuntut 2.1.2 Mendemonstrasikan perilaku semangat

ilmu sebagai implementasi Q.S. al- menuntut ilmu sebagai implementasi Q.S.
Mujadilah/58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 al-Mujadilah/58: 11, Q.S. ar-Rahman /55:
dan Hadis terkait 33 dan Hadis terkait

C. Format Penilaian
Petunjuk:
a. Dibuat kelompok dengan anggota masing-masing 5 – 10 orang
b. Tiap-tiap kelompok berdiskusi untuk menilai setiap anggota kelompok lain
c. Membuat rekap penilaian untuk tiap-tiap Peserta didik

PILIHAN JAWABAN
NO. PERNYATAAN Kadang- Tidak SKOR
Selalu Sering
kadang Pernah
1 Suka mengajarkan ilmu
pengetahuan kepada temannya.
2 Segera memberikan bantuan
pemahaman ketika dimintai tolong
temannya tentang pelajaran.
3 Tidak pelit ketika temannya
meminjam buku pelajaran.
4 Tidak menyombongkan diri
karena ilmu yang ia miliki.
 5 Tidak membeda-bedakan
pergaulan dengan dasar
kepandaian.

JUMLAH SKOR
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
Selalu = Skor 4
Sering = Skor 3
Kadang-kadang = Skor 2
Tidak pernah = Skor 1
Skor yang diperoleh
KUNCI JAWABAN ------------------------- X 100 = ------
1. Selalu Skormaksimal
2. Selalu
3. Selalu
4. Selalu

CATATAN:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………., Tanggal : ……..……...

Ketua kelompok

(……………………………………………….)
 LEMBAR PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN) PESERTA
DIDIK SMP SWASTA IT ISLAMILILLAH
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Peserta Didik : Hari :

Kelas : VII Tanggal :
Teknik Penilaian : Tes Tertulis Waktu :

A. Kompetensi Inti
KI. 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait penomena
dan kejadian yang tampak mata.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 3.1 Memahami makna Q.S. al-Mujadilah 3.1.1 Menganalisis Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S.
/58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan ar-Rahman /55: 33 dan Hadis
Hadis terkait tentang menuntut ilmu
terkait tentang menuntut ilmu
3.1.2 Menelaah makna Q.S. al-Mujadilah /58: 11,
Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait
tentang menuntut ilmu

3.13 Menyimpulkan isi kandungan Q.S. al-

Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan
Hadis terkait tentang menuntut ilmu

C. Format Penilaian

Indikator Pencapaian
No. Instrumen
Kompetensi
1. 3.1.1 Menganalisis Q.S. 1. Analisislah Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah
al-Mujadilah /58: 11, pada Q.S. al Mujadilah/58: 11 berikut ini!
Q.S. ar-Rahman /55:
33 dan Hadis
terkait tentang ‫ٰيٰٓاَ ُّي َها ا َّل ِذ ْي َن ا َم ُن ْٰٓوا ِاذَا ِق ْي َل َلُك ْم َت َف َّس ُح ْوا ِفى ا ْل َم‬
menuntut ilmu ‫ٰج ِل ِس َفا ْف َس ُح ْوا َي ْف َسِح‬
ّٰ‫له‬
ْۚ
ِ‫ُا لَكُ ْم َو ِا َذا ِق ْي َل ا ْنشُ ُز ْوا َفا ْن ُش ُز ْوا َي ْر َفع‬
ّٰ‫له‬
‫ُا الَّ ِذ ْي َن ٰا َمنُ ْوا ِم ْن ُك ْْۙ م َوالَّ ِذ ْي َن اُ ْو ُت وا‬
‫ا ْل ِع ْل َم دَ َر ٰج ٍۗ „ت َو‬
ّٰ‫له‬
‫ُا ِب َما َت ْع َم ُل ْو َن َخِب ْي ˚ر‬
 ‫‪2. Analisislah Hukum Bacaan Alif Lam‬‬
‫‪Qomariyah pada Q.S. Al Mujadilah/58: 11‬‬
‫!‪berikut ini‬‬

‫ٰ ٰٓياَ ُّي َها الَّ ِذ ْي َن ا َم ُن ْٰٓوا ِاذَا ِق ْي َل َل ُك ْم َت َف َّس ُح ْوا ِفى ا ْل َم‬
‫ٰج ِل ِس َفا ْف َس ُح ْوا َي ْف َسِح‬
‫لهّٰ‬
‫ُا َل ُك ْۚ ْم َوِاذَا ِق ْي َل ا ْن ُش ُز ْوا َفا ْنشُ ُز ْوا َي ْرفعَِ‬
‫لهّٰ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ْۙ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ٰ‬
‫ُا ال ِذ ْي َن ا َمن ْوا ِم نك ْ م َوال ِذ ْي َن ا ْوت وا ا ل ِع ل َم‬ ‫َّ‬
‫دَ َر ٰج ٍۗ „ت َو‬
‫لهّٰ‬
‫ُا ِب َما َت ْع َم ُل ْو َن َخِب ْي ˚ر‬
‫‪3. Analisislah Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah‬‬
‫!‪QS. ar-Rahman/55: 33 berikut ini‬‬

‫ٰي َم ْع َش َر ا ْل ِج ِ’ن َوا ْ ِْل ْن ِس ِا ِن ا ْس َت َط ْع ُت ْم َا ْن َت ْن ُفذُ ْوا ِم‬

‫ْن َا ْق َطا ِر ال َّس ٰم ٰو ِت َوا ْ َْل ْر ِض‬
‫َفا ْن ُفذُ ْو ٍۗا َْل َت ْن ُفذُ ْو َن ِا َّْل ِب ُس ْل ٰط ْۚ „ن‬
‫‪4. Analisislah Hukum Bacaan Alif Lam Qomariyah‬‬
‫!‪QS. ar-Rahman/55: 33 berikut ini‬‬

‫ٰي َم ْع َش َر ا ْل ِج ِ’ن َوا ْ ِْل ْن ِس ِا ِن ا ْس َت َط ْع ُت ْم َا ْن َت ْن ُف ُذ ْوا ِم‬

‫ْن َا ْق َطا ِر ال َّس ٰم ٰو ِت َوا ْ َْل ْر ِض‬
‫َفا ْن ُف ُذ ْو ٍۗا َْل َت ْن ُف ُذ ْو َن ِا َّْل ِب ُس ْل ٰط ْۚ „ن‬

‫‪No‬‬ ‫‪Jawaban‬‬

‫‪Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah yang terdapat pada Q.s al-Mujadalah/58: 11‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪yaitu:‬‬

‫‪.1‬‬ ‫‪) diikuti‬ﺍﻝ(‬ ‫ٰ ٰٓياَ ُّي َها ا َّل ِذ ْي َن ﺫ‬

‫‪.2‬‬ ‫‪) diikuti‬ﺍﻝ(‬ ‫اَّل ِذ ْي َن ٰا َمنُ ْوا ﺫ‬
‫ِم ْن ُك‬

‫ْْم َوا‬

‫‪.3‬‬ ‫‪) diikuti‬ﺍﻝ(‬ ‫ّل ِذ ْي َن ﺫ‬

 Hukum Bacaan Alif Lam Qomariyah yang terdapat pada Q.s al-Mujadalah/58: 11
yaitu:
2 .1 (‫ )ﺍﻝ‬diikuti ‫ِفى ا ْل َم ٰج ِل ِس ﻡ‬
.2 (‫ )ﺍﻝ‬diikuti ‫ُا ْو ُت وا ا ْل ِع ْل َم ﻝ‬
 Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah yang terdapat pada Q.s ar-Rahman/55: 33 yaitu:

3. .1 (‫ )ﺍﻝ‬diikuti ‫اَ ْق َطا ِر ال َّس ٰم ٰو ِت ﺕ‬

Hukum Bacaan Alif Lam Qomariyah yang terdapat pada Q.s ar-Rahman/55: 33 yaitu:

.1 (‫ )ﺍﻝ‬diikuti ‫ﻝ‬ ‫ٰي َم ْع َش َر ا ْل ِج ’ن‬

ِ

4 .2 (‫ )ﺍﻝ‬diikuti ‫َوا ْ ِْل ْنس ِ ﺍ‬

.3 (‫ )ﺍﻝ‬diikuti ‫َوا ْْلَ ْر ِض ﺍ‬

Scor maximal jawaban no 1 = 25

Scor maximal jawaban no 2 = 25
Scor maximal jawaban no 3 = 25
Scor maximal jawaban no 4 =
25
RUMUS :
𝑆ko𝑟 𝑦𝑎𝑛g 𝑑i𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡
Nilai Akhir = x 100
𝑚𝑎k𝑠i𝑚𝑎𝑙
 LEMBAR PENILAIAN KI-4 (KETERAMPILAN)
PESERTA DIDIKSMP SWASTA IT
ISLAMILILLAH
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Peserta Didik : Hari :

Kelas : V II Tanggal :

Teknik Penilaian : Fermormance

A. Kompetensi Inti
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 4.1.1 Membaca Q.S. al-Mujadilah 4.1.1.1 Menyempurnakan bacaan Q.S. al-Mujadilah
/58: 11 dan Q.S. ar-Rahman /55: /58: 11 dan Q.S. ar-Rahman /55: 33 dengan tartil
33 dengan tartil
.

C. FORMAT PENILAIAN
Indikator Pencapaian
No. Instrumen
Kompetensi
1. Menyempurnakan QS. Al Mujadilah (58): 11
bacaan QS. Al
Mujadilah (58): 11 ‫ٰيٰٓ َا ُّي َها ا َّل ِذ ْي َن ا َم ُن ْٰٓوا ِا َذا ِق ْي َل َلكُ ْم َت َف َّس ُح ْوا ِفى ا ْل َم ٰج ِل‬
dengan tartil ‫ِس َفا ْف َس ُح ْوا َي ْف َسِح‬
ّٰ‫له‬
‫ُا َل ُك ْۚ ْم َوِا َذا ِق ْي َل ا ْن ُش ُز ْوا َفا ْنشُ ُز ْوا َي ْر َفِع‬
ّٰ‫له‬
‫ُا ا َّل ِذ ْي َن ٰا َم ُن ْوا ِم ْن ُك ْْۙ م َواَّل ِذ ْي َن ُا ْو ُت وا ا ْل ِع ْل َم‬
‫َد َر ٰج ٍۗ „ت َو‬
ّٰ‫له‬
ُ
‫ُا ِب َما َت ْع َمل ْو َن َخِب ْير‬
 2. Menyempurnakan QS. Ar-Rahman (55): 33
bacaan QS. Ar-
Rahman (55): 33
‫ٰي َم ْع َش َر ا ْل ِج ِ’ن َوا ْ ِْل ْن ِس ِا ِن ا ْس َت َط ْع ُت ْم َا ْن َت ْن ُفذُ ْوا ِم‬
‫ْن َا ْق َطا ِر ال َّس ٰم ٰو ِت َوا ْ َْل ْر ِض‬
‫َفا ْن ُف ُذ ْو ٍۗا َْل َت ْن ُف ُذ ْو َن ِا َّْل ِب ُس ْل ٰط ْۚ „ن‬

RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA
NO. NAMA SURAT KURANG TIDAK SKOR
FASIH TARTIL
TARTIL TARTIL

1 QS. Al Mujadalah (58): 11

2 QS. Ar-Rahman (55): 33

JUMLAH SKOR

KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR

Fashih = Skor 4
Skor yang diperoleh
Tartil = Skor 3
------------------------- X 100 = ---------
Kurang Tartil = Skor 2
Skor maksimal
TidakTartil = Skor 1

CATATAN GURU
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………