IV

Fitri Suharirayanti
 Tim Penyusun
Pelestarian Lingkungan Daratan
Oleh: Fitri Suharirayanti

Editor :
Andila Usman
Arif Setiawan

Setting & Layout:

Andila Usman
Arif Setiawan
Ilham

Desain Cover :
Ilham

i
 Kata Pengantar
Puji dan syukur kami sampaikan ke hadirat Allah SWT yang selalu
melimpahkan Karunia-Nya kepada kita sehingga sampai hari ini masih
diberi Rahmat dan kemudahan untuk selalu terbuka akal pikiran, mata,
dan hati dalam rangka mencari ilmu sekaligus membagikanya melalui
modul pembelajaran bertema Pelesatarian Linkungan Daratan.

Modul ini kami susun sebagai penujang belajar bagi adik-adik

pada tingkat sekolah dasar yang kami buat berdasarkan kurikulum
untuk Sekolah Dasar Luar Biasa tunarungu. Modul ini disusun
menjadi lima pembelajaran berdasarkan kelompok kompetensi yang
diajarkan. Setiaptema meliputi pengembangan materi kompetensi
kognitif, afektif, dan psikomotor untuk siswa Sekolah Dasar Luar
Biasa. Modul dikembangkan dengan mempetimbangakan
kebutuhan dan karakteristik siswa tunarungu. Subtansi modul ini
diharapkan dapat membatu siswa tunarungu untuk medapatakan
bekal pengetahauansesuai dengan tingkat pendidikanya.

Keberadaan mudul penunjang pembelajran ini kamiharapkan dapat

membantu adik-adik untuk memahami materi yang diajarkan.
Sehingga siswa tunarungu dapat menguasai hard skill dan soft skill
yang diharapkan. Kami mengucapkan terimakasih kepada semua
pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan modul ini.

Penyusun

ii
 PPKn IPS
3.2 Menelaah pelaksanaan
kewajiban dan hak 3.2 Mengenal peran masing
sebagai warga masing anggota keluarga
masyarakat dalam 4.2 Menceritakan pembagian
kehidupan sehari-hari tugas masing-masing
4.2 Menyaji pelaksanakan anggota keluarga
kewajiban dan hak
sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari Matematika
2.2 Menunjukkan sikap 3.5 Mengenal satuan
bertanggungjawab panjang yang
terhadap pelaksanaan berkaitan dengan
kewajiban dan hak kehidupan sehari-hari
sebagai warga di lingkungan rumah,
masyarakat sekolah dan tempat
1.2 Menyenangi bermain
pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga 4.5 Menyatakan panjang
masyarakat dalam suatu benda
kehidupan sehari-hari menggunakan satuan
baku

Pelestarian Lingkungan
Daratan
SBdP
Bahasa Indonesia 3.1 Mengenal gambar
fauna.
3.3 Mengggali informasi 3.2 Mengenal kerajinan
teks laporan sederhana dengan teknik
tentang hewan dan gunting lipat dan
jumlahnya yang rekat
disajikan dalam bentuk 3.5 Mengenal Budi Daya
lisan, tulis, dan visual IPA tanaman sayur
3.1 Mengidentifikasi daerah setempat
4.3 Menyajikan hasil bagian-bagian 4.1 Menggambar fauna
penggalian informasi tubuh makhluk 4.2 Membuat benda
informasi dalam teks hidup kerajinan dengan
laporan sederhana teknik menggunting,
tentang hewan dan 4.1 Menyebutkan melipat, dan
jumlahnya bagian-bagian merekat
menggunakan kosa tubuh makhluk 4.5 Membudidayakan
kata baku dan kalimat hidup tanaman sayuran
efektif sesuai dengan
daerah setempat

iii
 Daftar Isi
Tim Penyusun. ..........................................................................i
Kata Pengantar ................................................................... ii
Mind Mapping Kompetansi Dasar. .......................................iii
Daftar Isi ................................................................................... iv
Pembelajaran 1 .........................................................................................1
Ayo Membaca. .................................................................... 3
Ayo Menemukan. ............................................................... 4
Ayo Mencari Tahu. ............................................................. 5
Ayo Mencoba. ..................................................................... 6
Ayo Mengamati .............................................................. 8
Ayo Berlatih. ........................................................................ 10
Evaluasi .............................................................................. 11
Pembelajaran 2. ......................................................................... 12
Ayo Mengamati ................................................................... 13
Ayo Membaca. .................................................................... 14
Ayo Bertanya. ...................................................................... 15
Ayo Bercerita. ...................................................................... 15
Ayo Menulis.......................................................................... 15
Ayo Berkreasi ...................................................................... 16
Ayo Mencari Tahu. ............................................................. 17
Evaluasi ............................................................................... 18
Ayo Mengulas Kembali .................................................... 18
Kegiatan Bersama Orang Tua. ....................................... 18
Pembelajaran 3 ........................................................................... 19
Ayo Membaca. ....................................................................20
Ayo Menemukan. ............................................................. 21

iv
 Ayo Mencari Tahu. ........................................................... 21
Ayo Mencoba. ....................................................................22
Ayo Mengamati .................................................................. 22
Ayo Mencari Tahu. ............................................................23
Evaluasi ............................................................................... 24
Ayo Mengulas Kembali ..................................................... 24
Kegiatan Bersama Orang Tua. .......................................24
Pembelajaran 4. ...........................................................................25
Ayo Membaca. ................................................................... 26
Ayo Mencari Tahu. ........................................................... 27
Ayo Menyimak. ...................................................................27
Ayo Menulis. .......................................................................28
Ayo Mengamati ............................................................. 29
Ayo Berkreasi .................................................................... 30
Evaluasi ............................................................................... 30
Ayo Mengulas Kembali .................................................... 31
Kegiatan Bersama Orang Tua. ...................................... 31
Pembelajaran 5. ...........................................................................32
Ayo Membaca. ................................................................... 33
Ayo Menyimak. ................................................................... 34
Ayo Berkreasi .................................................................... 35
Ayo Mencari Tahu .............................................................36
Evaluasi ................................................................................ 37
Ayo Mengulas Kembali .....................................................37
Kegiatan Bersama Orang Tua. ...................................... 37
Ayo Melatih Kujujuran. .......................................................... 38

v
 Pembelajaran 1
IPA
3.1 Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh makhluk hidup
Indikator :
3.1. 1 Menyebutkan bagian-bagian tubuh tumbuhan
3.1. 2 Menidentifikasi fungsi bagian tubuh tumbuhan
4.1 Menyebutkan bagian-bagian tubuh makhluk hidup
Indikator :
4.1.1 Menuliskan bagian-bagian tubuh tumbuhan
4.1.2 Meneritakan fungsi bagian tubuh tumbuhan

SBdP
3.5 Mengenal Budi Daya tanaman sayur daerah setempat
Indikator :
3.5.1 Menyebutkan tanaman sayur di lingkungan sekitar
3.5.2 Mengidentifikasi cara budi daya tanaman sayur di
lingkungan sekitar
4.5 Membudidayakan tanaman sayuran sesuai dengan daerah
setempat
Indikator:
4.5.1 Merancang budidaya tanaman sayuran di lingkungan sekitar
4.5.1 Membuat budidaya tanaman sayuran di lingkungan sekitar

1
 Amati gambar berikut.

Gambar 1.1 lingkungan bersih Gambar 1.2 Lingkungan kotor

Sumber:https://www.scr ibd.com Sumber:http://her iirawan789.blogspot.com

Lingkungan tempat kita hidup.

Sawah yang menghijau
Hutan yang rindang.

Pegunungan yang sejuk.

Lingkungan sekitar yang bersih.

Semua ciptaan Tuhan yang harus dijaga.

Tidak peduli pada lingkungan menimbulkan

bencana

Mari kita lestarikan bersama-sama.

2
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut.

Gambar 1.3 Sayuran

Sumber : https://www.amazon.in/Planthub-Spinach-Kangkong-aquatica-Vegetable/

Sayur Kesukaan Yopi

Yopi gemar makan sayur.

Ada sayur kangkung, bayam, sawi dan lainnya.

Setiap hari Yopi makan sayur agar sehat.

Yopi senang membantu Ibu memasak sayur.

Yopi memetik daunnya dan memotong batangnya.

Akar yang tersisa dibuang di tempat sampah organik.

Tanaman sayur dapat ditemukan di sawah.

Tanaman sayur juga dapat ditanam di halaman.

Kita harus bersyukur pada Tuhan.

Atas karuniaNya kepada kita.

3
 Ayo Menemukan
Amati gambar berikut
Apa nama sayur berikut!

Di mana kalian dapat menemukan tanaman tersebut?

4
Ayo Mencari Tahu
Petani menanam berbagai sayuran di sawah.

Ada juga sayuran yang ditanam di pekarangan.

Carilah contoh tanaman sayur di sekitar kalian!

Di saja mana kita dapat menanam sayuran ?

5
 Gambar 1.4 Persawahan
Sumber : https://flar.org/en/indonesia-indonesian-rice-prices-double-global-average/

Petani menanam sayuran di sawah.

Apakah kalian pernah pergi ke sawah?

Sawah harus kita lestarikan.

Sawah mempunyai manfaat besar bagi manusia.

Ayo Mencoba
Kita dapat menanam tanaman sayur di mana saja.

Di pekarangan rumah atau di halaman sekolah.

Kita bisa menggunakan pot, polybag bahkan botol bekas.

Kita juga dapat menggunakan tanah maupun air.

Gambar 1.5 Tanaman Sayur

Sumber : https://trijinx.com/cara-menanam-kangkung/

6
 Gambar 1.6 Menanam Sayuran

Ayo kita bersama-sama menanam kangkung.

Gunakan pot, polybag atau barang bekas.
Jika punya lahan kita dapat menanam di lahan.
Perhatikan cara menanam kangkung berikut!
1. Menyiapkan benih atau bibit Benih kangkung dapat
kita beli di toko benih.
2. Menyiapkan media atau lahan. Gunakan lahan yang
mudah didapat di sekitar kalian.
3. Menyiapkan tanah
a. Pilih tanah yang tidak kering. Campur dengan
pupuk kandang atau kompos
b. Menyiapkan pupuk Gunakan pupuk kandang atau
kompos.
4. Mulai menanam
a. Siapkan semua alat dan bahan.
b. Diamkan benih selama dua hari.
c. pindahkan ke dalam lahan.

7
 d. buat tiga lubang pada media dengan jari telunjuk.
e. Lubang sedalam 10 sampai 15 senti meter.
f. Masukkan 2 benih ke dalam lubang.
g. tutuplah lubang tersebut dengan tanah.
h. Siramlah dua hari sekali
Setelah dua minggu kangkung siap dipanen.

Ayo Mengamati
Amati tanaman kangkung berikut !

Gambar 1.7 Tanaman Kangkung

Dapatkah kalian menyebutkan bagian tanaman kangkung?

Ayo sebutkan bagian tubuh kangkung berikut!

8
Semua bagian tubuh tersebut mempunyai kegunaan.
Daun sebagai tempat memasak makanan
Batang menopang tumbuhan
Akar menyerap air dan bahan makanan.
Bunga merupakan bakal buah.

9
 Ayo Berlatih
Amati tanaman di sekitar kalian.
Gambar tanaman yang kalian amatii
Tulislah bagian tubuh tanaman tersebut.
Perhatikan contoh berikut!

Gambar 1.8 Bagian Tubuh Tanaman

Ceritakan kegunaan bagian tubuh tumbuhan yang kalian amati.

10
Evaluasi
Kerjakan soal berikut!
1. Sebutkan 3 contoh tanaman sayur yang kalian ketahui!

2. Sebutkan tempat 3 yang dapat digunakan untuk menanam sayuran!

3. Sebutkan bagian-bagian tubuh tumbuhan!

11
 Pembelajaran 2
Bahasa Indonesia
3.3 Mengggali informasi teks laporan sederhana tentang hewan
dan jumlahnya yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, dan
visual
Indikator :
3.3.1 mengimajinasikan keadaan dalam hutan
3.3.2 menjelaskan isi teks laporan sederhana tentang hewan di
sekitar
4.3 Menyajikan hasil penggalian informasi informasi dalam teks
laporan sederhana tentang hewan dan jumlahnya
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Indikator :
4.3.1 Menulis teks laporan sederhana berkaitan dengan
informasi tentang hewan di sekitar
4.3.2 Menceritakan hasil penggalian informasi dalam teks
laporan sederhana tentanh hewan dan jumlahnya.

SBdP
3.1 Mengenal gambar fauna.
Indikator:
3.1.1 Menyebutkan contoh fauna di sekitar
3.1.2 menunjukkan contoh gambar fauna
4.1 Menggambar fauna
Indikator:
4.1.1 Merancang gambar fauna
4.1.2 Menggambar fauna di sekitar
4.1.3 Menyajikan gambar fauna di depan kelas

12
Ayo Mengamati
Amati gambar berikut!

Gambar 1.9 Hutan

Sumber : https://www.moanaskincare.com/ingredients

Apakah kalian pernah ke hutan?

-
Apa yang kalian temukan di hutan?

Menurut kalian apa yang akan terjadi jika tidak ada hutan?

13
 Hutan adalah sahabat kita.
Banyak manfaat hutan untuk makhluk hidup.
Hutan tempat hidup hewan dantumbuhan.
Hutan harus terus dilestarikan.
Kita harus bersyukur kepada Tuhan.
Indonesia mempunyai hutan sebagai paru-paru dunia.

Ayo Membaca

Gambar 1.10 Burung di Pohon Pinus

Sumber : https://pixabay.com/

Bacalah teks berikut ini

Pesona Hutan Pinus

Alex dan Lina bermain di hutan pinus.

Lingkungan hutan pinus sangat asri.
Tanaman tumbuh subur dan udaranya sejuk.
Kupu-kupu hinggap di atas bunga.
Mereka juga mendengar kicauan burung.
Ternyata banyak burung bertengger di dahan pinus.
Alex dan Lina melihat burung pelatuk.
Burung pelatuk suka mematuk batang pohon.
Karena makanannya serangga di bawah kulit kayu.
Parunya juga digunakan untuk membuat sarang.
Dengan membuat lubang besar pada kayu.
Kita harus bersyukur pada Tuhan.
Banyak burung pelatuk di Indonesia.
Kelestariannya harus selalu kita jaga.

14
Ayo Bertanya
Catatlah kata-kata yang kalian tidak pahami.
Tanyakan kepada guru kalian.

Ayo Bercerita
Ceritakan kembali teks bacaan telah kalian baca.

Ayo Menulis
Amati hewan di sekitar kalian.
Buatlah laporan sederhana tentang hewan tersebut.

15
 Ayo Berkreasi
Ayo kita menggambar hewan di sekitar kita.
 Tentukan hewan yang akan kalian gambar.
 Siapkan alat seperti pensil, penghapus, pewarna
 Perhatikan sisi hewan yang akan digambar.
 Buatlah sketsa
 Sempurnakan sketsa kalian
 Berilah warna yang sesuai dengan gambar kalian.

Amati contoh berikut

Gambar 1.11 Sketsa Kucing

Sumber : ngertiaja.com

Tempelkan hasil karya kaliam di papan pajang kelas kalian

16
 Ada banyak hewan di sekitar kalian.
Ada serangga seperti kupu -kupu.
Ada mamalia dan ada juga unggas.

Ayo Mencari Tahu

Carilah nama-nama hewan yang termasuk :
1. Serangga

2. Mamalia

3. Unggas

17
 Evaluasi
Kerjakan soal berikut!
1. Sebutkan 4 nama hewan yang ada di sekitar kalian!
2. Sebutkan alat dan bahan untuk menggambar.
3. Baca kembali teks bacaan Lengkapi kalimat berikut
Alex dan Lina bermain di .
Lingkungan sangat asri.
Tanaman tumbuh subur dan udaranya sejuk.
hinggap di atas bunga.
Mereka juga mendengar kicauan .
Ternyata banyak bertengger di dahan pinus.

Ayo Mengulas Kembali

Kalian telah mempelajari :
1. laporan sederhana tentang hewan
2. Menggambar hewan
Apakah ada yang belum kalian pahami?
Tanyakan pada guru kalian.
Bagaimana perasaan kalian setelah mempelajari materi
tersebut?

Kegiatan Bersama Orang Tua

Amati burung di sekitar kalian.
Buatlah laporan sederhana.
Minta orangtua kalian untuk membimbing kalian.

18
 Pembelajaran 3
Matematika
3.5 Mengenal satuan panjang yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari di lingkungan rumah, sekolah dan tempat bermain
Indikator :
3.5.1 Mengidentifikasi alat ukur satuan panjang yang baku
3.5.2 Menyebutkan macam-macam satuan panjang yag baku
4.5 Menyatakan panjang suatu benda menggunakan satuan baku
Indikator :
4.5.1 Mengukur panjang bendadi sekitar dengan penggaris.
4.5.2 Menulis panjang benda dengan satuan panjang yang baku

SBdP
3.5 Mengenal Budi Daya tanaman sayur daerah setempat
Indikator :
3.5.1 Menyebutkan tanaman sayur di lingkungan sekitar
3.5.2 Mengidentifikasi cara budi daya tanaman sayur di
lingkungan sekitar
4.5 Membudidayakan tanaman sayuran sesuai dengan daerah
setempat
Indikator:
4.5.1 Merancang budidaya tanaman sayuran di lingkungan sekitar
4.5.2 Membuat budidaya tanaman sayuran di lingkungan sekitar

19
 Ayo Membaca

Gambar 1.12 Pegunungan

Sumber : https://www.lokalocal.com

Pegunungan Yang Elok

Lina diajak ayah mengunjungi paman.
Rumah paman di pegunungan.
Lina menikmati perjalanan.
Jalannya berkelok, udaranya sejuk.
Lina melihat berbagai tanaman.
Ada tanaman teh, kopi dan cokelat.
Lina juga melihat berbagai tanaman sayur.
Tanaman di pegunungan ukurannya berbeda.
Ada yang tinggi ada yang rendah.
Tak berhenti Lina mengucap syukur.
Terimakasih Tuhan telah Kau beri negeri yang kaya.

20
Ayo Menemukan
Temukan contoh tanaman yang ada di pegunungan!

Ayo Mencari Tahu

Lani melihat tanaman sayur di pegunungan.
Carilah tanaman sayur yang ada di pegunungan berikut!

=....

=....

=....

=....

21
 Ayo Mencoba
Ada tanaman sayur yang hidup di pegunungan.
Ada tanaman sayur yang hidup di dataran rendah.
Tanaman tomat mudah hidup di mana saja.
Ayo kita menanam tanaman tomat bersama-sama.perhatikan
langkah-langkah berikut:
1. Mmemilih bibit buah tomat
2.Menyemai biji tomat
3. Memilih media tanam seperti pot atau polybag
4.Memindahkan benih tomat dari lahan semai ke dalam pot
5.Memelihara tanaman tomat

Ayo Mengamati
Amati gambar berikut

Gambar 1.13 Mengukur tanaman tomat

Lina mengukur tanaman tomat.

Tinggi tanaman tomat Lani 25 cm
Apa alat yang digunakan Lina mengukur tanaman tomat?

22
 Ada alat ukur baku dan tidak baku
Amati gambar alat ukur berikut!
Berilah tanda centang (v) pada gambar alat ukur baku.
Berilah tanda silang (x) pada gambar alat ukut tidak baku.

Ayo Mencari Tahu

Tinggi tanaman tomat Lani 25 cm.
Tahukah kalian apa itu cm?
cm singkatan dari centi meter.
cm adalah satuan panjang yang baku.
Carilah satuan panjang yang baku yang lain!

23
 Sekarang ayo kita belajar mengukur benda
Siapkan penggaris.
Ukurlah benda berikut!
Tulislah panjang benda yang kalian ukur.
No Nama Benda Panjang Satuan
1. Buku
2. Pensil
3. Penghapus
4. Tempat pensil
5. Bolpoint

Evaluasi
1. Sebutkan contoh tanaman sayur yang tumbuh di
pegunungan!
2. Sebutkan alat ukur baku yang kalian ketahui!

Ayo Mengulas Kembali

Kalian telah mempelejari tentang :
1. Budidaya tanaman sayur di pegunungan.
2. Panjang suatu benda menggunakan satuan baku.
Bagian mana yang belum kalian pahami?
Tanyakan kepada guru kalian!
Bagaimana perasaan kalian setelah mempelajari materi
tersebut?

Kegiatan Bersama Orang Tua

Ukurlah bend-benda di rumah kalian.
Gunakan alat ukur yang kalian punya.
Tulis panjang dan satuannya pada buku kalian.
Minta orangtua untuk membantu dan mendampingi kalian.

24
 Pembelajaran 4
IPS
3.2 Mengenal peran masing-masing anggota keluarga
Indikator :
3.2.1 Mengidentifikasi anggota keluarga inti
3.2.2 Menyebutkan peran masing-masing anggota keluarga
4.2 Menceritakan pembagian tugas masing-masing anggota keluarga
Indikator :
4.2.1 Menceritakan macam-macam tugas anggota keluarga
4.2.2 Menyajika pembagian tugas masing-masing anggota keluarga

SBdP
3.2 Mengenal kerajinan dengan teknik gunting lipat dan rekat
Indikator :
3.2.1 Mengidentifikasi alat yang digunakan dalam
kerajinan dengan teknik gunting, lipat dan rekat
3.2.2 Menyebutkan bahan yang digunakan dalam kerajinan
dengn teknik gunting, lipat dan rekat.
4.2 Membuat be nda kerajinan dengan teknik menggunting,
melipat, dan merekat
Indikator :
4.2.1 Membuat rencana membuat kerajinan dengan teknik
mengunting, melipat dan merekat
4.2.2 Membuat pola kerajinan dengan Teknik
menggunting, melipat dan merekat
4.2.3 Membuat satu kerajinan dengan Teknik
menggunting, melipat dan merekat

25
 Ayo Membaca

Gambar 1.14 Keluarga

Keluargaku
Lihatlah foto keluargaku.
Dalam dalam bingkai foto buatanku.
Namaku Rini, aku anak pertama.
Orang menyebutku anak sulung.
Doni anak terakhir di keluargaku.
Orang menyebutnya anak bungsu.
Keluargaku terdiri atas ayah, ibu dan dua anak.
Orang menyebutnya catur warga.
Ayah dan ibu sayang kepada kami.
Kami bersyukur punya keluarga yang saling menyayangi.
Jawablah pertanyaan berikut.
1. Apa sebutan untuk anak pertama?

2. Apa sebutan untuk anak terakhir?

3. Keluarga yang terdiri dari ayah, ibu dan dua anak disebut...

4. Bagaimana sikap kalian terhadap keluarga kalian?

26
27
28
Gambar 1.15 Membersihkan Halaman Rumah

29
 Kardus bekas Lem

Koran bekas Gunting

Gambar 1.16 Alat dan Bahan Membuat Kerajinan

30
31
 PPKn
3.2 Menelaah pelaksanaankewajiban dan hak sebagaiwarga
masyarakat dalamkehidupan sehari-hari
Indikator :
3.2.1 Menyebutkan hak warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
3.2.2 Menyebutkan kewajiban warga masyarakat dalam k ehidupan
sehari-hari
4.2 Menyaji pelaksanakankewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :
4.2.1 menjelaskan pelaksanaan hak sebagai warga maasyarakat
dalam kehidupan sehari-hari
4.2.2 Menceritakan pelaksanaan kewajiban warga masarakat
dalam kehidupan sehari-hari

2.2 Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap

pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
Indikator :
2.2.1 menampilkan sikap melaksanakan hak ddan kewajiban
dengan seimbang
1.2 Menyenangi pelaksanaankewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :
1.2.1 menampilkan rasa senang dalam melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga masyarakat

SBdP
3.1 Mengenal gambar fauna
Indikator :
3.1.1 Menyebutkan contoh hewan buas
4.1Menggambar fauna
Indikator :
4.1.1 Merancang gambar hewan buas
4.1.2 Menggambar hewan buas
4.1.3 Menyajikan gambar di depan kelas

32
 Gambar 1.17 Kebakaran Hutan
Sumber : https://www.maxpixels.net/Hell-Forest-Fires-Fire-2930096

33
34
35
36
37
38
39
 Daftar Pustaka

Ari Subekti, Rantinah, Supriyatiningtyas, 2010, Seni Budaya dan

Keterampilan Kelas IV SD/ MI (BSE), Jakarta : Pusat Perbukuan Kemdiknas

Http://id.m.wikipedia.org

Kemdikbud Republik Indonesia, 2017, Buku Siswa Tematik Terpadu 2013

Kelas IV SD/ MI Tema 3 Peduli Terhadap Mahluk Hidup, Jakarta :
Puskurbuk Balitbang Kemdikbud Republik Indonesia

Buku Siswa Tematik Terpadu 2013 Kelas IV SD/ MI Tema 7 Indahnya

Keragaman Negeriku, Jakarta : Puskurbuk Balitbang Kemdikbud Republik
Indonesia

Buku Siswa Tematik Terpadu 2013 Kelas IV SD/ MI Tema 9 Kayanya

Negeriku, Jakarta : Puskurbuk Balitbang

Ruliana Kuswartinah, 2009, Ayo Belajar Kewarganegaraan Untuk Kelas 1

SD dan MI, Jakarta : Platinum