Lingkaran Emas Pribadi

(Golden Circle)

Nama : Rahmiati
Asal Kota/Kabupaten : Aceh Selatan
Provinsi : Aceh

WHY (tujuan: alasan, keyakinan, motivasi)

Saya mengikuti Mata Kuliah Filosofi Pendidikan Nasional karena dengan mempelajari
dan memahami filosofi pendidikan nasional saya seorang guru akan melakukan
berbagai upaya untuk keberhasilan proses pembelajaran yang saya lakukan. Setelah
saya memahami filosofi pendidikan maka saya akan memahami tujuan saya mendidik
peserta didik. Sehingga saya akan memikirkan bagaimana peserta didik belajar, apa
yang harus dipelajari peserta didik, bagaimana peserta didik bisa terlibat secara aktif
dalam proses pembelajaran, bagaimana hasil belajar peserta didiik bisa membangun
sikap mereka, dan sebagainya.
Setelah mengikuti Mata Kuliah Filosofi Pendidikan Nasional saya meyakini bahwa
keberhasilan menjadi guru profesional akan lebih besar. Awalnya saya memilih menjadi
guru atau pendidik karena berawal ketika saya masih duduk di bangku sekolah dasar, saya
sangan suka cara guru saya menyampaikan materi atau cara guru saya mengajar didalam kelas,
saat masih duduk di bangku sekolah dasar saya belum begitu mengerti atau menekuni bidang
yang saya minati, namun setelah duduk di bangku sekolah menengah pertama atau SMP,
disitulah saya baru menemukan bidang yang saya minati yaitu pembelajaran fisika. Saat saya
sekolah SMP pembelajaran ipa belum digabung seperti pembelajaran di SMP sekarang inI.
Jadi saya bertemu dengan sosok seorang guru fisika yang sangan genius menurut saya, cara
atau teknik guru saya mengajar membuat saya mudah memahami dan mngerti materi
pembelajaran yang diberikan. Dari situlah saya mulai mementapkan diri ingin menjadi guru
fisika. Selanjutnya ketika saya duduk dibangku sekolah menengah atas saya juga bertemu
dengan guru fisika yang sangan amat menyenangkan, dengan guru yang berbeda namun cara
mengajar tidak jauh berbeda, sehingga saya sayangt menyenangi pembelajaran fisika. Tidak
hanya guru pembelajaran fisika, namun guru- guru pembelajaran lain juga sangat bisa
dijadikan panutan menjadi seorang pendidik. Tatakrama, etika, dan teknik-teknik mengajar
guru-guru yang saya temui saat melaksanakan pembelajaran memebuat saya termotivasi dan
sangat meyakini akan ingin menjadi seorang guru. Dengan menjadi seorang guru bukan hanya
mengajar atau mendidik namun kita juga harus terus belajar dan mengembangkan diri dalam
berbagai bidang. Salah satunya dengan memahami filosofi pendidikan nasional, yang
membantu memudahkan seorang guru memahami segala sesuatu situasi dan kondisi yang
berkaitan dalam pembelajaran.
Hal yang menjadi motivasi saya menjadi seorang guru ialah guru saya saat saya berda di
bangku sekolah, setelah saya mempelajari filosofi pendidikan ini saya mengerti bahwa guru
saya tersebut dapat mencapai keberhasilan dalam pembelajaran karena memahami kebutuhan
peserta didik, situasi dan kondisi saat pembelajaran. Maka dari itu saya ingin menjadi guru
yang profesional sepeti guru saya, saya melakukan berbagai upaya untuk keberhasilan
proses pembelajaran dikelas.

HOW (strategi dan kebutuhan)

Strategi yang saya terapkan dengan mencari metode dan model pembelajaran yang sesuai
dengan setiap karakter peserta didik. Melakukan banyak interaksi dengan peserta didik saat
pembelajaran berlansung maupun diluar kelas pembelajaran. Membuat peserta didik menjadin
nayaman saat pembelajaran, agar peserta didik mudah memahami apa yang saya sampaikan.
Mengembangkan media- media pembelajaran yang menarik, sehingga peserta didik akan lebih
mudah memahami materi pembelajaran yang saya berikan. Pengembangan media
pembelajaran berupa pengembangan RPP, LKPD, bahan ajar, alat peraga/ alat bantu sebagai
media pembelajarn yang bersangkutan dengan materi pembelajaran.
Untuk menjalankan strategi tersebut saya membutuhkan berbagai sumber pengetahuan, agar
dapat membuat perancangan pembelajaran, selanjutnya untuk menjalankan strategi tersebut
tentunya dibutuhkan pendidik dan peserta didik.

WHAT (langkah-langkah konkrit dan waktu yang dibutuhkan)

Langkah awal dengan memahami setiap karakter peserta didik, selanjutnya mencari cara atau
metode dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap karakter peserta didik. Setelah itu
mulai menyusun perangkat- perangkat pembelajaran yang menarik bakat dan minat peserta
didik. Perangkat pembelajaran berupa, silabus, rpp, lkpd, lembar penilaian dan media
pembelajaran yang mendukung lainnya.
Saya menjalankan langkah-langkah tersebut dimulai saat sebelum, sedang dan sesudah
pembelajaran berlansung.