PERKHIDMATAN UTAMA

SISWAZAH

PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR

(AKADEMIK & ANTARABANGSA)
Kod Dokumen: PU/S/BR07/GS-PRG01
RANGKA KURSUS DAN RANCANGAN PENGAJARAN

BAHAGIAN A UNTUK DILENGKAPKAN OLEH PENSYARAH

Nama Program PISIKOLOGI PENDIDIKAN

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK DAN REMAJA
Nama Kursus
(Children and Adolescent Development)
Kod Kursus EDU5011
Jam Kredit 3 (3+0)
Semester SEMESTER KEDUA 2015/2016
Jabatan JAP
Masa Kuliah MONDAY 3.00 - 6.00 PM
Tempat SEMINAR ROOM 2, I BLOCK
Nama Pensyarah SAMSILAH ROSLAN (PROF. MADYA DR.)
Bilik G19 JPPPL
Telefon Pejabat 03-8946 8149
E-mel samsilah@educ.upm.edu.my
Laman Web Kursus http://www.lms.upm.edu.my

(Sila gunakan kertas lampiran jika ruang tidak mencukupi)

(Perhatian: Untuk mengisi rangka kursus dan rancangan pengajaran, sila rujuk rangka kursus terkini yang
telah disahkan oleh Ketua Jabatan)

1. SINOPSIS KURSUS (Bahasa Melayu & Bahasa Inggeris): Pastikan sinopsis terkini dan yang diluluskan
Senat digunakan.

Kursus ini meliputi pelbagai teori dan model perkembangan manusia, dan faktor yang mempengaruhi
perkembangan kanak-kanak dan remaja.

(This course covers various human developmental theories and models, and factors influencing child
and adolescent development.)

2. OBJEKTIF

a. Menyimpulkan pelbagai teori dan model perkembangan manusia (C6, CS)

b. Merungkaifaktor mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak dan
remaja (P4, TS)
c. Mempamerkan penghayatan terhadap kepentingan pengetahuan teori dan model
perkembangan manusia (A5, LL).

NO. SEMAKAN: 01
NO. ISU: 02
TARIKH KUATKUASA: 18/11/2011 1 drp. 4
 3. RANGKA KURSUS

JAM MINGGU/
BIL KANDUNGAN
SYARAHAN PERJUMPAAN
1 6 1
Perkembangan Manusia
- Model Mekanistik dan Organismik
- Model Konseptual.

2 6 2
Integrasi Genetik dan Konteks dalam Mempengaruhi
Perkembangan
- Kajian
- Isu dan kontroversi.

3 6 3
Perkembangan Pranatal
- Kesan rangsangan dan teratogen
- Kaedah kelahiran dan implikasinya.

4 3 4
Perkembangan Fizikal dan Kognitif Bayi
- Pola sefalokodal dan proksimodistal
- Refleks dan rangsangan terhadap deria- motor.

5 3 5&6&7
Perkembangan Sosioemosi Bayi
- Pola perapatan dan kesannya
- Penampilan dan regulasi emosi
- Sosialisasi bayi.

6 6 8&9
Perkembangan Fizikal, Kognitif,Sosioemosi dan
Moral Kanak-kanak
- Rangsangan motor kasar dan halus
- Transisi pra olahan ke olahan konkrit
- Main peranan dan sosialisasi
- Memupuk perkembangan moral.

7 6 10
Isu dalam Perkembangan Kanak-kanak
- Kecelaruan akibat perapatan tidak selamat
- Kesan perpisahan dan kematian ibu bapa
- Kontroversi pengasuh dan pusat asuhan.

8 6 11
Perkembangan Fizikal, Kognitif,Sosioemosi dan
MoralRemaja
- Fizikal dan penghargaan kendiri
- Olahan konkrit dan kognisi sosial
- Memupuk perkembangan sosioemosi
- Fasa perkembangan moral dan implikasinya terhadap
- pendidikan.
-

NO. SEMAKAN: 01
NO. ISU: 02
TARIKH KUATKUASA: 18/11/2011 2 drp. 4
 9
Isu dalam Perkembangan Remaja
- Pembinaan identiti dan konsep kendiri
- Delinkuen juvana.

4. AMALI (Jika berkaitan)

JAM MINGGU/
BIL KANDUNGAN
SYARAHAN PERJUMPAAN
1

10

11

12

5. PENILAIAN KURSUS/AMALI

Coursework 70%

Final Exam 30%

NO. SEMAKAN: 01
NO. ISU: 02
TARIKH KUATKUASA: 18/11/2011 3 drp. 4
6. SENARAI RUJUKAN

1. Berk, L.E (2009). Child Development (8th Edition). New York: Allyn & Bacon.

2. Cook, J.L.,& Cook, G. (2007). The World of Children. Boston: Pearson.

3. Rathus, S. A. (2006). Childhood and Adolescence. Voyages in Development (2nd

Edition).Winnipeg: Wadsworth.

4. Rice, P.F. & Dolgin, K.G. (2008). The Adolescent. Development, Relationships, and Culture
(12thEdition). Boston: Pearson.

5. Santrock, J. (2006). Lifespan Development (10thEdition). Boston: McGraw Hill.

1. MAKLUMAT TAMBAHAN (Jika berkaitan)

Tandatangan dan Cap Rasmi Tarikh

BAHAGIAN B PENGESAHAN OLEH PENYELARAS/KETUA JABATAN/KETUA PROGRAM

Tandatangan dan Cap Rasmi Tarikh

NO. SEMAKAN: 01
NO. ISU: 02
TARIKH KUATKUASA: 18/11/2011 4 drp. 4