MAJELIS PENDIDIKAN TINGGI

PIMPINAN PUSAT MUHAMMADIYAH

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
(STKIP) MUHAMMADIYAH SAMPIT
Jl. Ki Hajar Dewantara No.3 Baamang Hilir PO.BOX 152 Sampit-Kalteng 74312

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

KODE/SKS : MKK005/2 sks
SEMESTER : II
PRODI : Gita Anggraini, M.Pd.I
PEMBINA MATA KULIAH : Riza Amalia, MSi

1. Deskripsi mata kuliah

Mata kuliah ini membahas perkembangan peserta didik pada usia sekolah yakni masa
anak – anak hingga masa remaja. Perkembangan tersebut mencakup perkembangan
fisik, kognitif, kepribadian dan spiritual. Tujuan pembahasan mata kuliah ini supaya
mahasiswa dapat memahami karakteristik perkembangan peserta didik pada semua
aspek, sehingga akan lebih mudah dalam menghadapi siswa disekolah.
2. Proses pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan presentasi
3. Evaluasi belajar
Kehadiran di kelas, partisipasi dalam diskusi, tugas individu, tugas kelompok, UTS
dan UAS
4. Referensi :
Monks,F.J, Knoers.A.M.P & Haditono, S.R. (2006). Psikologi perkembangan
pengantar dalam berbagai bagian. Yogyakarta: Gajah mada university press
Desmita. (2012). Psikologi perkembangan peserta didik. Bandung: PT. Remaja
rosdakarya
Nurihsan, A.J & Agustin, M. (2013). Dinamika perkembangan anak & remaja.
Bandung: PT. Refika aditama
Ali, M & Asrori,M. (2012). Psikologi remaja perkembangan peserta didik. Jakarta:
PT. Bumi Aksara
Agustiani, H. (2009). Psikologi perkembangan. Bandung: PT. Refika aditama

1|RPS_Perkembangan Peserta Didik_by:Riza Amalia, M.Si

 5. Pokok bahasan
Pertemuan Kompetensi Dasar Materi Pokok
1 I Orientasi perkuliahan 1. Perkenalan dosen dan mahasiswa
2. Pemaparan standar penilaian
3. Kontrak perkuliahan
4. Penjelasan tentang silabus perkuliahan
2 Konsep perkembangan 1. Pengertian psikologi perkembangan
manusia dari perspektif 2. Teori perkembangan manusia dari
psikologi sudut pandang psikologi
3. Hal – hal yang berkaitan dengan
perkembangan (pertumbuhan,
kematangan, belajar, dsb)
4. Faktor – faktor yang mempengaruhi
perkembangan (faktor nature, faktor
nurture)
3 II Psikologi perkembangan 1. Psikologi perkembangan dan
dan hubungannya dengan pendidikan pada anak dan remaja
pendidikan 2. Manfaat psikologi perkembangan bagi
penyelenggaraan pendidikan
4 III Memahami konsep dasar 1. Konsep tentang anak
psikologi perkembangan 2. Karakteristik umum
anak perkembangan anak
5 IV Kelompok 1
1. Perkembangan fisik
2. Perkembangan kognitif
3. Perkembangan keterampilan kognitif
6 V Identifikasi Kelompok 2
perkembangan masa anak 4. Perkembangan konsep diri
5. Perkembangan kemandirian dan
penyesuaian diri
6. Perkembangan resiliensi
7 VI Kelompok 3
7. Perkembangan hubungan interpersonal
8. Perkembangan tingkah laku prososial
9. Perkembangan moral spiritual
8 VII Identifikasi permasalahan Kelompok 4
masa anak dan usaha 1. Permasalahan-permasalahan pada
penanganannya masa anak dan usaha penanganannya
2. Bimbingan
permasalahan anak
9 UTS
10 VIII Memahami konsep dasar
psikologi perkembangan 1. Konsep tentang remaja
remaja 2. Tugas perkembangan masa remaja
3. Karakteristik umum masa remaja
11 IX Kelompok 5
1. Perkembangan fisik
Identifikasi 2. Perkembangan kognitif
perkembangan masa 3. Perkembangan keterampilan kognitif

2|RPS_Perkembangan Peserta Didik_by:Riza Amalia, M.Si

 12 X remaja
Kelompok 6
4. Perkembangan konsep diri
5. Perkembangan kemandirian dan
penyesuaian diri
6. Perkembangan resiliensi
13 XI Kelompok 7
7. Perkembangan hubungan interpersonal
8. Perkembangan tingkah laku prososial
9. Perkembangan moral spiritual
14 XII Identifikasi permasalahan Kelompok 8
masa remaja dan usaha 1. permasalahan-permasalahan pada
penanganannya masa remaja
2. faktor-faktor penyebab dan usaha
penanganannya
15 XIII Diskusi dan review perkuliahan
16 UAS

KETENTUAN TUGAS dan UJIAN MATA KULIAH

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
1. TUGAS
A) TUGAS INDIVIDU  Membuat resume ditulis tangan
Ketentuan :
- Mahasiswa menulis resume materi pokok mata kuliah perkembangan peserta
didik dengan ditulis tangan
- Materi ditulis dengan menggunakan kalimat – kalimat sendiri, tidak boleh
menyalin langsung dari buku dan atau internet
- Materi ditulis di buku kwarto kecil, setiap pertemuan harap dibawa untuk di
cek dan di tandatangani dosen
B) TUGAS KELOMPOK Membuat makalah kelompok
Ketentuan :
- Membuat makalah kelompok sesuai dengan tema yang sudah ditentukan
- Makalah ditulis sesuai dengan tata penulisan makalah yang sudah ditentukan
- Referensi makalah wajib dari buku dan sebagian boleh dari internet.
DILARANG KERAS COPY PASTE
- Semua anggota kelompok wajib memahami semua isi makalah. Apabila ada
anggota yang saat presentasi tidak memahami isi makalah. Maka, akan
dilakukan pengurangan nilai pada semua anggota kelompok. Walaupun, ada
anggota yang aktif. Namun, lainnya tidak aktif. Maka semuanya berhak
mendapat pengurangan nilai.
- Makalah dipresentasikan pada hari yang sudah ditentukan

2. UJIAN TENGAH SEMESTER

- Mengumpulkan makalah kelompok yang sudah di revisi

3|RPS_Perkembangan Peserta Didik_by:Riza Amalia, M.Si

 - QUIZ dengan soal Essay yang dibuat sendiri

3. UJIAN AKHIR SEMESTER

- Mengumpulkan buku resume materi kuliah perkembangan peserta didik
sebagai syarat mengikuti UAS
- Mengerjakan soal, sifat ujian closed book

PANDUAN PENULISAN MAKALAH ILMIAH

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK (SMT 2)
Dosen Pengampu : Riza Amalia, M.Si

1. Makalah ditulis dengan referensi minimal 3 literatur wajib yang berasal dari buku dan
atau jurnal ilmiah. Bisa ditambahkan referensi dari internet dengan mencantumkan
tanggal akses situs dan sumber yang jelas (tidak boleh dari blog yang sumbernya
tidak bisa dipertanggungjawabkan).
2. Makalah minimal 10 halaman (tidak termasuk halaman judul, daftar isi, kata
pengantar dan daftar pustaka)
3. Makalah ditulis dengan aturan  Times New Roman (12pt), spasi 1 ½ , Teks diketik
dengan untuk batas atas dan kiri 3,5 cm dan batas tepi bawah dan
kanan 3 cm. Dicetak pada kertas ukuran A4. Cover depan dengan mika bening dan
cover belakang dengan kertas buffalo warna biru muda.
4. Semua makalah dikumpulkan pada saat UTS
5. Sistematika penulisan makalah :
I. Halaman judul / cover
II. Kata Pengantar
III. Daftar Isi
IV. Bab I Pendahuluan
I.1 Latar Belakang
I.2 Rumusan Masalah
I.3 Tujuan
V. Bab II Isi
VI. Bab III Penutup
IV.1 Kesimpulan
IV.2 Saran
VII. Daftar Pustaka

4|RPS_Perkembangan Peserta Didik_by:Riza Amalia, M.Si

5|RPS_Perkembangan Peserta Didik_by:Riza Amalia, M.Si