RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SatuanPendidikan : SDLB
JenisKetunaan : Tunarungu
Tema : 1 - Pengalamanku
Sub Tema : 4 – Pengalaman Bekerjasama denganTeman
Kelas : II
Semester :I
Pembelajaran :1-6
Alokasiwaktu : 2 x 30 menit (masapandemi)

A. MATERI
Mata
Pelaj KompetisiDasar Indikator
aran
3.1.Mengenal karakteristikindividu di 3.1.1.Mengidentifikasi
rumahdansekolah perbedaankarakteristikindividu
denganberkunjungkerumahtem
an
3.1.2.Mendeskripsikan
4.1.Menceritakan perbedaanrumahteman-teman
keberagamankarakteristikindividu di
PKN rumahdansekolah 4.1.1.Menunjukkan
gambarsesuaidengankarakteristi
kindividu
4.1.2.Menceritakanperbedaankarakte
ristikindividudenganberkunjung
kerumahteman

3.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif 3.1.1.Menjelaskan bentuk ungkapan

tentang wujud dan sifat benda, serta kasih sayang orangtua kepada
peristiwa siang dan malam secara mandiri anak.
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang 3.1.2.Menjawab pertanyaan tentang
dapat diisi dengankosa kata bahasa daerah cerita masa kecil yang baru
untuk membantu penyajian diperkenalkan guru
Baha
sa 4.1.Menyampaikan teks cerita diri/personal
Indo tentang keluarga secara mandiri dalam
nesia bahasa Indonesialisan dan tulis yang dapat 4.1.1.Menceritakan
diisi dengankosa kata bahasa daerah untuk denganpendekatankomtal
membantu penyajia (komunikasi total)
peristiwamasakecilyang
diingatnya
4.1.2.Mengajukan
pertanyaantentangpengalamanb
ersamaorangtua
3.1.Mengenal bilangan asli sampai 50 dengan 3.1.1.Menyebutkan lambangbilangan
menggunakan benda-benda yang ada di yang
Mate lingkungan sekitar merupakanjawabandarimasalah
mati 3.7.Memahami membandingkanbanyaksuatube
ka caramenentukanurutanberdasarkanpanjang nda
 pendeknyabenda, 3.1.2.Menghitung banyaksuatubenda
tinggirendahnyatinggibadan, 3.7.1.Menentukan
danurutankelompokberdasarkanjumlahang urutanberdasarkanpanjangpend
gotanya eknyabenda
3.7.2.Menentukan
urutanberdasarkantinggirendah
nyatinggibadan
4.1.Menuliskan bilangan asli sampai 50 dengan 4.1.1.Menuliskan lambangbilangan
menggunakan benda-benda yang ada di yang
lingkungn sekitar. merupakanjawabandarimasalah
4.7.Menentukanurutanberdasarkanpanjangpend membandingkanbanyaksuatube
eknyabenda, tinggirendahnyatinggibadan, nda
danurutankelompokberdasarkanjumlahang 4.1.2.Mengenalbilanganaslisampai
gotanyaMenentukanurutanberdasarkanpanj 50 denganmenggunakanbenda-
angpendeknyabenda, benda yang ada di
tinggirendahnyatinggibadan, lingkungnsekitar.
danurutankelompokberdasarkanjumlahang 4.7.1.Menyelesaikan
gotanya soalceritatentangurutanberdasar
kanpanjangpendeknyabenda
4.7.2.Menyelesaikan
soalceritatentangurutanberdasar
kantinggirendahnyatinggibadan
4.7.3.Menyelesaikan
soalceritatentangurutanberdasar
kanjumlahanggotanya

3.1.Mengenal karyamembentukdengan media 3.1.1.Menjelaskan

clay bahandanalatuntukmembuatcla
y daritepungterigu
3.1.2.Menjelaskan langkah-
langkahpembuatankaryaseni
SBD
P claydaritepungterigu
4.1 Membuatkaryaberbagaibentukdengan 4.1.1.Membentuk clay
media clay daritepungterigu
4.1.2.Membuat karyaseni (patung)
dari clay

3.4.Mengenal konsepdasarpengenalan di air 3.4.1.Mengenal gerakdasarberenang

menggunakangerakdasarlokomotordalamb 3.4.2.Menyebutkan
entukpermainanterutama yang teknikgerakdasarberenang
berhubungandengangerakan kaki,
tangandantubuhdalamaktifitas air
PJO secarasederhana
K
4.4.1.Menunjukkan
4.4.Mempraktikkan dasarpengenalan di air
teknikgerakdasarberenang yang
menggunakangerakdasarlokomotordalamb
benar di kolamrenang
entukpermainanterutama yang
4.4.2.Mempraktekkan berenang di
berhubungandengangerakan kaki,
kolamrenang
tangandantubuhdalamaktifitas air
secarasederhana
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
MelaluiPengamatan, percakapan, membacateksbacaan, menonton video pembelajaran,
danpenugasan, diharapkanpesertadidikdapat :
 Pembelajaran 1
1. Melalui kegiatan mengamati gambar dan membaca narasi “Pengalaman belajar
bersama teman”, siswa dapat menyebutkan pengalaman yang dilakukan bersama teman.
2. Melalui kegiatan menanya siswa dapat membuat pertanyaan sesuai dengan bacaan
dengan menggunakan EYD yang tepat dan cermat..
3. Melalui kegiatan mencoba , siswa dapat bermain tebak kata sesuai dengan keterangan
yang diberikan.
4. Melalui kegiatan menyajikan atau mengkomunikasikan, siswa dapat membuat lempung
terigu.

 Pembelajaran 2
1. Melalui kegiatan mengamati gambar dan membaca narasi “Bermain masak-masakan
bersama teman”, siswa dapat menyebutkan pengalaman yang dilakukan bersama teman.
2. Melalui kegiatan menanya siswa dapat membuat pertanyaan sesuai dengan bacaan
dengan menggunakan EYD yang tepat dan cermat..
3. Melalui kegiatan mencoba , siswa dapat menghitung benda
4. Melalui kegiatan menalar, siswa dapat mencari pasangan benda dengan wujud benda.

 Pembelajaran 3
1. Melalui kegiatan mengamati gambar dan membaca narasi “Berhitung bersama teman”,
siswa dapat menyebutkan pengalaman yang dilakukan bersama teman.
2. Melalui kegiatan menanya siswa dapat membuat pertanyaan sesuai dengan bacaan
dengan menggunakan EYD yang tepat dan cermat.
3. Melalui kegiatan mencoba, siswa dapat membagi mengelompokkan banyak benda dan
bisa membaca teks Bahasa Indonesia dengan pendekatan komtal.
4. Melalui kegiatan menalar, siswa dapat mencari perbedaan dan persamaan wujud benda.

 Pembelajaran 4
1. Melalui kegiatan mengamati gambar dan membaca narasi “Bermain bola bersama
teman”, siswa dapat menyebutkan pengalaman yang dilakukan bersama teman.
2. Melalui kegiatan menanya siswa dapat membuat pertanyaan sesuai dengan bacaan
dengan menggunakan EYD yang tepat dan cermat.
3. Melalui kegiatan mencoba, siswa dapat membagi mengelompokkan banyak benda dan
bisa membuat kalimat sesuai EYD yang tepat.
4. Melalui kegiatan menalar, siswa dapat mencari perbedaan dan persamaan ciri-ciri
fisiknya dengan teman-temannya.
5.

 Pembelajaran 5
 1. Melalui kegiatan mengamati gambar dan membaca narasi “Pengalaman berenang
bersama teman”, siswa dapat menyebutkan pengalaman yang dilakukan bersama teman.
2. Melalui kegiatan menanya siswa dapat membuat pertanyaan sesuai dengan bacaan
dengan menggunakan EYD yang tepat dan cermat.
3. Melalui kegiatan mencoba, siswa dapat menuliskan pengalaman yang menarik saat
berenang atau bermain bersama teman dengan kalimat yang tepat

 Pembelajaran 6
1. Melalui kegiatan mengamati gambar dan membaca narasi “Senangnya berenang bersama
teman”, siswa dapat menyebutkan pengalaman menyenangkan yang dilakukan bersama
teman.
2. Melalui kegiatan menanya siswa dapat membuat pertanyaan sesuai dengan bacaan dengan
menggunakan EYD yang tepat dan cermat.
3. Melalui kegiatan mencoba, siswa dapat menuliskan pengalaman yang menyenangkan saat
berenang atau bermain bersama teman dengan kalimat yang tepat.

C. Materi Pembelajaran : Terlampir

D. Metodepembelajaran : Direct instruction (instruksilangsung)

E. Media danalatpembelajaran : Online video dangrupwa

F. Karakter : Disiplin, percayadiridanbertanggungjawab.

G. KegiatanPembelajaran

1. Pada Whats App Grup, guru memberikan salam dan sapa kepada para siswa dan walimurid.
Hal ini untuk menjaga hubungan emosional dan menjaga motivasi belajar siswa.
2. Guru mengkonfirmasi kepada walimurid untuk pembelajaran luring agar walimurid dapat
menjemput materi bahan ajar dan tugas.
3. Guru memberikan print out bahan ajar kepada wali murid dan meminta wali murid menjemput
ke sekolah.
4. Wali murid memberikan pendampingan penuh dalam proses pembelajaran agar tugas yang di
belikan oleh guru dapat diselesaikan tepat waktu yang di sepakati
5. Guru melakukan diskusi dengan walimurid jika di temukan permasalahan dalam proses
pembelajaran.
6. Pengumpulan tugas berbentuk fotocopy LKPD dilakukan seminggu sekali, di hari sabtu ketika
penyerahan materi bahan ajar dan LKPD untuk tugas minggu berikutnya, namun foto dan video
hasil belajar disetorkan setiap hari melalui whatsapp grup.
H. Media / Alat Bantu Belajar
1. Hardcopy Bahan Ajar
2. Video call
3. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

I. Penilaian
1. Kedisiplinan waktu pengumpulan tugas harian berupa foto atau video di whatsapp grup
2. Hasil pengerjaan LKPD

Pekanbaru, Juni 2020

MengetahuiKepala WaliKelas
SLB Negeri Pembina Pekanbaru

MOELYA EKO SUSENO, S.Kom,M.Ti,M.Pd YERI EKA YULIUS, S.Pd

NIP. 19780418 200801 1 019 NIP: 19700826 20121 2002