MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP)

SEKOLAH MENENGAH ATAS KABUPATEN BREBES

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Sekretariat : SMA Negeri 1 Ketanggungan Jl. KH Muhktadi Karangmalang
Ketanggungan Brebes telepon 0283881185 Pos 25563

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GASAL PAKET 2

TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022

Tingkat Pendidikan : SMA Jumlah Soal : 27 Soal

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Soal : 25 Pilihan Ganda,
Kelas/ Semester : XI/ 1 2 Esay
Alokasi Waktu : 45 menit

IPK Tingkat Kunci Kunci

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kesukar No. Soal Paket Paket
an 1 2
1.  Isi Teks 3.1.1. Mengidentifikasi teks prosedur dengan mudah 1
2. Prosedur. memperhatikan isi, pernyataan umum dan langkah-
3. langkah/ tahapan yang disampaikan dalam teks
3.1. Mengonstruksi prosedur.
informasi berupa 3.1.2. Membuat rancangan teks prosedur dengan sedang
pernyataan- organisasi yang tepat 2
pernyataan umum
dan tahapan-

1
 tahapan dalam
teks prosedur
4. 4.1.1. Menyusun pernyataan umum dan tahapan- 3
4.1. Merancang tahapan dalam teks prosedur dengan organisasi
pernyataan umum yang tepat secara lisan dan tulis
dan tahapan- 4.1.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi
tahapan dalam teks prosedur sukar
teks prosedur
dengan organisasi
yang tepat secara
lisan dan tulis
1. Teks 3.2.1. Mengidentifikasi struktur teks prosedur 4
2. Prosedur:
3.  struktur; 3.2.2. Mengidentifikasi kebahasaan teks prosedur sedang 5
3.1.  kebahasaan;
3.2. Menganalisis  konjungsi ; sedang
struktur dan  jenis
kebahasaan teks kalimat; dan 6
prosedur  verba
4. material dan 4.2.1. Menyusun teks prosedur dengan memerhatikan sedang
4.1. verba struktur dan kebahasaan yang dominan
4.2. Mengembangkan tingkah 4.2.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi
teks prosedur laku. teks prosedur yang disusun.
dengan
memerhatikan
hasil analisis
terhadap isi,
struktur, dan
kebahasaan
1. Teks 3.3.1. Menganalisis teks eksplanasi dengan mudah 7
2. Eksplanasi: memerhatikan isi, urutan kejadian, hubungan

2
3.  pengertian; kausalitas, dan topik.
3.1.  isi; dan 3.3.2. Menemukan makna tersirat dalam teks eksplanasi
sukar
3.2.  kejadian secara lisan dan tulis. 8
3.3. Mengidentifikasi yang
informasi menunjukka
(pengetahuan dan n hubungan
urutan kejadian) kausalitas. 9
dalam teks
ekplanasi lisan
dan tulis
4. 4.3.1. Menulis kembali informasi (pengetahuan dan
4.1. urutan kejadian) dalam teks eksplanasi secara lisan
sedang
4.2. dan tulis
4.3. Mengkonstruksi 4.3.2. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi
informasi teks eksplanasi yang disusun
(pengetahuan dan
urutan kejadian)
dalam teks
eksplanasi secara
lisan dan tulis
1. Teks 3.4.1. Mengidentifikasi teks eksplanasi dengan mudah 10
2. Eksplanasi: memerhatikan istilah, pokok isi, referensi, dan
3.  Struktur; pengetahuan dan urutan kejadian yang
3.1.  Kebahasaan menunjukkan hubungan kausalitas.
3.2. ; dan 3.4.2. Mengidentifikasi struktur teks eksplanasi mudah 11
3.3.  Konjungsi. 3.4.3. Mengidentifikasi kebahasaan teks eksplanasi 12
3.4. Menganalisis mudah
struktur dan
kebahasaan teks
eksplanasi 13
4. 4.4.1. Menyusun teks eksplanasi dengan memerhatikan

3
4.1. struktur dan kebahasaan. sedang
4.2. 4.4.2. Mempresentasikan, memberikan komentar, dan
4.3. merevisi teks eksplanasi yang dibuatnya dalam
4.4. Memproduksi diskusi kelompok.
teks eksplanasi
secara lisan
atautulis dengan
memerhatikan
struktur dan
kebahasaan
1. Ceramah: 3.5.1. Menentukan unsur-unsur ceramah, isi informasi, sedang 14
2.  unsur- dan kebahasaan,
3. unsur; 3.5.2. Menemukan informasi dan permasaahan aktual 15
sukar
3.1.  kebahasaan; dalam teks ceramah
3.2. dan
3.3.  isi.
3.4. 16
3.5. Mengidentifikasi
informasi berupa
permasalahan 17
aktual yang
disajikan dalam
ceramah
4. 4.5.1. Menulis kerangka teks ceramah sesuai dengan sedang
4.1. topik yang dipilih dengan memerhatikan isi,
4.2. kebahasaan, dan topik teks ceramah.
sedang
4.3. 4.5.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi
4.4. kerangka teks ceramah yang disusun
4.5. Menyusun
bagian-bagian
penting dari

4
 permasalahan
aktual sebagai
bahan untuk
disajikan dalam
ceramah
1. Teks ceramah: 3.6.1. Mengidentifikasi isi dan struktur teks ceramah. sedang 18
2.  isi; 3.6.2. Mengidentifikasi kaidah kebahasaan dalam teks
3.  struktur; ceramah
3.1.  kebahasaan;
3.2. dan
3.3.  teknik orasi 19
3.4. ceramah.
3.5.
3.6. Menganalisis isi,
struktur, dan
kebahasaan dalam
ceramah
4. 4.6.1. Menyusun kembali teks ceramah dengan
4.1. memerhatikan isi, tujuan, kebahasaan, tema, dan
mudah
4.2. struktur.
4.3. 4.6.2. Menyampaikan teks ceramah yang telah dibuat
4.4. dalam bentuk lisan dengan memperhatikan teknik
4.5. cermah (intonasi, ekspresi, dan bahasa tubuh) yang
4.6. Mengkonstruksi baik dan sesuai.
ceramah tentang 4.6.3. Mengomentari dan memperbaiki ceramah
permasalahan temannya.
aktual dengan
memerhatikan
aspek kebahasaan
dan menggunakan
struktur yang

5
 tepat
1. Buku 3.7.1. Menentukan unsur-unsur penting buku yang mudah 20
2. pengayaan dibacanya.
3. nonfiksi: 3.7.2. Menyusun laporan hasil kerja kelompok dengan
3.1.  isi buku; mempertimbangkan nilai-nilai yang terkandung di
3.2.  keunggulan dalamnya.
3.3. buku;
3.4.  kelemahan
3.5. buku; dan
3.6.  simpulan.
3.7. Mengidentifikasi
butir-butir
penting dari satu
buku pengayaan
(nonfiksi) yang
dibaca
4. 4.7.1. Menyusun laporan hasil kerja kelompok dengan
4.1. mempertimbangkan nilai-nilai yang terkandung di
4.2. dalamnya.
4.3. 4.7.2. Mempresentasikan dan memberi tanggapan, dan
4.4. merevisihasil kerja dalam diskusi kelas.
4.5.
4.6.
4.7. Menyusun
laporan butir-
butir penting dari
satu buku
pengayaan
(nonfiksi)
1. Cerpen: 3.8.1. Menentukan unsur intrinsic dan ekstrinsik cerpen sukar 21
2.

6
3.  Isi cerpen
3.1.  Nilai-nilai 3.8.2. Menemukan nilai-nilai kehidupan dalam cerita 22
3.2. kehidupan pendek
3.3. dalam
3.4. cerpen
3.5.  Unsur
3.6. intrinsik
3.7. dan sukar
3.8. Mengidentifikasi ekstrinsik
nilai-nilai cerpen
kehidupan yang  Kebahasaan
terkandung dalam cerpen
kumpulan cerita  Majas
pendek yang  peribah
dibaca asa
4.  ungkap 4.8.1. Menentukan nilai kehidupan dalam teks cerita
4.1. an pendek
4.2. 4.8.2. Mendemonstrasikan nilai kehidupan dalam teks
4.3. kehidupan
4.4. 4.8.3. Mempresentasikan dan memperbaiki hasil kerja
4.5. dalam diskusi kelas.
4.6.
4.7.
4.8. Mendemonstrasik
an salah satu nilai
kehidupan yang
dipelajari dalam
cerita pendek
1. Cerpen: 3.9.1. Mengidentifikasi cerpen dengan memerhatikan sedang 23
2.  Unsur- unsur-unsur pembangun cerpen
3. 3.9.2. Menelaah teks cerita pendek berdasarkan struktur

7
3.1. unsur dan kaidah
3.2. pembangun
3.3. cerpen
3.4.  Merekonstr 24
3.5. uksi cerpen.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9. Menganalisis
unsur-unsur
pembangun cerita
pendek dalam
buku kumpulan
cerita pendek
4. 4.9.1. Menyusun kembali cerpen dengan memerhatikan mudah
4.1. unsur-unsur pembangun cerpen
4.2. 4.9.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi
4.3. hasil kerja dalam diskusi kelas.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9. Mengkonstruksi
sebuah cerita
pendek dengan
memerhatikan
unsur-unsur
pembangun
cerpen
1. Buku nonfiksi: 3.10.1. Menentukan butir-butir penting buku nonfiksi

8
2.  isi buku yang dibaca
3. pengayaan; 3.10.2. Membuat simpulan tentang isi buku nonfiksi 25
sukar
3.1.  keunggulan yang dibaca.
3.2. buku;
3.3.  kelemahan
3.4. buku; dan
3.5.  simpulan.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10. Menemukan
butir-butir
penting dari dua
buku pengayaan
(nonfiksi) yang
dibaca
4. 4.10.1. Mempresentasikan hasil kerja dalam diskusi
4.1. kelas.
4.2. 4.10.2. Memberi tanggapan dan memperbaiki hasil kerja
4.3. kelompok.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10. Mempertunjuk
kan kesan pribadi
terhadap salah
satu buku ilmiah

9
 yang dibaca
dalam bentuk teks
eksplanasi singkat
1. Buku Fiksi: 3.11.1. Mengidentifikasi dan mengomentari bagian- sedang 26
2.  isi buku bagian yang membangun cerita fiksi yang dibaca.
3. fiksi; 3.11.2. Menentukan pesan dari satu buku fiksi yang
3.1.  bagian- dibaca 27
3.2. bagian
3.3. dalam buku
3.4. fiksi; dan
3.5.  ulasan
3.6. terhadap
3.7. buku fiksi.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11. Menganalisis
pesan dari satu
buku fiksi yang
dibaca
4. 4.11.1. Menyusun ulasan buku fiksi yang dibaca dengan sedang
4.1. mengungkapkan keunggulan dan kelemahan isi
4.2. buku fiksi yang dibaca.
4.3. 4.11.2. Mempresentasikan, memberi tanggapan dan
4.4. memperbaiki hasil kerja dalam diskusi kelas.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.

10
4.11. Menyusun
ulasan terhadap
pesan dari satu
buku fiksi yang
dibaca

11