PERANAN MAHASISWA DALAM MELAKSANKAN KEGIATAN KKN

DI STASI ST. ALOYSIUS HARUBALA

PAROKI ST BERNADETH SOUBIROUS PUKAONE

Maria Andriani1
1
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik,

Sekolah Tinggi Pastoral Reinha Larantuka, Indonesia

Email: andrianibaubau283@gmai.com

ABSTRAK
KKN Pendidikan Keagamaan Katolik Sekolah Tinggi Pastoral Reinha Larantuka di kelurahan
Waibalun kecamatan Larantuka kabupaten Flores Timur merupakan salah satu bentuk kegiatan
pengabdian kepada masyaakat. Kulia Kerja Nyata ini dilakasanakan sejak tanggal 01Agustus
2022 hingga 30 Oktober 2022. Artikel ini membahas kegiatan kegiatan di desa, stasi dan paroki.
Kegiatan KKN bertujuan untuk mencoba melatih bagaimana belajar untuk berjuang bersama,
keterlibatan hidup bersama umat KBG, lingkungan, Stasi, Paroki dan bagaimana belajar hidup
mandiri dalam menjalankan kegiatan pastoral. Metode penelitian ini adalah penelitian
lapangan. Kegiatan mahasiswa KKN mendapat dukungan dari Pastor paroki. Bentuk kegiatan
mahasiswa KKN Doa bersama di KBG, memberikan pembinaan bagi anak-anak calon komuni,
kerja bakti bersama di desa, Sekami, Ziarah bersama OMK. KKN Sekolah Tinggi Pastoral
Reinha Larantuka diharapkan dapat memberikan manfaat bagi umat paroki pukaone khususnya
untuk stasi Harubala.. Hasil yang dicapai dari kegiatan KKN bahwa segala kegiatan baik di
OMK, Sekami dapat berjalan kembali dengan baik.

Kata Kunci : Peranan Mahasiswa Dalam Kegiatan KKN

PENDAHULUAN
Kulih kerja nyata merupakan sebuah
bentuk intrakurikuler merupakan Kuliah Kerja Nyata merupakan salah
implementasi dari Tridharma Perguruan satu program dalam pendidikan tinggih di
Tinggi memberikan pengalaman bekerja dan Sekolah Tinggi Pastoral Reinha Larantuka.
belajar mahasiswa dalam pemberdayaan KKN lahir dari dasar pemikiran bahwa
masyarakat (Syardiansah, 2017). Selain itu mahasiswa adalah calon sarjana sebagai
KKN sejatinya salah satu bentuk penerus pembangunan bertanggungjawab
implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi mengaktualisasikan dan mentrasfer nilai-
Yakni pengabdian. Namun KKN juga nilai injil, moral dan etika secara mamndiri
menjadi peluang implementasi Tri Dharma baik di sekolah maupun di tengah
Perguruan Tinggi bentuk lainnya yakni masyarakat. penentuan tempat Kuliah Kerja
pengajaran dan penelitian. Mahasiswa Nyata (KKN) dilakukan oleh masing-masing
dituntut memiliki kreativitas dan perilaku peserta KKN serta disepakati oleh lembaga.
inovativ. Jenis kegiatan pada proses KKN tergantung
Peranan menurut (Muhammad Ali: pada disiplin ilmu-ilmu yang telah dipelajari
2000) merupakan suatu aspek dinamis oleh mahasiswa.
status (kedudukan). Apabila seseorang Salah satunya adalah pola Karya
melakukan kewajiban dan haknya sesuai Bakti Paroki berbasis pastoral yang
dengan kedudukannya, maka orang tersebut mencoba menerapkan nilai-nilai kerohanian
telah melakukan suatu peranan. Perbedaan dan bagaimana berpastoral di tengah umat
antara kedudukan dengan peranan yang menawarkan keselamatan manusia dan
merupakan kepentingan ilmu pengetahuan. menghantar umat untuk lebih dekat dengan
Keduanya tidak dapat dipisahkan (Soekanto Tuhan. Pada kenyataannya bahwa
Soejono: 2011). Dari urian tersebut dapat kurangnya tenaga pastor yang menyebabkan
disimpulkan bahwa pernanan merupakan kurangnya pendampingan di berbagai
rangkaian perbuatan yang teratur yang tingkat usia dan kelompok-kelompok
timbul dari suatu posisi tertentu kategorial dalam gereja. Kuliah Kerja Nyata
berbasis pastoral mencoba untuk hidup di
tengah umat dan sambil belajar bersama OMK dalam kegiatan menggereja dan
umat untuk mendampingi kelompok- kurang aktifnya kegiatan sekami. Kegiatan-
kelompok kategorial serta pemberdayaan kegiatan yang dilakukan diharapkan dapat
KBG agar semakin mengalami dan menjadi pendorong yang dapat menjadi
menemukan kasih Allah. pendorong dalam membantu menyelesaikan
Mahasiswa Sekolah Tinggi Pastoral permasalahan yang di temukan.
Reinha Larantuka dalam kegiatan KKN di
desa Harubala, stasi Harubala paroki METODE
Pukaone. Jumlah mahasiswa yang Penelitian ini merupakan jenis
melakukan KKN di desa Harubala 2 orang. peneltian lapangan. Penelitian ini adalah
Adapun kegiatan-kegiatan yang dilakukan penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam
oleh mahasiswa KKN sesuai dengan penelitian ini bersumber dari data primer
program kerja yang telah dibuat serta dan sekunder. Data primer yaitu mahasiswa
melihat kembali keadaan umat yang ada di KKN di lokasi KKN. Sedangkan data
Stasi St. Aloysius Harubala adalah sebagai sekunder berupa dokumentasi. Metode
berikut: Doa bersama di KBG, memberikan pengumpulan data menggunakan observasi,
pembinaan bagi anak-anak calon komuni, wawancara, serta dokumentasi. Wawancara
kerja bakti bersama di desa, Sekami, dan yang dilakukan untuk penelitian ini
Ziarah bersama OMK. memiliki tujuan untuk mendapat informasi
Tujuan dari kegiatan KKN di desa tentang keadaan umat di stasi, Adapun
Harubala ini bertujuan untuk mencoba wawancara dilakukan kepada masyarakat di
melatih bagaimana belajar untuk berjuang lokasi KKN. Sedangkan observasi
bersama, keterlibatan hidup bersama umat merupakan pengamatan berupa rangkaian
KBG, lingkungan, Stasi, Paroki dan aktivitas untuk memusatkan fokus mengenai
bagaimana belajar hidup mandiri dalam sebuah objek dengan segenap alat indera.
menjalankan kegiatan pastoral. Mahasiswa Metode dokumentasi digunakan pada
KKN juga diharapkan untuk dapat Penelitian ini sebagai pendukung data
menemukan solusi terhadap permasalahan seperti data peserta KKN, lokasi KKN,
yang terjadi di stasi harubala khususnya kegiatan KKN dll.
kurangnya keterlibatan umat dalam ibadat
bersama di KBG, kurangnya partisipasi
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaa kegiatan KKN dalam
bentuk pengabdian kepada masyarakat
merupakan hal penting dilakukan. Adapun
jenis-jenis kegiatan yang dilakukan oleh
mahasiswa KKN.

Gambar 1. Ziarah bersama OMK

kegiatan Ziarah OMK Sedekenat

Adonara bersama di Paroki untuk ziarah ini
bertujuan untuk membangkitkan kembali
semangat orang muda katolik agar lebih
terlibat aktif dalam kehidupan menggereja
Gambar 1. Pertemuan awal bersama Pengurus Stasi
karena Orang muda adalah masa depan dan
Pertemuan dilakukan setelah selesai
harapan gereja
perayaan Ekaristi bersama pengurus Stasi
berkaitan dengan pengenalan bersama
pengurus stasi dan mahasiswa KKN
menyampaikan program kerja yang akan
dijalankan selama 3 bulan yakni Doa
bersama di KBG, memberikan pembinaan
bagi anak-anak calon komuni, kerja bakti
Gambar 2. Ibadat bersama umat di KBG
bersama baik di desa maupun di stasi,
Ibadat bersama umat di kBG
Sekami, Ziarah bersama OMK, dan katekese
dilakukan secara rutin untuk setiap KBG
bersama.
yang ada di Stasi St. Aloysius Harubala
sehingga dapat mengaktifkan kembali KBG-
KBG yang tidak aktif khusunya dalam doa
bersama di setiap KBG.
 Gambar 5. Kerja bakti bersama aparat desa
Gambar 3. Pembinaan anak calon komuni
Kerja bakti bersama aparat desa dan Karang
Kegiatan pembinaan anak calon
Taruna pemasangan umbul-umbul sepanjang
komuni merupakansalah satu programkerja
jalan desa Harubala sampai di perbatasan
mahasiswa KKN yang di lakukan setiap
untuk menyambut HUT RI ke 77.
sore sebagia persiapan untuk komuni
pertama dengan melatih doa-doa pokok
Setelah dilakukan berbagai kegiatan
yang harus di hafal dan melatih tata cara
sesuai dengan program kerja yang telah
pengakuan / Tobat.
dibuat serta disesuaikan kembali dengan
keadaan umat yang ada distasi St. Aloysius
Harubala maka dapat di simpulkan bahwa
kegitan-kegiatan ini dapat membawa umat
KBG, OMK dan Sekami bisa lebih aktif
kembali

KESIMPULAN DAN SARAN

Gambar 4. Sekami

Kegiatan sekami dilakukan setiap minggu Kuliah Kerja Nyata merupakan suatu

setelah selesai perayaan ekaristi bersama bentuk pengabdian mahasiswa terhadap

atau ibadat sabda di gereja. Kegiatan sekami masyarakat, dan merupakan salah satu

juga dapat membentuk imananak menjadi bagian dari Tri Dharma Perguruan Tinggi.

lebih baik. Kegiatan ini merupakan kegiatan lanjutan

dari apa yang telah diperoleh selama berada
dibangku perkuliahan. Tidak hanya sekedar
dari materi tetapi yang lebih penting adalah
aplikasi dari teori-teori yang telah diperoleh
di bangku kuliah yang harus diterapkan Berdasarkan kesimpulan diatas maka
dalam lingkungan masyarakat. Terkadang mahasiswa KKN memberikan saran sebagai
teori-teori yang telah didapat di bangku berikut :
kuliah tidak sama dengan kenyataan yang
1. Umat Paroki Sta. Soubirous Pukaone
ada di lingkungan masyarakat. Oleh sebab
khusunya umat Stasi Aloysius Harubala.
itu kegiatan KKN ini membantu dan
Umat hendaknya mengerti bahwa
membentuk pribadi mahasiswa sebagai
kegiatan KKN bukan hanya untuk
seorang petugas pastoral atau calon katekis
kepentingan mahasiswa atau peserta
untuk melihat secara cermat kondisi atau
KKN saja, tetapi untuk kepentingan
situasi di lapangan.Banyak masalah-masalah
bersama. Maka sangat diharapkan bagi
dan kebutuhan-kebutuhan yang ditemukan
umat Paroki Sta. Soubirous Pukaone
di lapangan, yang mana melatih petugas
khusunya umat Stasi Aloysius Harubala
pastoral atau calon katekis bagaimana
lebih antusias dan berpartisipasi dalam
belajar untuk berjuang bersama, dan hidup
mengikuti kegiatan dan membantu
bersama umat Komunitas Basis Gerejani
berbagai kegiatan yang dijalankan oleh
(KBG). Dengan demikian mahasiswa
mahasiswa.
semakin terampil menerapkan hasil
2. Untuk Mahasiswa KKN
pembelajarannya terutama dalam bidang
Diharapkan lebih meningkatkan
pastoral dan katekese. Dari berbagai
disiplin diri dalam kegiatan KKN.
tantangan dan hambatan yang dialami, tidak
Mahasiswa juga hendaknya menanamkan
membuat mahasiswa merasa kecewa dan
sikap tanggunjawab, mandiri, serta
putus asa, namun justru memotivasi
menjalin komunikasi atau kerja sama
mahasiswa dan memberi dukungan yang
yang baik antar teman-teman mahasiswa,
kuat sehingga mahasiswa terus beusaha,
dosen pembimbing, pengurus dewan dan
berjuang dan belajar demi menjalankan
umat setempat.
kegiatan-kegiatan yang berbaur pastoral.
 D AFTAR PUSTAKA

Ali, Muhammad. Penelitian Kependidikan,

Prosedur Dan Strategi. Bandung:
Angkasa, 2000.

Muniarty Puji, Wulandari. 2021. Pengabdian

Kepada Masyarakat Melalui Kuliah
Kerja Nyata Sekolah Tinggi Ilmu
Ekonomi Bima. Journal Of
Empowerment. Vol. 2, No.2,. hal
172-182.

Soejono, Soekanto. Sosiologi Suatu

Pengantar. Jakarta: Rajawali Press,
2012.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif

Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017

Syardiansah, “Peranan Kuliah Kerja Nyata

Sebagai Bagian Dari Pengembangan
Kompetensi Mahasiswa,” JIM UPB
(Jurnal Ilmiah Manajemen
Universitas Putera Batam) 7, no. 1
(2019): 57.