Silabus Tata Busana Kls VIII GNP Revisi
Silabus Tata Busana Kls VIII GNP Revisi
A. STANDAR KOMPETENSI
Mengapresiakan dan membuat pola konstruksi
B. KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan dan membuat pola kemeja atau hem, pola rok, dan pola celana.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu :
1. Pola kemeja atau hem
2. Pola rok
3. Pola celana
D. MATERI AJAR
1. Pengertian Pola
a. Pola Konstruksi
b. Pola Standar
2. Membuat pola kemeja
3. Membuat pola rok seragam SMP
4. Membuat pola celana untuk seragam SMP
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Presentasi
2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi
4. Praktik
5. Pemberian Tugas
G. KARAKTER
Mandiri, Kreatif, Bertanggung Jawab, Jujur, Disiplin, Peduli Lingkungan dan Sosial, Santun
H. BAHAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Buku paket tata busana
2. Buku-buku sumber yang relevan
3. Lembar kerja siswa
I. PENILAIAN
1. Uji Kompetensi
Siswa mengerjakan soal-soal tertulis, yaitu : pilihan ganda, isian, uraian, menjodohkan, portofolio.
2. Penilaian Afektif
Siswa diharapkan memberikan tanggapan berupa setuju dan tidak setuju terhadap pernyataan-
pernyataan yang ada.
B. KOMPETENSI DASAR
1. Merancang bahan pakaian yang ramah lingkungan
2. Menggunting pola dan bahan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu :
1. Memilih bahan yang ramah lingkungan
2. Menggunting pola
D. MATERI AJAR
1. Merancang bahan dan harga bahan yang ramah lingkungan
a. Merancang bahan
b. Merancang bahan seragam sekolah
c. Merancang harga bahan
2. Mengabsensi peserta didik
a. Memerhatikan corak, bahan, dan warna kain
b. Memerhatikan kain itu lurus atau tidak lurus
3. Memeriksa dengan teliti
4. Menggunting bahan
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Presentasi
2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi
4. Praktik
5. Pemberian Tugas
I. PENILAIAN
1. Uji kompetensi
Siswa mengerjakan soal-soal tertulis, yaitu : pilihan ganda, isian, uraian, menjodohkan, portofolio.
2. Penilaian Afektif
Siswa diharapkan memberikan tanggapan berupa setuju dan tidak setuju terhadap pernyataan-
pernyataan yang ada.
Mengetahui Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 215 Jakarta, Guru Mata Pelajaran
A. STANDAR KOMPETENSI
Mengapresiakan dan membuat pola busana pribadi
B. KOMPETENSI DASAR
Mempraktikkan membuat pola seragam sekolah.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu :
1. Bahan-bahan dan alat membuat pola
2. Pola dasar
D. MATERI AJAR
1. Mempersiapkan bahan-bahan dan alat-alat dalam membuat pola
a. Pita ukuran (cm) e. Skala
b. Penggaris atau rol dressmaker f. Penghapus
c. Kertas Pola dan buku pola g. Jarum Pentul
d. Pensil
2. Mengambil ukuran
3. Membuat pola dasar
Membuat pola dasar seragam pria
4. Memotong pola dasar dan mengepas
5. Mengubah pola dasar sesuai dengan model yang diinginkan
a. Cara mengubah model seragam sekolah pria.
b. Cara mengubah model seragam sekolah wanita.
6. Memotong pola
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Presentasi
2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi
4. Praktik
5. Pemberian Tugas
G. KARAKTER
Mandiri, Kreatif, Bertanggung Jawab, Jujur, Disiplin, Peduli Lingkungan dan Sosial, Santun
I. PENILAIAN
1. Uji kompetensi
Siswa mengerjakan soal-soal tertulis, yaitu : pilihan ganda, isian, uraian, menjodohkan, portofolio.
2. Penilaian Afektif
Siswa diharapkan memberikan tanggapan berupa setuju dan tidak setuju terhadap pernyataan-
pernyataan yang ada.
Mengetahui Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 215 Jakarta, Guru Mata Pelajaran
A. STANDAR KOMPETENSI
Mengapresiakan dan membuat busana
B. KOMPETENSI DASAR
Mempraktikkan membuat busana seragam sekolah.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu :
1. Bahan-bahan dan alat-alat membuat busana
2. Pola dasar
D. MATERI AJAR
1. Meletakkan pola pada kain
2. Memeriksa dengan teliti
3. Menggunting
4. Merader
5. Menjelujur
6. Mengepas
7. Menjahit
8. Menyelesaikan
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Presentasi
2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi
4. Praktik
5. Pemberian Tugas
I. PENILAIAN
1. Uji kompetensi
Siswa mengerjakan soal-soal tertulis, yaitu : pilihan ganda, isian, uraian, menjodohkan, portofolio.
2. Penilaian Afektif
Siswa diharapkan memberikan tanggapan berupa setuju dan tidak setuju terhadap pernyataan-
pernyataan yang ada.
Mengetahui Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 215 Jakarta, Guru Mata Pelajaran