LEMBAR PENILAIAN SIKAP

RUBRIK PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : SMP Telkom Makassar

Kelas/Semester : VIII/2

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Teorema Pythagoras

Waktu/ Nama Profil Pelajar Tindak

No. Skor Ttd
Tanggal Siswa Pancasila Lanjut
Bernalar Kritis

1 5/8/2018 Y Kreatif
etakwaan naan
Kolaborasi Ketakwaan - -
Rubrik

Aspek Penilaian
yang dinilai 1 2 3 4

Bernalar Membutuhkan Memahami Memahami Memahami

Kritis bimbingan untuk tujuan tujuan tujuan
memahami pembelajaran pembelajaran pembelajaran
tujuan melalui melalui
pembelajaran pengamatan dan pengamatan dan
penggalian penggalian
informasi informasi hasil
dari analisis
berbagai sumber
informasi yang
diterima

Kreatif Membutuhkan Mengembangkan Mengembangkan Mengembangkan

bimbingan untuk ide yang ide serta produk ide dan
mengembangkan berkaitan dengan dengan menunjukkan
ide yang topik kreatifitas kreatifitas dalam
berkaitan topik menggunakan membuat produk
alat dan bahan dengan
praktis menggunakan
alat-alat
sederhana yang
 dikemas menarik

Kolaborasi Membutuhkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan

bimbingan untuk sikap tanggung sikap tanggung sikap tanggung
berkontribusi jawab terhadap jawab dan jawan,
dalam kelompok penyelesaian menginisiasi menginisiasi
tugas kelompok penyelesaian penyelesaian
tugas kelompok tugas kelompok
dan mendorong
peserta didik lain
untuk
berkontribusi
aktif

LEMBAR PENILAIAN

PENGETAHUAN
 KISI-KISI TES TERTULIS

Satuan Pendidikan : SMP Telkom Makassar

Kelas/Semester : VIII/2

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Teorema Pythagoras

Tujuan Pembelajaran :

 Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras

 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras

Level
No Materi Indikator Soal No. Soal Bentuk Soal
Kognitif

1  Memahami rumus dari C2 3,4,5 PG

Teorema Pythagoras.
 Menjelaskan bunyi
2 Teorema Pythagoras
C2 10 Benar/Salah

 Memjelaskan sisi-sisi pada

3 segitiga siku-siku
C2 1 Essai

 Menuliskan tiga bilangan

4 Teorema ukuran panjang sisi segitga C3 9 Essai
Pythagoras siku-siku (Triple
Pythagoras).
 Menghitung panjang sisi-
5 sisi segitiga siku-siku
6,7,11 PG dan Essai

 Menghitung panjang
6 diagonal bangun datar
C3 2,10 PG dan Essai

 Menyelesaikan Masalah
7 dalam kehidupan nyata.
C4 8 Essai
 TES FORMATIF

Satuan Pendidikan : SMP Telkom Makassar

Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : VIII/Semester II
Materi Pokok : Teorema Pythagoras
Durasi Waktu : 2 x 30 Menit

SMP TELKOM MAKASSAR

Petunjuk Umum :

1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal

2. Bacalah pertanyaan/soal ujian dengan teliti
3. Kerjakan soal yang menurut Ananda mudah terlebih dahulu
4. Jawablah soal pada lembar jawaban yang sudah disediakan
5. Tidak diperkenankan menggunakan alat bantu hitung
6. Periksa Kembali jawaban Ananda sebelum dikumpulkan kepada guru

SOAL

1. Nama lain sisi miring pada segitiga siku-siku adalah ….

2. Perhatikan gambar segiempat berikut. Panjang garis AE adalah...

a. 5√2 cm
b. 5√5 cm
c. 4√5 cm
d. 5√3 cm
3. Rumus untuk mencari sisi miring pada gambar tersebut adalah...

a. c 2=a2+ b2
b. a 2=c 2−b 2
c. a 2=c 2−b 2
2 2 2
d. b =c −b
4. Rumus untuk mencari a (alas) pada gambar tersebut adalah...
 a. c 2=a2+ b2
b. c 2=a2−b 2
c. a 2=c 2−b 2
d. b 2=c 2−b 2

5. Rumus untuk mencari tinggi pada gambar tersebut adalah...

2 2 2
a. c =a + b
b. c 2=a2−b 2
2 2 2
c. a =c −b
2 2 2
d. b =c −a
6. Perhatikan gambar berikut. Tentukan panjang sisi AB

a. 12 cm
b. 11 cm
c. 10 cm
d. 9 cm
7. Panjang sisi CD pada bangun disamping adalah...
 8. Sebuah tiang tingginya 12 m berdiri tegak di atas tanah datar. Dari ujung atas tiang ditarik
seutas tali ke sebuah patok pada tanah. Jika panjang tali 15 m, maka jarak patok dengan
pangkal tiang bagian bawah adalah ….
9. Tentukan jenis-jenis segitiga pada kelompok bilangan berikut :
a. 5,12,13
b. 10,11,15
c. 8,11,13
10. Benar atau salah pernyataan berikut “Teorema pythagoras menyatakan kuadrat sisi miring
segitiga siku-siku sama dengan jumlah kuadrat sisi-sisi yang lain”

RUBRIK PENSKORAN PENGETAHUAN

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 Hipotenusa 2

TOTAL SKOR 2

2 Dik : 5
 AB = 10 cm

BE = 5 cm

Dit :

AE ..?

Penyelesaian

AE=√ A B + B E
2 2

AE=√ 102 +52

AE=√ 100+25

AE=√ 125

AE=5 √ 5 (B)

TOTAL SKOR 5
2 2 2
3 A . c =a +b 2

TOTAL SKOR 8
2 2 2
4 C . a =c −b 2

TOTAL SKOR 2

5 D . b2=c 2−a2 2

TOTAL SKOR 2

6 Dik :

BC = 8 cm 5

AC = 6 cm

Dit :

AB ..?
 Penyelesaian

AB=√ BC 2+ AC 2

AE=√ 82 +6 2

AE=√ 64+ 36

AE=√ 100

AE=10 (C)

TOTAL SKOR 5

7 5

Dik :

AB = 15 cm

AD = 9 cm

BC = 5 cm

Dit :

CD ..?

Penyelesaian

BD=√ AB + AD
2 2

BD=√ 15 + 9
2 2

BD=√ 206

CD=√ BC 2 +BD 2

BD=√ 31+ 206

BD=√ 231

TOTAL SKOR 5

8 Dik : 5
 Panjang tiang = 12 m

Panjang Tali = 15 cm

Dit :

jarak patok dengan pangkal tiang bagian bawah adalah ….

Penyelesaian :

B= √ C 2−A 2

B= √ 15 −12
2 2

B= √ 225−144

B= √ 81

B=9 m

9 a. 5,12,13 6
2 2 2
13 =12 +5
169=144 +25
169=169 (SEGITIGA SIKU-SIKU)
b. 10,11,15
2 2 2
15 =10 +11
225=100+121
225>221 (SEGITIGA TUMPUL)

c. 8,11,13
2 2 2
13 =8 + 11
169=64+121
169<185 (SEGITIGA LANCIP)

10 BENAR 2

11 5
 Dik :

PR = 20 cm

∠QPR=300

Dit :

Luas persegi Panjang …?

Penyelesaian :

Luas Persegi panjang=P × L

Mencari L

RQ PR
L= =
1 2

20
Lebar=RQ= =10 cm
2

Luas persegi panjang=10 × 20 = 200 cm

TOTAL SKOR 6

SKOR SELURUHNYA 41

SKOR YANG DIPEROLEH SISWA

NILAI AKHIR (NA) = X 100
41

Indikator Tujuan Intervensi Khusus Dasar Cakap Mahir

Pembelajarn
1 2 3 4

Menjelaskan dan Tidak tepat menjelaskan

Mampu Mampu menjelaskan Mampu menjelaskan
membuktikan teoremadan membuktikan teorema menjelaskan dan dan membuktikan dan membuktikan
Pythagoras dan tripel Pythagoras dan tripel membuktikan teorema Pythagoras teorema Pythagoras dan
Pythagoras Pythagoras teorema dan tripel Pythagoras tripel Pythagoras dari
Pythagoras dan dari sumber dengan beberapa sumber tanpa
tripel Pythagoras bimbingan bimbingan
 Menyelesaikan masalahTidak mampu Mampu menyelesaikan Mampu Menyelesaikan Mampu menyelesaikan masalah
yang berkaitan denganmenyelesaikan masalahmasalah yang berkaitanmasalah yang berkaitan yang berkaitan dengan teorema
teorema Pythagoras dan
yang berkaitan dengandengan teorema dengan teorema PythagorasPythagoras dan tripel
tripel Pythagoras teorema Pythagoras dan
Pythagoras dan tripel dan tripel Pythagoras dariPythagoras dari beberapa
tripel Pythagoras Pythagoras beberapa sumber dengansumber tanpa bimbingan
bimbingan

LEMBAR PENILAIAN
KETERAMPILAN

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

Satuan Pendidikan : SMP Telkom Makassar

Kelas/Semester : VIII/2
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Teorema Pythagoras
 Kriteria Mahir Cakap Dasar Intervesi Khusus
Ketuntasan 4 3 2 1

Kemampuan Menerapkan Menerapkan Menerapkan Belum mampu

menerapkan seluruh konsep sebagian konsep Sebagian konsep menerapkan
konsep/prinsip dan dan strategi dan strategi dan strategi konsep dan
strategi pemecahan pemecahan pemecahan strategi
pemecahan masalaj yang masalah yang masalah namun pemecahan
masalah yang relevan relevan kurang relevan masalah
relevan

Menyelesaikan Menyelesaikan Menyelesaikan Belum mampu

Kemampuan masalah dengan masalah dengan masalah dengan menyelesaikan
menyelesaikan sistematis dan sistematis dan kurang sistematis masalah dengan
masalah tepat kurang tepat dan tidak tepat sistematis dan
tepat

Menyajikan model Menyajikan model Menyajikan model Belum menyajikan

Penyajian model matematika dari matematika dari matematika dari model matematika
matematika dari seluruh masalah beberapa masalah beberapa masalah dari seluruh
masalah yang yang diberikan yang diberikan yang diberikan masalah yang
diberikan dengan tepat dengan tepat namun kurang diberikan
tepat

Seluruh tahapan Beberapa tahapan Beberapa tahapan Belum mampu

Penyajian dan masalah pada dan masalah pada dan masalah pada menyelesaikan
penyelesaian LKPD diselesaikan LKPD diselesaikan LKPD diselesaikan LKPD
seluruh tahapan dengan tepat dan dengan tepat dan dengan kurang
dan masalah LKPD tersaji rapi tersaji rapi tepat dan tersaji
kurang rapi