Lampiran II

INSTRUMEN PENILAIAN
AKSI 2
TAHUN 2022
 INSTRUMEN PENILAIAN

A. Penilaian Sikap
Teknik : Observasi
Lembar Observasi Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda ceklist (√) pada kolom penilaian sikap di bawah ini dengan
memperhatikan deskriptor nilai sebagai berikut:
SB = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup
K = Kurang

Nilai Karakter Indikator Predikat Skor

Menunjukkan sudah ambil bagian dalam
menyelesaikan tugas kelompok secara terus SB 4
menerus/konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian
B 3
Sikap aktif dalam pembelajaran tetapi belum konsisten
Menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian
C 2
dalam pembelajaran tetapi belum konsisten
Menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian
K 1
dalam pembelajaran
Menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam
kegiatan kelompok secara terus menerus dan SB 4
konsisten
Menunjukkan sudah ada usaha untuk
bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi B 3
Sikap
masih belum konsisten
kerjasama
Menunjukkan ada sedikit usaha untuk
bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi C 2
masih belum konsisten
Menunjukan sama sekali tidak berusaha untuk
K 1
bekerjasama dalam kegiatan kelompok
Menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap
toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
SB 4
berbeda dan kreatif secara terus menerus dan
konsisten
menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap
toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
B 3
berbeda dan kreatif tetapi masuih belum
Sikap toleransi konsisten
menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap
toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
C 2
berbeda dan kreatif tetapi masuih belum
konsisten
Menunjukan sama sekali tidak bersikap toleran
terhadap proses pemecahan masalah yang K 1
berbeda dan kreatif
Sikap Mengerjakan tugas dengan benar dan tepat
SB 4
tanggungjawab Waktu
Mengerjakan tugas dengan benar tetapi tidak B 3
 tepat waktu
Mengerjakan tugas dengan kurang benar tetapi
C 2
tepat waktu
Mengerjakan tugas dengan kurang benar dan
K 1
tidak tepatwaktu

Sikap
Tanggungjaw Juml
N Nama Aktif Kerjasama Toleransi
ab ah
o Siswa S S S S
K C B K C B K C B K C B Skor
B B B B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6

Jumlah skor
Nilai Sikap= x 100
16
A = 90 - 100
B = 80 - 89
C = 70 – 79

B. Penilaian Pengetahuan
KISI-KISI SOAL ESAI
Jumlah
NO Kompetensi Dasar Materi Indikator soal
Soal

1 3.2. Menentukan tata Menentukan 3.2.1. Menghitung 3 Soal

letak komponen tata letak jumlah titik lampu (Soal no
Instalasi lampu pada instalasi 2,3, dan 4)
penerangan pada bangunan
 Jumlah
NO Kompetensi Dasar Materi Indikator soal
Soal

bangunan sederhana
sederhana.
HOTs ?

3.2.2. Menjelaskan 1 Soal

tata letak lampu (Soal no 1)

pada bangunan
sederhana

Soal :
1. Jelaskan bagaimana menentukan jumlah titik lampu pada suatu
rungan!
2. Berapa titik lampu yang dibutukan pada suatu ruangan kerja kantor
berukuran panjang 10 meter dan lebar 6 meter, dan hendak dipasang lampu
LED 25 Watt?
( lumen)
3. Berapa titik lampu yang dibutukan pada suatu ruangan kamar tidur hotel
berukuran panjang 8 meter dan lebar 6 meter, dan hendak dipasang lampu
LED 14,5 Watt?
4. Berapa titik lampu yang dibutuhkan pada suatu ruangan perpustakaan
berukuran panjang 20 meter dan lebar 9 meter, dan hendak dipasang lampu
TL 16 Watt dan dipasang 2 lampu per titik?

Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

Nomer
Jawaban Skor
Soal
1 Untuk menentukan jumlah lampu yang dibutuhkan harus 4
diketahui dahulu pajang ruang, lebar ruang, warna dinding dan
plafon serta lampu yang akan digunakan sehingga dapat
dihitung dengan persamaan :
A−E
N=
Ø x LLF x Cu x n
Dimana
N : Jumlah lampu (unit)
A : Luas ruangan yang diterangi (m2)
E : Standar kuat penerangan (lux)
Ø : Jumlah intensitas cahaya lampu (lumen)
LLF : Light lose factor (penyusutan cahaya 0,7 – 0,8%)
Cu : Coeffesien of Utillization (0,5 - 0,65)
n : Banyaknya lampu per titik
 Mengunkan rumus
AxE
N=
Ø x LLF x Cu x n
Sehingga
2 60 x 350 2
N=
3500 x 0,7 x 0,6 x 1

N=14,3
Dibulatkan 15
Mengunkan rumus
AxE
N=
Ø x LLF x Cu x n
Sehingga
3 48 x 150 2
N=
1800 x 0,7 x 0,6 x 1

N=9,5
Dibulatkan 10
Mengunkan rumus
AxE
N=
Ø x LLF x Cu x n
Sehingga
4 180 x 300 2
N=
1600 x 0,75 x 0,6 x 2

N=37,5
Dibulatkan 28

Nilai=Skor yang diperoleh x 10

C. LEMBAR PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

1. Kelompok :
2. Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.
3. Petunjuk pengisian :
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
peserta didik dalam berdiskusi selama proses pembelajaran.

Rubrik Penilaian
No Hasil Pengamatan
Kriteria
. 4 3 2 1
1 Kemampuan literasi dan kreatif
Kemampuan berfikir kritis dalam menjawab
2
pertanyaan
3 Kemampuan bekerjasama dalam kelompok
Kemampuan menyampaikan pendapat dan
4
menjawab pertanyaan yang komunikatif
Kemampuan menarik kesimpulan dari materi
5
yang didiskusikan
Jumlah maksimal skor 20
Skor yang diperoleh
Nilai

Keterangan: 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup baik,

1 = kurang baik

Nilai Perolehan =