Jurnal Refleksi Aksi 2

Kelas XII
Merakit Rangkaian Kontrol Motor DOL Pada
Trainer PLC Omron CP1E

Disusun Oleh:
Marwan Setiawan
PPG Dalam Jabatan Tahap 1 Kategori 2
Masalah : Motivasi belajar dan literasi peserta didik rendah

Akar Penyebab : Metode mengajar guru monoton.

Solusi : Menerapkan model project based learning dengan berbantuan

media audiovisual (video tutorial praktikum)
 Peristiwa/Fact
Kegiatan pembelajaran aksi ke-2 terlaksana pada hari Senin, 9 Januari 2023, pukul
09.30 s.d. 11.00 WIB. Adapun, materi yang disampaikan pada pertemuan tersebut adalah
merakit rangkaian kontrol motor DOL pada Trainer PLC Omron CP1E dengan menerapkan
model project based learning (PJBL)
No Kendala Teknis Solusi
1 Hasil rekaman video agak buram karena Menggunakan kamera dengan
menggunakan kamera dari Hp dan tambahan resolusi yang lebih tinggi
kamera eksternal laptop
2 Hasil rekaman audio kurang bagus dan banyak Menggunakan mikropon clip yang
noise karena mengandalkan input mikropon dari didekatkan pada sumber suara
Hp dan mikropon laptop agar hasil rekaman audio dapat
terdengar dengan jelas
 Perasaan/Feeling
• Guru merasa tenang karena siswa sudah berpengalaman dalam
melakukan simulasi menggunakan aplikasi Cx-Programmer .
• Guru merasa bangga dengan siswa karena pada awal pembelajaran
sudah terlihat bersemangat ketika merespon tanya jawab dari guru.
• Guru merasa senang dan penuh syukur atas pembelajaran yang telah
terlaksana pada hari itu secara keseluruhan dapat berjalan dengan
lancar.
 Temuan/Findings
• Dengan menggunakan model pembelajaran PJBL dan media
audiovisual, peserta didik menjadi lebih bersemangat dan lebih
mudah memahami materi yang dipelajari.
• Siswa lebih menyukai cara mengajar guru menggunakan audiovisual
mengamati video tutorial dibandingkan siswa harus membaca buku
Rencana Kedepan/Future
• Model PJBL dengan media audiovisual dapat diterapkan pada materi
lain agar membuat siswa lebih tertarik.
• Pada semua pembelajaran kejuruan harus diterapkan guru membuat
video tutorial agar siswa lebih cepat memahami materi dengan cara
mengamati kemudian mempraktekkannya.
 ANGKET RESPONS SISWA

• Secara keseluruhan dari 10 pernyataan pada angket respon siswa,

secara garis besar siswa memberikan respon setuju terhadap
pembelajaran yang dilakukan, hanya ada 1 pernyataan yaitu “saya
mendapatkan contoh permasalahan dengan keadaan saat ini ketika
pembelajaran” 83% siswa menyatakan kurang setuju dikarenakan
saat KBM guru kurang jelas dalam memberikan contoh permasalahan
realita dikehidupan sehari-hari
• Solusinya pada pembelajaran selanjutnya siswa diberikan contoh
nyata terkait materi yang dipelajari dengan contoh keadaan saat ini
yang ada dilingkungan sekitar

Hasil Angket Siswa

 Hasil Penilaian
No Instrumen Temuan Solusi
Penilaian
1 Sikap Ada 1 siswa atas nama Fuad yang Siswa yang nilai keaktifannya
hasil nilai keaktifannya sangat kurang dijadikan ketua kelompok
kurang agar lebih aktif karena memiliki
tugas sebagai pemimpin
2 Pengetahuan Siswa bernama Erik mendapatkan Memberikan remedial materi
nilai paling rendah diantara rekan-
pengetahuan khususnya bagi Erik
rekannya yaitu 75 walaupun masih diluar jam pembelajaran
dalam batas KKM
3 Keterampilan Secara keseluruhan semua siswa mendapatkan nilai keterampilan yang
memuaskan diatas KKM 75, dengan nilai keterampilan terendah yang
diperoleh oleh 2 siswa atas nama Fuad dan Wawang adalah 86.

Rekap Nilai
 Grafik Penilaian Sikap Grafik Penilaian Pengetahuan
120 100
90
100 80
80 70
60
Nilai Nilai
60 50
40
40 30
20 20
10
0 0
Dimas Erik Fuad M Bagas M Mutiara Dimas Erik Fuad M Bagas M Mutiara
Dwi Fahrizal Ahmad Wawang Nabilla Dwi Fahrizal Ahmad Wawang Nabilla

Grafik Penilaian Keterampilan

105

100

95
Nilai
90

85

80

75
Dimas Dwi Erik Fahrizal Fuad Ahmad M Bagas M Wawang Mutiara Nabilla
 HASIL WAWANCARA
Nama Informan : Singgih Setyo Sambodo, S.Pd
Hari/Tanggal : Senin, 9 Januari 2023

No Instrumen Wawancara Jawaban

1 Respons siswa terkait materi
Merakit Rangkaian Kontrol Motor
DOL dengan menggunakan model
PJBL?
2 Setelah pelaksanaan pembelajaran
materi Merakit Rangkaian Kontrol
Motor DOL, hal apa saja yang harus
diperbaiki dalam kegiatan
pembelajaran berikutnya?
3 Apakah sintaks yang dilaksanakan
dalam pembelajaran oleh guru
sudah sesuai dengan sintaks model
PJBL?
Siswa sangat antusias dalam pembelajaran karena sintak
dalam PJBL sesuai untuk diterapkan pada mata pelajaran
kejuruan yang lebih banyak praktikum
Siswa yang memiliki keaktifan kurang saat praktikum
sebaiknya dijadikan sebagi ketua kelompok agar memiliki
beban sebagai pemimpin sehingga diharapkan bisa lebih
aktif karena memiliki tanggung jawab dikelompoknya
Sintaks sudah dilaksanakan secara sistematis
Dokumentasi Pembelajaran