Modul Ajar Fase F – Manajemen Perkantoran

Pertanyaan Pemantik :
 Siapakah diantara kalian yang sudah menjalankan bisnis online ?
 Bagaimanakah cara kalian membangun bisnis anda di dunia maya?
 Bagaimanakah cara kalian memperkenalkan produk dan toko online anda?

Tes Awal
1. Jelaskan pengertian digital branding ?
2. Mengapa Digital branding sangat penting dalam bisnis online anda?
3. Jelaskan media-media yang bisa digunakan untuk membranding produk dan toko online
anda?
4. Apakah yang dimaksud dengan SEO?
5. Bagaimanakah cara mengoperasikan SEO yang baik untuk bisnis anda?
6. Apakah yang dimaksud dengan SEM ?
7. Bagaimanakah cara mengoperasikan SEM yang baik untuk bisnis anda?
8. Apakah yang dimaksud dengan Email marketing ?
9. Apakah yang dimaksud dengan Iklan online ?
10. Apakah yang dimaksud dengan Video tron ?

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
Nilai Tes Awal (TA) = 𝑥 100%
100

Kelompok A Kelompok B Kelompok C

Kelompok Tingkat Nilai TA 0% - 30%, Nilai TA 31% - 80%, Nilai TA 81% - 100%,
Belajar Peserta kategori Peserta Didik kategori Peserta Didik kategori Peserta Didik
Didik belum siap mengikuti siap mengikuti mahir dapat
pembelajaran pembelajaran mengerjakan tugas
pengayaan

Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 :
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Durasi
Pendahuluan • Guru memeriksa kondisi kelas dan mengkondisikan kesiapan 20 menit
belajar Peserta Didik secara fisik dan psikis
• Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
pada materi pembelajaran sebelumnya dan mengaitkan
dengan materi pembelajaran hari ini tentang digital branding.
• Peserta Didik menyimak cakupan materi hari ini, tujuan
pembelajaran yang harus dicapai serta asesmen yang akan
dilakukan.

Halaman 3 / 17
 Modul Ajar Fase F – Manajemen Perkantoran

• Guru menyampaikan kaitan materi pembelajaran dengan

tuntutan kebutuhan dalam dunia kerja.
• Guru menyampaikan asesmen pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
• Guru memberikan pertanyaan pemantik terkait materi
pembelajaran (digital branding).
• Peserta Didik mengerjakan asesmen awal yang diberikan guru
melalui ceklis kemampuan awal.

Inti Guru mengelompokkan Peserta Didik berdasarkan kesiapan 45 menit

belajar atas hasil pengolahan nilai TA masing-masing Peserta
Didik dan melakukan penyamaan tingkat
pengetahuan/kompetensi awal Peserta Didik :
Kelompok A: Kelompok B: Kelompok C:
Peserta didik Peserta Didik Peserta Didik
memperoleh mengikuti mengerjakan
pemahaman pembelajaran inti. penugasan
tambahan terkait pengayaan digital
materi pada branding
pertanyaan nomor (memperluas
1 s.d. 3. wawasan)
Penentuan pertanyaan mendasar (start with essential question) 175 menit
 Peserta Didik mengerjakan LKPD melalui aktivitas
pengamatan video dan eksplorasi materi terkait materi
digital branding
 Peserta didik menerima order dari klien (industri) untuk
branding produk dan toko online klien.
 Peserta didik menerima KPI (Key Performance Indicator)
untuk pelaksanaan project dari klien (PT rekanan)

Menyusun perencanaan proyek (design project)

 Peserta didik membuat tahap-tahap perencanan projek
melalui aplikasi.
 Peserta didik merancang waktu pengerjaan project.
 Peserta didik merancang konsep SEO (Search engine
Optimization), SEM (search Engine Marketing), Email
Marketing, Iklan Online maupun Video Tron yang akan
digunakan untuk branding produk dan toko online klien.

Menyusun jadwal (create schedule)

 Peserta Didik membuat dan mengkonfirmasi jadwal
penyelesaian projek yang akan dilaksanakan kepada guru
dan klien.

Memantau Peserta Didik dan kemajuan proyek (monitoring

the students and progress of project)
 Guru melakukan monitoring ke tiap kelompok terkait
kesesuaian aktivitas yang dikerjakan Peserta Didik dalam
tuntutan projek yang sedang dikerjakan.

Halaman 4 / 17
 Modul Ajar Fase F – Manajemen Perkantoran

 Peserta Didik mengikuti instruksi yang diberikan guru dalam

menyelesaikan projek yang diberikan.

Penilaian hasil (assess the outcome)

 Tiap kelompok projek menyampaikan hasil akhir projeknya
kepada guru.
 Peserta Didik diminta untuk memverifikasi proses
pekerjaannya
 Peserta Didik melakukan revisi atas masukan yang diberikan
guru dalam pengerjaan projek yang masih kurang sesuai
dengan spesifikasi/SOP.
 Peserta Didik menyerahkan projek yang telah dikerjakan
kepada guru.
Evaluasi Pengalaman (evaluation the experience)
 Peserta Didik (tiap kelompok) mempresentasikan hasil
projek di depan kelas.
 Peserta Didik lainnya saling menanggapi dan mengkritisi
kesesuaian hasil projek yang dipresentasikan.
 Peserta Didik diminta untuk memberikan kesimpulan atas
pembelajaran dan penugasan yang telah dilaksanakan.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi pembelajaran
yang dipelajari kepada seluruh Peserta Didik.
Penutup  Peserta Didik mengerjakan asesmen sumatif yang diberikan 30 menit
guru.
 Guru memberikan lembar refleksi untuk mencari tahu
kesulitan yang masih dialami Peserta Didik.
 Guru memberikan kesimpulan pembelajaran dan
menyampaikan sekilas materi pertemuan berikutnya.
 Guru menutup pembelajaran seraya memberikan motivasi
kepada Peserta Didik untuk selalu semangat dalam belajar
meraih mimpi dan cita-cita.

Tindak Lanjut
 Pengayaan diberikan kepada Peserta Didik yang menunjukan penguasaan terhadap kompetensi
yang akan diberikan atau yang menunjukkan kinerja penuntasan aktivitas projek dengan
baik/sempurna dan cepat dengan memberikan aktivitas praktik tambahan yang bersifat
menambah keluasan materi digital Branding.
 Remedial diberikan kepada Peserta Didik yang belum menunjukkan hasil belajar di atas kriteria
minimal dengan remedial teaching (jika jumlah Peserta Didik yang mendapat nilai di bawah
kriteria minimal >50%) dan remedial test (jika jumlah Peserta Didik yang mendapat nilai di
bawah kriteria minimal <50)

Glosarium
Digital branding, SEO, SEM, Email Marketing, Iklan Online, Video Tron

Daftar Pustaka

Halaman 5 / 17