SUMBER DAN PENYEBAB KESALAHAN KLAUSA

Kesalahan berbahasa dalam bidang klausa sering dijumpai dalam kegiatan berbahasa sehari-hari,
baik secara lisan maupun tertulis. Data-data kesalahan berbahasa dalam berbahasa secara lisan
misalnya, berpidato, ceramah, diskusi, berdebat, bercakap-cakap, dan lain-lain, yang dapat
dikumpulkan melalui alat perekam suara yang dapat diputar ulang atau ditranskripkan. Sedangkan
data-data dalam kegiatan berbahasa secara tertulis dapat dikumpulkan dari hasil kegiatan tulis-
menulis seperti surat kabar, majalah, buku-buku, skripsi, makalah, dan sebagainya. Dari kedua
sumber di atas dapat dipillih aneka kesalahan berbahasa dalam bidang klausa.
Ada berbagai sebab yang dapat mengakibatkan terjadinya kesalahan berbahasa dalam bidang
klausa, yaitu disebabkan oleh,
a. Pengaruh bahasa ibu
b. Penambahan preposisi di antara kata kerja aktif (aktif maupun pasif) dan objeknya
c. Penambahan kata kerja bantu “adalah” dalam klausa ekuasional
d. Perubahan kata kerja aktif menjadi kata kerja pasif dalam klausa medial aktif
e. Penghilangan kata “oleh” dalam klausa pasif
f. Penghilangan preposisi dari kata kerja berpreposisi
g. Penghilangan preposisi klausa intransitif atau penghilangan kata “yang” dalam klausa adjektival
h. Adanya kerancuan

II. LINGKUP KESALAHAN

a. Pengaruh Bahasa Ibu
Pengaruh bahasa ibu atau bahasa daerah terhadap bahasa Indonesia dapat bersifat positif dan
negatif. Apabila sistem bahasa yang digunakan sama dengan sistem bahasa Indonesia maka
pengaruhnya bersifat positif atau transfer positif. Sedangkan, apabila sistem bahasa ibu yang
diterapkan dalam berbahasa Indonesai tidak sama maka terjadi pengaruh yang negatif atau transfer
negatif, yang disebut juga dengan interferensi.
Interferensi bahasa ibu atau daerah terhadap bahasa Indonesia menimbulkan kesalahan berbahasa.
Hal ini dapat terjadi pada setiap tataran linguistik bahasa Indonesia, misalnya dalam bidang fonologi,
morfologi, sintaksis (frasa, klausa, dan kalimat) wacana serta semantik. Artinya, akibat interferensi
inilah terjadi kesalahan berbahasa dalam bidang fonologi, morfologi, sintaksis, wacana, dan
semantik.
Interferensi bahasa ibu terhadap bahasa Indonesia, khusus dalam bidang klausa, cukup banyak.

b. Penambahan Preposisi Di Antara Kata Kerja dan Objeknya Dalam Klausa Aktif
Klausa aktif biasanya mempunyai kata kerja transitif berimbuhan me- seperti memanggil,
memperlancar, mendiami, dan sejenisnya. Setiap kata kerja transitif tersebut membutuhkan objek
tertentu. Hubungan antara kata kerja transitif dan objek itu sangat erat. Susunannya predikat-objek
tidak dapat dibalik menjadi predikat-objek, dan diantara predikat-objek tidak dapat disisipi preposisi.
Apabila konstruksi predikat - objek dalam klausa aktif disisipi oleh preposisi tertentu maka terjadilah
klausa aktif yang tidak baku atau salah. Artinya, apabila ada konstruksi (predikat + preposisi + objek)
dalam satu klausa aktif maka klausa itu tidak baku atau salah. Misalnya klausa aktif memanggil
kepada saya, kami mengetahui akan tingkah lakunya, dan ayah menyukai menantunya. Klausa
harusnya diucapkan ataupun dituliskan sebagai ia memanggil saya, kami mengetahui tingkah
lakunya, dan ayah menyukai menantunya.
c. Penambahan Kata Kerja Bantu “Adalah” Dalam Klausa Ekuasional
Klausa ekuasional yang terdiri subjek kata benda dan predikat juga kata benda, seperti ayah guru,
ibu dokter, dan kakak tentara, sering disisipi oleh kata kerja bantu adalah. Dengan demikian maka
klausa ayah guru bersaing dengan ayah adalah guru, ibu dokter bersaing dengan ibu adalah dokter,
dan kakak tentara bersaing dengan kakak adalah tentara.
Klausa ekuasional adalah klausa yang berpredikat nomina atau kata benda. Klausa ekuasional yang
disisipi kata sering kita jumpai dalam penggunaan bahasa, baik secara tertulis maupun lisan.

d. Pemisahan Pelaku dan Kata Kerja Dalam Klausa Pasif

Klausa aktif kamu menyepak bola mempunyai dua bentuk klausa pasif. Klausa pasif pertama adalah
bola itu kamu sepak. Klausa pasif kedua adalah bola itu disepak oleh kamu.
Dari penjelasan tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa pelaku dan kata kerja dalam klausa pasif
merupakan satu kesatuan yang padu. Ini berarti bentuk kamu sepak, kausepak, dan kusepak tidak
boleh disisipi kata lain. Bentuk-bentuk seperti kamu akan sepak, kau mau sepak, ku hendak sepak
tidak dterima dalam penggunaan bahasa baku.

e. Penghilangan Kata”Oleh” Dalam Klausa Pasif

Salah bentuk klausa dari kata kamu menyepak bola itu adalah klausa bola itu disepak oleh kamu.
Kata oleh dalam konstraksi (V pasif + oleh + N/Pr) merupakan keharusan keberadaannya dalam
penggunaan bahasa baku. Dalam penggunan bahasa tak baku dalam konstruksi itu sering
dihilangkan sehingga terbentuk klausa yang tak baku, yakni bola itu disepak kamu. Sehingga klausa
yang tidak baku itu dapat dianggap biasa saja atau dianggap benar.

f. Penghilangan Preposisi Dari Kata Kerja Berpreposisi Dalam Klausa Pernyataan

Klausa pernyataan ia benci akan wanita terdiri dari subjek ia dan predikat benci akan wanita.
Predikat klausa itu berupa frasa verbal berstruktur (V intrasitif + Preposisi + N). Kedudukan preposisi
dalam stuktur frasa verbal itu bersifat wajib karena benci akan merupakan satu kesatuan yang lebih
dikenal dengan verba berpreposisi.
Apabila preposisi tersebut dihilangkan dari konstruksi (V intransitive + peposisi + N), maka frasa itu
menjadi tidak baku. Pada gilirannya klausa di mana frasa tidak baku itu bergabung menjadi frasa
yang tidak baku.

g. Penghilangan Kata Yang Dalam Klausa Nominal

Perhatikan dengan cermat kalimat berikut ini,
(1) Orang yang menangkap ikan itu tetangga saya
(2) Orang yang paling malas itu tetangga saya
Klausa orang yang menangkap ikan pada kalimat (1) tergolong klausa nominal yang terikat. Kata
orang dalam klausa itu dietrangkan oleh frasa verbal. Klausa orang yang paling malas pada kalimat
(2) termasuk klausa nominal yang terikat. Kata orang dalam klausa itu dijelaskan oleh frasa
adjektival. Kata pada klausa orang yang menangkap ikan itu dan pada klausa orang yang paling malas
itu wajib pemakaiannya.
Apabila kata yang dalam kedua klausa itu dihilangkan maka terjadi klausa yang tidak baku. Cobalah
perhatikan kejanggalan kalimat berikut karena klausanya tidak baku.
(3) Orang menangkap ikan itu tetangga saya
(4) Orang paling malas itu tetangga saya
Kalimat (3) adalah kalimat yang tidak baku sehingga tidak diterima dalam masyarakat penggunaan
bahasa. Kalimat (4) mungkin masih bisa jalan atau sering digunakan dalam bahasa non baku tetapi
kalimat itu tetap tidak baku. Ini berarti bahwa klausa orang menangkap ikan itu adalah klausa yang
salah, dan klausa orang paling malas itu juga adalah klausa yang tidak baku namun dalam bahasa
non baku sering digunakan.

h. Penghilangan Kata kerja Dalam Klausa Intransitif

Klausa intransitif adalah klausa yang mengandung kata kerja intransitif, yaitu kata kerja yang tidak
memerlukan sesuatu objek. Misalnya frasa ayah pergi ke kantor, dan ibu tinggal di rumah. Dalam
penggunaan bahasa sehari-hari terutama penggunaan bahasa non baku klausa itu dituliskan atau
diucapkan menjadi ayah pergi ke kantor, dan ibu tinggal di rumah.
Apabila kita bandingkan klausa (1) ayah pergi ke kantor, dan kausa (2) ayah ke kantor maka segera
terlihat perbedaannya. Klausa (1) mengandung kata kerja intransitif sedang klausa (2) tidak
mengandung kata kerja intransitif. Klausa (1) bernama klausa intransitif sedangkan klausa (2) tidak
bernama klausa intransitif. Dari sudut pandang klausa intransitif klausa (1) disebut klausa intransitif
yang baku, sedangkan klausa (2) disebut klausa tidak baku.

i. Penambahan Kata Untuk Dalam Klausa Pasif

Klausa pasif adalaah klausa yang subjeknya berperan sebagai penderita. Misalnya klausa tamu
disuruh pergi, dan aku diminta datang. Dalam penggunaan bahasa tak baku klausa itu, disisipi kata
untuk sehingga klausanya dituliskan dan diucapkan menjadi tamu disuruh untuk pergi, dan aku
diminta untuk datang.

j. Penggantian Kata Daripada Dengan Kata Dari Dalam Klausa Bebas

Perhatikan dengan cermat klausa berikut ini,
(1) Ini lebih mahal daripada itu
(2) Adiknya lebih lincah daripada kakaknya
Setiap klausa bebas di atas memperbandingkan dua hal atau benda. Dalam setiap perbandingan itu
digunakan preposisi daripada. Aturan ini tidak selalu diikuti oleh pemakai bahasa lebih-lebih dalam
pengguaan bahasa tidak baku. Alih-alih yang menggunakan preposisi daripada digunakan preposisi
dari. Akibatnya terjadilah peggunaan klausa bebas yang salah atau tidak baku. Bentuk tidak baku dari
klausa di atas, adalah
(3) Ini lebih mahal dari itu
(4) Adiknya lebih lincah dari kakaknya

k. Pemasifan Kata Kerja Dalam Klausa Medial

Klausa medial adalah klausa yang subjeknya berperan baik sebagai pelaku maupun sebagai
penderita. Kata kerja yang digunakan dalam klausa medial biasanya kata kerja aktif. Misalnya klausa-
klausa berikut ini:
(1) Dia menghibur dirinya
(2) Dia menyiksa dirinya
Subjek dalam setiap klausa medial di atas berperan pula sebagai penderita dan kata kerjanya
berbentuk aktif. Aturan ini tidak selamanya diikuti oleh pemakai bahasa mungkin karena
ketidaktahuan aturan atau memang disengaja. Akibatnya terjadilah pemakaian klausa medial yang
tidak baku karena kata kerja aktif diubah menjadi kata kerja pasif. Bentuk tidak baku dari klausa
medial di atas adalah
(3) (Sudah saatnya) dia hibur dirinya
(4) (Benar kamu melihat) dia siksa dirinya

l. Klausa Rancu
Jenis klausa ini disebabkan oleh berbagai hal. Ada klausa menjadi rancu disebabkan susunannya atau
strukturnya rancu. Ada pula klausa yang menjadi rancu karena pilihan kata atau diksi yang tidak
tepat. Bahkan ada klausa menjadi rancu karena pemakaian preposisi yang tidak tepat, karena
penggunaan imbuhan yang salah.

III. Cara Menanggulangi Kesalahan Berbahasa Dalam Bidang Klausa

Dalam pengajaran bahasa, baik pengajaran bahasa pertama maupun kedua, kesalahan berbahasa
yang diperbuat dianggap sebagai pertanda pengajaran bahasa belum berhasil. Muncullah konsep
analisis konstratif dan konsep analisis kesalahan berbahasa yang bertujuan menyempurnakan
pengajaran bahasa. Baik konsep analisis konstratif maupun analisis kesalahan berbahasa berupaya
untuk meminimalkan, bila dapat menghilang, kesalahan berbahasa yang dibuat oleh siswa.
Analisis kesalahan berbahasa memiliki enam langkah dalam mempersiapkan cara pengajaran bahasa
kedua, yaitu:
a. Mengumpulkan data kesalahan berbahasa.
b. Mengidentifikasi dan mengklasifikasi kesalahan berdasarkan tataran linguistik.
c. Mengurutkan kesalahan frekuensi terjadinya.
d. Menjelaskan apa yang salah, penyebab kesalahan dan cara memperbaiki kesalahan.
e. Memprediksi tataran kebahasan yang rawan kesalahan.
f. Mengoreksi kesalahan dan mencari jalan untuk mengurangi atau menghilangkan kesalahan
berbahasa.
Para penganut analisis konstratif berpendapat bahwa penanggulangan kesalahan berbahasa dalam
bidang klausa, harus diawali dari penyempurnaan pengajaran klausa. Hal yang sama juga dianjurkan
oleh kaum penganut teori analisis kesalahan berbahasa. Penanggulangan kesalahan berbahasa harus
diawali oleh pembenahan perencanaan pengajaran klausa. Agaknya pandangan para ahli pengajaran
bahasa pertama pun mengenai hal itu sama dengan ahli pengajaran bahasa kedua. Perbaikan
kesalahan berbahasa dalam bidang klausa harus dimulai dari pembenahan perencanaan pengajaran
klausa. Pendek kata perbaikan hasil pengajaran harus dimulai dari penyempurnaan pengajaran
klausan itu sendiri
Berbicara tentang pembenahan pengajaran klausa berarti kita berbicara tentang komponen proses
belajar mengajar klausa bahasa Indonesia. Pembicaraaan akan dipusat kepada dua komponen
proses belajar mengajar klausa. Pertama, mengenai sumber bahan pengajaran klausa, penyusunan
bahan pengajaran klausa, pengurutan dan penekanan bahan pengajaran klausa. Kedua, mengenai
cara-cara penyajian bahan klausa seperti peniruan, penghilangan, latihan runtun, dan penguatan.
Ada tiga cara dalam penentuan landasan penentuan bahan pengajaran klausa, yaitu:
a. Bahan didasarkan pada perbedaan tataran klausa, bahasa ibu siswa dengan tataran klausa bahasa
Indonesia. Hal ini dianjurkan oleh para pengikut teori analisis kontrastif.
b. Penentuan bahan pengajaran ditentukan dari analisis kesalahan klausa. Langkah-langkahnya mulai
dengan mengumpulkan data kesalahan klausa, mengklasifikasi kesalahan klausa, berdasarkan
tataran klausa dan diusulkan berdasarkan frekuensi terjadinya kesalahan. Kemudian dari kesalahan
itu diprediksi kesulitan belajar dan kesalahan klausa yang mungkin dilakukan oleh siswa dalam
mempelajari klausa bahasa Indonesia. Berdasarkan hal terakhir ini dapatlah disusun bahan
pengajaran klausa yang lebih tepat.
c. Mendeskripsikan tataran klausa bahasa Indonesia dan memperkirakan butir-butir yang potensial
mendatangkan kesalahan berbahasa. Hal ini dilengkapi dengan pengalaman guru selama ini dalam
mengajarkan klausa bahasa Indonesia. Perpaduan kedua hal terakhir ini dapat dijadikan dasar dalam
penyusunan bahan pengajaran klausa bahasa Indonesia.
Sebagai kesimpulan, berikut ini disajikan kesimpulan penanggulangan kesalahan berbahasa dalam
bidang klausa seperti berikut,
a. Perumusan tujuan pengajaran frasa secara tepat dan operasioanal.
b. Memilih sumber bahan pengajaran klausa yang relevan dan beraneka. Menentukan urutan bahan
pengajaran klausa. Menetapkan penekanan bahan pengajaran klausa. Menyusun bahan pengajaran
klausa.
c. Menyusun pembelajaran dan langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran yang sistematis,
menyeluruh, dan relevan.
d. Memilih metode penyajian bahan klausa yang merangsang, menarik, bervariasi, dan menggiatkan
siswa.
e. Memilih, membuat, dan mendemonstrasikan pemanfaatan media pengajaran klausa yang
fungsional, menarik, dan sesuai dengan bahan dan tujuan pengajaran.
f. Menyusun kisi-kisi penilaian, menyusun butir-butir penilaian, dan menyusun alat penilaian hasil
pengajaran klausa.

IV. Contoh Kesalahan Analisis Kesalahan Dalam Bidang Klausa

a. Pengaruh Bahasa Ibu
Salah Benar
Celananya Putra jelek Celana Putra jelek
Kami suka makan Kami sering makan
Tiwi datang sendirian Tiwi datang seorang

b. Penambahan Preposisi Di Antara Kata Kerja (Aktif Ataupun Pasif) Dan Objeknya Dalam Klausa Aktif
Salah Benar
Yuni mencari akan kesibukan Yuni mencari kesibukan
Ayah menyukai pada peliharaannya Ayah menyukai peliharaannya
Kakak menyayangi pada anak-anak yatim Kakak menyayangi anak-anak yatim

c. Penambahan kata kerja bantu adalah dalam klausa ekuasional

Salah Benar
Kakakku adalah dokter Kakakku dokter
Isa dijemput Ibu Isa dijemput oleh Ibu
Lantainya adalah keramik Lantainya keramik
d. Pemisahan Pelaku dan Kata Kerja Dalam Klausa Pasif
Salah Benar
Kami ingin ambil kiriman itu Ingin kami ambil kiriman itu
Mau nelayan beli umpan Nelayan mau beli umpan
Rian sanggup angkat kursi itu Rian angkat kursi itu

e. Penghilangan Kata Oleh Dalam Klausa Pasif

Salah Benar
Majalah itu dibaca Yuli Majalah itu dibaca oleh Yuli
Ayam dijual ayah Ayam dijual oleh Ayah
Kakakku ditemani ayah Kakakku ditemani oleh ayah

f. Penghilangan preposisi Dari Kata Kerja Berpreposisi Dalam Klausa

Pernyataan
Salah Benar
Aku kena kebohongan Aku benci akan kebohongan
Ayah bercerita peristiwa itu Ayah bererita tentang peristiwa

g. Penghilangan Kata Yang Dalam Klausa Nominal

Salah Benar
Adik tidak menuruti nasehat Adik yang tidak menuruti nasehat
Cewek paling cantik Cewek yang paling cantik
Siswa paling malas Siswa yang paling malas

h. Penghilangan Kata kerja Dalam Klausa Intransitif

Salah Benar
Nelayan ke laut Nelayan pergi ke laut
Mita ke Madiun Mita pergi ke Madiun
Nia dari desa Nia pulang dari desa
i. Penambahan Kata Untuk Dalam Klausa Pasif
Salah Benar
Dosen diharap untuk dating Dosen diharap datang
Dia disuruh untuk mencuri Dia disuruh mencuri
Kami diundang untuk menginap Kami diundang menginap

j. Penggantian Kata Daripada Dengan Kata Dari Dalam Klausa Bebas

Salah Benar
Kambing lebih besar dari ayam Kambing lebih besar daripada ayam
Ikan lebih enak dari tempe Ikan lebih enak daripada tempe
Kota lebih ramai dari desa Kota lebih ramai daripada desa

k. Pemasifan Kata Kerja Dalam Klausa Medial

Salah Benar
Aku tusuk kukuku Aku menusuk kukuku
Nana usap hidungnya Nana mengusap hidungnya
Dia benci dirinya Dia membenci dirinya

l. Klausa Rancu
Salah Benar
Belok kanan jalan terus Belok ke kanan boleh jalan terus
Dilarang tidak boleh berjualan di sini Dilarang berjualan disini
Tidak boleh berjualan di sini

Selain contoh di atas,

a. Pengaruh Bahasa Ibu
• Paragraf kedua kalimat kesatu
Salah
Ketika Ompi membaca surat anaknya yang memberitakan kemajuannya itu.
Benar
Ketika Ompi membaca surat anaknya yang memberitakan kemajuan itu.
• Paragraf ketiga kalimat keempat
Salah
Namun orang harus bagaimana mengatakannya, kalau orang tua itu tak hendak percaya.
Benar
Namun orang harus bagaimana mengatakan, kalau orang tua itu tak hendak percaya.
• Paragraf ketiga kalimat kelima
Salah
Malah ia memaki dan menuduh semua manusia iri hati.
Benar
Malah dia memaki dan menuduh semua manusia iri hati.
• Paragraf keempat kalimat kesatu
Salah
Sekarang kau diomongi orang-orang yang busuk mulut, anakku.
Benar
Sekarang kau diomongin orang-orang yang busuk mulut, anakku.
• Paragraf kelima kalimat ketiga
Salah
Akan tetapi, alangkah remuknya hati orang tua itu.
Benar
Akan tetapi, alangkah hancurnya hati orang tua itu.
• Paragraf keenam kalimat kesembilan
Salah
Dan ia terlentang di ranjangnya, enggak bergerak.
Benar
Dan ia terlentang di ranjangnya, tidak bergerak.

b. Penambahan Preposisi Di Antara Kata Kerja Dan Objeknya Dalam Klausa Aktif
• Paragraf kedelapan kalimat ketujuh
Salah
Dan semenjak itu., pada tiap jam empat hingga lima sore, matanya akan menatap kaca itu.
Benar
Dan semenjak itu., pada tiap jam empat hingga lima sore, matanya menatap kaca itu.

c. Penambahan Kata Kerja Bantu Adalah Dalam Klausa Ekuasional

• Paragraf ketujuh kalimat kelima.
Salah
Tapi saat-saat seperti itu, yang memberikan masa bahagia dan harapan, adalah juga masa yang
menambah luka hatinya, hingga lebih meroyoh.
Benar
Tapi saat-saat seperti itu, yang memberikan masa bahagia dan harapan juga masa yang menambah
luka hatinya hingga lebih meroyoh.

d. Pemasifan Kata Kerja Dalam Klausa Medial

• Paragraf kesebelas kalimat kedua
Salah
Aku sadar, bahwa tiada harapan lagi buatnya hidup lebih lama.
Benar
Aku sadar, bahwa tiada harapan lagi membuatnya hidup lebih lama.
• Paragraf kesebelas kalimat kelima
Salah
Di samping itu, secara samara-samar aku elus terus harapannya yang indah bila Indra Budiman
kembali.
Benar
Di samping itu, secara samar-samar aku mengelus terus harapannya yang indah bila Indra Budiman
kembali.
(Sumber: Cerpen “Anak Kebanggaan”)

e. Penambahan Kata “Untuk” Dalam Klausa Pasif

• Paragraf pertama kalimat kedua
Salah
Karena itu, polling yang akan dilakukan setelah keluarnya rekomendasi hanya untuk memetakan
kekuatan dan percepatan pemenangan pasangan Sukawi-Sudharto yang diusung Partai Demokrat
bersama Partai Keadilan Sejahtera (PKS).
Benar
Karena itu, polling yang akan dilakukan setelah keluarnya rekomendasi hanya memetakan kekuatan
dan percepatan pemenangan pasangan Sukawi-Sudharto yang diusung Partai Demokrat bersama
Partai Keadilan Sejahtera (PKS).
• Paragraf keenam kalimat pertama
Salah
Adapun polling yang dilakukan oleh Partai Demokrat pasca- dikeluarkannya rekomendasi, kata dia,
untuk pemetaan politik di daerah berkaitan peta kekuatan pasangan Sukawi-Sudharto.
Benar
Adapun polling yang dilakukan Partai Demokrat pasca- dikeluarkannya rekomendasi, kata dia,
pemetaan politik di daerah berkaitan peta kekuatan pasangan Sukawi-Sudharto.
(Sumber: Artikel Koran Suara Merdeka, Edisi Senin 11 Februari 2008 “Polling untuk Menangkan
Sukawi-Sudharto”)
f. Penghilangan Kata “Oleh” Dalam Klausa Pasif
• Paragraf ketiga kalimat kedua
Salah
Dengan demikian, pembangunan yang dibiayai dana rakyat itu mengutamakan kualitas.
Benar
Dengan demikian, pembangunan yang dibiayai oleh dana rakyat itu mengutamakan kualitas.
(Sumber: artikel “Sampel Beton Diteliti Di Undip)