TUGAS BIMBINGAN BELAJAR

Mata Kuliah : Psikologi Belajar Anak

Dosen Pengampu : I Ketut Manik Astra Jaya, S.Ag., M.Pd.

Oleh
Nama : Ni Kadek Ayu Nirmala Sari
Presensi/NIM : 30/2111031257
Semester : III (Tiga)
Jurusan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Dharma Acarya
Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa
Denpasar
2021/2022
 TUGAS BIMBINGAN BELAJAR

Identitas Mahasiswa
Jurusan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nama : Ni Kadek Ayu Nirmala Sari
No Absen : 30
Kelas : B2 PGSD Siang Denpasar
Nim : 2111031257

Identitas Siswa
Nama : I Made Excel Prabawam
Umur : 10th
Sekolah : SD N 8 Peguyangan
Kelas : 6 (Enam)
Alamat : Jalan Sentanu No 9 Peguyangan Kaja
Desa : Peguyangan Kaja
Kecamatan : Denpasar Utara
Kabupaten :Denpasar
1. Mata pelajaran favorit : Matematika.
Alasan : Karena seru dan menantang.

2. Mata Pelajaran yang dibimbing : Matematika

3. Materi yang tidak dipahami : Bangun Datar

Alasan : Karena banyak rumus.

4. Kesulitan Belajar yang dialami : Kesulitan untuk memahami rumus.

Alasan (faktor internal/eksternal)
: Faktor internal, karena Excel kesulitan
untuk berpikir, menghafalkan atau
mengingatkan rumus-rumus. Jadi Excel
menganggap materi bangun datar sangat
susah.

5. Materi bimbingan belajar : Rumus-rumus Bangun Datar

6. Teknik Bimbingan belajar yang digunakan : Teknik Bimbingan Belajar Individual

adalah bantuan yang diberikan oleh guru kepada siswa dalam situasi individual. Teknik
bimbingan ini ada yang bersifat informatif (memberikan informasi) dan ada juga yang bersifat
terapeutik atau penyembuhan. Beberapa teknik bimbingan individual yang bersifat informatif
adalah ceramah/penjelasan, wawancara, nasihat, penyampaian bahan-bahan tertulis,
penyampaian informasi melalui media elektronik dll yang diberikan secara individual. Bersifat
informatif ini sendiri dapat kita pahami bahwa apa yang siswa belum pahami atau ketahui akan
mereka ketahui saat melakukan bimbingan. Hal itu akan menambah wawasan siswa dalam
bidang tertentu yang berkaitan dengan pembelajaran. Kegiatan bimbingan ini perlu dilaksanakan
agar kita sebagai guru tahu sejauh mana atau seberapa pengetahuan siswa terhadap materi dalam
pembelajaran. Guru tak hanya sekedar mengajar, menjelaskan materi dan memberikan latihan
ataupun ujian kepada siswa. Namun guru juga berperan penting dalam proses apakah siswa dapat
menyerap atau memahami isi pembelajaran yang disampaikan hingga apakah ada kendala yang
mereka alamai saat memahami isi pembelajaran.

7. Analisis dengan teori belajar : Teori Belajar Dienes karena anak akan bisa
menguasai konsep Matematika secara penuh apabila guru menyajikan materi dengan
menggunakan alat peraga. Ada 5 tahapan belajar Matematika menurut Dienes adalah sebagai
berikut :
-Bermain bebas,
-Permainan teratur,
-Penelaahan Kesamaan Sifat,
-Representasi,
-Simbolisasi
Contohnya pada materi Bangun Datar :
Bermain bebas : guru menyediakan berbagai guntingan bangun datar, anak-anak ditugaskan
untuk membentuk benda-benda unik dari bangun ruang itu
Bermain teratur : guru menyuruh anak untuk mengumpulkan guntingan bangun datar yang
memiliki bentuk mirip
Penelaahan Kesamaan Sifat : guru menuntun anak untuk menelaah kesamaan sifat pada bangun
datar tersebut
Representasi : Siswa menyimpulkan hasil telaahnya Simbolik : siswa menyimpulkan hasil
telaahnya (tentatif)