RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 021 Waru

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : V/ 1 (Ganjil)
Tema : Organ Gerak Hewan dan Manusia (Tema 1)
Sub Tema : Organ Gerak Hewan (Sub Tema 1)
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 40 Menit)
Hari/Tgl Pelaksanaan : Kamis, 02 Februari 2023

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD)

1. Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
kesehatan alat gerak manusia
2. Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan

C. Indikator Pencapaian
1. Menghafal alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia
2. Menyebutkan hewan yang termasuk hewan vertebrata dan hewan yang termasuk arvebrata
3. Menciptakan model alat gerak dari kawat
D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
memelihara kesehatan alat gerak manusia

2. Siswa mampu membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan

E. Pendekatan, Model, Metode Pembelajaran

 Pendekatan: Scientific
 Model : Cooperative Learning
 Metode : Ceramah, tanya-jawab, diskusi, penugasan.

F. Materi Pembelajaran
 Rangka organ gerak hewan (kelinci, burung, katak, ikan, dan kadal)
 Organ gerak hewan vertebrata dan hewan avertebrata

G. Media dan Bahan Belajar

 Alat peraga biologi kerangka hewan
 Gambar
 Lingkungan

H. Sumber Belajar

 Buku Pedoman Siswa Tema 1: Organ Gerak Hewan dan Manusia Kelas V (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017)

 Aplikasi SCI

 Lingkungan
I. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 10 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing. Religius
 Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-sama.
dilanjutkan lagu Nasional “Bagimu Negeri (Padamu
Negeri)”. Nasionalis
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
 Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan. Communication
Inti Membaca 55 Menit
 Siswa membaca bacaan tentang organ gerak
hewan. Secara bergantian siswa diberikan
kesempatan untuk membaca teks dengan suara
nyaring
Mengamati
 Siswa mengamati rangka organ gerak kelinci,
burung, katak, ikan, dan kadal di buku dan alat
peraga kerangka hewan. Secara bergantian siswa
diberikan kesempatan untuk mengamati organ
hewan di model kerangka hewan yang telah
disediakan
 Siswa menyebutkan organ
kelinci,burung,katak,ikan dan kadal.
 Siswa mengamati rangka organ gerak hewan
vertebrata dan hewan avetebrata di buku dan alat
peraga kerangka hewan. Secara bergantian siswa
diberikan kesempatan untuk mengamati organ
hewan di model kerangka hewan yang telah
 disediakan
 Siswa menyebutkan rangka organ gerak hewan
vertebrata dan avetebrata
 Menanya
 Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya
tentang organ gerak hewan berdasarkan informasi
yang didapatkan dari gambar di buku
Mengolah Informasi
 Siswa menuliskan apa saja rangka organ gerak
hewan ( kelinci, burung, katak, ikan, dan kadal).
 Siswa menuliskan apa saja organ gerak hewan
vertebrata dan hewan avetebrata
 Siswa menukarkan jawaban dan mendiskusikan
jawaban dengan teman
 Siswa mampu mengemukakan hasil belajar
 Siswa diberikan kesempatan berbicara, bertanya,
dan menambahkan informasi

Penutup  Guru dan siswa melakukan refleksi kesimpulan 15 menit

mengenai kegiatan pembelajaran.
1. Apa saja yang sudah dipelajari pada hari ini?
2. Bagaimana perasaan membaca dan melihat
gambar dan model kerangka hewan ?
3. Apa kegiatan yang paling disukai?
4. Informasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut?
  Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama sesuai
dengan agama dan kepercayaan masing-masing
yang dipimpin oleh ketua kelas. Berdoa kepada
Allah SWT. karena telah memberikan mereka
banyak nikmat yang harus disyukuri dengan
menjaga apa yang telah dimiliki dengan sebaik-
baiknya

J. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap Spritual
Perubahan Tingkah Laku
Nama
No Percaya Diri Teliti Santun
Siswa
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

b. Sikap Sosial
Perubahan Tingkah Laku
Nama Menghargai
No Toleransi Peduli
Siswa Pendapat
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
 c. Pengerahuan
Penilaian pengetahuan dapat dilakukan dengan memberikan tes tertulis
berupa soal essay

d. Keterampilan
Penilaian dilakukan dengan cara siswa mempresentasikan atau menuliskan
mengenai informasi yang telah didapatkan dalam teks bacaan dalam bentuk peta
pikiran (Mind Mapping)

2. Pembelajaran Remedial
Bagi peserta didik yang belum mampu memberikan informasi mengenai rangka
organ gerak pada hewan diberikan latihan tambahan menggunakan teks bacaan.

3. Pembelajaran Pengayaan
Peserta didik menuliskan mengenai macam-macam rangka organ gerak pada hewan

Makassar, 08 Januari 2023

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Nurdina Fahriana Rahayu

NIP. ……………. NIP. ………………