RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6

Standard Prestasi
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
TP Tafsiran
1-8 Tema : 1.0 Kemahiran Reseptif 1.1.1 Mengenal dan meniru Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
Alam Semula Jadi isyarat perkataan dengan tangan berdasarkan elemen
1.1 Asas membentuk isyarat. betul. 1 bahasa isyarat dengan betul serta
Unit:1 dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap sangat
Bumi Kita 1.2 Menterjemah isyarat dalam 1.1.2 Mengecam, mengenal terhad dan tidak konsisten
bentuk ejaan jari dan tulisan. pasti dan mengisyaratkan Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
perkataan dengan betul. tangan berdasarkan elemen
2 bahasa isyarat dengan betul serta
1.1.3 Membezakan pelbagai dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terhad
isyarat perkataan Mengenal, membentuk dan
berdasarkan elemen membezakan isyarat atau kod
bahasa isyarat. tangan berdasarkan elemen
3 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
1.2.1 Mengecam, mengenal perkataan pada tahap memuaskan
pasti dan menterjemahkan Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
sesuatu isyarat tangan tangan berdasarkan elemen
perkataan kepada 4 bahasa isyarat dengan betul serta
bentuk ejaan jari dan dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terperinci
tulisan berdasarkan tema.
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
1.2.2 Mengecam, mengenal tangan berdasarkan elemen
pasti dan menterjemahkan 5 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
sesuatu isyarat tangan perkataan pada tahap terperinci
cerita kepada bentuk dan konsisten
ejaan jari dan tulisan Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
berdasarkan tema. tangan berdasarkan elemen
bahasa isyarat dengan betul serta
6 dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap sangat
terperinci, konsisten dan
menjadi model teladan

1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6
Standard Prestasi
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
TP Tafsiran
1-8 Tema : 2.0 Kemahiran Ekspresif 2.1.1 Menyampaikan dan Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
Alam Semula Jadi menerangkan sesuatu melakon dan menyampaikan cerita
2.1 Mengisyarat untuk maklumat secara 1 serta dapat menghasilkan
Unit: 1 menyampaikan maklumat berisyarat dalam pelbagai persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap sangat
Bumi Kita atau idea bagi pelbagai tujuan. situasi. terhad
(i) perkataan Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
(ii) teks melakon dan menyampaikan cerita
(iii) bahan grafik 2 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap terhad
2.1.2 Melakonkan sesuatu cerita Menyampaikan maklumat dalam
atau maklumat komunikasi pelbagai situasi,
berdasarkan tema. melakon dan menyampaikan cerita
3 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
2.1.3 Bercerita secara kreatif berisyarat pada tahap memuaskan
Menyampaikan maklumat
berdasarkan sesuatu dalamkomunikasi pelbagai situasi,
tema. melakon dan menyampaikan cerita
(i) berpandu 4 secara kreatif serta dapat
menghasilkan persembahan karya
(ii) bebas kreatif secara berisyarat pada
tahap terperinci
2.1.4 Menghasilkan Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
persembahan karya kreatif melakon dan menyampaikan cerita
secara berisyarat. 5 secara kreatif serta dapat
menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat terperinci
dan konsisten
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
secara kreatif serta dapat
6 menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat pada
tahap sangat terperinci, konsisten
dan menjadi model teladan

2
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6
Standard Prestasi
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
TP Tafsiran
1-8 Tema : 3.0 Kemahiran Interaksi 3.1.1 Berisyarat untuk Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
Alam Semula Jadi menyampai dan menerima maklumat, bertukar pendapat serta
3.1 Berkomunikasi menggunakan maklumat dalam pelbagai 1 dapat berinteraksi dengan
Unit:1 bahasa isyarat situasi. komuniti sekeliling pada tahap
sangat terhad
Bumi Kita Berkomunikasi untuk
3.1.2 Berisyarat untuk bertukar menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
pendapat dalam 2 dapat berinteraksi dengan
perbincangan. komuniti sekeliling pada tahap
terhad
Berkomunikasi untuk
3.1.3 Berinteraksi dengan menyampaikan dan menerima
komuniti sekeliling untuk maklumat, bertukar pendapat serta
3 dapat berinteraksi dengan
pelbagai tujuan.
komuniti sekeliling pada tahap
memuaskan
Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
4 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
terperinci

Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
5 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
terperinci dan konsisten

Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
6 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
sangat terperinci, konsisten dan
menjadi model teladan

3
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
9 - 12 Tema : 1.0 Kemahiran Reseptif 1.1.3 Mengenal dan meniru
Penyakit dan isyarat perkataan dengan
Masalah 1.1 Asas membentuk isyarat. betul.
Kesihatan
1.2 Menterjemah isyarat dalam 1.1.4 Mengecam, mengenal
Unit: 2 bentuk ejaan jari dan tulisan. pasti dan mengisyaratkan
Masalah perkataan dengan betul.
Kesihatan
1.1.3 Membezakan pelbagai
isyarat perkataan
berdasarkan elemen
bahasa isyarat.
1.2.1 Mengecam, mengenal
pasti dan menterjemahkan
sesuatu isyarat tangan
perkataan kepada
bentuk ejaan jari dan
tulisan berdasarkan tema.
1.2.2 Mengecam, mengenal
pasti dan menterjemahkan
sesuatu isyarat tangan
cerita kepada bentuk
ejaan jari dan tulisan
berdasarkan tema.
4
Standard Prestasi
TP Tafsiran
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
1 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap sangat
terhad dan tidak konsisten
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
2 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terhad
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
3 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap memuaskan
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
4 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terperinci
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
5 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terperinci
dan konsisten
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
bahasa isyarat dengan betul serta
6 dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap sangat
terperinci, konsisten dan
menjadi model teladan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6

Standard Prestasi
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
TP Tafsiran
9 - 12 Tema : 2.0 Kemahiran Ekspresif 2.1.1 Menyampaikan dan Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
Penyakit dan menerangkan sesuatu melakon dan menyampaikan cerita
Masalah 2.1 Mengisyarat untuk maklumat secara 1 serta dapat menghasilkan
Kesihatan menyampaikan maklumat berisyarat dalam pelbagai persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap sangat
atau idea bagi pelbagai tujuan. situasi. terhad
Unit: 2 (i) perkataan Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
Masalah (ii) teks melakon dan menyampaikan cerita
Kesihatan (iii) bahan grafik 2 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap terhad
2.1.2 Melakonkan sesuatu cerita Menyampaikan maklumat dalam
atau maklumat komunikasi pelbagai situasi,
berdasarkan tema. melakon dan menyampaikan cerita
3 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
2.1.3 Bercerita secara kreatif berisyarat pada tahap memuaskan
Menyampaikan maklumat
berdasarkan sesuatu dalamkomunikasi pelbagai situasi,
tema. melakon dan menyampaikan cerita
(i) berpandu 4 secara kreatif serta dapat
menghasilkan persembahan karya
(ii) bebas kreatif secara berisyarat pada
tahap terperinci
2.1.4 Menghasilkan Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
persembahan karya kreatif melakon dan menyampaikan cerita
secara berisyarat. 5 secara kreatif serta dapat
menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat terperinci
dan konsisten
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
secara kreatif serta dapat
6 menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat pada
tahap sangat terperinci, konsisten
dan menjadi model teladan

5
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6

Standard Prestasi
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
TP Tafsiran
9 - 12 Tema : 3.0 Kemahiran Interaksi 3.1.1 Berisyarat untuk Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
Penyakit dan menyampai dan menerima maklumat, bertukar pendapat serta
Masalah 3.1 Berkomunikasi menggunakan maklumat dalam pelbagai 1 dapat berinteraksi dengan
Kesihatan bahasa isyarat situasi. komuniti sekeliling pada tahap
sangat terhad
Berkomunikasi untuk
Unit: 2 3.1.2 Berisyarat untuk bertukar menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
Masalah pendapat dalam 2 dapat berinteraksi dengan
Kesihatan perbincangan. komuniti sekeliling pada tahap
terhad
Berkomunikasi untuk
3.1.3 Berinteraksi dengan menyampaikan dan menerima
komuniti sekeliling untuk maklumat, bertukar pendapat serta
3 dapat berinteraksi dengan
pelbagai tujuan.
komuniti sekeliling pada tahap
memuaskan
Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
4 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
terperinci

Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
5 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
terperinci dan konsisten

Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
6 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
sangat terperinci, konsisten dan
menjadi model teladan

6
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
13 - 16 Tema : 1.0 Kemahiran Reseptif 1.1.5 Mengenal dan meniru
Alatan isyarat perkataan dengan
Pertukangan 1.1 Asas membentuk isyarat. betul.
Unit: 3 1.2 Menterjemah isyarat dalam 1.1.6 Mengecam, mengenal
Mudahnya Kerja bentuk ejaan jari dan tulisan. pasti dan mengisyaratkan
Paip perkataan dengan betul.
1.1.3 Membezakan pelbagai
isyarat perkataan
berdasarkan elemen
bahasa isyarat.
1.2.1 Mengecam, mengenal
pasti dan menterjemahkan
sesuatu isyarat tangan
perkataan kepada
bentuk ejaan jari dan
tulisan berdasarkan tema.
1.2.2 Mengecam, mengenal
pasti dan menterjemahkan
sesuatu isyarat tangan
cerita kepada bentuk
ejaan jari dan tulisan
berdasarkan tema.
7
Standard Prestasi
TP Tafsiran
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
1 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap sangat
terhad dan tidak konsisten
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
2 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terhad
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
3 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap memuaskan
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
4 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terperinci
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
5 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terperinci
dan konsisten
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
bahasa isyarat dengan betul serta
6 dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap sangat
terperinci, konsisten dan
menjadi model teladan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6

Standard Prestasi
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
TP Tafsiran
13 - 16 Tema : 2.0 Kemahiran Ekspresif 2.1.1 Menyampaikan dan Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
Alatan menerangkan sesuatu melakon dan menyampaikan cerita
Pertukangan 2.1 Mengisyarat untuk maklumat secara 1 serta dapat menghasilkan
menyampaikan maklumat berisyarat dalam pelbagai persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap sangat
Unit: 3 atau idea bagi pelbagai tujuan. situasi. terhad
Mudahnya Kerja (i) perkataan Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
Paip (ii) teks melakon dan menyampaikan cerita
(iii) bahan grafik 2 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap terhad
2.1.2 Melakonkan sesuatu cerita Menyampaikan maklumat dalam
atau maklumat komunikasi pelbagai situasi,
berdasarkan tema. melakon dan menyampaikan cerita
3 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
2.1.3 Bercerita secara kreatif berisyarat pada tahap memuaskan
Menyampaikan maklumat
berdasarkan sesuatu dalamkomunikasi pelbagai situasi,
tema. melakon dan menyampaikan cerita
(i) berpandu 4 secara kreatif serta dapat
menghasilkan persembahan karya
(ii) bebas kreatif secara berisyarat pada
tahap terperinci
2.1.4 Menghasilkan Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
persembahan karya kreatif melakon dan menyampaikan cerita
secara berisyarat. 5 secara kreatif serta dapat
menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat terperinci
dan konsisten
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
secara kreatif serta dapat
6 menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat pada
tahap sangat terperinci, konsisten
dan menjadi model teladan

8
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6

Standard Prestasi
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
TP Tafsiran
13 - 16 Tema : 3.0 Kemahiran Interaksi 3.1.1 Berisyarat untuk Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
Alatan menyampai dan menerima maklumat, bertukar pendapat serta
Pertukangan 3.1 Berkomunikasi menggunakan maklumat dalam pelbagai 1 dapat berinteraksi dengan
bahasa isyarat situasi. komuniti sekeliling pada tahap
sangat terhad
Unit: 3 Berkomunikasi untuk
Mudahnya Kerja 3.1.2 Berisyarat untuk bertukar menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
Paip pendapat dalam 2 dapat berinteraksi dengan
perbincangan. komuniti sekeliling pada tahap
terhad
Berkomunikasi untuk
3.1.3 Berinteraksi dengan menyampaikan dan menerima
komuniti sekeliling untuk maklumat, bertukar pendapat serta
3 dapat berinteraksi dengan
pelbagai tujuan.
komuniti sekeliling pada tahap
memuaskan
Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
4 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
terperinci

Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
5 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
terperinci dan konsisten

Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
6 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
sangat terperinci, konsisten dan
menjadi model teladan

9
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
17 - 22 Tema : 1.0 Kemahiran Reseptif 1.1.7 Mengenal dan meniru
Alatan Jahitan isyarat perkataan dengan
1.1 Asas membentuk isyarat. betul.
Unit: 4
Mari Belajar 1.2 Menterjemah isyarat dalam 1.1.8 Mengecam, mengenal
Menjahit bentuk ejaan jari dan tulisan. pasti dan mengisyaratkan
perkataan dengan betul.
1.1.3 Membezakan pelbagai
isyarat perkataan
berdasarkan elemen
bahasa isyarat.
1.2.1 Mengecam, mengenal
pasti dan menterjemahkan
sesuatu isyarat tangan
perkataan kepada
bentuk ejaan jari dan
tulisan berdasarkan tema.
1.2.2 Mengecam, mengenal
pasti dan menterjemahkan
sesuatu isyarat tangan
cerita kepada bentuk
ejaan jari dan tulisan
berdasarkan tema.
10
Standard Prestasi
TP Tafsiran
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
1 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap sangat
terhad dan tidak konsisten
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
2 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terhad
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
3 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap memuaskan
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
4 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terperinci
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
5 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terperinci
dan konsisten
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
bahasa isyarat dengan betul serta
6 dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap sangat
terperinci, konsisten dan
menjadi model teladan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
17 - 22 Tema : 2.0 Kemahiran Ekspresif 2.1.1 Menyampaikan dan
Alatan Jahitan menerangkan sesuatu
2.1 Mengisyarat untuk maklumat secara
Unit: 4 menyampaikan maklumat berisyarat dalam pelbagai
Mari Belajar atau idea bagi pelbagai tujuan. situasi.
Menjahit (i) perkataan
(ii) teks
(iii) bahan grafik
2.1.2 Melakonkan sesuatu cerita
atau maklumat
berdasarkan tema.
2.1.3 Bercerita secara kreatif
berdasarkan sesuatu
tema.
(i) berpandu
(ii) bebas
2.1.4 Menghasilkan
persembahan karya kreatif
secara berisyarat.
11
Standard Prestasi
TP Tafsiran
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
1 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap sangat
terhad
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
2 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap terhad
Menyampaikan maklumat dalam
komunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
3 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap memuaskan
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
4 secara kreatif serta dapat
menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat pada
tahap terperinci
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
5 secara kreatif serta dapat
menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat terperinci
dan konsisten
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
secara kreatif serta dapat
6 menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat pada
tahap sangat terperinci, konsisten
dan menjadi model teladan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6

Standard Prestasi
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
TP Tafsiran
17 - 22 Tema : 3.0 Kemahiran Interaksi 3.1.1 Berisyarat untuk Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
Alatan Jahitan menyampai dan menerima maklumat, bertukar pendapat serta
3.1 Berkomunikasi menggunakan maklumat dalam pelbagai 1 dapat berinteraksi dengan
Unit: 4 bahasa isyarat situasi. komuniti sekeliling pada tahap
sangat terhad
Mari Belajar Berkomunikasi untuk
Menjahit 3.1.2 Berisyarat untuk bertukar menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
pendapat dalam 2 dapat berinteraksi dengan
perbincangan. komuniti sekeliling pada tahap
terhad
Berkomunikasi untuk
3.1.3 Berinteraksi dengan menyampaikan dan menerima
komuniti sekeliling untuk maklumat, bertukar pendapat serta
3 dapat berinteraksi dengan
pelbagai tujuan.
komuniti sekeliling pada tahap
memuaskan
Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
4 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
terperinci

Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
5 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
terperinci dan konsisten

Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
6 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
sangat terperinci, konsisten dan
menjadi model teladan

12
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
22 - 26 Tema : 1.0 Kemahiran Reseptif 1.1.9 Mengenal dan meniru
Alatan Memasak isyarat perkataan dengan
1.1 Asas membentuk isyarat. betul.
Unit: 5
Seronoknya di 1.2 Menterjemah isyarat dalam 1.1.10 Mengecam, mengenal
Dapur bentuk ejaan jari dan tulisan. pasti dan mengisyaratkan
perkataan dengan betul.
1.1.3 Membezakan pelbagai
isyarat perkataan
berdasarkan elemen
bahasa isyarat.
1.2.1 Mengecam, mengenal
pasti dan menterjemahkan
sesuatu isyarat tangan
perkataan kepada
bentuk ejaan jari dan
tulisan berdasarkan tema.
1.2.2 Mengecam, mengenal
pasti dan menterjemahkan
sesuatu isyarat tangan
cerita kepada bentuk
ejaan jari dan tulisan
berdasarkan tema.
13
Standard Prestasi
TP Tafsiran
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
1 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap sangat
terhad dan tidak konsisten
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
2 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terhad
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
3 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap memuaskan
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
4 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terperinci
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
5 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terperinci
dan konsisten
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
bahasa isyarat dengan betul serta
6 dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap sangat
terperinci, konsisten dan
menjadi model teladan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
22 - 26 Tema : 2.0 Kemahiran Ekspresif 2.1.1 Menyampaikan dan
Alatan Memasak menerangkan sesuatu
2.1 Mengisyarat untuk maklumat secara
Unit: 5 menyampaikan maklumat berisyarat dalam pelbagai
Seronoknya di atau idea bagi pelbagai tujuan. situasi.
Dapur (i) perkataan
(ii) teks
(iii) bahan grafik
2.1.2 Melakonkan sesuatu cerita
atau maklumat
berdasarkan tema.
2.1.3 Bercerita secara kreatif
berdasarkan sesuatu
tema.
(i) berpandu
(ii) bebas
2.1.4 Menghasilkan
persembahan karya kreatif
secara berisyarat.
14
Standard Prestasi
TP Tafsiran
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
1 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap sangat
terhad
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
2 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap terhad
Menyampaikan maklumat dalam
komunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
3 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap memuaskan
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
4 secara kreatif serta dapat
menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat pada
tahap terperinci
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
5 secara kreatif serta dapat
menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat terperinci
dan konsisten
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
secara kreatif serta dapat
6 menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat pada
tahap sangat terperinci, konsisten
dan menjadi model teladan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6

Standard Prestasi
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
TP Tafsiran
22 - 26 Tema : 3.0 Kemahiran Interaksi 3.1.1 Berisyarat untuk Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
Alatan Memasak menyampai dan menerima maklumat, bertukar pendapat serta
3.1 Berkomunikasi menggunakan maklumat dalam pelbagai 1 dapat berinteraksi dengan
Unit: 5 bahasa isyarat situasi. komuniti sekeliling pada tahap
sangat terhad
Seronoknya di Berkomunikasi untuk
Dapur 3.1.2 Berisyarat untuk bertukar menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
pendapat dalam 2 dapat berinteraksi dengan
perbincangan. komuniti sekeliling pada tahap
terhad
Berkomunikasi untuk
3.1.3 Berinteraksi dengan menyampaikan dan menerima
komuniti sekeliling untuk maklumat, bertukar pendapat serta
3 dapat berinteraksi dengan
pelbagai tujuan.
komuniti sekeliling pada tahap
memuaskan
Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
4 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
terperinci

Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
5 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
terperinci dan konsisten

Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
6 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
sangat terperinci, konsisten dan
menjadi model teladan

15
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
27 - 32 Tema : 1.0 Kemahiran Reseptif 1.1.11 Mengenal dan meniru
Pengemasan Bilik isyarat perkataan dengan
dan Peralatan 1.1 Asas membentuk isyarat. betul.
Mendobi
1.2 Menterjemah isyarat dalam 1.1.12 Mengecam, mengenal
Unit: 6 bentuk ejaan jari dan tulisan. pasti dan mengisyaratkan
Diri Bersih Hidup perkataan dengan betul.
Selesa
1.1.3 Membezakan pelbagai
isyarat perkataan
berdasarkan elemen
bahasa isyarat.
1.2.1 Mengecam, mengenal
pasti dan menterjemahkan
sesuatu isyarat tangan
perkataan kepada
bentuk ejaan jari dan
tulisan berdasarkan tema.
1.2.2 Mengecam, mengenal
pasti dan menterjemahkan
sesuatu isyarat tangan
cerita kepada bentuk
ejaan jari dan tulisan
berdasarkan tema.
16
Standard Prestasi
TP Tafsiran
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
1 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap sangat
terhad dan tidak konsisten
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
2 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terhad
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
3 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap memuaskan
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
4 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terperinci
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
5 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terperinci
dan konsisten
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
bahasa isyarat dengan betul serta
6 dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap sangat
terperinci, konsisten dan
menjadi model teladan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
27 - 32 Tema : 2.0 Kemahiran Ekspresif 2.1.1 Menyampaikan dan
Pengemasan Bilik menerangkan sesuatu
dan Peralatan 2.1 Mengisyarat untuk maklumat secara
Mendobi menyampaikan maklumat berisyarat dalam pelbagai
atau idea bagi pelbagai tujuan. situasi.
Unit: 6 (i) perkataan
Diri Bersih Hidup (ii) teks
Selesa (iii) bahan grafik
2.1.2 Melakonkan sesuatu cerita
atau maklumat
berdasarkan tema.
2.1.3 Bercerita secara kreatif
berdasarkan sesuatu
tema.
(i) berpandu
(ii) bebas
2.1.4 Menghasilkan
persembahan karya kreatif
secara berisyarat.
17
Standard Prestasi
TP Tafsiran
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
1 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap sangat
terhad
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
2 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap terhad
Menyampaikan maklumat dalam
komunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
3 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap memuaskan
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
4 secara kreatif serta dapat
menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat pada
tahap terperinci
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
5 secara kreatif serta dapat
menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat terperinci
dan konsisten
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
secara kreatif serta dapat
6 menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat pada
tahap sangat terperinci, konsisten
dan menjadi model teladan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6

Standard Prestasi
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
TP Tafsiran
27 - 32 Tema : 3.0 Kemahiran Interaksi 3.1.1 Berisyarat untuk Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
Pengemasan Bilik menyampai dan menerima maklumat, bertukar pendapat serta
dan Peralatan 3.1 Berkomunikasi menggunakan maklumat dalam pelbagai 1 dapat berinteraksi dengan
Mendobi bahasa isyarat situasi. komuniti sekeliling pada tahap
sangat terhad
Berkomunikasi untuk
Unit: 6 3.1.2 Berisyarat untuk bertukar menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
Diri Bersih Hidup pendapat dalam 2 dapat berinteraksi dengan
Selesa perbincangan. komuniti sekeliling pada tahap
terhad
Berkomunikasi untuk
3.1.3 Berinteraksi dengan menyampaikan dan menerima
komuniti sekeliling untuk maklumat, bertukar pendapat serta
3 dapat berinteraksi dengan
pelbagai tujuan.
komuniti sekeliling pada tahap
memuaskan
Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
4 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
terperinci

Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
5 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
terperinci dan konsisten

Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
6 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
sangat terperinci, konsisten dan
menjadi model teladan

18
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
33 - 40 Tema : 1.0 Kemahiran Reseptif 1.1.13 Mengenal dan meniru
Reka Bentuk isyarat perkataan dengan
Grafik 1.1 Asas membentuk isyarat. betul.
Unit: 7 1.2 Menterjemah isyarat dalam 1.1.14 Mengecam, mengenal
Teknologi Grafik bentuk ejaan jari dan tulisan. pasti dan mengisyaratkan
perkataan dengan betul.
1.1.3 Membezakan pelbagai
isyarat perkataan
berdasarkan elemen
bahasa isyarat.
1.2.1 Mengecam, mengenal
pasti dan menterjemahkan
sesuatu isyarat tangan
perkataan kepada
bentuk ejaan jari dan
tulisan berdasarkan tema.
1.2.2 Mengecam, mengenal
pasti dan menterjemahkan
sesuatu isyarat tangan
cerita kepada bentuk
ejaan jari dan tulisan
berdasarkan tema.
19
Standard Prestasi
TP Tafsiran
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
1 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap sangat
terhad dan tidak konsisten
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
2 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terhad
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
3 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap memuaskan
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
4 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terperinci
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
5 bahasa isyarat dengan betul serta
dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap terperinci
dan konsisten
Mengenal, membentuk dan
membezakan isyarat atau kod
tangan berdasarkan elemen
bahasa isyarat dengan betul serta
6 dapat mengeja dan menulis
perkataan pada tahap sangat
terperinci, konsisten dan
menjadi model teladan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
33 - 40 Tema : 2.0 Kemahiran Ekspresif 2.1.1 Menyampaikan dan
Reka Bentuk menerangkan sesuatu
Grafik 2.1 Mengisyarat untuk maklumat secara
menyampaikan maklumat berisyarat dalam pelbagai
Unit: 7 atau idea bagi pelbagai tujuan. situasi.
Teknologi Grafik (i) perkataan
(ii) teks
(iii) bahan grafik
2.1.2 Melakonkan sesuatu cerita
atau maklumat
berdasarkan tema.
2.1.3 Bercerita secara kreatif
berdasarkan sesuatu
tema.
(i) berpandu
(ii) bebas
2.1.4 Menghasilkan
persembahan karya kreatif
secara berisyarat.
20
Standard Prestasi
TP Tafsiran
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
1 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap sangat
terhad
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
2 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap terhad
Menyampaikan maklumat dalam
komunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
3 serta dapat menghasilkan
persembahan karya kreatif secara
berisyarat pada tahap memuaskan
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
4 secara kreatif serta dapat
menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat pada
tahap terperinci
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
5 secara kreatif serta dapat
menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat terperinci
dan konsisten
Menyampaikan maklumat
dalamkomunikasi pelbagai situasi,
melakon dan menyampaikan cerita
secara kreatif serta dapat
6 menghasilkan persembahan karya
kreatif secara berisyarat pada
tahap sangat terperinci, konsisten
dan menjadi model teladan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6

Standard Prestasi
Minggu Tema/ Unit Kemahiran / Standard Kandungan Standard Pembelajaran
TP Tafsiran
33 - 37 Tema : 3.0 Kemahiran Interaksi 3.1.1 Berisyarat untuk Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
Reka Bentuk menyampai dan menerima maklumat, bertukar pendapat serta
Grafik 3.1 Berkomunikasi menggunakan maklumat dalam pelbagai 1 dapat berinteraksi dengan
bahasa isyarat situasi. komuniti sekeliling pada tahap
sangat terhad
Unit: 7 Berkomunikasi untuk
Teknologi Grafik 3.1.2 Berisyarat untuk bertukar menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
pendapat dalam 2 dapat berinteraksi dengan
perbincangan. komuniti sekeliling pada tahap
terhad
Berkomunikasi untuk
3.1.3 Berinteraksi dengan menyampaikan dan menerima
komuniti sekeliling untuk maklumat, bertukar pendapat serta
3 dapat berinteraksi dengan
pelbagai tujuan.
komuniti sekeliling pada tahap
memuaskan
Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
4 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
terperinci

Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
5 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
terperinci dan konsisten

Berkomunikasi untuk
menyampaikan dan menerima
maklumat, bertukar pendapat serta
6 dapat berinteraksi dengan
komuniti sekeliling pada tahap
sangat terperinci, konsisten dan
menjadi model teladan

38-44 Aktiviti Ulangkaji dan Pengukuhan BIK

21
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 6

22